标点符号笑哈哈
450字
四年级
记叙文
庄天宇
“当当当”上课了。老师发好了纸和本子，说：“同学们，今天我们上的内容是：老师说着在黑板上写个大字“标点符号乐哈哈”。“同学们，中秋节放假三天呢，在这快乐的三天里，你一定有好多事情想做，请你写一写，不过有一个规则，在这篇文章里，你不能分段落，也不能加标点。”我纳闷“没有标点的文章，该怎么写呢？”
十分钟后，我们都写好了。老师先给我们示范读了一下。老师读得好快啊！有几个我还没听清楚，就让他给溜了过去。老师读好后，跟我们总结了标点符号的好处，一是呼吸能停顿，中间能喘气。如果没有标点符号的话，读起来就要憋着气读得很快。二是能表达感情，一篇文章如果读起来没感情，就象菜里没放盐，吃起来味道淡淡的，有了标点符号，比如感叹号、问号，就能充分地表达感情，让人听起来舒服。
接着，老师就让我们自己读，老师先叫了我，让我读自己写的，我读着读着，觉得这样读嗓子里就像被什么东西堵住了一样， 喘不过气来。
然后，老师让我们自己填写纸上的一段没有标点的对话，我们填好后，老师把几个同学写的相互比较了一下，我发现，不同的标点符号加在同样的句子后面，意思竟然完全不同，标点符号可真有趣呀，它为我们的课堂增添了不少乐趣呢！
我的妹妹
400字
五年级
记叙文
“啊！！！珺珺啊！！！”额……在打这篇作文时，自然是伴随着老妈那震天动地的尖叫声，其实老妈这么叫是十分正常滴~（因为见过太多次了。）为啥呢？别急，咱慢慢告诉你……
“阿~~今天真是一个好日子啊。应该可以出去……”伸了个懒腰，我懒懒的打了一个哈欠，只不过下半句话还没说完，老妈滴声音便再次传来了：“珺珺！你又尿裤子了啊！！李思颖！快快快！拿拖把过来啊！”唉，咱家老妹又把我的计划给毁了。算了算了！先搞定老妈那边先吧。
“嗨哟嗨哟！”此时的我正在奋力的拖着地，顺便把脏东西收了出去，我清点了一下：裤子加上泡沫板，足足有五样东西，恩！赶紧洗了先吧，我连忙跑去卫生间，将那些东西以最快速度洗了，再次出来时只见老妈再次在那儿教妹妹如果要上尿尿要告诉妈妈，无奈啊！反正有不关我的事，赶紧打完作文再说，我坐在电脑前，慢悠悠地打着字，可咱家的妹妹再一次来到我的身边来捣乱了，“珺珺啊……”我不由地说道，“你能到别处去玩吗？”
“呀呀呀！”珺珺以我不懂的语言说道，我无奈之下，只好将她拉到了另外一个地方，自然，我打这篇作文时的速度自然也慢了很多。
这就是我的妹妹。
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四年级
记叙文
450字
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我家的“笑哈哈”我吃遍了各地方的风味小吃：北京的烤鸭、西安的羊肉泡馍、内蒙古的烤全羊、云南的过桥米线、山西的刀削面等等，但哪里的正餐大菜或风味小吃都不及家里的味道。在我的记忆中，最香甜、最可口的就是妈妈做的馄饨了。馄饨汤鲜味美，看相也好。一个个胖乎乎、圆溜溜的“馄饨小子”像泡温泉似的浸在鹅黄色的“浴池”里，汤上洒了些葱和香菜，而且馄饨的“肚皮”很薄，白里透粉，粉里透红，看着就令人口水直流。馄饨的做法既快又简单：先把和好的面用擀面杖擀薄，用刀切分成好多小面块，然后像包饺子一样给“肉馅妹妹”安个家，馄饨就算做好了。我看着这些可爱的小东西，我的肚子早就开始起义了，你听：“咕噜噜，咕噜噜……”最后当然是给一个个馄饨小子“蒸桑拿”啦！这个环节也是我最期待的时候，因为再过一会儿，我就可以吃上美味的馄饨了！吃馄饨也很有趣。吃的时候我习惯先咬一小口，然后拿小勺舀些汤灌进馄饨里，一口吃下去，香气充满了整个口腔，细细地咀嚼，，当把它咽下肚子后，嘴巴再抿一下，满是汤汁流下的余香……我忍不住又吃下第二个、第三个、第四个……吃着吃着你会觉得，漫不经心地，已走过香油磨坊、包子铺、酒楼，你的周围弥漫着各种各样的香气。当一碗馄饨都下肚后，你会懵然发现你又回到了最初的地方——温馨的家。记得有一次吃馄饨时，“馄饨小子”竟从我的筷子间淘气地做了一个跳水动作，只听“扑通”一声，汤水溅到了脸上，真是哭笑不得、狼狈不堪，却引来了家人们的阵阵欢笑，从此我给馄饨取了个别名：“笑哈哈”。550字 四年级 记叙文
