体验
600字
四年级
记叙文
这个暑假，我去京广书城实践了十天，这十天，是我获益最大的十天。
记得第一天去实践时，干什么，怎么干，我毫无所知，只是想尽快完成实践任务，其它的都不重要。到了那里，一位姐姐告诉我，如果看到书乱了，就整理一下，不乱你就干自己的事情好了；一般半个小时左右看一下就好，不用一直，应该会很轻松。
的确，很轻松。我一天去三小时，三小时其实很短，因为陪伴我的有书，有乐趣，这使我的实践获益无穷。
从《安妮日记》到《骆驼祥子》；从《钢铁是怎样炼成的》到《朝花夕拾》；从《简爱》到《羊脂球》，再到一部部小说集，其中的内容让人难以忘怀——忘不了那句“当回忆起往事时，他不会因虚度年华而悔恨……都已献给了世界上最伟大的事业-——为人类的解放而斗争……”；不会忘了那个“坚壮，沉默，而又有生气”的祥子，更忘不了那个“自私的、不行的、社会病胎里的产儿、个人主义的末路鬼”……这些都来自于书，来自于在书城实践活动的收获。虽然每天要工作三小时，会少一些玩的时间，少一些写作业的时间，可是我相信在实践中所学到的知识，是不亚于在家中、在课本上所学的知识的。
从实践中，我还知道了为什么书没有交款拿到门口时，门口的报警器会响——那是因为，每当书店进来一批新书时，服务员们会把一个小铁片夹在或贴在书中，正因为这个小铁片，书离报警器近的时候，报警器才会做出反应。我想这个发现可能是只有在这种实践中才会发现的。
活动最后我荣获了“服务之星”的称号，并获得了六十块钱的书，这或许算不了什么，但是这是我劳动所得，这仅仅是属于我自己，所以它对我有更深的一层意义。
江苏无锡锡山区云林实验小学四年级:四（4）
听雨的奢侈
300字
六年级
记叙文
“嘀嘀，嗒嗒。”是什么小精灵在演奏那动听的钢琴曲？噢！原来是那我最喜欢的雨啊！在这静悄悄的环境里，我闭目养神，倾听雨那欢快的弹奏声，用心去感受那份听雨的奢侈。
听雨的奢侈一在倾听：闭了眼，那各种各样的声音络绎不绝地传入你的耳中，令你耳目一新 、心旷神怡。“叮叮，咚咚。”、“滴答，滴答叮咚，叮咚技艺再高明 、再精湛的钢琴家也无法与之媲美，或许这雨声，就是天上的乐曲不小心遗落到人间吧！
听雨的奢侈二在观赏：雨细如牛毛，细如花针，不仔细观察，是不易察觉的。你仔细观察雨时，会发现雨像隔离天地的屏障，一条条密密地斜织在一起。有时形似银线 ，有时状如黄豆 …… 千姿百态，如同一幅美丽的风景画。莫非，这是太阳公公送给我们的礼物？
雨，你这个惹人喜欢的精灵，技艺精湛的钢琴家，美丽的风景画。听雨有无数个奢侈。大家闲来无事时，不妨静一静，去品位那听雨的奢侈吧！
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相似题目
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体验人的一生之中有无数次的体验，有的体验价值连城，有很大的意义；而有的体验毫无意义，没有任何的回忆价值。我的体验虽然微不足道，甚至有的人根本不放在眼里，但是我却认为有很高的纪念价值，至少对我来说是很有意义的。现在的小孩在家里都是小皇帝。 小公主……是大人们的心肝宝贝，掌上明珠。事事都顺着他们。依着他们，把他们惯得像一朵花。今天我这个“小皇帝”要来改头换面一下，帮父母来担当“买菜工”这项“责任重大”的工作。今天，我大清早就一骨碌起了床，开始在厨房里叮叮当当的敲响了交响乐。填饱了肚子，我就来到了采荷一区的农贸市场里，盘算着今天丰盛的晚宴。“卖冬瓜喽，1元钱一斤。”我闻声来到冬瓜摊前。“这冬瓜新鲜不新鲜？”“当然新鲜，这是我早上5点刚摘的！”“那好，老板给我来1块钱。”“好嘞！”就这样，我轻松的做成了第一笔交易。第二次，我有了经验，也不那么的害怕了，壮着胆子来到了蛏子摊位前。“老板，这蛏子怎么卖？”“8元一斤。”由于我刚才连续问了几家店，心里有了底。我小心翼翼地试探着他。400字 四年级
