装不满的学问
400字
四年级
叙事
巨人学校玉林分校 指导教师:于老师
今天的作文课上,老师给我们做了一个有趣的实验。只见老师把一个口袋往讲台上一放,神秘地说:“你们猜一猜我给大家带来了什么?”同学们你看看我,我看看你,谁也猜不出来。
只见老师从口袋里拿出一个袋子,袋子中有许多核桃。老师又从口袋里拿出一个塑料容器。老师抓了一大把核桃放进塑料容器内,然后问我们满了吗?“没满!”我们异口同声地回答到。老师又抓了一把核桃放进塑料容器内问:“满了吗?”同学们还是异口同声地答到道:“没满!”老师开始一个一个地上码了,老师码了好几个后,又问同学们满了吗?大部分同学还是说:“没满!”老师请不服气的王伟上来码,王伟小心翼翼地又码了三个,不过,核桃还是塌了。老师又从口袋中拿出一袋小米。老师抓起一大把小米,轻轻地撒在核桃山上,老师又问我们:“满了吗?”同学们还是说:“没满!”老师抓了许多回,放了许多回还是满不了。这时,老师又从口袋里拿出一袋面粉,抓起一把,撒了上去,又问:“满了吗?”“没满!”我们大声地说。老师说还可以加水,加别的东西。
这个实验让我懂得了:知识永远学不完,真是学无止境呀!
一片寂静
150字
二年级
叙事
“起来,不愿……”哦?怎么了?哦!原来是停电了!我以为学校会像炸开了锅一样。和我想的完全不同,操场上一片寂静!我的眼睛盯着国旗,当时国旗才升到三分之一的位置。老师们慌了神。可六(3)班的学生们一点也不慌张,还在喝着国歌。六(3)班的同学的素养很高,同学们的素质也很高。六(3)班可真是一个过强的队伍呀! 六(3)的老师在上面说话,可他没有麦克风,他用的是扩音器。
六(3)班的班长在有声有色的说话!
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四年级
叙事
400字
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学问(2)有知识的人多数情况往往是一个能成就大事?的人。当今社会,知识往往是一个生存之道,有知识者会目光远见,把握成功;缺乏知识者往往只能观其近利。因此,知识能在你攀登人生高峰中助一臂之力。或许会有人问,知识真的有用吗?回望华夏五千年历史,沧海桑田,改朝换代,有多少因知识改变人的人。我国著名数学家陈景润,小时家境贫寒,不得已在杂货店当学徒,但他不屈于当下,而是发愤图强,每晚自学数学,后来在清华旁听,以著名的哥德巴赫猜想改变了自己的命运甚至让世界震惊。此刻,明朝的墙,清朝的庙,还有那五千年的繁盛与辉煌,都在这混浊的分不清天与地的世界中晃动,逐渐消逝。有充分知识的人对某种事物的认知方面也有不同,有知识的人往往能近观其劣势,远观其优势,对于突发事件能有妥善的快速处理;而缺少知识的人往往只能观其优势,目光短浅。因为陈景润的刻苦用功,使自己的知识饱满丰富,所以才能改变了自己的命运,攀登上了人生的高峰。看着一个个眼神呆滞,奋笔疾书的学生甚是自豪。曾有圣人孔子的一个学生救起一个落水的小孩,他接受了小孩父亲的谢礼,众人都批评他帮人有目的,而孔子却表扬了他;另一个学生赎救了一个鲁国的奴隶,没有向政府报账,众人都夸奖他,但孔子却批评了他。孔子认为,接受了谢礼的那个学生。虽然短期会被骂,但长期能鼓励更多人主动帮助;另一个学生虽短期内会受到赞扬,但长期会使人不敢轻易去帮助。相反,缺乏知识的人往往会目光短浅,有可能只会只顾眼前的利益。中国古代有一个叫仲永的人,从小天资聪颖,但父亲缺少教育方面的知识,不懂得如何将天赋发展下去,只懂得炫耀和赚钱,最终中勇从一个天才沦落为一个普通人。650字 四年级 说明文
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