学羽毛球

450字六年级叙事

周五下午，我们放了学，我就跟着郝悦心和她爸爸，一块儿去了乐天玛特楼顶的淘涛羽毛球馆，去学羽毛球。首先淘教练先点名，看看有没有人没来。再做一下预备运动。然后再分为两组，一组练习接球，就是一个人指那个地方就代表羽毛球往哪边走，练一会儿，就变成一个人扔羽毛球另一个人接羽毛球。另一个组就是练习基本动作。

我被分到连基本动作那一组，因为我上完那一节课之后我才只上了两节羽毛球课。因为上一节课我没来所以对新动作完全不掌握，教练就告诉我怎样迈步，怎么收步，收回不来之后是什么动作。但是，可能是教练觉得我们做不规范所以就又强调了一遍。

开始练了，我们首先练得是远处接球动作，等到练得我们一摆动作，就是很像样。就马上变成练发球动作了，也是等到练得很好的时候，就换成近处接球动作，一会儿练练左边，一会儿练练右边儿。等都练好了，就把发球动作忽略，把所有的接球动作连起来，教练指哪我们就做哪个动作。练得很好了，我们就开始锻炼身体了。

我们先是跳绳：双脚跳四百下（一百下一组，跳四组）；单脚跳左脚四百下，右脚四百下（一百下一组，左右两边各跳四组）；双摇，就是跳一下甩两下绳子（跳几下都行，自己愿意几个一组，就几个一组）。等到跳完了就开始而作最后的集体运动，所有人到得做。

六年级:李静

孩子

700字初二议论文

城里孩子从小生长在城里。

山里孩子从小生活在山里。

城里孩子从小父母宠着，含在嘴里怕化了，捧在手里怕飞了。

山里孩子从小爬山、砍柴，帮助父母做家务。

城里孩子到了上学的年龄，进了全省知名小学，接受优良教育。

山里孩子每天翻过山到邻村上小学，用的是旧课本，坐的是木椅，写字用一种村里特制的碳笔，

城里孩子升到了初中，仍然无忧无虑地生活。

山里孩子升到了初中，开始为学费而发愁，眉间有了忧虑。

城里孩子学会了上网，开始玩电脑游戏，去学吉他，发展特长，与同龄孩子一起骑飞车，眉间满是快乐。

山里孩子学会了烧饭、洗衣、砍柴、掏鸟蛋，以缓解家中的贫穷。空余时间做个竹笛吹吹，倒也悠闲自在。

城里孩子上高中了，整天在烟尘弥漫的大街上上学回家，觉得十分无聊。听同学、老师说乡下空气好、环境也好，便想去山里游览一番。

山里孩子上高中了，知道了在大山外面还有一个大千世界，有更多精彩。山里孩子决定考上大学去城里发展。

几年过后，城里孩子与山里孩子在一所大学里相遇了。城里孩子带山里孩子到处玩，去游乐世界、打电脑、溜冰、游戏、唱卡拉OK，山里孩子开始十分兴奋，以为完成了心愿。可没过多少时间便郁闷起来，家乡大山里的清清溪流、粗壮大树，都令他怀念不已。

放假了，山里孩子迫不及待地往家赶，城里孩子也随其前往。城里孩子高兴地尝试着新鲜的一切，钓鱼、爬山，可没过几天，他又怀念起城里的一切。城里孩子终究回到了城里。

拥有的东西不觉得可贵，到失去的时候才会觉得可惜、珍贵。

毕业后，城里孩子去了一家外企上班，拿着高薪，穿梭于城市，追随着时尚潮流。

山里孩子回到了山里，当了一名老师，依旧自由悠闲。

城里孩子在家中的大露台上看夕阳；山里孩子拽着草根坐在山上看夕阳，他们觉得生活如同夕阳一样美。

真的，只要是适合自己的，就是美好的。大不必以一种生活否定另一种生活。平和恬淡的表达一如文中的生活态度。