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体验体验"两分钟"复旦科技园小学四三班王天成朋友，你曾经认真的体验过两分钟的存在吗?我体验过，就在今天。在今天的作文课上，老师先让我们在稿纸上不间断地写"上海市巨人学校"这七个字，直到喊"停"为止。一声令下后，我飞也似地写了起来。可写的手酸了，脖子疼了，还不见老师叫"停"，怎么回事呀！"停"！两分钟时间到！"啊！不会搞错吧！这"姗姗来迟"的"停"让我感觉像过了十分钟。接下来是定格做"木头人"。老师先请每位同学想一个有创意的动作，而后把这个动作写一写，最后做一做。我做了一个跑步的姿势：双眼凝视前方，右手握拳，身体摆出正"l"的姿势。我像尊雕塑般站定在教室的一角。除了心脏在跳跃，大脑在思维，血液在流淌，眼珠子在骨碌碌转外，我的手脚全都静止了，"。。。。。。。75，76。。。。90，91。。。。"我默默地数着。我的眼开始泛晕了，手臂渐渐下垂了。腿也打起颤了，不行，得坚持住。就在我快撑不住的时候，老师终于喊"停"了。哇！好漫长的两分钟呀！最后，两分钟是自由活动。可我刚离开座位，才与徐若伟说了两句话，老师居然请我们回座，真是太快了！同样是两分钟，可带给我的体验却那么不一般，时而漫长，时而讯捷。看来，老师说得对，时间的长短与人的心理感受，外界的氛围是密不可分的。体验相关作文:记一次查字典比赛家乡的桥我有一个坏弟弟助人为乐读《特别的生日》坚持就是胜利观《加菲猫2》有感春天查看更多gt;gt;550字 四年级 记叙文
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体验体验不冷不热的风亲吻我的脸，我体验到它的温柔。光秃秃的树枝发出了几颗小芽，我体验到它的生机。枯黄的小草换上了翠绿的新衣，我体验到到她对生长的渴望。我体验到鱼儿欢快的心情；我体验到花儿芬芳的气息；我体验到羊肠小道的蜿蜒曲折；我体验到老鹰抓小鸡的幼稚乐趣.看：那茁壮的大树,何不像守卫森林的战士？听：那可爱的燕子,何不在告诉人们春天的来临？闻：雨后的泥土,何不在散发大自然的味道？我体验到了：大自然之春是何等美丽！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。250字 四年级 诗歌
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体验体验 tǐyàn(1) [learn from one's personal experience;experience]∶在实践中认识事物;亲身经历体验生活(2) [experience and observe;inspect]∶体察;考察[1]体验，也叫体会。是用自己的生命来验证事实，感悟生命，留下印象。体验到的东西使得我们感到真实，现实，并在大脑记忆中留下深刻印象，使我们可以随时回想起曾经亲身感受过的生命历程，也因此对未来有所预感。体验或者说用户体验也被视为以人为本的创新2.0模式的核心，被列为AIP“三验”(体验、试验、检验)之首。250字
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体验在假期间的星期六，我想让妈妈教我腌粉，妈妈高兴地答应了。她对我说：“你先把锅洗干净；再放些水煮一会儿；然后去箱子拿一块米粉放进锅，用锅盖盖好。等一会儿，把盖子打开，将铲子把米粉搅散，再把盖子盖好。过五分钟后，把盖子再次打开，拿一双筷子夹住其中的一根米粉，米粉马上就断了，说明它已经熟了；要是不断，说明还没熟透，还要再煮一下。等你把米粉煮好后，将它夹进一个碗里，但不能留有粉汤，最后加上陈醋、酱油、麻油、辣椒一起搅拌均匀，这样腌粉就做好了。”听了妈妈的话，我便按照她说的去做，弄了老半天，总算把粉煮好了，因为煮得太少时间，看起来硬邦邦的；接着，就要调味了，我却不是油放多了，就是陈醋放少了。当妈妈品尝时，只见她脸上露出了难看的面色，对我说：“女儿，还不错，就是太咸了，油腻腻的，而且粉有点硬。没关系，以后弄好就行了。”我听了妈妈的话，点点头吸取了一点技能。等在下一次腌粉的时候，我的技术一下子提高了许多，妈妈可欢喜了左夸右夸的，我的心里更是甜滋滋的。通过实践，我体验到了妈妈给我做的每一道菜都是她辛勤的杰作，妈妈就是我的榜样，以后要让妈妈多教我煮更多的菜，以减轻妈妈的负担，做一个乖女儿。450字 四年级 记叙文
