语文学习
语文是花的乐园,每一朵花都有其独特的姿态,每一朵花都有其独特的芳香。语文像知识的河流一般流进内心深处。语文让我们回味,慢慢咀嚼其中的含义。凡是有语文的地方,就会有一片广阔蔚蓝的填空,在你的头顶开启一道道成功的大门。语文的妙用在于它的基础性和每一个字眼中透露的含义,在于它在任何场合的通用性。语文为我们增添了许多快乐和从未有过的惊喜。
我喜欢语文,因为语文让我有一种前所未有的快乐,一种无以言表的激动。
生活中,语文无处不在。与人交谈需要语文,发言讲话需要语文,甚至骂人劝架也需要语文。在家里,和家人沟通,语文教会我们使用合适的表达技巧。比如如何委婉的表达你的意思。还有,在家里看书读报也会用到语文。在校园,我们听的校园歌曲的歌词,我们给老师同学写信,给老师写请假条,写留言,还有学校张贴版上的通知,都无一不用语文。在学习中,看一下你的课本,无论是语文还是数学,它要想让你能看懂学会,就必须有条理的表达清楚它的知识点。老师讲课,如果想让你听懂,他就必须要有一定的表达能力表达技巧……可以说语文无处不在。
我把语文看得很重很重,语文知识如海洋,能让人活到老,学到老,让人学不尽,用不完。
我喜欢语文,喜欢它那优雅的韵味,喜欢它那幽默的语言,喜欢它那优美的语句……
语文的美说不尽,道不完,语文的身影总在我们眼前飘过。生活中语文无处不在。
一分钟的价值
今天,我向往常一样去补习班补课……
上课时间到了,老师步伐稳健地走进教室。她站在黑板前,神情严肃。我心里暗暗的抱怨:肯定是家长又给老师告状,说我们天天窝在家里玩电脑,玩心大,学的功课也不复习怎么怎么的……都放假了还不让我们玩的痛快,真讨厌……
大约过了一分钟,老师盯着第三排最后的两位同学毫不客气地说:李舒心,把你刚才切切私语耽误的一分钟给买回来!”老师从衣袋里拿出了一百块钱扬了扬,那口气听上去不容置疑。李舒心同学有些不知所措,用惭愧又带着些惊奇的眼神看着老师!顿了顿,老师语重心长的对我们说:“同学们啊,你们说说,时间能用钱买回来么?”“不——能”我们用坚定的语气回答了老师。“没错,不能!”老师欣慰的笑了笑“那能用什么东西把时间给换回来呢?”“时间就像流水一样,一去不复返了…”不只是那位同学抢着回答到…老师点了点头,同意那位同学的说法……
为了让我们对时间有足够的重视,老师和我们做了一连串有趣的实验:我尝试用一分钟干了许多有意义的事情!比如:写字,计算,读书,擦桌子,洗手,走路,背书……我用一分钟阅读了485个字;其他同学有的用一分钟算了10到计算题,有的用一分钟走了40米;有的用一分钟背会了3个英语单词……
这些实验都让我们明白了:一分钟的时间,可以做很多有意义的事!我们要珍惜时间,珍惜我们现在拥有的每一分钟……
接下来,我们跟随着老师学了一篇散文:朱自清的《匆匆》!“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?……”这是这篇散文的开头。是啊,燕子,柳树,花儿都可以季节轮换般得再生,而我们呢?我们人类的时间却是跟生命一样——一去不复返……
今天的这节课只有一个小时,却让我学到了生命中具有重要意义的东西:浪费时间就等于浪费生命,我们不能像花儿草儿那样跟随着时间轮回,所以这告诉了我们,我们更要珍惜我们拥有的时间,莫把生命开玩笑……
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学习语文心得语文——基础教育的一门必修课。然而,我们的生活中也处处有语文的存在,我们从小开始接触的汉语就是这其中的表表者。虽然英语是全球通用的语言,但使用人数最多的语言还是我们中华人民共和国的国语——汉语。当我们刚出世的时候,语文就已经在我们的身旁徘徊……当我们刚踏入学校的大门那一刻开始,我们对“语文”这个词就有了更进一步的理解和认识。在这学习的过程中,让我们懂得了一些基本的语法和文字,让我们懂得了不少道理,让我们懂得了该如何去学习……同学们都说语文是一门难学的科目,其实不然,语文的学习重在知识的积累和巩固的基础,只要你多看一些课外书,多练字,多温习、多复习以前学过的知识……那么,语文对于你来说就会变成了一门最容易的科目了。即使你的基础不够牢固,但你也可以“后天补上”。只要你多看课外书,多温习,多复习,多背书,那么你的成绩也一定不会差到哪里去了!我们是含花苞待放的花朵,我们是祖国的希望,我们是祖国的未来,我们是……为了我们的将来,让我们一起努力,努力学好语文这一门科目吧!400字 初一 抒情散文
