水上浮硬币
今天,胡老师叫我们玩“水面上浮硬币”的游戏。首先,胡老师叫我们浮一元钱的硬币。
我们先把杯子装满水这样游戏就开始了。我先把一元硬币平的放在杯口沿上,然后小心翼翼的、慢慢的往里推硬币,硬币快到水面时,我一不小心碰了一下,硬币掉到了水底——失败了。我又重新做了好几次,可是硬币就是怎么也浮不起来。
胡老师看了看四周,发现没人把一元钱硬币浮起来,就说:“现在来浮一分钱硬币,没有的跟别人借。”
我们又开始了,我先用大拇指和食指把一分钱的硬币,我小心翼翼的、轻轻的放到水面,一分钱硬币像是被施了魔法似的,一碰到水就掉下去,我又重新做了好几次,终于有一颗一分硬币浮起来了,我又拿了几颗一分硬币来浮,可是就是没有能浮起来的,我很失望。
过了一会儿,胡老师叫了几个同学上去比赛,在别的同学比赛时,我发现他(她)们总是先把一分钱硬币擦干,这样好象会好浮一些,比赛快结束了,水面上还浮着五颗一分钱硬币。结束后同学们说了说自己是怎么放硬币的,如:食指和大拇指拿住,然后慢慢的放下去;还说了说自己放硬币时要注意哪几点,如:放硬币时要轻轻的、慢慢的放,不能很快很重的放下去;要等水面平静时才能放下去,否则硬币是不会浮起来的。
我终于会玩“水面上浮硬币”的游戏了!
水上的硬币
听老师说硬币可以浮在水面上,我可不相信,偏偏要亲自来试一试。
我在一只纸杯里倒满了自来水,然后小心翼翼地把硬币放上去,可刚一接触水面,我的硬币就沉了下去。我想把它捞起来再放,爸爸在一旁看到了,说:“湿的硬币更加容易沉下去了,你要用干的硬币才行,还有放的时候尽量水平地放下去。”我又找了好几枚硬币,但每次硬币都是斜着进入水中,没有一个浮在水面的。
我没有信心了,于是找资料来看,立刻发现了一个方法。于是,我在硬币的下面放了一张小纸片,这样就可以使硬币稳稳地浮在水面上,而且不会被手动掉了。等会,当纸被浸湿沉下去后,硬币就会浮在上面了。
时间似乎过得很慢,纸也湿得很慢,渐渐地,有一点水渗出来了,中间的纸片开始下沉了,水上来了。又过了好一会儿,纸慢慢地沉下去了,硬币却浮在了水面上,它四周被水包围着,这些水明显高于硬币,像随时都要淹没它似的,但就是没有满上来。我喜出望外地喊起来:“我成功了!”只见硬币浮在水面上,似乎只要轻轻地动一下,就会沉下去,我屏住了呼吸。
水为什么会高起来,却不淹没它呢?我去百科全书里查了很长时间终于知道了原因,原来水的表面有张力,它可以承受一定的重量,如果水的密度再大一些的话,可承受的重量还要大。
哦,我终于知道了为什么自然界中一些小昆虫可以在水面上跑来跑去,或停在水面上,原来它们的脚也是被水的张浮力托住了。科学的世界真奇妙啊!
