年亲人的心声
我不小了,弟弟妹妹在庭院里玩着皮球,快活极了。我在二楼望下去,眼里尽是羡慕,无奈,以及一丝丝的哀愁。手上的书告诉我:“你不小了”。是啊,真的不小了。
在教师里,老师的教书声覆盖了风扇的沙沙声,却到达不了我的心。我把玩着笔,心绪静不下来,不时看看蓝天白云,再看看青葱绿叶,好快活呀他们,刺耳的声音传了过来:“你怎又在发呆,这把年纪了还不学乖?”手上的笔告诉我:“你不小了。”是啊,不小了。
走在回家的路上,太阳直照着我,汗水一滴滴往下流,如同我的人生,沉侵在名为岁月的长江中,无尽地往下流。我仰望着太阳,止住脚步让太阳烘着我,接着闭上眼睛,静静地感受着所谓的热。书包提醒着我:“不小了,快回家吧。”我懒洋洋地睁开眼睛,发现不少路人瞧着我,瞧着我这个顶着大太阳发呆的怪人。我无视他们,静静的走了。是啊,真的不小了。
回到家,弟弟妹妹玩追追,当年我可是高手,可如今,不小了。伴随着母亲的炒菜声,我哒哒哒走回房间,看着那十岁时刚拥有的房间。五年了,我悄悄关上们,放下沉重的书包,躺在和我共处一室五年的床上。我不疲累,只是特别想睡。
不知不觉睡着了,我梦到了,我童年的梦。那时一切都那么的新鲜,一切都透出色彩,一切都那么的有趣;可现在色彩裹上了黑白色,有趣伴随童年离去。梦醒了,我看了看时钟,二小时,短暂的梦。
我从床上起来,来到书桌前,当年它是我欢乐中的一个玩伴,它多爱笑,又蹦又跳,比弟弟妹妹玩的更疯。可现在,它样子依旧,可眼神变了,死了般。再看回床,以前我只管叫它白面包,谁叫它四四方方中间白,可如今框的被磨坏了,白的不再白,长青苔了。爸爸妈妈叫我换了个,可我不依,我不信白面包会变,书桌变了也无法打动我的决心。
看似单纯的执着,竟迎来了恶果。现在我房间被蛀了,主因是破旧的床架子。“你太天真了”这是床临终前的一句话。
天真?为何我天真呐?只管说我想说的,做我要做的。为何迎来的是如此结果?“你太小了,什么都不知”,这声音是我现在的心声。“不!我不小了!每个人都那么说,我是真的不小了啊!"心声不复存在。是认可?还是无语?我无从得知。
一年了,我带着另外一种心思来看世界。我看到了黑白以外的世界,纵然与童年光彩不同,但也很漂亮。我多次扪心自问,但那股心声不再出现。它跟着童年而去了吗?还是默默地待在心里守望着?抑或在成功的彼岸等着我的光顾?我无从得知,但这也是我该去寻找的。
再见,不永别了,桌子,白面包,和我的童年。我将把你们收藏在我看不到的地方,带着我崭新的思想,再次出发,去往未知的世界,去看未看过的颜色,去听没听过的心声,去感受,与现实不同的大爱。
我家窗前的画
春风
“呼——”春风提着裙子,跳着欢快的舞来到了这里。
绿叶高兴的探出了脑袋向着春风招手;
花儿露出了迷人的微笑。
天空,在春风的吹拂下,更蓝了;草,在春风的抚摸下,更绿了;花,在春风的亲吻下,更美了……
在这白花齐聚的时候,孩子的笑声,印在了春天的影集,他们在草上打滚,做游戏,她们摘朵小花,拿在手中,闻着花的清香。
在这春风到来的时刻,花草是最高兴的,孩子是最快乐的,这春风带来了新的一年,新的开始。
春天这幅画,总是最柔和,最美的……
夏雨
夏天的阳光最明亮,
夏天的雨滴最甘甜,
夏天的叶子最碧绿,
夏天的花朵最鲜艳。
这一切夏天的美好,都是夏雨带来的。夏天的雨就像一个广播台,向着春风招手:“嘿!该我上班了!”