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语文学习的滋味语文的学习有酸、有甜、有苦……五味俱全。语文学习是苦的。在一堂语文课上,老师教我们背诵《论语》,但我的记忆力总是那么差,别人读三遍就能够背诵的文章,而我读上几十遍却也不会背。失落的感觉占据了我的心理,脑海一片空白,什么也记不住,我死记硬背,日复一日,经过多日的“煎熬”,才把那篇枯燥无味的文章背下来。那时的我,真心觉得语文学习的滋味比黄连还苦。但在一次的考试中,我尝到了甜的滋味。在“积累应用”中,有几题便是考《论语》里面的内容,我得心应手,提起笔就“刷刷”地写下了答案,顿时感觉以前的努力是多么的值得啊!那时的我,真心觉得语文学习的滋味比蜜糖还甜。天空顿时为我喝彩,太阳看见了我,绽放出灿烂的光彩,几只小鸟在窗前飞来飞去,亮出婉转的歌喉,像是在为我的成功祝贺似的。语文学习的滋味也是酸的。有一次,老师给我们改作业,看着一个个同学都满脸笑容地拿了作业本回到位子上欣赏他们的“杰作”时,我眼巴巴的看着老师,希望我的名字早早出现。终于,我的名字出现了,却伴随着一大串令我无地自容的话语:“郑新华,看看你这次的作业……”当时我的头就低下去了,恨不得找个地洞钻下去。那时的我,真心觉得语文学习的滋味比柠檬还酸。语文学习的滋味,时而苦、时而酸、时而甜……也正是因为这些味道,让我体验到了语文的乐趣;也正是因为这些味道,让我久久不能忘怀,回味深长。550字 初一
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学习语文的方法学习语文有何方法,其实,学习语文并不是要方法,而是要坚持!在此,我给大家介绍一下我的学习方法。预习,上课认真,做好笔记,复习。这是学习语文最基本的学习方法。预习就更为重要了。俗话说:“好的开始是成功的一半”,所以,我们必须先做好预习,预习时可以先阅读课文,如果是短一点儿的文章,可以采用朗诵的方法。理解课文,如果不会的,可以做些符号。有的同学认为语文就是学会归纳知识要点就行了,因此,上课的时候,有不少同学不认真听课。所以,在上课的时候,跟着老师的思路走,这样你会学到很多知识。适当的做一些笔记,方便你回家复习。复习主要是回忆今天上课的情形,回想一下老师哪里重点讲,哪里略讲,这样就会有针对性的复习了。“滴水穿石,非一日之功。”学习语文何尝不是呢?天才在于日积月累,我们可以每天用上5~10分钟用在基础知识上。如果你并不喜欢总结,你可以买一本中考复习的书籍,哪里有很多基础知识,最好是你即做即评的那些,这样你就可以即使纠正你的错误加深你的记忆了!阅读与作文是紧密相接的。有的同学并不喜欢看书,认为浪费了宝贵的玩耍时间去做不好玩的事情,简直就是浪费时间!其实,并不是的。刚开始时,你对读书并不感到兴趣,你可以阅读一下《伊索寓言》等那些小故事,但却要你喜欢上看书,又要学会生活的书籍。慢慢地,你便会喜欢《名人传》、《钢铁是怎样炼成的》《繁星春水》等名着。就如论语里说的“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”,认为语文其实很有趣,语文里也可以使你大笑,你会发现看多点儿书籍比玩耍来的更有趣。现在我们每一天都有三分钟演讲,我们可以借此训练的我们的“说”能力,不要认为说完就过去了,其实我们可以好好表现一下自己,语文也要靠“说”“吃饭”。做到“台上三分钟,台下十年工”的效果。