《小苗与大树的对话》读后感
1000字
三年级
《小苗与大树的对话》读后感300字
学了《小苗与大树的对话》后，我更加深知自己作为一个新世纪少年的责任与义务。
在这篇为采访的文章中，在轻松和谐的谈话气氛中，让我们感受到了苗苗的稚气与礼貌，更感受到了季老的平易近人与他的亲切和幽默，还有对下一代的希望与深深关爱。
苗苗与季老共讨论了四个问题，其中，我最感兴趣的是“闲书问题”。
在季老看来“闲书”不仅能让我们的语文学的更好，而且可以提高写作阅读水平。
我也是这样认为的，看“闲书“并不是浪费时间，而是可以让我们增加知识，明白做人的道里。所以说”闲书“并不闲。大诗人陆游就说过：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。季老的一番话合情合理，是我倍受感动，所以，要学好语文，就先读书吧！
对于季老提出的会背两百首古诗，五十篇古文的要求，我觉的并不过分。因为日积月累，总会积累起来的。
季老对我们的要求是很高的，所以，我们向目标进发，向成功进发！
《小苗与大树的对话》读后感300字
《小苗与大树的对话》是五年级的一篇课文。它记录了“小苗”张钫与“大树”季羡林的交流。两人轻松、睿智的对话让我一下子懂得了许多。
首先他们谈到了小孩该不该看闲书。季羡林认为，我们应该多看闲书，因为这样能提高写作水平。我们适当地看闲书能积累更多的知识，是一种不错的选择。但是，不能因为看闲书而耽误正课，尤其是像张钫那样上课看闲书，就更不敢恭维了。还有，完全不看闲书，一心投入到正课也是不对的。这样做，也许能造就一个尖子生，但永远无法造就一个博学多才的智者。所以，我们应该适当地读点课外书，做到课内课外两相顾。
还有，季羡林鼓励我们多积累古诗、古文。我觉得很有道理。因为它们是古人智慧的结晶，代代相传，可不能断在我们21世纪青少年的手里啊！,不仅如此，多积累古诗文还可以陶冶情操，提升自我。
“大树”用丰富的内涵，教给了我们这些小苗很多很多。真感谢“大树”！
《小苗与大树的对话》读后感300字
这个单元我学了四篇课文，这几课都是讲与学习有关的。它们分别是《我的“长生果”》《窃书记》《小苗与大树的对话》《走遍天下书为吕》。其中我印象最深的是《小苗与大树的对话》。
这篇课文讲的是一位叫做苗苗的小朋友和一位老学者季羡林的对话组成课文。课文一共有几个片段：季羡林和苗苗谈看闲书，季羡林看了很多闲书；苗苗和季羡林谈正课，有各种各样；苗苗和季羡林谈被古诗和古文。课文写出了季羡林主张的三件事：多看闲书；主张三贯通；还有一个小孩起码要背200首诗50篇古文。
读了这篇课文，我知道一个小学生如果多看些闲书，可以让头脑灵活，思维敏捷，想象力丰富，这对写作的好处可大呢！而三贯通可以让我们对国内外的事情了如指掌，还可以让我们对古代现代的知识增加，然后能让文理科提高。而背诵古诗文可以让我们肚里的墨水增加。当这三点都做到了之后，才能为祖国的未来奋斗！
《武松打虎》读后感
1000字
三年级
《武松打虎》读后感300字
武松是山东清河县人，人称二郎。他“身长八尺”，“浑身上下有千百斤力”，是个“顶天立地、噙齿戴发的男子汉”。在景阳冈，武松遇到一只吊睛白额大虎，他临危不惧，一把抓住大虎的头按下黄坑里，然后用左手紧紧揪住虎的顶花皮，右手握成铁锤般大小拳头，尽平生之力猛打六七十下，直到大虎气绝。景阳冈打虎这一壮举，显示了武松无比神威的英雄气概。
武松是《水浒传》中杰出的人物，在他身上寄托了人民战胜恶势力的理想。我要学习武松那种敢于斗争、勇往直前的精神。
武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因为他武艺高强，勇猛过人。在学习过程中，我们也会经常碰到一些“拦路虎”，要发扬武松打虎的精神，不慌张、不退缩，敢于挑战，凭着自己的聪明才智和正确的学习方法解决难题，努力成为学习上的“打虎英雄”。
《武松打虎》读后感300字
近来我读了《水浒传》中武松打虎的故事后，和同学们相互谈论。我们班有一位同学认为武松不爱护野生动物，算不上真正的英雄。而我却认为武松是一位名副其实的大英雄，理由有四点：
其一：当时武松那个年代还没有什么《野生动物保护法》，我们不能用现在的《野生动物保护法》去要求当时的武松。