相似题目
-
水上浮硬币我们先把杯子装满水这样游戏就开始了。我先把一元硬币平的放在杯口沿上,然后小心翼翼的、慢慢的往里推硬币,硬币快到水面时,我一不小心碰了一下,硬币掉到了水底——失败了。我又重新做了好几次,可是硬币就是怎么也浮不起来。胡老师看了看四周,发现没人把一元钱硬币浮起来,就说:“现在来浮一分钱硬币,没有的跟别人借。”我们又开始了,我先用大拇指和食指把一分钱的硬币,我小心翼翼的、轻轻的放到水面,一分钱硬币像是被施了魔法似的,一碰到水就掉下去,我又重新做了好几次,终于有一颗一分硬币浮起来了,我又拿了几颗一分硬币来浮,可是就是没有能浮起来的,我很失望。过了一会儿,胡老师叫了几个同学上去比赛,在别的同学比赛时,我发现他(她)们总是先把一分钱硬币擦干,这样好象会好浮一些,比赛快结束了,水面上还浮着五颗一分钱硬币。结束后同学们说了说自己是怎么放硬币的,如:食指和大拇指拿住,然后慢慢的放下去;还说了说自己放硬币时要注意哪几点,如:放硬币时要轻轻的、慢慢的放,不能很快很重的放下去;要等水面平静时才能放下去,否则硬币是不会浮起来的。我终于会玩“水面上浮硬币”的游戏了!400字 三年级 写景
-
水上浮硬币听阿姨说,硬币可以浮在水面上,我半信半疑,便要自己来动手试一试。我找来一只玻璃杯,倒满水,然后把硬币小心翼翼地推到水上,可是,硬币一接触水面,就沉了下去。我想把它捞起来再做一遍时,坐在一旁的阿姨说话了:“这可不行,要先在水面上铺一层餐巾纸啊!”听了阿姨对我地启发,我又做了一遍:先找一个杯子,倒满水,然后在上面铺上一层薄薄的餐巾纸,再把5角钱硬币轻轻地推到水中间,最后等待纸融化。好几十分钟过去了,纸终于沉了下去。让我欣喜若狂的是,硬币竟然和说的一样,浮在了水面上。我很好奇,水为什么不会淹没硬币呢?我便去百科全书里查了查,原来水的表面是有张力,它可以承受一定的重量,如果水的密度再大一些的话,可承受的重量还要大。哦,我终于知道了为什么自然界中的一些小昆虫可以在水面上跑来跑去,或停在水面上,原来它们的脚也是被水的张力给托住了。啊!科学的世界真奇妙呀!350字 三年级 叙事
相关推荐
-
水上浮针一个阳光明媚的下午,我在看《小游戏中的大学问》。突然,一个有趣的小实验“水上浮针”映入我的眼帘,哇!水上竟然能浮针,简直太神奇了,我不太相信,决定亲手做一下。我准备好了一个杯子、一根针。实验开始了,我倒了半杯水,把针轻轻地、平稳地放在了水面上,结果针“唰”地沉到了水底。“咦?”我奇怪极了,又去看了看书,哦,原来杯子里要装满水的。水装满了,我平稳地把针放在了弧形的水面中央,针又沉了下去,这让我百思不得其解,想啊想,想啊想,最后我决定在杯沿附近的地方试一下,因为书上说水表面有张力,杯沿附近鼓一点,我觉得在杯沿附近的水的张力会大一点,果然,针一放上去就浮住了!但好景不长,针慢慢地滑到了杯沿,架在了上面,这样不算成功吧!我又想了一阵子,忽然灵机一动,哦!如果换一个方向,捏住针尖,针尾朝里,会不会好一点呢?于是我稳稳地捏住针尖,轻轻地放在杯沿附近,你猜怎么着?针成功地浮在了水面上,并没回到杯沿来,然后我轻轻地推了针一下,针像一艘小艇滑向水中央,静静地浮在了水面上。耶!这太神奇了,我心里的高兴劲就别提了。原来,水具有表面张力,所以我们看它呈弧形,在不破坏水的表面张力的情况下,水有足够的力量托起并使得针浮在水面上。我真高兴,既做成功了一个实验,又懂得了一个道理。500字 三年级
-