而聆听者需要安静,宁静致远。借此我们就可以训练我们的“听”能力了。不要认为三分钟演讲是无用功,其实它包含着无数语文。说作文,我还是不能与诗韵、芷韵、绮雯等的文章有神韵,有感情色彩。总以为运用几句名言,运用几句排比、比喻、拟人等修辞手法就行了。其实,不是的。我看过她们写的文章,她们都写的很有感情的。我便朝着这个目标前进,希望我的文章也富有感情。我们可以写写日记。譬如:有一天放学回家,在路上,我听见了一个中年妇女说:“我才不要看了,我又不认识字。”因此,我们可以联想到这个妇女是新中国成立是时期的,那时中国还很贫穷。就会想到我们现在是何等的幸福啊!“知识改变命运”等。我们可以以小见大,用真情实感去写。积累得多了,感情就丰富起来了。“读书破万卷,下笔如有神”,“书上有路勤为径,学海无涯苦作舟。”写也是同样重要的,我们要多写文章。很多同学说,没有什么可以写的,因此,你得多看书了。每天花分钟来学习语文。其中10分钟归纳今天的知识;复习要点。10分钟可以做一下阅读题目,看一下书,做一下读书笔记;可以写一下感受之类的吧!其次,我们需要认真对待作业。其实,学习语文并不困难。鲁迅说:“世上哪有天才,我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上罢了”。只要我们勤奋一点儿,认真一点儿,细心一点儿,高分便不是问题了啦!“世上本没有路,走的人多了,也便成了路”。学习语文,没有对错,看的书多了,心灵和行为日趋高尚。“书是人类进步的阶梯。”!广东省广州市番禺区洛浦街洛浦中学九年级(3)班初一:何梓莹1200字 初一 议论文
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高职语文探究性学习刍议论文一)讲究培养探究性学习的方法探究性学习强调学生的主体作用,同时,也重视教师的指导作用。在研究性学习实施过程中,教师应把学生作为学习探究和解决问题的主体,并注意转变自己的指导方式。在探究性学习实施过程中,教师要及时了解学生开展研究活动时遇到的困难以及他们的需要,注意观察每一个学生在品德、能力、个性方面的发展,给予适时的鼓励和指导,帮助他们建立自信并进一步提高学习积极性。教师的指导切忌将学生的研究引向已有的结论,而是提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索,引导学生质疑、探究和创新。由于高职语文学习内容的实用性和针对性,决定了在语文学习过程中必须是以实践为主,注重培养学生操作能力和解决问题的能力。语文研究性学习的实践性主要表现在两个方面,一是把语文学习与社会生活联系起来,开发现实生活中的语文教学资源,利用好广播、电视、网络等媒体资源,引导学生走向社会,并以社会的文化土壤滋润高职教育的语文之树:二是培养学生自学语文的方法和能力,指导学生自己动手,在各种各样的语文活动中亲自体验,在潜移默化中完成语文的熏陶感染。另外,语文教学过程中的作文教学也是培养学生自主探究的重要方面。语文作文教学内容丰富,有写事的、写入的、写景的、写活动的、写体会的、写报告的等等。学生写体会文章、实验报告,尤其是写一些带研究性的小论文,对学生更是一种综合训练,对培养学生严谨求实的科学态度和创新精神大有益处,有利于培养学生自主探究的能力。二)教授探究性下学习的途径探究方法的途径是发现问题一提出问题一探究问题一得出结论。高职语文教师应该先教给学生探究方法的途径,再培养学生探究学习的能力。首先,教师在语文教学中,要善于引导学生发现问题。会发现问题,还要敢于提出问题。提出问题就是明确探究的目标。在高职语文教学中,教师可采用科学的探究方式:或观察联想,或读书感悟,或思辨探究,引导学生通过观察、读书、思考,教师根据学生的心理需要和教材特点,让学生选择恰当的方式进行探究性学习。在有所收获后开展集体讨论交流,要充分发挥学生的智慧,解决疑难问题。例如, 《藏羚羊跪拜》一课,教师可以在学生理解课文内容的基础上,引导学生独立思考,对”藏羚羊为什么进行跪拜”进行探究。