其二：那时的老虎已经吃了许多无辜的老百姓，造成了太多妻离子散、家破人亡的惨祸。如果武松不把老虎打死，吃人的老虎还会继续残害百姓，造成更多的悲剧发生。
其三：当时武松和老虎势均力敌。如果武松不打死老虎，老虎就会毫不留情地吃了武松；,武松只有打死老虎，才能保住自己的性命。
其四：当时，有许多好汉都想除掉老虎，却都未能如愿。而武松赤手空拳、只身一人打死了老虎。你想啊，一个平凡的人，怎么能赤手空拳打死一只老虎呢？
所以，武松称得上是一位名副其实的大英雄。
《武松打虎》读后感300字
《水浒传》是我国四大名着之一。作者施耐庵以鲜明的爱憎感情，塑造了众多栩栩如生的英雄人物的形象故事！如《武松打虎》就是其中之一。
武松是《水浒传》中杰出的人物，他是山东清河县人，人称二郎。他身高八尺，浑身上下有千百斤力，是个顶天立地、噙齿戴发的男子汉。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的人，是因为他武艺高强，勇猛过人。在景阳冈，武松遇到一只吊睛白额大虎，他临危不惧，一把抓住大虎的头按下黄坑里，然后用左手紧紧揪住虎的顶花皮，右手握成铁锤般大小拳头，尽平生之力猛打六七十下，直到大虎气绝。景阳冈打虎这一壮举，显示了武松无比神威的英雄气概，在他身上寄托了人民战胜恶势力的正义理想。
如今我们在学习和生活过程中，也会经常碰到一些“拦路虎”，通常有许多人都会临阵退缩或者逃避不敢面对，自从我学习了《武松打虎》这篇课文之后，使我懂得做人遇到困难时要临危不惧，我要学习武松打虎的精神。要无论在学习上或是生活上遇到了困难时都要不慌张、不退缩，勇于挑战，勇敢面对，勇往直前。凭着自己的聪明才智和正确的学习方法解决难题，努力成为学习和生活上的“打虎英雄”。
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《小苗与大树的对话》读后感《小苗与大树的对话》读后感400字万般皆下品，惟有读书高”《小苗与大树的对话》一文中，季羡林爷爷说他最喜欢看书，因为文学家鲁讯曾经讲过：“要把文章写好最可靠的还是要多读书”季爷爷说：“语文要好，数学也要好，还要培养文理贯通，古今贯通，中西贯通这三贯通的人才。”有的同学喜欢语文，不喜欢数学，这样就是偏科，对我们将来的发展不利。季爷爷产：“学外语早学比晚学好，有些地方的人口音太重，学起来就有困难”。外语的发音跟母语有很大的关系，我认为季爷爷说的很对，我人应该从扎扎实实地学邹外语，将来可以去国外学习，学习他们的先进知识，来建设我们的祖国。季爷爷还说过，古诗文的积累也很重要，一个孩子起码要背200首诗和50篇古文，我们的老师也要求我们天天背积累，俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”新的学期开始了，我要更加认真努力地读书，认真完成老师布置的家庭作业，多读有意义的课外书，做一个三贯通的优秀人才。真是“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书”。《小苗与大树的对话》读后感400字前几天，我们学习了一篇课文——《小苗与大树的对话》。这篇文章让我感触颇深，因为，它不仅让我了解了德高望重、学有建树的季羡林爷爷，也让我懂得了许多学习的方法。这是一篇访谈录，主要讲了一名叫苗苗的小学生，到北京大学教授季羡林爷爷家作采访。季羡林爷爷是主张看闲书的，他小时候就喜欢看闲书。后来又谈了读书的方法和经验，他还要求一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文。这对我来说，是个多么惊人的数字啊！读了这篇文章，我不得不由衷佩服季羡林爷爷的知识渊博，他精通外国语言，是我国文学界的重量级人物。我觉得季羡林爷爷有许多话说得特别对：文章只有写真事才能写好，只有多看点课外书才能将文章写通顺。在文章中，可以看出季羡林爷爷文章写得特别好，还知道季羡林爷爷记性特别好，能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。这都与季羡林爷爷爱看书是分不开的。