夏雨过后,柳条甩了甩留在她那柔顺的秀发,头发上的水珠飘飘洒洒,洋溢了对夏天的喜爱;
夏雨过后,荷叶就成了舞台,青蛙在舞台上跳着交谊舞,舞步轻盈,就像那正待开放的荷花,有着清纯懵懂的感觉;
荷花绽放,香气四溢,弥漫了整个荷花池,荷叶真像个勇敢的战士,守卫着荷花池。
夏天,是一个增加能量的季节,夏雨带来了能量,让我们拾起这些能量,努力吧,加油吧!
夏天的这幅画,总是最有活力的……
秋叶
我听见了,听见了秋天里第一片叶子落地的声音;我听见了,听见了大雁飞向南方的欢声笑语;我听见了,听见了一个个熟透的果子在呼唤……
秋风瑟瑟,吹下了一片片秋叶,随着瑟瑟的秋风,闻到了一股香味……
这是——
桂花香?
果子香?
秋叶香?
闻着香味,闭上眼,静静聆听,“叮——咚——叮——咚——”河水缓缓流动,乘着秋叶红舟,顺流而下,真是一种耳朵的享受。
秋叶穿起金黄的衣服,红色的衣服,勇敢的挣脱树枝,跳下来,为生它养它的大树做出了贡献。
秋天,是丰收的季节,田野上,收割机在忙碌着,它在收割主人的希望,主人辛苦的劳动结果。
我们,是否也有些收获?
冬雪
雪飘飘洒洒的落下,就有了孩子的欢声笑语,雪精灵跳着舞悠然落下,她们穿着白纱裙,转着圈来到人间。
她仿佛对人间的一切都感到新奇,在这里参观后,又跑到那儿去瞧瞧。
俗话说,瑞雪兆丰年,这瑞雪来了,来年一定好丰收!
雪,静静的飘着——
雪被堆成雪人,雪惊奇的看着自己的身体,充满了疑惑。
雪被捏成了雪球,雪真的不敢相信,何时自己的速度这么快!
冬天来了,春天也不远了,让我们用最好的心态去面对新一年,年三十,11点59分55秒,倒计时,5,4,3,2,1!“砰”的一声,锣鼓喧天,鞭炮齐鸣,第二年来临了,冬天,那雪带来了兴奋,和快乐!
冬天这幅画,虽然天气冷极了,但总是令人感到温暖……
后记
这幅画,年年在变,天天在变,时时在变,一天比一天美,一天比一天奇,由平房变成了高楼大厦,由光秃秃的地面,变成了绿色的家园。
城中人是画中人。
城中人也是画师。
这幅画的变化,都是画师努力的结果!
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心声我是一名在校初一的中学生,是上帝给人间的一个“小天使”。每年的腊月30,万民同庆,盛世中华。我不能跟爸爸妈妈欢乐共团圆,心里有很多话无处倾述。可是又怕给父母打电话时控制不住情绪而痛哭流涕,让父母担心。只好伴着自己心爱的录音机,让它代表我的心,向父母倾吐出我的心声。当看见别人举杯共团圆,亲人欢聚、亲朋好友举杯共庆时,爸爸妈妈你们却在千里之外,丢下我和外公外婆在家过年。虽然外公外婆给予了我百分百的爱,可我最想要的是父爱、母爱!过去,你们常常吵架,甚至野蛮到打架,分手。等待那“一纸判决”时,你们可曾想过:当初,你们为营造一个温馨的家,一个二人世界的“港湾”,废了多少心血?不知度过了多少个甜蜜的日日夜夜,只因为你们的热恋与欢乐,上帝才赐予你们爱的结晶—我,这个可爱的“小天使”。为了迎接“小天使”的到来,你们设计好了美好的未来。为了我平安降临,妈妈十月怀胎,多苦!爸爸百般呵护,多累!那一日清晨,伴着东方的太阳,伴着妈妈的一夜痛苦挣扎,我跑出了“地平线”!第一次用“哇哇”的哭声告诉世界:我来了,用“哇哇”的哭声答谢了自己的爸爸妈妈!一家人谁不为我的出现而欣喜万分呢?那以后,妈妈您的胸怀成了我的暖窝窝,爸爸的肩膀成了我眺望远处风景的“眺望台”。爸妈的眼神跟我心灵相印,我们常在“咯咯”的笑声中交流,度过人生那稍纵即逝的今天,回味着已过去的昨天,期待着明天又是美好的一天。