硬币在上学的路上,一枚一元的硬币从蹦蹦跳跳的小朋友的口袋里掉了出来,滚到了马路边。硬币静静地躺在那里害怕极了,这里高速行驶的车辆太多。它在想要是有人把我带回家那该多好啊!正在这时,一位衣着十分漂亮的小女孩经过了它的身边。捡起了它,装进了钱包。硬币就跟着她来到了肯德基里面,连同一张50元大钞装进了收银员的抽屉。这里面空调开放,环境舒适,硬币在里面静静地思考。现在的条件真好,一个小女孩一餐就能花掉五十几块钱,她们可知道什么叫节约吗?刚想到这儿,硬币又被收银员找给了一个胖乎乎的小男孩。在他的口袋里左摇又晃地来到了一个游戏大厅,这里可算得上热闹非凡,几十上百台游戏机前面都座无虚席。硬币在他们手上可算不了是什么,都大把大把地往游戏机里面塞。硬币在里面难受极了,说:“我们在你们身上的价值就仅此而已吗?这么宝贵的时间就不能用在学习上吗?”我多么希望能通过红十字协会把我送到最偏远的山区去,去看看那里的小朋友的生活和学习环境。到那里再去真正体现一下我们的自身的价值。400字 三年级 叙事
-
硬币我从口袋里掏出两枚一元硬币,准备上车。一失手,一枚落进下水道里。车已经来了,总不能为了枚硬币,放弃等了十几分钟的车吧,于是匆忙上车。坐在车上,我猜想起这枚硬币的“后半生”:说不定它夹在哪条缝隙中,被一个眼明手快的小孩捡了过去,快活地买了一支笔;有可能掉入下水道中,被一只老鼠拉过去,给他的孩子当了“小桌板”;或许永久埋在了下水道中,没有人理;又可能被冲出下水道的出口,被一位乞丐捡去了,缓解了他一时之饥;又或许到了某位农妇手里,用来买了一只小鸡,而后鸡生蛋,蛋孵鸡……又说不定哪天它会再回到我的口袋中,如果这枚硬币会说话就好了,我一定会仔细倾听着它非凡的游历。250字 三年级 叙事
-
硬币今天,上作文课的时候,老师让我们观察硬币。老师先拿出一元的硬币让我们看。有的同学说一元的硬币上有朵牡丹花,有的同学说一元硬币旁边有许多小点,还有的同学说一元硬币后面有中华人民共和国的国徽。我想:一元硬币上的牡丹花应该是它想把自己打扮的更漂亮些才戴上的吧,小圆点应该是它的项链吧!老师拿出一个五角的硬币。我觉得它像个小金币,因为它身上穿着金光闪闪的衣服。老师又拿出一个硬币,它原来是一角的呀!它是个九边形,全身灰灰的,真像个转盘。然后老师让我们摸一摸这些硬币,大家摸着都觉得很粗糙。"我们来听一听硬币的声音吧!"老师说。老师让我们静下来之后把小小的一角扔到了地上,声音很小,是不是它害羞了呢?老师把五角扔下之后,只听"嘣"的一声。这声音真轻快,好像一个小伙子飞快地跳下来。老师最后把一元扔下来,声音是最响的。“我们来玩个游戏吧!我先说说游戏规则:我扔硬币的时候你们不能睁眼,要是谁睁眼了就退出比赛,还有你们要是把自己的硬币发出声音,也要退出比赛。”老师说。老师先把一个硬币扔了下来,我觉得是一角,同学也纷纷说是一角。老师把硬币拿起来之后果然是一角。我真高兴。老师又扔了一个硬币,我觉得是五角。等老师要说答案时,我的心都要跳出来了。老师说出答案是五角时,我都高兴地合不拢嘴。最后老师又扔了一个硬币,我想是一元的吧?同学们有些说是一元,有些说是五角的。当老师说出答案是五角时,我情不自禁的说:“啊!我猜错了!”我希望以后多一些这样的作文课,让我们在玩中增长知识,在快乐中学习!600字 三年级
-
硬币我有一个闪闪发光的1角硬币,这枚硬币在阳光的照耀下发出耀眼的光芒。这枚硬币有18毫米宽,1毫米厚,可它却只有2克重。在银光闪闪的硬币上,最显眼的就是那个大大的“1”字了,仔细一看,你会发现“1”字里有一条条笔直的线。“1”字的右下角有一个“角”字,在左下角铸着“1角”这两个字的拼音-“YIJIAO”。在“1”字的下面铸着这枚硬币的生产日期,想知道这枚硬币是在哪一年生产出来的吗?是2007年,够新潮了吧。在这枚硬币的边缘上还铸着六个小字一中国人民银行。再看看背面吧,首先映入眼帘的是一幅美丽的兰花图。上面铸着一根根尖锐的小草,一个个等待开放的花苞,还铸着一朵朵争奇斗艳的小花。想知道这几朵是什么花吗?它是闻名于中外的花中君子一兰花,它还有“天下第一香”的美称哩!硬币的上边缘铸着“中国人民银行”的拼音一ZHONGGUO REN MIN YIN HANG。陈嘉开350字 三年级 写景
