为什么没有我
叮零零……”下课了,语文老师忽然来到教室,手拿几张鲜红的奖状。不用说,肯定是上周比赛的结果。同学们一拥而上,争着抢着看是谁得奖了。可最后都纷纷扫兴而去。
我再也忍不住了,见教室里没有多少人,也悄悄走上去。“啊!是数学日记发奖了!”顿时,我的心开始疯狂地跳动起来。我坚信一定有我,因为语文老师曾赞赏过我的作品,而且他亲自润色过。不高中天理何在?我的脸莫名其妙地火热起来,似乎我获奖已经成为铁的事实。我用颤抖的手翻看着。呀,我们班的杨样,她得了一等奖,真为她高兴。王涵得了二等奖。我的在哪儿呢?我的心似乎要跳出了胸膛。可就这两张呀!不会吧!我的心像升高的国旗,突然“咔嚓”一声绳子断了,飘飘悠悠地的落了下来。我伤心不已,恨不得要悬梁自尽才好,可想到司马迁的一句话:“人固有一死,或重于泰山、轻于鸿毛。”便故作若无其事的样子,微笑着,可谁知道我的心在流泪、在滴血。
就在这绝望的时刻,我仔细一瞧,发现薛璐的一张奖状后面粘着一张。是我?我怀着一线希望,一看,令我大吃一惊,如从头到脚像浇了盆冷水。唉,连我的徒弟——向珊珊,也得了二等奖。这怎么可能?这个每天都招老师恶批的黄毛丫头居然都得奖,而且是榜眼。告诉谁都不会相信。这让我以后怎么面对他呀!我威风扫地,威严尽失。我要下岗不当师傅,改当徒弟了。这时,我真想埋头大哭一场,哭自己无能,哭老师没眼光,哭老天不公。
命若琴弦
命若琴弦,第一次知道这四个字,是在一个好朋友家看到一本书的名字。
《命若琴弦》---史铁生
命若琴弦,很淡雅的四个字,却绘出不同的生命。
对生命的猜想,对宇宙的好奇与探索,对美的描绘,从古至今,精神这两个字引导人们的灵魂,去追逐!哪怕渡过忘川和三途河,也无法忘记!
命,是生命?还是命运?
琴弦,琴上赖以发声的弦线。
首先这四个字,是对有生命是物提出的,这里特指人。
人,有了生命才会有命运
不同的生命,谱上不同的命运!
命若琴弦,把我们的生命染上浪漫的色彩,每个不同的生命,因为琴弦而弹奏不同的生活,不同的个人经历,不同的喜怒哀乐
因为,我们的生命有了琴弦,才多姿多彩,不是单调的黑白!
生命,是很脆弱的。
对琴弦,太过用力,它会断掉!对琴弦,太过轻拂,它不会发音,连嘶哑的声音都没有。我们在生活过程中也是,只有张有弛,恰到好处,我们的生命才会充实自然,我们的命运才会锦瑟合音!
明确自己应该做什么,什么时候该做,什么时候不该做,人生才会有规划,不至于糊涂,浑浑噩噩。
命若琴弦,生命是一首优美的流音。不管我们经历过多少痛苦,磨难或是不幸,我们都应该感谢命运,感谢生命,柳岸花又明!感谢那些苦难和痛苦,它让我们学会成长,学会关爱,学会活着
命若琴弦,生命是一首婉转多情的曲谱。有开始的平淡真切,缓缓的流动我们的生命,有中间的波折曲回,激荡我们的命运,有结束后的回想与深思,慢慢的流出我们的生命,刻进我们的骨骼!
命若琴弦,生命只是一具躯体,活着就不要惧怕死亡,我们本从无中来,又何惧无中去,灵魂给了生命有精神的思考,有了灵魂,我们才能拨动我们生命中的那根琴弦!
活着
我感谢生命!
死去
我祭奠生命!
因为活过,哪怕命若琴弦,时间也不会让生命褪色!