学生通过思考、探究,思路打开,发言踊跃,最后形成共识。”藏羚羊跪拜”的原因有:一是揭示母爱永恒的话题。母爱即在人间有,在动物中也存在。因为这头藏羚羊腹中怀有小藏羚羊,她跪拜是希望猎人不要杀害她,以保护腹中的胎儿,这体现动物之间母爱的伟大:二是向人类进行控诉,希望人类给他们一个生存的空间。因为人类毁坏植被,破坏森林,大肆戮杀动物,使他们没有可生活的家园。这样,学生通过探究学习,不同的思维在合作中产生碰撞,在交流中得到发展。三)在合作学习中促进自主探究“合作”是指学生为了共同的目的,齐心协力完成学习任务的过程。古语云:独学无友,孤陋寡闻。思维只有在碰撞中才会迸发出耀眼的火花,学生通过自主、合作的讨论,相互进行思维的碰撞,语言的交流,可以相互诱发对言语的感悟,可以进一步促进对课文的探究,进一步深入地体验和感悟文章中的人、物、情、景。合作学习包括师与生的合作,教师跟学生建立平等、合作的师生关系。学生与学生之间的合作,学生间形成相互帮助、相互学习、相互评价、相互反馈、相互倾听、相互激励、相互竞争的合作关系。师生之间、同学之_间纵向和横向的多元反馈评价网,从而更加推动个体和小组进一步的自主探究学习,提高高职语文教学效率。参考文献:[1]钟启泉,研究性学习教师读本四本套【M],上海教育出版社,2003.[2]韦志成.语文教学艺术论[M].南宁:广西教育出版社,2001.高职语文探究性学习刍议论文1200字以上 议论文
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语文的学习我爸爸是一位中学教师,他曾经跟我说过:“生活语文化,语文生活化,留心处处皆学问。”这两句话,还讲了个就发生在我们身边的故事呢!他讲,浏阳黄泥弯小学六年级学生,老师发动他们在浏阳街上的广告招牌中找错别字,他们竟然找出了500多个错别字,并且还发表在浏阳日报上。因此我也受到了启发,从我们镇头街上找错别字。首先,我在电线杆上看的了一则寻人启事,当我看到那则寻人启事的标题时,我便忍不住哈哈大笑起来,“寻人启示?哈哈哈哈!”错把“启示”当“启事。”应该正确的写法是“寻人启事,”如果你写“寻人启示,”别人还以为你从寻人中得到了什么启示呢!接着,我路过商会酒家的门口抬头一看,只见招牌上写着:“药物泡脚、针灸治疗……”当我看到“针灸治疗”时,便觉得不对劲,“针灸治疗”怎么会是“针炙治疗”呢?哦,我恍然大悟,原来里面有个错别字“炙,”爸爸告诉我,“炙”是烤肉的意思,而“灸”是一种中医疗法,人家进去进行针灸治疗,那反到成了烤肉了,岂不好笑!然后,我看到了一个招牌上写了“冲气补胎,”错把“冲气补胎”当“充气补胎。”我还看到了许许多多的错别字,比如:XX建财、XX缝轫等一些错别字。你们看看,我随便找找就有这么多错别字,那我仔细找找岂还得了。现在,我们提倡讲普通话、写规范字,让我们一起不写错字、别字,不随意写简化字。让我们从现在做起,从自身做起,为了祖国纯洁的语言而奋斗吧!550字 初三 书信
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浅谈学习语文谈起学习语文,就是三天二夜也说不完。语文的历史十分悠久,学习语文是靠累计才可以。不是一天就能学会的。因此我们要多阅读。在近日,我在新华书店里买了一些杂志。在一本杂志里发现了一篇名叫《飞上天空》这篇文章,从文章中了解了中国的航天先进技术,在不久未来,中国在航天领域会有突飞猛进的发展。在一次放学回家路上路过新华书店,被一本《天宫二号准备起飞》所吸引,从中了解到设计人员在天宫二号起飞前的艰辛,对每个零件检查、对每个数据核查。有时为了一个数据忘了吃饭,这种精神深深打动我。我期待天宫二号早日发射。终于迎来了天宫二号发射的一天。在天宫二号发射那天,我早早坐在电视机旁等待着它的发射,当听到倒计时是我的心激动啊!跟着一起报数:“10、9、8、……”只听发射,一根形状像铅笔的火箭迅速飞向天空,当时我激动的鼓起掌来。