想念徐老师
2010年12月07日星期二天气:晴
年3月3日下午,我们六(3)班的全体同学都在放声大哭。(我并不怀疑同学们的情感是真诚的,但你的这句话,却叫人读了想笑。知道为什么吗?因为“都在放声大哭”恐怕是不太可能的,而且,文章第一句就突然这么写,具体的情境尚未形成,读者没有思想准备,怎么能不想笑呢?)那天,徐老师用难过的语调告诉我们,她将要住院开刀去了。她说本想把我们这学期的数学教完再做手术,但现在身体撑不住了,所以不能再给我们上课了……说着说着,她的眼睛里泛出了泪花,我们听了都很伤心,眼泪禁不住往外流。我的同桌一边哭,还一边说:“徐老师你不要走,徐老师你不要走……”
当天放学后,我把这事告诉了爸爸妈妈,他们也很惋惜地说:“多好的老师啊!在这毕业前的节骨眼上,学生是多么需要她啊!”
在徐老师离开我们的这些日子里,我一直都很想念她,经常回想她给我们上数学课的情景,回想她对我们无微不至的关爱。她四年级开始教我们,不久就病了。有一次,她在家长会上说了心里话,说医生嘱咐她住院开刀,可她想坚持把我们这批孩子带到小学毕业。为了这个心愿,我们亲眼目睹她一直在硬“撑”着,忍受着病痛的折磨。有时她站在讲台前实在吃不消了,只好坐下来给我们讲课,依然是一丝不苟。讲到重要的地方时,她就用手撑着站起来,吃力地提高嗓门,在黑板上一笔一画地做例题,还不断地向我们提问,不断地回答我们的问题。她的讲课由浅入深,通俗易懂,就像一位循循善诱的领路人,带我们去探索知识的奥秘。
有一次,在讲解一个很难的问题时,徐老师忽然用手做出一个抱人的姿势说:“哪位同学答对了,我就把他抱起来写出答案。”我很荣幸地答对了,徐老师真的把我抱起来,虽然很吃力,她却非常高兴。我在她的怀抱里写着答案,感觉她就像妈妈一样,同学们也都开心地笑了……此情此景,我想我是永远也不会忘掉的。还有一次,徐老师和我们一起到公园秋游,有的同学想到“儿童乐园”去玩,可身上没带钱,徐老师就自掏腰包,让他们去过把瘾。总之,无论是在学习上还是在生活上,徐老师都一样关爱着我们,尤其是对一些成绩较差的同学,她更是费尽了心血,帮助他们慢慢提高。所以,自从徐老师任教我们的数学以后,我们班的数学成绩就像热气球一样直往上升,每次都是第一。
徐老师啊,我们想念您,希望您早日恢复健康,回到您热爱的教学岗位上来,回到您热爱的学生们中间来。
想念恩师
夜,静静的。月光,淡淡的。星星,一闪一闪的。我一直看着,看着。这些激起了我回忆的旋律。
她,一位老师,一位平凡普通的老师,一位辛勤耕耘的好老师――宋老师,她至今使我难以忘怀,因为她给我的太多太多了……最忘不了的,是她对学生那颗真诚的心。
清楚记得,有一次,宋老师哭了,在全班面前哭了,她哭不是为别的,而是因为她觉得自己身为一个班主任无法管理好这个班,那是因为她对我们严厉的爱被遭到误解,她对我们的信任使有些同学一错再错……她很无奈。也许有人会说宋老师能力差,连个班都管不好,不,那你就大错特错了。宋老师最求的教育方法,不是“屈打成招”,也不是纵容我们,而是一种触动学生心灵的教育方法啊!宋老师很茫然,所以她哭得很伤心,真的……她的每一滴眼泪是为班级流的,是为我们流的。她是真心想管好这个班。试问,有多少老师在学生面前这样哭过?
还有一次,我被宋老师对我所说的话语感动了,就在日记本上把自己的心声写了下来,宋老师看见了我这篇日记,就给我写了几行字,我至今还能背出来:“佳艳,宋老师教过好几百的学生,他们个个都有自己的个性特点,而你是留给宋老师印象最深的。我想,这不仅是因为你优异的学习,你的多才多艺,还有你的善解人意,更因为你对事物的思索,对人生的探索和永不言败的毅力。对于你,宋老师不是用语言来教的,而是用心来导的……”这短短的话语,深深地打动了我的心。对,说的对,宋老师不是用语言来教的,而是用心来导的!是用你真诚的爱心来导的!用心来教导,会使师生间的关系更接近。这些短短的话更是心与心的交流,心与心的沟通。
我越来越敬宋老师了。宋老师,继续你那颗真诚的心吧!