-
青蛙为什么能在水上浮有一天,我正在看电视,电视上说蜻蛙有漂浮的能力。第二天,我和三个伙伴去嘉陵江的水库旁边看,我们捉了一只蜻蛙把它水面上,它的肚子就鼓了起来,后来消了,蜻蛙就沉了下去逃走了,我回去就上网查了一下资料,原来,蜻蛙是用气鼓起来的,为什么在水里鼓气呢?其实青蛙的皮肤早就解决了这个问题,青蛙的皮肤看起来没有孔,但用显微镜可以看到很多孔,它们会分解出水里的空气和水,然后选择一种来帮助自己。而且青蛙的呼吸也是用皮肤,因为青蛙的皮肤有这样奇特的功能,所以我要去观察它,而且我以后还要观察小动物,这样我的智商才会提高。好了,大家看了我的观察日记,是不是也很想去呢!那就像我一样行动起来吧!五年级:范柱良250字 五年级 叙事
-
硬币硬币“哗啦啦……”放学了,我哼着小调,带着硬币准备去买瓶水喝。硬币在我手中飞上飞下,时而在空中翻几圈,时而直直地落入我手中,时而……忽然,硬币在空中偏离了轨道,“哐当——”掉到了地上,在阳光的照射下显得格外耀眼。我急忙伸手去捡它,可它偏像一个顽皮的孩子跟父母玩捉迷藏似的滚到了路边一辆车的底下。我可舍不得那一元钱白白地“消失”,所以试图从车下捡起它。可它正好躺在车底的正中央,从哪边取都不容易。我正想放弃,可少了这枚硬币就买不了水,于是我又开始想办法拿到它。这时,卢心远来了,我就叫他帮下忙。他从书包里拿出水壶,想用水壶把硬币勾出。可是,水壶虽然可以够着硬币,但它毕竟是个圆柱体,不能勾出硬币。我们只能眼睁睁地看着水壶在硬币旁滚来滚去,不能移动它一步。旁边的同学都看着我们俩,十几双眼睛如聚光灯一般照着我们,我们有点不好意思了,毕竟趴在地上把手伸入车底也不是什么光彩事。终于,施世彰来了。他一听说此事,二话不说便脱下书包,挽起衣袖,蹲下身就往车底下掏,看他这熟练的样子,就像一个专业户一样。他还时不时地换个方向,以便找到离硬币最近的距离。过了一会儿,我还以为他弄不出来了,反正今天先不买水也行,正想叫他别忙了,这时他站了起来,我挂在嘴边快脱口而出的话又溜了回去,他把硬币拿出来了!他拿着硬币对我咧嘴笑着,像捡到宝似的!550字 初一 记叙文
-
硬币阳光明媚,万里无云,我哼着歌儿,踏着轻盈的步子,伴着鸟儿清脆的叫声,走向学校。多么美好的一天啊!树叶被微风轻轻地抚摸着,蝴蝶舒展开翅膀,飞了起来,又降落下来,在花草丛中舞蹈着。瞧,这朵花儿多像一个绣球啊!那一朵花儿好像那贵妇狗的尾巴!金色的阳光洒在大地上,显得异常美丽。“呜呜呜……呜呜呜……”突然,一个声音打破了这一般和谐。在东霞门口,有一个穿着我们学校的校服小女孩揉着眼睛,做在椅子上,哇哇大哭。我歪了歪头,思考片刻,才缓缓走了上去,拍了拍女孩的背,说:“小妹妹,别哭了,你怎么不去学校啊?”女孩儿抬起头,难过地说:“姐姐……我要买铅笔的硬币没掉了……可是我已经没有笔了……今天上课老师一定会骂我的!”我二话不说,翻了翻书包,打开笔盒,一阵失望便涌上了我的心头——我没有铅笔,只有黑笔和红笔。突然,又有一个东西使我眼前一亮——是一个硬币,我要买包子用的一元钱。我拿出这个硬币,递给了那个小女孩,说:“这个,你拿去吧!”小女孩揉了揉眼睛,惊讶的问:“大姐姐,你不要这个硬币吗?”