我真希望自己就是那文中的苗苗，从现在开始，要向季羡林爷爷学习，多看课外书，增长知识面，,能像季羡林爷爷说的一样，能背两百首诗，五十多篇古文。季羡林爷爷要求21世纪的青年，要达到三贯通——中西贯通、古今贯通、文理贯通。我长大后也要成为这样的青年。所以，我也一定要多看书，多积累，提高自己的写作水平，丰富自己的课外知识。让我这棵小苗茁壮成长，成为一棵像季羡林爷爷一样的参天大树！《小苗与大树的对话》读后感400字一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！这篇文章以访谈录的形式，记叙了苗苗与季羡林老爷爷的对话，在谈话中，苗苗和季羡林都提出了自己的观点，并举了自己的事例，可以看出季羡林爷爷对新一代孩子成长的关爱。古今中外有成就的人，都喜欢读书，与书结下了深情厚谊，并在不断的读书中提高自己，从而走上了成功之路。当然，读书要有选择的读，读好书，做到“开卷有益”。在读的时候，不能囫囵吞枣、马马虎虎的读，一定要认真读，反复读，读懂、读熟、读透，全身心的投入到读书之中。并讲究阅读的方法，才会有更多的收获。朱熹曾经说过“读书有三到，谓心到、眼到、口到”。我就是这样一个例子。每次读书，我都读好书，读对自己有帮助的、自己喜欢的书。有一次，我写完了作业，百般无聊。于是，我便拿起三国演义看了起来，虽然我已经看了很多遍，但我还是那么喜欢读，百读不厌。我读呀读，也不知读了多长时间，还在读。我沉醉于罗贯中的作品之中，全身心的投入到读书之中……我一口气读完了这本书，抬头一看表，已是十点钟了。躺在床上，便呼呼大睡了。我们就像一棵小树一样，羡慕大树的高大挺秀。其实，仔细想想，大树也是从小树成长到现在的，成长的过程是艰苦的，我们也要像大树一样，不断地吸取营养，来充实自己，而营养就来源于——书。让我们养成爱好阅读书籍的习惯，一生都与好书相伴吧！1200字以上 五年级
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《小苗与大树的对话》读后感课文讲的是季羡林爷爷与苗苗的对话。主要说了21世纪的青年要中西贯通。古今贯通和文理贯通。让我们小孩起码要背两百首古诗和五十古文。如《彭公案》可以教你成为一个正直的官员；《水浒传》可以让你的灵魂受到洗礼、享受四大名着的精华所在。俗话说：“书籍是人类进步的阶梯。”粮食哺育的是身体，而书记哺育的是灵魂与精神。没有了书籍，人类将迷失了前进的可能；没了书籍，人类将保持着愚蠢无知的心态，让其它动物欺负。排挤，甚至灭绝的可能。六年级:蝙蝠衫200字 六年级 读后感
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读《小苗与大树的对话》有感《小苗与大树的对话》这是一篇访谈录，课文记叙了一名叫苗苗的小学生与季羡林爷爷的交流访谈，在轻松和谐的气氛中，让我们感受到了苗苗的稚气与礼貌，更感受到了季羡林老爷爷的亲切，幽默与平易近人，还有季羡林老爷爷对下一代的殷切希望与深深的关爱之情。从课文内容也让我们懂得了在新世纪里不能偏科，要中西贯通，文理贯通和古今贯通，还要多看课外书籍。从本篇课文让我感受到，启发到了：每个人不免会有偏科的情况，但是要尽量避免，就像我喜欢语文和英语一样，觉得数学太费脑筋，不喜欢数学。可是，我从《小苗与大树的对话》中，我知道和明白了各科都要学好，要能文能理，中西贯通，博古通今，才可以适应现在这个多元素的社会，这个新的世纪，才能为祖国献出一份自己微薄的力量。在以后的日子里，我永远不会忘记季羡林老爷爷教导的话。我会坚持学好每一门科目，为祖国献上一份力量。350字 三年级 读后感