夜,静静的。月光,淡淡的。我还在回忆着……
愿我的回忆交织成一个美好的梦,飞到宋老师那里。
飞吧!我的梦,让宋老师知道我很想她,很感激她……
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想念时间仿佛只在拂过脸颊的那一瞬间,悄然逝去。来去匆匆中,我们相遇,相识,到相知,直到最后默默离去,只留下一段永恒的回忆。——题记初二时,他教我们数学。一身洒脱的着装,似乱不乱的头发,远望不见眼睛,近看有一撮胡须,看起来极像一只可爱的“mouse”。所以调皮的我们给他取了个可爱而又可笑的外号“老鼠”。他很爱笑。只要他踏进教室,常以笑面人,从不发脾气。初识他,可能感受不到他的笑,因为他只露出淡淡的笑,再加上他那小得可怜的眼睛,有时你甚至会觉得他在“阴笑”,或者只感到严肃而已。不过,日子久了,你会发现他的笑很温暖,很和蔼,是一双慈父才拥有的眼睛,是亲近的朋友才能表现的微笑。他很负责。可能正因为这样,他才拥有“主任”的头衔。每次,我们交了作业或者交了卷子,他总能在一、两节课后就改完,而且很细致地指出你的错误,上课时就会很认真地讲解,直到每个同学都会心地点头示意听懂了。他会把每次考试的成绩统计以后,用很规范的正楷字张贴在教室里,让每个同学自己找准位置,耐心地帮助成绩差的同学。所以,就连我这个数学烂得一塌糊涂的学生,也在初二有了提高,真的很感激!他很幽默,也可以说很博学。因为他是地道的数学老师,却可以出口成章,不得不让我们刮目相看。记得有一次,我们班掀起了“抄作业热”,他很反对,于是便头头是道:“不要抄作业,如果你每次都只是道听途说,似懂非懂,考试时,看到同样的题目,好像似曾相识,但它认识你,你却不认识它。所以,不仅要知其然,还要知其所以然。”顿时,同学们目瞪口呆,但过后,但是一阵钦佩的笑声。还有一次,夕会后,他还未下课,两个捣蛋鬼便冲出教室。我们叫他们,他们也不听。可他却脱口而出:“你有你的自由,我有我的追求,如果你要走,我就不会强迫把你来留。”教室顿时响起一阵热烈的掌声,那两个调皮鬼也回到座位乖乖坐好了。真的很佩服,真的好想念他!现在,每次吃午饭时,我们都会时不时地碰到他,站在政教室门前,扫视着来来往往的同学,认真地巡查。他依旧留着一撮胡子,一脸的严肃,偶尔,他会眯着小眼微笑着向我们打招呼。看得出他仍然很爱笑,仍然很幽默。他曾经说他像一个撑船的人,送走了一拨又一拨学生,却没有人记得他。可他全然不知,他早已烙进了每一个学生的心里,刻骨铭心。或许几年以后,他会忘记教过我,忘记我的名字,但是我对他的想念,却无法释怀,无法不想他的笑,他的胡子,他陪我们走过的充满欢声笑语的日子。900字 初三 写人
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我们的“总管”——徐老师人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印,伴着一串扎扎实实的大脚印``````那是老师您在用辛勤的汗水,把满园桃李浇灌;用纯净的爱心,编织五彩的花环。这就是我们亲爱的老师。我们的班主任——徐总管大约1.65,一双炯炯有神的眼睛闪烁着迷人的光芒,一个标准的高挺鼻架着副紫框眼镜,一张樱桃般能说会道的嘴,使课堂多了几分生机乐趣,一头乌黑的亮发,虽然很随意地被绾着,但却十分有个性,搭配一身休闲装或运动服,对于她是再也适合不过啦!生活中的徐总管静如处子,动如脱兔。她在学习上一丝不苟严笑,但在生活中却和我们谈笑风生。我们都六年级了,在这关键的一年中,徐总管也抓得紧了。就拿上个月的月考来说吧!上周进行了三科考试(1语1英2数),徐总管为了能让我们看到自己在班级的排名,便乘着夜晚就寝之时,不辞辛苦地凑在电脑前输分数,做排名,一天的工作疲劳加上夜晚还这么“死奋命”,不一会儿她便哈欠连天,但睡意没有阻挡她继续工作的步伐,为了我们能更好地发展,学习,为了我们能更上一层楼,她加大了工作量。次日(放学日),总管一大早就赶到学校,先把没登的分数登全,再把一大摞连夜批改出来的试卷发下去。到下午她又编好的成绩排行榜逐一地给我们看,成绩好的,总管点头微笑鼓励向更好冲刺;成绩差的,总管轻轻拍拍他的肩膀,激励他勇往直前不要气馁,争取好成绩。只要有进步,总管总是微微笑,如果保持,她就握紧双手,示意他向前冲,如果退步,她也不会大批特批,而是耐心,意味深长地说:“加油,要奋力冲,不会之题欢迎请教。”——正是徐总管的严格使我们更上一层楼。六年级的学习也紧张起来,同学们有时也适应不过来,不过徐总管凭着她的笑容和能说会道的嘴使我们既感到温暖又感到快乐。上次,黄昊在打篮球时,一不小心把指甲盖给打没了,徐总管顿时着急万分,看着受伤的同学咬牙忍痛,总管一边微笑着安慰他:“放心,没事的。”一边陪黄昊去医院。豆大般的汗珠从黑发间冒出来,她用手不停地擦汗,最终经过包扎,黄昊的手指才好了些。——正是有了这样的老师,才使我班更加团结友爱,也使师生更亲切。总管,您对我们点点滴滴的爱,我们会以涌泉相报,您那每一句嘘寒问暖,每一次灯下工作,每一堂生动之课我们都已牢记在心。在属于您的节日里,谨献上我深深的祝愿。星辰实验学校六年级:沈怡900字 六年级 写人
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