我温柔的笑了笑,说:“没关系,我还有一点儿钱,这个你先拿去吧,既然你需要它,就把它给你了,这样你就不会被老师骂了!”小女孩站起身,鞠了一躬,说:“姐姐,谢谢你!”说完,她飞快地跑到了小店铺去买铅笔。我微微一笑,走向学校。几天过去了,我早已忘了这件事情。可是,有一次我去一年级检查,一个小女孩叫住了我,感激地对我说:“大姐姐,这是你上次给我的硬币,我现在还给你!”我转过头——这是上次那个小妹妹啊!说完,她把那一枚硬币递给了我,然后飞快的跑回了班级。看着她娇小的背影,我心里顿时涌起一股暖流。650字 四年级 状物
-
硬币今天上午上第三节课时,老师拿着一个玻璃杯、一个水槽和一个集气瓶走进了教室,那玻璃杯里还盛着一杯水。老师说:“今天我们来做一个实验。”说着,老师将玻璃杯中的水倒入水槽中,又从口袋中掏出一枚硬币,把它抛入水中,问:“谁能取出硬币,而且不沾到水?”同学们都沉思起来,我也想:手不沾水,怎么取出硬币呢?同学们有的主张把水倒掉,取出硬币;有的说用一只手将水槽倾斜于一边,另一只手取出硬币。这时,老师说∶“还有一种更巧妙的方法,让我来展示给你们看看。”大家都很疑惑,目不转睛的注视着老师。只见老师取出一张纸,把它揉成一团,再将纸团点燃。当纸团烧到一半时,老师迅速地将它塞进集气瓶,然后把集气瓶反扣在水槽底部。使人感到惊讶的是,那水槽里的水不断地向集气瓶里涌,集气瓶不停地“吸”水,直到把水槽里的水“吸”干为止。此时,老师用手取出硬币,手果然没湿。真是巧妙极了,有趣极了!同学们都看呆了,睁大了眼睛惊诧地望着老师,脸上充满了疑惑。“这到底是什么原理呢?”同学们不约而同地问老师。老师说:“因为纸的燃烧耗去了瓶里的部分氧气,是外面的压力比里面的压力大,所以把水压进玻璃瓶里去了。”哦,原来是这样!今天,我们又懂得了一个科学道理,期待下一节实验课。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。600字 四年级 记叙文
-
硬币她说"每天放一枚硬币在这个瓶子里,用它去珍藏起你的快乐,不久,你就会发现自己是个多么幸福的人!""如果存满了呢?""那就放在我的口袋里。""想得美!"女孩笑着说,与此同时也从他眼睛里感觉到了一种从未有过的专注。"做我的女友吧。每一枚硬币代表我爱你的每一天!"他说着,把一枚一元硬币轻轻放在女孩的手心。这太突然了,似乎有些不真实,他们是好朋友,两人在一起总是很开心,他幽默帅气,是许多女孩心中的白马王子,他对她们不屑一顾,"难道这份感情是为我珍存的?"???女孩心里这样想着,手却先思维一步给出了答案,那枚硬币顺着手指滑落进瓶子,伴着清脆的响声,开始了一段甜蜜的储存。那一年的情人节,他们去帮朋友的花店送花,娇艳的玫瑰带着祝福送到一对对情侣手中。累,却很充实,忙了一天,车筐里还剩一枝玫瑰,女孩核对着订单:"怎么多了一枝,应该送完才对呀?"他笑了,说:"送给你!"还有一盒心形的巧克力,于是,在幸福浪漫的气息里,第13枚硬币滑进了水晶瓶子!春天的大自然充满了生机,几个朋友相约去旅行,大概要八九天,由于工作原因,他不能去,所以,女孩带上了他的爱??水晶瓶子。那天,直到机场检票的那一刻,他才匆匆忙忙赶过来,依旧是那个熟悉的笑容,"玩得开心点,我会想你的!"上了飞机,女孩打开了他塞给她的手提袋,里面有她爱吃的零食,随身听备用电池,磁带,还有他的手提电话,上面贴了一张小纸:"你们出去玩,人生地不熟,带着电话,遇事方便。"那一次,女孩在蔚蓝的天空中把第82枚硬币放进了水晶瓶子,并且坚信自己将是世界上最最幸福的人!