留一点责任给自己1000字

留一点责任给自己

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1000字 初一 叙事

“儿子,抓紧,抓紧,《快乐大本营》倒计时了!”不知什么时候起,看《大本营》成了每周六晚上一家人的固定节目。

“收到,马——上——归——队。”我手作喇叭状喊道。刚结束5分钟跳绳的我,一听到《大本营》营歌响起,立刻像打了兴奋剂似的,三下五除二地洗好澡,随手关上水龙头,手舞足蹈地跳到房间里了。没办法,《大本营》现在可是我的最爱啊!炅炅、娜娜,我来啦!却不知我该死的“随手”正上演着一出“悲剧”。

“嘀嗒——嘀嗒——嘀嗒——”《大本营》给我带来的快乐随着时间的流逝越来越多,而水也在时间的飞逝中逐渐充满了浴缸……

“什么声音?”听力超群的老爸先听出了异样,走出了房间。门口的他,骤然间虎躯一振,我感觉一阵凉风吹过,老爸缓缓转过身,只见他头上青筋突起,一双充满怒火的眼瞪得像棋盘上的棋子。接着,他用了人类能听到的最低频率的声音,从牙缝里挤出来几个字:“吴观海,你过来!”。

还没来得及消化他的情绪和言语,我识趣从沙发中弹起,顺着他的目光看到这样一幕:浴缸像个温泉池,正绵绵不断得向外冒水。这下死定了,我心一紧,忙低下头。

老爸用手指着我脑门问:“怎么会这样?你解释清楚!”“那个……不就是老妈叫我看《大本营》,我一着急就没关紧龙头,都怪老妈催我!”闻声赶来的妈妈狠狠地瞪了我一眼,便手忙脚乱地跑过去做善后工作。“你还有理了!你自己就没点责任?你也大了,有些事情你确实应该自己好好去想想了,一小时后来书房找我。”

责任?从小到大,它好像是和我绝缘的,因为印象中我一旦做错事情都会找到理由推脱:小时候摔疼了怪地太硬,哭着让奶奶打地;在墙上乱画遭训斥,总把弟弟推到风口浪尖,看着他委屈地哭自己还得意洋洋;瓜果垃圾、脏衣服乱扔乱放,我总会以“我是孩子,我主要精力得放在学习上”为借口逃避责任……好多类似的事情在被爸爸问及到“责任”两字时刹那间涌到了我的脑中。

我陷入了沉思。

一小时后……

我走进书房,却因为心神恍惚被椅子脚绊了一下,我一下子摔趴在桌上,不巧把老爸刚沏好的茶打翻了。桌布被茶水打湿了,玻璃碎片四溅,碎屑满地都是。我一下子眼前一片漆黑,怎么办,一连闯两祸,不被骂死才怪呢。而这些事情确确实实和我脱不了干系,跑吗?找借口吗?难道还推卸责任?老爸刚才说的话重重地敲击在我的心上。

我的心里一下子明镜似的,“吴观海,你如果是男子汉的话,知道该怎么做!”我低头深吸一口气,抬头挺挺了胸膛,鼓起勇气,对老爸说:“对不起,我不小心打翻了你的茶,我会负责的。”说着拿来抹布和扫把,开始埋头清理我制造的“战场”,眼前忽然闪过东西,瞥见一双塑胶手套,抬头,正好对上老爸那赞许、欣慰的目光。

“小心划破手,我来帮你一把。”老爸轻声说。老爸黝黑的脸在灯光的照耀下,显得十分温和。灯光下,定格了这样一幅温馨的画面——父子俩联手打扫玻璃渣。

“好样的,儿子,懂得承担责任了。”这样的赞誉现在能经常从老爸嘴里不时传出。是啊,如果做事能时时留点责任给自己,你会发现事事可以很美好,时时可以很和谐,处处可以很阳光。

广东深圳龙岗区东升学校初一:吴观海

歪诗风波

1000字 六年级 记叙文

写字课上,许多的毛笔不翼而飞。翻弄找寻了半天,仍不见踪影,许多只好气恼地趴在桌上看别人练字。严老师见了,没好气地说:“就你事儿多!”严老师是他们班的语文老师,也教写字课,大名“严尔碧”。

许多的字属于那种典型的“儿童体”,歪歪扭扭,如蚯蚓拱土。他知道老师一向不喜欢他,因此对教师的批评、嘲笑也就从来不放在心上。但今天听了老师这句话,他心里忽地蹿起一团火。丢了毛笔,这已够倒霉的了,可你不但不给我一丝安慰,反朝我头上泼冷水!哼,你心狠,我比你更狠!许多拿出一枝铅笔,唰唰唰写了三个字:严尔碧。他的目光凝固在这三个写得似乎很有气势的字上,忽然,一个念头从脑袋里蹦了出来。他低头琢磨了一会儿,然后在纸上写出了一首诗:

“业”字翻一翻,“厂”字下面走。

“尔”字跟上来,“王”“白”坐“石”头。

此人迂腐极,世上无药救。

只盼早点死,我们无忧愁。

刚写完,就下课了。许多收起笔,气消了一半。正当许多得意地玩赏这首诗的时候,不想被坐在后面的班长发现了。班长脸上现出一丝诡秘的笑,立刻就有几位同学围到许多身边。许多担心此事会带来麻烦,便迅速地把诗撕了下来,揉成一团,准备从窗户扔出去。谁知班长抢先一步关上了窗户。没办法,他只好向教室外跑去,哪想到周昕和张秀萍早已拦住去路。回头一看,可恨的班长又截住了后路。哎,前有马超,后有张飞。万般无奈之下,许多只好将纸条塞入口中。岂料精灵鬼周少青箭一般冲上来,捏住许多的喉咙,想阻止他吞下纸团。在这千钧一发之际,许多发现周昕身旁有一个空隙,便使出浑身力气,双臂一震,从空隙中突围出去,冲到墙边,打开窗户,将纸团扔到天井里。

证据扔了,打开窗户松了一口气,可心里还是有些不安。过目不忘的班长一定会把诗的内容告诉严老师。想到这,许多稍微平静的心湖又掀起了风浪。整个下午许多都是提心吊胆地度过的。

第二天上午,许多的心仍然紧绷着,生怕老师找他去谈话。语文课上,他不敢抬头看严老师一眼,心里一个劲儿地祈祷:严老师啊严老师,您大人大量,大人不记小人过,求您原谅我的幼稚无知吧。整整一堂课,他的双腿不停地颤抖,心里不停地祈祷,老师讲的内容几乎一句也没听进去。

然而奇怪的是,第二天、第三天过去了,竟然什么也没发生。严老师依然像往常一样,说说笑笑,和蔼可亲。

终于,在星期五的兴趣小组活动上,谜底揭开了。许多参加的是小记者班。那一天严老师教大家写新闻稿,他当着所有小记者的面,情真意切地说:“许多同学爱读课外书,知识丰富,很有写作水平,遗憾的是我指导得不够。如果他再多写多练就更好了。”听了老师这番话,许多又激动又愧疚,他似乎明白了老师一直不批评自己的原因。

星期天上午,严老师亲自把他叫到学校,耐心地指导他写作,所写的内容正是他作诗诅咒老师的事。老师说,这个材料很生动,很有价值,写得好,完全可以发表……

许多感受到了老师心胸的浩瀚和品质的崇高。(

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