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体验体验山东潍坊奎文区早春园小学四年级黄冠文我早就想上农村去看看了。这次正好姐姐放假，我就跟着去了她家。到了姐姐家，刚一开门，迎面跑过来一只毛茸茸的白色小狗。哇！好可爱的小狗啊！它的眼睛大大的，看起来非常有神。鼻子小小的，圆圆的，看起来像两个真空管。它的耳朵跟别的狗不一样，可是跟猪一样。大大的，呼扇呼扇的非常好看。像一把煽风的小蒲扇。尾巴毛茸茸的，很像松鼠的尾巴。在我们眼前摆呀摆，神气极了。在姐姐家的第一天，就玩得非常高兴。逗狗，看电视……到了中午的时候，娘娘问我：“中午我们吃煮花生吧？”“好。”我爽快地答应了。“那好，我们现在就开始吧！”只见她拿出了花生倒在地上，用脚踩来踩去。见到这种情况，我马上问：“干吗要用脚踩呢？”她回答说：“这样扒的时候好扒，不胳得手疼。”也不知什么时候，小狗也过来了，它老在捣乱，气的娘娘一巴掌，正好打在小狗头上。吓的小狗趴在我板凳底下一动不动了。在扒花生的时候，我总是偷偷的喂小狗吃东西。就因为这样，小狗开始喜欢我了，我也开始喜欢它了。我顺嘴问了一句：“这只小狗有名字吗？”“有。”姐姐说。“它叫蛋蛋。”“蛋蛋，这个名字好可爱啊！蛋蛋，蛋蛋！”蛋蛋竖起耳朵，“汪汪！汪汪”的叫了两声。真是一个可爱的蛋蛋。第二天中午，姐姐领我到后院，哇！后院的东西真多呀！有大的小的，老的少的，高的矮的，一排排，一列列，都在比美呢！我挨着个地看：有绿油油的黄瓜，有红彤彤的红芸豆，有红的桃，有黄的杏……我顺手摘了一根黄瓜，“嘎嘣”一下！哇！真甜啊！真脆啊！晚上，我们三人出去抓蝉蛹。到了树林里，我们拿着手电筒分头行动，我和哥哥找这一排树，姐姐找那一排树。我们找了半天都没找到一个，我都有些泄气了。姐姐刚想过来劝我，可是还没等走过来，我忽然发现了一个蝉蛹。“哇！我终于抓到一个了”。我高兴得蹦起来，正好踩在一堆泥上，可是我仍然非常高兴。还别说，我们今天晚上收获的还真不少，一共捉了4个蝉蛹。到了第三天，吃完早饭后，我们就一人扛着一把锄头上坡去了。到了坡上，我看到：草比人都高，树比人都直，花比人都美。我们的目标是一块花生地，我现在才知道花生的叶子都是有四片叶子组成的，旁边有许多的杂草在吸收着它们的养分，它们非常坏。娘娘说：“我们是来除去杂草的，开始干吧！”我们同时开动了锄头，向杂草发起进攻。不知不觉已经到了中午，也不知已经除了多少杂草，累的我们满头大汗。这时我想起了诗人李白做的一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”此时的我，真的是汗滴禾下土啊！不知不觉，已经过了三天了，是该回去的日子了。我告别了娘娘、姐姐，告别了“蛋蛋”，告别了农村，回到了自己的家。回来后，脑子里又浮现出这几天发生的事情，从小到大，这是我最喜欢，觉得最有意义的一次生活体验。1000字 四年级 状物
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体验在前几天的时候我体验了爸爸妈妈回张店看我的辛苦。在这次体验中，时间、路程以及经过等等都与实际相同。我要在这篇日记中写出在整个过程中的表现、感受、体会（爸爸妈妈的辛苦）和我做完这件事之后的感想。我觉得我在过程中的表现还可以，因为我能赶上班车了。再说说感受。在赶班车的过程中我觉得很累，但是赶上了班车之后我无比的高兴，原因就是我赶上了班车。这样我就感觉不累了。体会呢？我就是一个字：累。因为你赶一次不累，你赶多了就累了。感想，就是：觉得爸爸和妈妈很辛苦，因为爸爸妈妈有时候都是星期一赶，星期一班车是7：10分发车，而双休日则是7：30分，如果赶7：10分的会更累一些，我赶7：30分的就累，别说7：30分的了。300字 小学 叙事