跟他在一起的子是快乐、无忧无虑,可是有一次他几乎让女孩走到了绝望的边缘。那个星期天,女孩起得很早,因为他周五去外地出差,那天会坐早晨的高客回来,到了车站,有几辆车停在那,却不见他坐的那辆车,后来问了总站,才知那辆车在高速上出了车祸,乘客都被送进了市医院。女孩几乎失去了理智,找遍了整个医院,??没有。于是抱着最后一丝希望给他打电话,突然,她听到了那熟悉的手机铃声,那声音发自手中的透明塑料袋,走近了,女孩几乎要昏过,那里面正是他的手提电话,还沾了斑斑血迹,刹那间,她的天空坍塌了,泪水如山洪一样涌出眼眶......不知过了多久,隐约听见有人喊女孩的名字,是他,他正在跑前跑后地协助护理伤员。她跑过去,顾不上许多了,他紧紧地抱住女孩轻轻安慰道:"没关系,只是一点皮外伤。""知道吗?刚才对于我来说像是过了一生之久。"女孩哽咽着说。之后,他亲手把第396枚硬币放进了水晶瓶,并说他永远都不会离开女孩!......夜已经深了,女孩准备储存第727枚硬币,可是当她打开钱包却发现没有零币,怎么办?一种不安涌上来。这时,电话响了,是他。沉默之后终于开口。"我们分手吧,有另一个女孩为我存硬币了"女孩木然了,"如果我还有一枚硬币,你会多爱我一天吗?"他没出声。第二天,女孩挥霍掉了那七百多元钱,也挥霍掉了他们曾经一起度过的七百多天,可最终还剩了一枚硬币,在瓶子里,静静的,这是哪一天呢?是最初的承诺?还是两人携手淋雨的欢笑?或者是一起看流星的浪漫?也或者,这只是一枚硬币罢了!1200字 初二 记叙文
-
抢硬币“哎,还我!这是我的!”“别抢了!”“我捡了两毛钱!耶!”你听,已经上课了,这个作文班怎么还乱哄哄的?不知道吧?且听我向你慢慢道来。哦,原来,作文老师在教同学们“场面描写”呀!只见老师手里握着一大把硬币,喊道:“开始!”几个淘气的男同学便一拥而上,把老师为了个水泄不通,有人还要从老师手中抢,老师用右手拿起一枚硬币,把它向上一抛,再接住,然后看着我们,弄得我们都不知道老师要干什么。突然,老师看准一个墙角,手一挥,硬币就从老师的手中飞了出去,同学不再围着老师转了,发疯地向硬币落地的地方跑去,教室里顿时炸开了锅。我没着急去抢,看了看老师,老师左手还是那样紧握着,难道……老师的手向我一扬,“哗啦……”一大把硬币都砸在我的头上,原来这才是大“馅饼”呀!我可要趁他们没过来的时候多捡一点,不然可就没我的份喽!我加快速度,一个一个地装进袋子里,这时,“大部队”又突然向我扑来……当我们抢完回到座位时,得知动作缓慢的付欣奕却捡到了五毛钱,好羡慕嫉恨呀!我可一点要和她好好打听打听。想一起玩吗?还等什么?抢呀!450字 五年级 叙事
-
吹硬币同学们都玩过“吹泡泡”、“吹气球”的游戏,你玩过“吹硬币”游戏吗?这个游戏一经“发明”同学们都非常感兴趣。每当每节课下课铃响起,同学们都会纷纷聚在一起,拿出硬币,分成两队,来比赛“吹硬币”。“现在比赛正式开始了。”裁判音刚落只见魏庆元鼓起腮帮,对着硬币,使出了九牛二虎之力,使劲一吹,只听见“呼”的一声,可硬币还是丝毫不动,见此情景,大家更想表现一下自己,都争先恐后的抢着去吹,接下来是姜经伦来吹了,他憋足劲儿使劲一吹“噗”还是没吹起来,同学们又蹦又跳,说他是在“放屁”。接下来轮到我了。我想:哼,不就是吹硬币吗?你们那么苯,连一个小小的硬币都吹不起来,瞧我的吧!我使出浑身的劲,就是吹不起来,有同学一把把我推开了。我不信我自己吹不起来,又将硬币放在原来的位置上,可是怎么吹也那个硬币他都丝毫不动。该怎样将硬币吹起来呢?我仔细观察起同学们吹硬币的方式。突然,我明白了,他们都是从上面吹的,如果风从硬币的下面呢?我一把推开同学,用我想的办法试了试,果然,硬币吹了起来,大家的掌声立刻响起来。玩着个吹硬币游戏后,我明白了遇到事情,要仔细观察找出方法,我也要把这用到我的学习中去!450字 四年级 叙事
