家庭教育四季情
家庭教育,伴随着孩子的一生,给了孩子无限的欢乐。家庭,是我们的避风港,家庭是我们的心灵依靠。在依靠家庭的过程中,少不了家庭教育。家庭教育,又如四季,每一个季节都会有不同的收获,不同的感受。
春季
父母的爱润物无声,春天里把爱埋进土里,秋天就会收到很多的爱。
我们还是孩子,还不懂什么是教育,更不懂得人生还有很多规矩值得我们去遵守。家庭教育,及时的纠正了我们的错误。
春天,我们是即将破土而出的种子,家庭教育,用爱呵护幼苗的成长。
夏季
父母的爱是无言的,不一样的爱都悄悄来到了我们的身边,包容理解我们。
夏天的我们就像青春期一样,有着自己的性格,像火一样炙热,又像刺猬一样敏感。父母们在进行家庭教育的时候,给我们更多的是包容理解。炎热的夏天,我们激情四射,一曲曲热歌劲舞映射出充满朝气的我们。
感谢父母的包容,家庭教育及时教育了我们不走弯路,不迷恋网吧,不在青春路上留下悔恨的泪水。
秋季
当我们背起沉重的行囊,拉起行李箱,进入完全陌生的城市读大学。我们不在父母的视线内,却躲不过父母的思念。思念犹如长河般,长长短短的日子里,有我们开心的笑颜,忧伤的愁容。
父母会打电话,再次开始远距离的家庭教育,不要跟同学闹别扭,要积极融入到大学的生活中。孩子们开始有了自己的恋人,闹别扭了,母亲会对自己的小棉袄说“别孩子气了,学会理解。”父亲会对男孩子说“真喜欢人家就去道歉,女孩儿需要被人疼。”时时刻刻家庭教育不会离自己很远。“合理安排自己的生活费。”这是父母们的叮嘱,也是在进行着自己的家庭教育。
冬季
终于,不用苦读诗书,也不用每天晨读了。因为我们已经进入了社会,开始为自己的人生进行打拼。发现,原来絮絮叨叨的父母们已经变得平静和气。之前说“不要不要怎么样。”现在变成了你的倾听者。当你打电话回家的时候,爸爸妈妈只会说,“儿啊,在外照顾好自己,有空常回来。”这样简单的叮嘱也是家庭教育,不管你在外面多么优秀,爸爸妈妈都会告诉你,从基础做起,慢慢的,做人戒骄戒躁。
当我们领着自己的另一半开始经营自己的小家庭的时候,爸爸妈妈只会教育你珍惜幸福。
冬季的家庭教育不会像春季和夏季那么多,父母们渐渐的老去了,更多的是需要自己的陪伴。小的时候,我们希望爸爸妈妈陪陪我们,我们不需要太多的金钱,等我们长大以后,才发现,父母也不需要太多的金钱,需要的是我们堂堂正正做人,常回家看看。
爱如四季,一代又一代,是亘古不变的轮回。春天播种浇水,夏天修剪拔草除虫,秋天采摘果实,冬天储藏选种,未来年的丰收做准备。家庭教育,伴随我们一生。
快乐中秋
快乐中秋
今天,是中国的传统佳节——中秋节。
妈妈特地买了毛豆、芋艿、烤鸭、月饼……给我们吃。因为爸爸忙于工作,平时很少回家吃饭。今天爸爸可“乖”了,陪我和妈妈吃晚餐。饭后,我们团坐在一起赏圆月。吃着圆圆的哈根达斯月饼,冰淇淋融在口中,甜在心里。爸爸有声有色地讲起了嫦娥奔月的故事。赏玩了月,爸爸还带我去书店买了我心爱的书,圆了我的看书梦。
快乐的中秋,圆了我的家,圆了我的梦。
二(1)班
杨怡聆
指导老师
陶琼
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四自教育“自强,自主,自信,自律。”这就是我们学校的四自教育内容。自信,是人生中不可缺少的精神和品质。自立的一个重要表现是独立的生活。要独立生活,就要做到自己的事情自己负责。自己的事情自己负责的前提是要自主,自主不仅是一种权利,更是一种能力。一个没有主见的人,很难在生活中自立。自律是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理,比如买票要排队;走在马路上要遵守交通规则;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束,否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生,处在向迈进社会过度的时期,更是有数不清的纪律和规则来要求我们,告诉我们该怎么做不该怎么做。自强是中华民族的传统美德。自强是支持着中国人自立于世界民族之林的一种精神,一种信信念,一种境界。是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液,是中国人民代代相传的传世之宝。这就是我对四自教育的认识。我相信,各位同学一定有很多不同的意见,所以,我在这里用一句话来概括:四自教育是一次成功而又有效的教育改革,需要用时间来深入学生的内心。400字 初二 说明文