心想中国人真了不起。如果我当时不学习语文,不阅读就不会有今天的感想和感触了。其实学习语文,就是帮助我们怎样更好了解和理解事物,分析事物,对好坏能很快区分出来。通过阅读了解了很多大师的文笔,就像不出大门就能了解大千世界的许多知识宝藏。这也对我的人生起到微妙的变化。现在有许多爸爸妈妈让我们去读奥数,但是奥数题也有许多文字组成,如果没有分析能力,光靠计算能力也是不行的,语文和数学是互通的,只有良好的理解能力才能学好数学。最后我想说学好语文多阅读是多么的重要,我们要认真学习语文。550字
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学习语文的味道学习语文的味道,有时如同巧克力一般苦涩;有时如同梅子一般酸;有时如同糖果一般甜….苦“小C97分….”老师在讲台上公布成绩,我在台下默默祈祷“小W….”我听见老师的声音迟疑了几分,她的目光在我的试卷上停留了一会儿,最终道:“小W,78分….”我瞪大双眼,眼中充满不敢置信,脑子一片空白,怎么会这样….此刻我的心中,好像有一颗黑巧克力融化了,一阵苦味在弥漫….酸晚上,我独自坐在窗边,凝望远方。眼,已哭得红肿;泪还在流。我没有擦,泪水顺着脸颊滚下来,打湿着刚发下来的分数少得可怜的试卷。心里像吃了一颗极酸的梅子,那种酸在我的心中一直消散不去。月光如流水一般,静静泻在桌面。我抬起头,想让脑子舒展一下。突然,一个高大笔直的身影进入我的眼帘。哦,是一颗杨树的照片。照片里的杨树,在一次风雨袭击后,仍然挺直着身子,仿佛永远不会被打倒的战士。看着它,我陷入了沉思….杨树能在风雨中屹立不倒,我为什么不行?失败只代表昨天,只代表过去。我要直面失败,重新开始。脸上的泪水化为力量,涌入我的全身。我看着被泪水浸湿的卷子,抹干泪水,拿起笔,开始总结,寻找失败的原因,改正过去的错误….我要让这次失败成为我前进的动力!甜又一次考试了,我走出考场,松了一口气,我相信自己,这一次一定行。过了几天老师公布成绩了,我满心期待….老师终于读到我的名字了“小W95分….”我成功了!满心的喜悦,像吃了一颗糖果,一丝丝甜味中带着小小的胜利的喜悦。学习语文的苦酸甜,我都体会了,今后我要更加的努力!六年级:沙漏旧回忆550字 六年级 叙事
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我的语文学习故事采得百花好酿蜜在我第一次接触到“语文”两个字是在一年级刚开学的时候,班主任李老师发给我们的书上认识的。当时,我以为语文的知识就是在语文书里,可自从一件事后,我改变了学习语文的看法。那是我二年级的时候。有一天,我在看一本书。看着,看着,看到书上有一首小诗,名叫《假如我是小偷》。诗的内容说的是,假如“我”是小偷,要偷走世上所有不好的东西。读着,读着,我突发其想——不如我也作一首小诗:《假如我是小偷》。于是我迫不及待地写下了一首诗:假如我是小偷假如我是小偷,我要偷走妈妈的皱纹和痘痘,让妈妈变得更美丽。假如我是小偷,我要偷走老师紧皱的眉头,让老师变得更开心。假如我是小偷,我有偷走世界所有的烦恼和悲伤,让世界变得更加美好。假如我是小偷,……我把这首诗献给了老师,老师向同学们朗诵了我的诗,大家向我投来了赞赏的目光;我把这首诗送给了妈妈,妈妈用微笑表扬了我。这首小诗令我的心里比吃了蜜还甜。自打这起,我明白了,语文学习不只是语文书本里的知识,课外还有丰富的知识;语文学习不只是课堂上老师教给我们的内容,课外我还可以自自独立学习;语文学习不只是完成老师布置的作业,课外还有许多我喜爱的特殊作业:如看书、看电视、写日记、作小诗、交朋友……我多姿多彩的语文学习,使我快乐地成长。现在,我觉得语文就是一座大花园,里面盛开着许多美丽的“智慧之花”,我仿佛是一只小蜜蜂,在这座语文的大花园里采集着各种各样的花儿,酿造着甜甜的“智慧之蜜”。采得百花好酿蜜。我爱丰富多彩的语文学习,我享受着其中的无穷乐趣!550字 六年级 议论文