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与贝多芬对话自从那日，大浪推进，溅起的音符使我走进了《贝多芬传》那纤尘不染的世界，你也成了我的钟爱——贝多芬！你这鹤发童颜的顽童，你的一切对于我来说是一股力量，不断推动我前进，多想和你有一番深入的交流，在内心深处有着智慧与信念的撞击，不是吗？你那动人的音乐使我着迷。记得你曾这样说过：“既然活着，就要为世间留下音乐的财富。”我惊叹于你对乐感的灵活及透明，在完全失聪的情况下，竟毅然谱写了《英雄交响曲》、《热情奏鸣曲》。你真是人类的骄傲——但上帝真是残忍，把最美的音乐赋予了你却剥夺了你欣赏音乐的权利。人们都在尽情享受你的音乐带来欢愉的同时，你依然默默地、默默地编曲、弹琴，这样的乐曲往往是欢乐的而庄严的意义，如此音乐何人不为之动容？落下的音符再次从地上溅起，引起了排山倒海般的掌声！告诉我，是什么让你有信心面对生活？你出生于贫寒家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁、爱酗酒，母亲是个女仆。你的生活如此贫寒，且十七岁丧母，而你独自一人承担起两个兄弟的教育责任。然而，命运的噩耗依旧吹响，从1796年开始，你的听觉越来越衰退，若干年后，你受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的现实：经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋。但你却没有放弃，用音乐作为生命坚强的盾，抵挡一切的困难。我明白了，你是用自己满怀生命的热情去生活、去奋斗、去挑战！比你的成功更令我敬仰的，是你那坚强不屈的信念。对你一个以音乐为生的人，还有什么比这更不幸的呢？谁又能想象你在漫长的酷刑中的心情和痛苦呢？若是向苦难低头，那便不是真正的贝多芬！此时此刻，我仿佛看到你伏案修改音调，日日夜夜与灯光陪伴，这难道不需要坚韧？我仿佛望见你在维也纳演奏感动地昏了过去，群众为之动容，这难道不需要勇气？我仿佛看到你想要寻短见，又听见你心底一遍遍地鼓劲，“活着是一件很美的事，不过对我来说，要活下去却是前途充满荆棘，这难道不是一种搏斗？你甘愿承受一路的荆棘：你痛苦万分，但不肯屈服命运；你贫穷，却不向王公大臣献媚，亦不关注当时为观众喜闻乐见的音乐，只是创作属于自己灵魂深处的音乐，始终保持人格上的独立；你孤独，却能以赤子之心爱人民，助人为乐；你从未享受过快乐，却将音乐创造的无穷无尽的快乐献给全世界！一切的一切，都源于这一份——执着、坚强、信念与勇敢！感谢你，贝多芬——你的音乐已经入骨，你的思想已渗透入我的灵魂。我一直记得这样的智慧与信念；在未来道路上披荆斩棘……让我们把对话的地点设在中德大流中，设在一艘游艇，能载上钢琴的游艇，抛开文化的差异，任凭坚强的思想飘进我的心中。日后，随音符在大浪中前行，引领一条坚定的梦想之路……1000字 初三 记叙文
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与文字对话文字，是民族文化的凝聚。她是一个在人们心田之中的美丽精灵。她会时不时地出现在你面前，轻盈的羽翼微微扇动，精致的魔棒轻轻一挥，苦闷的心情就立刻烟消云散，只剩下春暖花开的一路芳菲。品一口心灵的鸡汤，让我们徜徉在文学的国度，一起去和文字对话吧！一、雨夜不寂寞在一片昏黄的朦胧里，寂寞乘着风从窗隙里溜进来，一点点地渗入我的皮肤、血液。此时就连钢琴流水般的乐音也不能使我平静下来。文字：你听，雨声轻轻叩击着飘散着栀子花暗香的窗楣，宛如古代女子和着古筝弦音的轻声吟哦。清音，徐徐，袅袅，隔着千万里的江水，悄悄打湿了在微凉夜风中拂动的青衫。漠漠的夜色向四周氤氲，缱绻而淡然。看，天际那一片光泽也倾城，何况夜未央？我轻撩起窗帘：恩，清凉满地，真是魅力无限呢。我已经经历了多少个这样的雨夜，却从未认真欣赏过。或许，有时候自然之景真是一种享受，在寂静中陶冶、安抚那一颗忙碌于尘世事务的心灵。原来雨夜也可不寂寞。二、友情最珍贵抬头，天空仍是不带任何感情色彩的冰蓝色，阳光再灿烂，也无法温暖我。一切毫无温度可言，毫无生机可言。我和朋友吵架了，失落和悲伤凝聚在心头，久久无法释怀。文字：君子之交淡如水。你们是朋友，自然千里来相会。佛说，前世的五百次回眸，才换得今生的擦肩而过。要珍惜每一个和你擦肩而过的人，虽是陌路，却是由前世的几百次回眸换来的，说不定，你们就是上一辈子的挚友。陌生人都如此，又何尝是挚友呢？我若有所思地点点头：你说得对，我们要珍惜彼此。朋友之间难免有些误会和摩擦，只要真诚相待，即使有再大的风浪友谊之船也能经受得住。我马上就去和她和解，因为我们会是一辈子的朋友。