相似题目
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为什么没有我高邮市周巷镇中心小学五(2)班圣金磊“叮零零……”下课了,语文老师忽然来到教室,手拿几张鲜红的奖状。不用说,肯定是上周征文比赛的结果。同学们一拥而上,争着抢着看是谁得奖了。可最后都纷纷扫兴而去。我再也忍不住了,见教室里没有多少人,也悄悄走上去。“啊!是数学日记发奖了!”顿时,我的心开始疯狂地跳动起来。我坚信一定有我,因为语文老师曾赞赏过我的作品,而且他亲自润色过。不高中天理何在?我的脸莫名其妙地火热起来,似乎我获奖已经成为铁的事实。我用颤抖的手翻看着。呀,我们班的“招财猫”——潘啸,他得了一等奖,真为他高兴。风度翩翩的薛璐得了二等奖。我的在哪儿呢?我的心似乎要跳出了胸膛。可就这两张呀!不会吧!我的心像升高的国旗,突然“咔嚓”一声绳子断了,飘飘悠悠地的落了下来。我伤心不已,恨不得要悬梁自尽才好,可想到司马迁的一句话:“人固有一死,或重于泰山、轻于鸿毛。”便故作若无其事的样子,微笑着,可谁知道我的心在流泪、在滴血。就在这绝望的时刻,我仔细一瞧,发现薛璐的一张奖状后面粘着一张。是我?我怀着一线希望,一看,令我大吃一惊,如从头到脚像浇了盆冷水。唉,连这无名小卒我的徒弟——周远,也得了二等奖。这怎么可能?这个每天都招老师恶批的黄毛小子居然都得奖,而且是榜眼。告诉谁都不会相信。这让我以后怎么面对他呀!我威风扫地,威严尽失。我要下岗不当师傅,改当徒弟了。这时,我真想埋头大哭一场,哭自己无能,哭老师没眼光,哭老天不公。可男儿有泪不轻弹。老师不是经常说:“自古英雄多磨难吗?”难道我是大器晚成?是,一定是!我坚信自己一定会一鸣惊人、一飞冲天。指导老师:卢国庆650字 五年级 记叙文
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为什么没有我“叮零零……”下课了,语文老师忽然来到教室,手拿几张鲜红的奖状。不用说,肯定是上周征文比赛的结果。同学们一拥而上,争着抢着看是谁得奖了。可最后都纷纷扫兴而去。我再也忍不住了,见教室里没有多少人,也悄悄走上去。“啊!是数学日记发奖了!”顿时,我的心开始疯狂地跳动起来。我坚信一定有我,因为语文老师曾赞赏过我的作品,而且他亲自润色过。不高中天理何在?我的脸莫名其妙地火热起来,似乎我获奖已经成为铁的事实。我用颤抖的手翻看着。呀,我们班的“招财猫”——潘啸,他得了一等奖,真为他高兴。风度翩翩的薛璐得了二等奖。我的在哪儿呢?我的心似乎要跳出了胸膛。可就这两张呀!不会吧!我的心像升高的国旗,突然“咔嚓”一声绳子断了,飘飘悠悠地的落了下来。我伤心不已,恨不得要悬梁自尽才好,可想到司马迁的一句话:“人固有一死,或重于泰山、轻于鸿毛。”便故作若无其事的样子,微笑着,可谁知道我的心在流泪、在滴血。就在这绝望的时刻,我仔细一瞧,发现薛璐的一张奖状后面粘着一张。是我?我怀着一线希望,一看,令我大吃一惊,如从头到脚像浇了盆冷水。唉,连这无名小卒我的徒弟——周远,也得了二等奖。这怎么可能?这个每天都招老师恶批的黄毛小子居然都得奖,而且是榜眼。告诉谁都不会相信。这让我以后怎么面对他呀!我威风扫地,威严尽失。我要下岗不当师傅,改当徒弟了。这时,我真想埋头大哭一场,哭自己无能,哭老师没眼光,哭老天不公。可男儿有泪不轻弹。老师不是经常说:“自古英雄多磨难吗?”难道我是大器晚成?是,一定是!我坚信自己一定会一鸣惊人、一飞冲天。550字 六年级 叙事
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