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标点符号一天，小明写完了作文，就飞快地跑出房间，这时，房间里便热闹了起来。首先，逗号说：“我的功劳最大，因为如果主人没有了我，他就会憋得喘不过气来。”接着，感叹号争辩说：“凭什么你的功劳最大，我的功劳是最大的，如果主人没有了我，他就说不出内心的感情。”“你们说什么呢，我的功劳比你们都大，因为如果主人没有了我，他的作文永远都不能结束。”句号气愤地说。“你们吵什么呢，你们的功劳都比我小，所以说我的功劳最大。”问号满脸通红地说。顿时，一阵大哄把所有的标点符号都吓呆了，因为上、下引号姐妹很气愤而且还很考虑自己在标点符号中的地位，所以就大哄：“你们别在吵了，你们以为自己的功劳很大吗？其实，我们姐妹的功劳比你们在坐的各位都大得多，原因是我们在标点符号中的地位都比不上我们俩姐妹。”可是，让那俩姐妹意想不到的结果是：就因为她们刚才说了这一句话，所以就引来了在场的标点符号们地殴打，结果这俩姐妹被打得落花流水、面目全非，这当然是逗号、感叹号和句号的杰作，于是上、下引号姐妹就嚎啕大哭了起来，这哭声惊醒了正在睡梦中的省略号爷爷，别看这位风尘仆仆、胡子一大把的省略号爷爷，其实他有渊博的知识，面对这种场面他已早有准备，原来他早就料到总有一天标点符号们会争吵起来，甚至会动手打起来，所以，他面对这种事故根本不会惊慌失措。省略号爷爷语重心长地说：“你们想想，如果一篇作文中只有一种符号，这一篇作文叫人们怎么阅读，更何况主人还要把这一篇作文交给老师，万一老师看到只有一种符号的作文，老师一定会火冒三丈、一蹦三尺高的，回到家，也会被爸爸妈妈斥责的，你们只为自己着想而不顾他人的感受，你们应该好好地反省反省。”听到了省略号爷爷的斥责，在场的标点符号们都惭愧地低下了头。从此以后，标点符号们都和睦相处，再也没有出现过类似这样的情况了。750字 四年级
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重要的标点符号这两天学校征文，语文老师就找到我了，我就兴致勃勃的写了一篇自我感觉良好的文章，学校说要打印后交上，我便让爸爸去打印，回来后发现有几个标点错了，爸爸好说歹说下，我勉强同意，可今天领奖状，我却得了二等奖，我读过得一等奖的同学的文章，不论文笔还是构造都不逊色于他们，我这时才想到可能是标点错了。一回家，我就找爸爸要一个说法，可他却说自己不在乎标点符号，一个劲的推卸责任，还笑嘻嘻的说下次不犯了，一定能拿一等奖，我听了就想笑，下次?怎么会有下次?我可是六年级的小学生了，我知道像这种活动一年多才举办一次，下次我就毕业了，生气，郁闷。但比没得奖的同学，我倒是幸运多了，不过让平时作文没我写的好的同学得一等奖的确让我不高兴，我再提醒爸爸的同时也要提醒我自己：千万别小看小小的标点符号!这次的经历，让我明白，标点符号在文章中的作用和重要性。以后我要严加改正。350字 四年级 叙事
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