启门一瞬观_900字900字

启门一瞬观_900字

900字 六年级 议论文

世上本没有路,走的人多了,便变成了路;而这世上本也没有门,纵横的阡陌多了,也就出现了门。世间万千道路分分合合,亦有万千门户隔绝两地。人在世间行,行于路,歌于途,入于门。

门是终结,每一段的路途都有自己的终点。经过那扇门,便是合上了一段路、一段情,便又是一段往事成空,那是一个或圆或缺的句点,是世界之极的天涯。

门是起源,每一段的路途都有自己的起点。打开那扇门,便是展开了一世生、一世梦,便又是一世浮生若梦。那是一道或明或暗的花火,是世界之巅的极光。

门是关卡,有的人停下了前行的脚步,有的人走上了全新的征途。门前是已知的世界,门后是未知的迷途。未知总是让人恐惧的,而已知给人以温暖的怀抱,但于此同时,已知让人丧失进取的锐气,未知却是无尽的可能与希望。是该冒险闯荡还是安于现状?每个人都有自己的答案。有的人把门视为起点,有的人把门视为终结,行止自在人心。

门是选择,交错纵横的道路上立着各式各样的门,每扇门背后都有着不同的天地。是进入还是退后?是大道还是小径?是青山绿水还是高楼大厦?门后有着不同的诱惑,也有着不同的艰难,万千的门户代表着万千的选择,行左行右,是正是邪,选择一直紧握在自己的手中,只看你摊开或是握紧,有没有勇气推开那扇门。

门是因果,当你打开一扇门的同时,就注定着另一扇门的关合。门前是一段完结了的果,门后是一段等待开启的因,那是一段必定要踏上的旅程,但结局可以握在自己的手中。缘起缘灭,正如同门的开合,了却一段宿旧缘,重启一段新愿。一段路最后的终点,是因为你踏上了起点而产生的,无始便无终,而无门便无路。

门是轮回。人间循环往复的旅程,在门的开闭间不断的重启,不断的前行。门是终结、亦是起源,像是圣经中记载的那场洪水,终结了一段文明的同时,也伴随着新的世界的起源。万物都是在环形的跑道上赛跑,起跑的的那条白线,同样也是终点的那条红绸,不断的追逐竞争,最后还是回到开始的样子。打开一扇门,就是开启一段新的人生,开启一段新的轮回。

我不知门为何物,因为它代表太多太多。它是绝路亦是希望,是终结亦是起源。它是关卡,是选择,是冥冥中的因果,是无限循环的轮回。人生弹指间,启门一瞬观。看到的是红尘世间,是若梦浮生。门后的世界是无法想像的,唯有在开启以后才能感受它的精彩。

有路的地方就有门,只因门本就是路。

六年级:1186682392

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我的课外生活

800字 五年级

我的课外生活十分丰富多彩,我喜欢旅游、看书、下棋等,可我最喜欢的是养鱼了。

我家的生态瓶里有两条可爱的小鱼儿,是科学老师送我们的“实验品”,它们只有小指头那么小,披着红橙相间的衣裳,甩着灵活的尾巴在水中快活的游来游去。我一见它们便心生怜爱,我们的科学老师说了,生态瓶是小鱼最舒适幸福的家园,我一听乐了,急忙回家准备起来。

我准备一个透明玻璃小罐子,作为鱼儿的家,我在小罐子里面放上了许多五彩的小石头,给鱼儿做一层铺垫,再在里面放上一块大石头,作为小鱼儿玩躲猫猫的好藏处。然后加上沙石,让鱼儿们有一个安全的躲藏之处,种上几棵小水草,给鱼儿们制造更多的氧气,加上被太阳晒过一天的水,生态瓶便大功告成了。把小鱼送进新家,鱼儿们好像还不适应环境,在罐中快速地游来游去,它们游的速度跟闪电一般,我怎么也碰不着它,过了一会儿,它们好像游累了,呆在沙子上,尾巴无力地摇动着。这时,我便静静的地在一旁看着它们,绝不上前骚扰。渐渐的,渐渐的,小鱼见我没有恶意,便对我表示友好。它们会在我靠近玻璃罐子时,游到水面,冲我吐几个小泡泡。当我把手指头伸向水面,它们还会吧嗒吧嗒的用嘴在我指尖挠痒痒,真是俏皮又有趣!

我每天回家的第一件事情就是去给小鱼儿喂食,当我把鱼食扔进去鱼缸里时,鱼儿都会向四周飞快地游去,也许是怕被这大块的鱼食砸到吧。后来他们就小心翼翼地朝鱼食围来,然后咬起鱼食来。因为他们的嘴巴不足以吃下一颗鱼食,所以他们要把鱼食咬成末,然后饱餐一顿。每每看到它们的肚子吃得圆滚滚的,我就有说不出的欢喜!

据说,鱼的记忆只有七秒,可是我家的鱼儿却能牢牢地记住我这个小主人,当我放学回家来到它们面前时,它们就纷纷从水底游上来,仿佛在对我说:“欢迎小主人回家!欢迎小主人回家!”

因为有了这两条可爱的小鱼,我在观察中学到更多的知识,在孤独之时多一个伙伴,在不开心时有了倾诉对象……

养鱼为我的课外生活添加了很多乐趣,也让我享受了很多快乐的时光。

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