原来珍贵的友谊之树需要理解和宽容来呵护！三、文字很美丽打开窗，晨风夹杂着泥土的气息扑面而来，满眼绿意盎然，一派生机。大自然真美！文字：自然孕育了如此之多的生命，美丽到令人惊叹。同样，文字之美也是无与伦比的。你知道吗？文字之花绽放于人们的心底，在那里深深扎根，努力地吸收养分，直到结果之日，再把甘露般芬芳的果实置于携着墨香的书页中让人品味。我打开书念了一段文字：观荷，碧水之上，绿叶之下，嫩荷灿然绽放；嗅荷，水塘上下，四境之内，荷香悠然弥漫；品荷，出于泥沼，清洁示人，荷韵傲然远播。荷塘清清，荷花灼灼，荷叶田田，一派美景，怎可错过？原来文字最美丽！落花般的文字，带着不舍，跌落地面，美丽而忧伤；清泉般的文字，携着快乐，叮咚向前，清澈而婉约；晨风般的文字，卷着清新，徐徐吹来，温馨而单纯与文字对话，无论世间花开花落，无论天上云卷云舒，一起倾听彼此的心声，做一对简单而快乐的挚友！1000字 初三 散文
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与历史对话轻轻一阵风，唤醒沉睡了千年的躯体；轻轻一阵风，拂去历史神秘的面纱。站在时间的肩膀上，我与历史对话。与历史对话，想写诗。一纸铺开春秋战国的千军万马，一笔浸染秦皇汉武的乌发浓眉。想继续屈原“路慢慢其修远兮，吾将上下而求索”的美好理想；想实现“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的伟大抱负；体会“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭？”的愤慨与无奈，感受“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈与凄凉；刻画大元帝国的铮铮铁骑、成吉思汗手中那把拉满弦的如月弯弓。我还要用诗句来形容拿破仑的威武、大卫的彪悍，赞美为解放黑奴献身的林肯……与历史对话，想唱歌。应和着余伯牙和钟子期那曲《高山流水》的袅袅余音，歌颂孟母夜半穿针以缝游子身上衣的母爱，咏唱管鲍之交的深情厚谊，轻吟司马相如对卓文君的缠绵思语……亲情至善，怀念那阳光般的温暖；友情至真，珍藏那千金难买的忠诚；爱情至美，用心品味那分甘甜，细心呵护那分温存。为科学殷勤奉献一生的爱因斯坦，淡薄名利的居里夫人，爱无国界的白衣天使南丁格尔，以及在波兰华沙犹太人死难者纪念碑前下跪的德国总理勃兰特……他们也是我歌唱的对象，也让我深感骄傲。与历史对话，想喝酒。与陶渊明同醉于一处篱落，赏玩“采菊东篱下，悠然见南山”的情致，或悄然入梦去寻找没有世俗纷扰的桃花源，继续一段缥缈又美妙的经历；与范仲淹同醉于岳阳楼，把酒临风，领略“不以物喜，不以己悲”的伟岸傲然，尔后敞襟大笑；与李白同醉于太湖之上，杯中酒太白，舷外水也清，却又怕“借酒销愁愁更愁”……东坡有云，“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”唯愿那千回百转的愁绪化为一缕清风，飘去瑶台；化为滔滔江水，奔流入海。而与顾城同醉，学会的是另一种信念，“黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却要用它寻找光明。”与历史对话，想奔跑。沿着长城从嘉峪关向山海关狂奔，跑过“秦时明月汉时关”，跑尽“八千里路云和月”，怀揣我国劳动古代劳动人民的勤劳与智慧，踏一路星辰，洒一路汗水，从上古跑到今天；沿着京杭运河从古时余杭向今朝北京狂奔，带着历史的沧桑，踩着历史的脚印，一路向北；沿着奥林匹斯山斗折的山路从宙斯的神宇向希腊体育广场狂奔，高举希望的圣火；沿着底格里斯河绵延的流径从巴比伦文化向世界文化殿堂的大门狂奔，追逐文明的脚步。……与历史对话，方知人类文明史的源远流长；与历史对话，方悟生命的长度有限，而宽度无限；与历史对话，放感我们中华儿女任重道远。须以史为镜，把我们伟大的祖国建设的更加繁荣富强。二月的春风，抚摸岁月的额头；二月的春风，谱写历史的篇章。站在时代的脚尖上，我与历史对话，我与未来牵手。1000字 高二 散文
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