唉—天有不测风云!可谁知道这漫长的人生之路该怎么走?谁又知道你在人生之旅拐角的地方,过去后是悬崖绝壁,还是一条通往光明的希望之路?我这个“小天使”一夜之间成了爸妈的“包袱”,外公外婆的“收留品”!我不明白,你们为啥要离婚,为啥要这样残忍的毁掉一个温馨幸福的家,为啥要舍弃你们曾经最爱的亲骨肉?你们知道吗?家庭的破碎,温馨的解放,爱的消亡,并没有将我打垮,我在即将跌落万丈深渊时,我拼命的鼓励自己“大雪压青松,青松挺且直。”我相信自己,不管遇到再大的“冲击波”,我依然能像青松那样在叠加的压力面前傲然挺立,永远不会让你们看不见我那灿烂的笑容,努力拼搏的精神!妈妈,爸爸,希望你们尊重自己的婚姻,爱护你们苦心经营着的家庭,呵护我这个生命力顽强的“小天使”,尽到做父母的责任,尽到做子女的责任!保护自己完整和睦的家庭,请你们让我在这一个温暖的环境下长大吧!我不要优越的生活,我只想你们,只想要一个温馨幸福的家!初一900字 初一 散文
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心声心 声随着年级的增高,我发现老师在教育学生的教程中存在着问题,所以我想向老师们提两点建议:一、合作。二、交流。所谓“合作”,其实就是让学生们懂得合作。现在大多数老师注意的是独立,可老师曾想过没有?您们将我们从整体中分开,如果把班级比作地球,那么我们现在就是地球上20个独立的国家!原本互助的我们现在只有靠自己。这使我们在竞争中不再“共奋进”,而是“共保守”!胜者嘲讽败者,在班级中不时地上演。独立使我们的思想恶化,扭曲的不成样子。我觉得老师应重新将我们组合——这何尝不是一个好办法。只有那样,我们才可以取他人之长为我所用,弥补自己的短处。例如,在数学中,我们不必“走街串巷”去问题,而是一个身,就可以解决问题。在语文中,如果老师让我们记录某些语段,我们不必因偶尔忘记语句而叹息,而是只一个身,就可以弥补缺漏。著名教育家董进宇博士曾说过:“学习依赖合作,有合作才会有学习。”所以,让我们回到最初的座位,继续合作“共奋进”!所谓“交流”,其实就是心与心的沟通。成熟在向我们步步逼近,心理上的问题也随之到来。我们的思想不再单纯,而是变得复杂,做事情顾虑重重。这便是我们真正的成熟。随着时间的推移,我们的压力也越积越多。当我们考试失利时后,压力就像一块巨大的顽石,沉重地压在我们内心深处,使我们喘息不得,甚至难以自拔。我们一要顾虑家长的责骂,二要顾虑老师的责怪,使我们没有时间再去想今后的打算。倘若我们真在考虑今后的打算,严肃的面部表情和困倦的身体却使老师误认为我们“成熟”。然而,在老师们心中,我们的“成熟”即是男女之间的好感,这与我们真正的成熟有着很大的差距。这便是老师与学生产生隔阂的原因——老师误解了我们。因为老师对男女之间的好感有着偏见,所以老师否定“成熟”,而肯定“单纯”!“单纯”即像一个孩童一样只知道玩而没有一点思想。如果我们因老师肯定“单纯”而装成“单纯”的样子,那么我们就会变成思想的奴隶,变得虚伪。那不是纯真的自我!面对男女之间的事情,老师需做的应是交流,而不是责骂。学生也有脸面,学生也要在班级中立足!面对考试失利的悲观情绪,老师需做的也是交流,击垮我们心中的顽石,使我们重新振作起来!交流万岁!总而言之,我所吐露的是学生的心声,也是埋藏在我心中已久的呐喊!“合作”、“交流”两点建议,希望老师采纳,我们会如释重负,轻轻松松上高中!900字 初三 散文