-
硬币作文今天思想品德课上,老师给我们玩了一个游戏,游戏的名字叫“找硬币”。我们认真地听老师讲述游戏规则,规则是这样的:老师请两位同学到教室门外等着,老师喊到进来,同法学们就可以进去了,之后在教室里寻找7枚硬币,用时最短者胜。一开始老师就选中了我和严嘉欣我们两走出教室,我说道:“严嘉欣,我可不会让你赢得冠军的!”“我也不会让你的!”“进来”我们听见老师喊我们进教室,我们走进了教室,我和严嘉欣势均力敌,谁也不让谁,时间一分一秒地过去了,我们已经累得满头大汗,我心想:老师藏地真隐秘,连我们班最好的同学也找不到,高实在是高!这时我听见刘靖说道:“在粉笔盒里。”我一听连忙去翻粉笔盒,“找到啦”我大喊一声,同学们连连拍手,我心里甜滋滋的。第二枚我在严嘉欣的桌肚里找到了,我领先两枚,如果其他五枚被我找到的话,那我就大获全胜了。我接二连三的找到了五枚硬币,我大喊一声:“我胜利啦!”老师说:“今天的胜利者是胡玥!”下面掌声雷动。下课了,严嘉欣说:“这次我输得不甘心,下次,我们再来!”“好!”我一口答应了。 找硬币的游戏可真好玩啊!450字
-
找硬币上课了,敖老师从包里拿出了三枚银光闪闪的一元硬币,说:“今天,我们来玩个游戏,就是找硬币。”大家异口同声的说:“好啊!”游戏开始了,敖老师让我们走出教室,因为敖老师要藏硬币了。过一会儿,敖老师走出来说:“你们可以进去了。”说完,大家一窝蜂似的冲进教室开始翻天覆地的找起来。我擦亮眼睛仔细找着,一会儿饮水机下面,一会儿门后面,不放过任何蛛丝马迹,忽然,陈雪婷找到了第一枚硬币,大家都对她投去羡慕的眼光。我想:“陈雪婷找到了第一枚硬币,说明我还有两个机会。”我又跑到讲台上翻起粉笔盒来,可是把粉笔盒翻了个遍也没有找到第二枚硬币。粉笔盒没找到我又去找本子里,我东瞧西瞧,还是没找到,但我刚要翻徐森洋的本子的时候,徐森洋跑过来拿起他的本子翻起来,突然,徐森洋叫了一声:“我找到了!”我想:“马上要找到了的,机会却被徐森洋抢走了。”只剩下最后一个硬币了,全班人开始更细心的搜索起来。几分钟以后,敖老师叫我们坐在方位上,说:“这最后一枚硬币就在我的左手里面。”听了敖老师的话,我想:“敖老师真聪明。”通过这个游戏我知道了做什么事都要细心。450字 三年级
-
换硬币我童年的趣事犹如沙滩上那五光十色的贝壳,多得数不胜数,而有一件事,我至今想起来都会哈哈大笑。那是夏至的一天,蝉在树上“知了,知了”地叫个不停,我口渴地要命,但奶奶家都是滚烫的开水。哎,只能忍着渴看电视了!正当我口渴难忍之时,楼下传来一阵摩托车的声音。一听,我就知道是大伯一家子来了。我急忙跑下楼,迎接他们。刚进门的大伯见我渴得口干舌燥,就摸出一块钱给我,还将剩余的二角钱给了哥哥。哥哥显得很不高兴。他眼珠子骨碌一转,笑眯眯地对我说:“妹妹,你看!我有2个硬币,而你只有1个,要不咱俩换一换?”我看了看自己的硬币,又望瞭望哥哥的,心想:自己的一块钱可以买一根冰棍,莫非哥哥的二个硬币可以买二根冰棍?贪婪和无知,使我毫不犹豫地拿一块钱换了哥哥的二角钱。当时的我还以为自个儿赚进了,心里乐滋滋的。不料,大伯、哥哥和姐姐都哈哈大笑起来。哥哥一边跑,一边说:“一块钱能买一根冰棍,而二角钱只能买一个泡泡糖!哈哈!”我当然知道冰棍和泡泡糖的区别,这时才明白被哥哥骗了。我气呼呼地追了上去,边追边喊:“哥哥大骗子!哥哥大坏蛋!别跑!站住!”呵呵,童年的我真傻!450字 小学 记叙文
-
1.0