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从狼爸观中国式家庭教育古时有“棍棒底下出孝子”的说法,如今又出了个“一天一顿打,孩子进北大”的话。这位狼爸的“棍棒教育法”似乎颇有成效,两个女儿,一个儿子,先后都考上了北京大学,一家出了三个北大生,这可了不得,当被问起心得时,这位父亲自豪地说:“一天一顿打,孩子进北大。”而他的孩子们说,从小他们就没有像别的孩子那样真正的玩过,他们的作息都被爸爸安排好了,外出也要写“申请”,得到“批准”才可外出,如此如此。当他们跟爸爸谈民主时,他竟然对名主做出了这样的解释:“民主,什么是民主?你们是民,我就是主。”这样的话说出来让人不禁咂舌。没错,“狼爸”确实培养出了三个北大生,但是他有没有从另一个角度来想自己的行为呢?因为他为孩子们安排的“流水线生活”,当别的孩子们还在院子里享受无忧无虑的欢乐时光时,他的孩子们却要坐在书桌前挣扎于题海中。一个人一生只能有一次童年,最单纯最无忧无虑的时光也在童年。难道他不曾想到:将来,孩子们回忆最幸福的时光时发现缺少了童年的笑声,他们会恨我吗?因为他习惯了用棍棒去讲道理,当别的孩子们在父母的谆谆教诲中默默低头时,他的孩子们却已经学会在棍棒下暗自流泪,都说以理服人,道理说清楚讲明白,孩子是聪颖的,会理解,光用棍子,而不讲明白道理给孩子带来的不仅有肉体的疼痛,还有心灵上的困惑与扭曲。或许有的人会问,对有的孩子来说,说了也是白说,除了打还有别的办法吗?我想说的是,打不是解决问题的好方法,往往只能起到表层的作用,而无法解决问题的真正所在,另外,当讲道理行不通时,往往是说教者自己没有身体力行做出榜样,假若说教者言传身教,言行一致,那么就有足够的威信使别人明白他所要讲述的道理了。“狼爸”事件折射出我们的教育方式的问题,那就是习惯于用强迫性地、近乎残酷地手段让孩子学习。现在的孩子,每周周末都排满了补习班,一年中很少有能真正地玩的时间,一旦有反抗,家长经常就以打骂的方式“镇压”。于是,我们放弃了反抗,学会顺从,终于变成了大人眼中的“听话的”孩子,然后我们长大,又以同样的方式教育我们的后代,如此往复,图的又是什么呢?家庭教育是培养人才中的重要一环,当然,我们所说的人才并非仅有书本知识,还要有良好的修养品行,最关键的是要有健康的心态。而健康的心态绝不是通过“棍棒教育”所能培养出来的,它必须要有对生活的乐观,对身边的一事一物的关心。纵使“狼爸”培养出的是三个“北大生”,也不能说他培养出的是三个“人才”。纵观中国是家庭教育,几乎都是举起棍子,我想,我们缺的是耐心与身教。1000字 高一 议论文
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读《素质教育在家庭》有感每一个家长都想自己的小孩成才,不断地想方设法来教育自己的子女。然而,是不是每一个家长的教育方法都是正确的呢?《素质教育在家庭》这一本书就详细剖析了这个问题。我读完这本书后受到了不少的启发,特别是“怎样的沟通才是理想的沟通”,这一节更给我留下深刻的印象。书中提到:“沟通要双方互相了解和理解对方。了解和理解并不是什么东西都要知道,而是要对方了解你的内心。一些家长以为自己十分了解自己的孩子,其实家长们只了解到孩子们一半的内心;反而家长们以为孩子们不了解自己,其实孩子们对家长们的理解程度远远超出了家长们的想象。在事实上,父母不客观地了解孩子,原因有两种,第一,容易带有主观色彩,被主观的偏见蒙蔽。只看到孩子的长处,看不到或不愿看到孩子的短处。第二,自以为了解孩子,反而容易被空间的近距离拉远了心理的距离”。就是因为这种种原因,使家长们不了解自己的孩子。记得有一回,我放学回家,刚进家门就看见爸爸正在拖地,我没有换鞋就走进屋里,把爸爸刚拖干净的地面印上了一大串鞋印,爸爸一看见就怒不可歇的大声吼道:“彬彬,你干嘛不换了鞋才进屋,一点儿也不尊重别人的劳动!”