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体验体验四季春的体验春姑娘讲着一个动人的童话，引来了回归小鸟那婉转的歌声。在着生机勃勃的季节中，大地唤醒了小草、小树、小花，冬眠的青蛙......这一切的生命。河边的依依垂柳，都抽出了那丝丝嫩绿的新芽，长出了娇嫩的“长发”迎者那柔柔的春风，映着清莹的的河面梳妆。飞舞在“春”的气息中，映下风韵的身姿。夏的体验五月过了，太阳增大了它的威力。及尽全力炽热的“烤”着大地。树木“热”得都伸开了自己那独有的“伞盖”。花儿也都开始相互“争宠”都尽力把自己那婀娜多姿的身影展现在世人面前，这是，绿叶而甘当着幅“图画”的背景。当作家们吹玫瑰、赞百合的时候，谁又会去在意那绿绿的叶子呢。秋的体验秋，是丰收的季节，金黄的世界。迎面的秋风拂来，给人带来了丝丝的凉意。秋天的天空是那般的蔚蓝，是那样的纯净，让人不忍去玷污它，它就像一面镜子一样，照亮了整个世界。的确，秋的天空就是一面明镜，它看到了农民伯伯在田间地头辛劳耕作的情景，所以给他们带来了收获的希望与喜悦。当你独自徘徊在田间那幽静的小路十，你就会发现，满载激情的庄稼和农作物在向你点头，招手......冬的体验冬，是一年中最后一个季节，也是一个最孤寂的季节。秋日 过后，大部分的生物都逐步走向了死亡。他们不是惧怕，而是在翩然地奔赴着下一次的轮回。冬，是安静的。它静的几乎听不到任何一种带有活力的声音。冬，是冷酷的。凛冽的大风弄死了一切“生命”。冬，同时又是慈祥的，他将洁白的“被子”一次又一次地盖在了“母亲”的身上。四季就如同生命乐章中那一谱谱美妙的乐曲，给人带来无数的生机，希望，与喜悦......600字 五年级 写景
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体验7月25日，我踏上了去李阳疯狂英语集训的征途。疯狂英语让我自信起来。刚刚去了李阳疯狂英语集训营，一切都显得那么生疏。我纳于交流，只是呆呆地坐立。此刻我的心情是那么的复杂多样的，既有对陌生环境的恐慌，又有些许期待，更多的是内心的兴奋之情。马上，到了上大课的时间了。我和同学们一起来到大教室，主持人刘力，伴随着劲爆的音乐出场。他先致词表示感谢我们来到这里，然后又说：“有请李阳疯狂英语惟一的三星级老师——王宝忠老师上台”，同学们一阵欢呼，在王宝忠老师上台后，第一句就是：“让我们疯狂起来吧！”他要求我们站起来，把书高举过头顶，大喊英语。最初，我只是用和蚊子一样的声音去读英语，这声音连我自己都听不清楚。可是后来，我看到大家都在严肃而认真地高喊英语。他们的激情感染了我，我也被带动起来。一天一天过去了，我学会了和不同的人用英语交流，就算发音不标准，我也是在用自信喊出英语。疯狂英语让我兴奋起来，九天之后的我，发现自己已经离不开疯狂英语的那种气氛，那种过瘾、那种激情、那种和学校课堂完全不同的学习气氛，它所给我的是任何语法、单词都给不了的兴奋与激情。疯狂英语让我勤奋起来。为了迎接第二天的冲刺关，每天晚上熬夜读书，第二天早上5点起来“疯狂”ENGLISH。这种变化连我自己都觉得这不是我自己。疯狂英语让我反思过去，通过这几天的磨炼，让我深深认识到：我们眼里的“自尊”是多么荒唐可笑。从今往后我们应该热爱丢脸，抛开所有的“自尊”。大声张开嘴巴，寻找机会，卖弄自己！不要理会旁人的眼光，旁人的嘲笑！疯狂英语的真谛就是：没脸没皮，天下无敌！疯狂英语让我敢说：“I'mcrazy , so I succeed!”600字 初一 抒情散文