我当时想,不就是来不及换鞋,爸爸用不着这样生气,就大声反驳道:“换就换,你用不着这么大声!“这时爸爸更火了,骂道:“看你越来越放肆了,还敢顶嘴,还不马上给我滚进房里面去做你的作业!”我只好拿起书包,憋着一肚子气,到自己的房里去做作业。做着做着,怎么也无法集中精神做作业,脑子还不停的在想刚才的事情,为什么爸爸这么生气呢?正在纳闷的时候,妈妈走了进来问:“彬彬,干嘛还不做作业,坐在这里发什么呆,是不是为了刚才的事?”我说:“是啊,爸爸今天为什么发这么大的脾气。”妈妈就回答说:“你爸爸最近的工作压力特别大,心情不好,所以就容易发脾气。妈妈希望你能理解他,不要怪爸爸。”我说:“噢!原来是这样。”妈妈又说:“今天你也有做得不对的地方。还有,你已经一天一天地长大了,要学会去关心别人,多了解对方,以后就不会犯同样的错。”我觉得妈妈说得非常有道理,就连忙笑着点头,还冲着妈妈做了个鬼脸说:“我是不是应该去跟爸爸道个歉。”正在这个时候爸爸已经向我递上冰淇淋,还主动向我道歉说:“彬彬,对不起,爸爸不应该向你发那么大的脾气,请你愿谅我吧!。”我连忙接过冰淇淋,我的脸不知道为什么嗖地红了起来,连忙说:“不,不,不,爸爸应该是要我向你道歉。”爸爸就说:“哪,我们就一起向对方道歉。”爸爸话音刚落,我们一家三人都笑了起来。过了一会儿,我们三个人都开开心心地去做各自的事。所以,只要你能用心去了解对方,真心地去理解对方,就会形成一条畅通无阻的沟通纽带。这样我们每个人都可以活得开开心心,每个家庭都会是幸福无比,那么我们的国家自然也会强大起来。1000字 初一 读后感
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家庭家庭,是每个人遮蜂挡雨的地方,而有个幸福美满的家庭是人们梦寐以求的。家庭是由几个人组成的,大家是要互相关心和谐的相处,那么生活酒会很快乐不是吗?你们想知道我的家庭生活是怎么样的吗?下面就听我细细讲给你们听吧!我的家庭生活是由我我哥哥爸爸妈妈组成的一个幸福美满的家庭。我的家庭生活很平常,只有星期六晚上,我们全家都要搞一次全家聚会晚餐。这时,爸爸以迫不及待地的去商场采购回来了,左一袋,右一袋地提回来了。妈妈则像个大厨师,在厨房里大选身手,我就当妈妈的小助手帮忙做杂活。而哥哥就在收拾客厅。一家个做个的事,不亦乐乎。经过大家的劳动,桌上已摆满菜,那菜的香味像桂花十里飘香,我和哥的口水早以流万丈尺了,就等着老爸的一句开饭。老爸终于说开饭了。我和哥哥大口大口的吃菜,把爸爸妈妈笑得合不拢嘴,原来是我把菜吃到嘴巴旁边,像只小猫似的,而哥哥却把菜吃到鼻子上,像个小丑,怪不得把爸妈笑得合不拢嘴。我们一家有说有笑的吃完了着顿丰盛的晚餐。可想而之,我的家庭生活是怎么样的吧!每天,都是厨房里的妈妈用锅碗瓢盆把我从梦想叫起,使我从梦中回到了家。家,是每个人值得依靠的地方,在我幼小的时候,妈妈常轻轻地唱着“爸爸是船,妈妈是帆,载着宸宸,组成幸福家庭”的歌曲,哄着我进入甜蜜的梦乡,每当回忆起在幼小时妈妈唱这支歌时,我不禁油然而生一种对家的眷恋之情。周末时周末,我总是想多睡一会,但妈妈总是把我早早的叫醒,谁叫我太胖了,我带我晨练。“先是绕着小区跑一圈。”妈妈边跑边说。“我不想跑。”“快跑。”妈妈瞪着眼赫赫的告诉我。“一二一,一二一……”终于,熬过了早晨,我回到家就做作业。妈妈爸爸就开始忙午饭。厨房里锅碗瓢盆噼啪声响,爸爸把准备好的材料下了锅,妈妈则是在一旁做美味的番茄蛋汤,馋得我只好在一旁流口水,只好默默的告诉自己快好了,再等一会。哈哈热腾腾饭菜终于端上了桌,惹的我直流口水。晚了没有洗手就抓了一块糖醋排骨到嘴里。哇!好烫,只好让我不停的吹气,爸爸见了,就笑呵呵说我这只小馋猫是自找苦吃,谁叫我是馋到家了呢。下午了爸爸妈妈和我一起看电视,上网,看书。有时爸爸还会和我一起下下棋,妈妈还会和我一起讲几句英语,提高一下我的英语水平。一晃眼的功夫,又到了晚饭时间了,妈妈爸爸就去下厨了。月色下在月色下散步是一件很惬意的事情,爸爸的左手妈妈的右手勾着我的双手组成了和睦的一家子,我们都在笑。梦乡好甜带着甜甜的好记忆我进入了梦乡。在我的想象中,我想说的是只有我这幸福小家,才能为我遮风避雨,伴着我幸福成长。我永远爱我的家,我将努力学习科学文化知识,争取用智慧把我的家建设得更加美丽、可爱,用勤劳的双手为我那幸福之家锦上添花。1000字 初一 记叙文
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教育《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长.可以说,这是一本永远不会过时的书.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难.这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎,可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》.有夏先生的推崇当然是个原因,还有个更重要的原因,当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚,而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型——当然,实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想.爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.1000字
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教育最近我看了一些高考0分,在网上。我有一种不祥的预感,连我睡觉都梦见了——我的高考">高考也是0分。我总想去找个“赛半仙”来算算我的命运。但一看见他算个命还要扳手指,也不带计算器,也不背个公式什么的,我就有点心酸了。算命也是算嘛,该是数学的一部分。比如解方程,我做的梦就是个未知数,总该打个草稿打个算盘吧。等到推算出来我的高考作文确实是0分的时候,我看见了草稿,了解到过程,也能死得安心呀。我担心考0分也不是没缘由的。因为我作文确实写得不好,我担心阅卷老师看到我的作文会走火入魔。从小我就很崇拜鲁迅先生,我是看着《孔乙己》《阿Q正传》长大的。后来又邂逅了韩寒。看了他们的作品,我就觉得很牛逼。那时我就明白了写文章是可以用来骂人的。于是有着幼小心灵的我,写作的文风逐渐趋向于了他们。从小学开始,我就热衷于写批评和负面的文章。因为我实在写不出可爱的一面来。即使写出来我自己也觉得虚伪,因为我生活中从未有过可爱的一面。那就撕毁掉吧。事到如今我才明白,这就是所谓的“非主流”。而那些“主流”都在赞美祖国,谈诗论词,因为这是高考要求的。从八股文到现在,考场作文都有着这么一条潜规则,那就是内容必须是积极向上的。哪怕你作文写得狗屁不通,只要你说一句“热爱祖国热爱党”就可以及格。哪怕你文采飞扬,激情四射,只要你批评应试教育一句,你就得是零分,没有商量的余地。连毛主席都这么说的,因为他不喜欢鲁迅那张乌鸦嘴。可我太老实了,我写作文总是不经营地流露出自己的思想品德。有时随便说件小事,就要吹得老远,完全偏题不说,还要把有些见不得人的事写出来骂两句,比如应试教育。敢于直面惨淡的人生,才是真的英雄。我也喜欢这句话。敢于直面惨淡的应试教育,也是真的英雄。可惜阅卷老师不喜欢,教育部门不喜欢。她们都是专业搞语文的,都很文柔。大都喜欢看郭敬明那种柔情的文章,但必须是与爱情无关,最好引用点古诗词。诗情画臆,带给她们的是享受,带给我的是虚伪。(因为最诗情画意的东西往往是她们无法接受也没机会看到的东西,那就是情书。)我的脑子都被单词,物理数学公式,化学方程式装满了,哪还有内存来装美景?所以我很悲观,我的作文也很消极很愤青。但这的确是我的真情实感呀。何必要我去学郭敬明去学装处呢?咱好逮也是个爷们,爷们就得写点阳刚的东西,矫揉造作的是太监。写到这里我也不知道再写点什么了,刚才灵感在我洗澡的时候闪现,现在磕睡把他赶走了。所以我也不打算再写了。注:洗澡的时候我想到一句古话:“汝子不可教也。”于是灵光一现,我想到一句粗话:“老子不可教也。”1000字 高一