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体验狐狸来到葡萄园，看到园里满树的葡萄，它从开着的门钻进去，可是门太小它又太胖，无论怎么塞它都不能进去。狐狸看着里面又大又圆的葡萄心里暗自下决心，无论用什么方法都要进去。于是，狐狸回家苦思冥想，终于拟定了3套方法：1让乌鸦背着自己飞进葡萄园。2让森林之王狮子撞开墙。第3的一个方法是一定能成功，但这会让它元气大伤，所以狐狸想：“不用最后一个方法，我都能成功！”狐狸首先去找的是乌鸦两兄妹。它们俩正在看电视，见狐狸来了没好气的说：“什么风把你吹来了？”狐狸听了心里贼不好受，但有求于人，不得不低头：“乌鸦弟弟我今天想求你帮我一个忙，不知愿不愿意？”“说吧。”乌鸦轻蔑的说。：“就是请你带我飞进葡萄园。”刚说完乌鸦就大叫起来“什么，你这么胖不把我压死了。”说罢，便把狐狸哄了出去。狐狸觉得很扫兴，可是它是不会放过任何一个机会的。于是，它又去找正与女友闹矛盾的狮子。刚走到它的家门口，里面就传来了狮子的女友骂狮子的声音。狐狸走了进去，甜甜的说：“虎大哥！”狮子的女友一看是个狐狸精，认为是狮子的二房太太，就和狮子分手了。狮子把所有的气都发在狐狸身上。狐狸也只能狼狈而逃。狐狸只能用第3的一个方法了。它先把自己饿瘦，然后钻进园子里。它兴奋极了，饱尝了美味后，又发现自己胖得出不去，只好又把自己饿瘦，才得以离开。因而它们嘲笑狐狸：饿瘦了进去；又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种体验，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和经验。体验，无法从别人的传授中获得，它有赖于生命的真实经历。生活中，我们经历有欢乐有痛苦，有成功也有失败，但不管结果如何，这些体验都给我们以启示，都在丰富着我们的人生，成为我们人生宝贵的财富！600字 初一 抒情散文
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体验聋哑人体验聋哑人“叮铃铃”上课啦！老师神秘兮兮地走进教室，“昂首挺胸”地宣布道：“今天，我们要默写第七课，情大家准备好默写本！”嘿！老师真会挪用时间，这节可是作文课，却要默写？我带着疑惑拿出本子准备默写，老师又说道：“我要请四位同学到台前来报词语。。。。。。”老师的话还没说完，同学们争先恐后地举起手，生怕落后。老师又补充道：“我看谁的手举得高！”同学们一听都纷纷站起来，有的人恨不得站到桌子，我也不甘落后，把手举得高高的。“吕品一、姚嘉盛、岳埮洋、最后一位，好！金雨萱！”老师激动地说！他们几个人得意洋洋地走上讲台，可事情发生了改变，谁也没有料及到老师要让他们用“聋哑人”的手语表达，一听这话刚才还神气活现的“幸运者”现在各个都傻了眼。第一个词语开始报了，只见吕品一静静地坐在地上，像是在修身养气，哎！这个词到底是什么呀？我绞尽脑汁，拼命地在脑中搜索着，可怎么想也想不到，怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。老师终于公布答案了：恢复。“咚”我心里的这石头终于落地了。轮到姚嘉盛来了，他是我们班表演欲最强的人，我们都用看好戏地目光看着他，姚嘉盛尴尬地笑了笑，开始表演，他左思右想了好一会儿，他将手伸向金雨萱，很想抓住她可又不碰她，身体还向后仰，同学们哈哈大笑。“依依不舍”突然这个词语从我的脑海里蹦出来。。。。。。接下来的几位同学，表演得词语我们也都百思不得其解，看来这次我们这次默写要全军覆没了。这次默写真特殊，还让同学们体验了当“聋哑人”的感觉！600字 初二 记叙文
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