好声音
去年火爆全国的《中国好声音》是以梁博的夺冠结束的。今年好声音还在继续。至今,我班同学仍对其是否担当得起“年度最佳好声音”持怀疑态度,用妈妈的话来说,“梁博的夺冠反映了中国人日益增长的物质文化需要。”我虽不以为然地回她一句:“那是我国的主要矛盾。”但也不免有些疑虑。如果真如妈妈所说,梁博的好声音反映了一个时代,一种需求,难道好声音仅仅如此吗?何为好声音?
我以为真诚的声音是好声音。被誉为“民族魂”的鲁迅先生,一生杂文无数,《朝花夕拾》、《呐喊》、《野草》等书中不乏被选入课本的名篇,我以为每一篇文章都是鲁迅先生的真情流露,一篇《友邦惊诧论》大谈对学生运动的支持与当权政府的痛斥;一篇《论雷锋的倒掉》写自己对法海的嘲弄;一篇《中国人失掉自信力了吗》又透出铮铮的民族气节来。鲁迅以他真诚的好声音,唤醒了一代人。
我以为,经典的声音是好声音。想当年三十门徒七十二弟子围坐,如饥似渴地听孔子论述儒家哲学,如此之多的人数也能从侧面映证孔子的好声音,这位影响了中国数代人的儒家大师,想必是用平缓而慈祥的语气,将自己对人生社会的感悟一 一传授给弟子的吧。“三人行,必有我师焉”等十条孔孟之言,早已进入中学课本,只因为它们历久弥新,在怎样的时代条件下都具有蓬勃的生命力。同样西方的哲学家们也是一代代聆听老师的好声音,再吸收发展,传给自己的弟子,经典的好声音这样一代代的流传下去,最终成为西方法律、道德的基础。
我以为,有深度的声音是好声音。冯小刚导演的《1942》上映在即,语文老师向我们介绍此片时极客观摆出一个个不为我们所知的史实,我们听得大受震撼。影片以一个美国记者的视角,写中国抗日战争1942年时发生的事,没有艺术渲染,没有个人英雄主义,只有史实,只有真相,只有百姓面对成为一个死的爱国者或者是一个活的亡国奴时的选择。我相信这样的片子上映后必能打动很多人,冯小刚是借电影说出他的声音,有深度的好声音。
拖延了几十年近日愈演愈烈的钓鱼岛事件中,日本的声音在我看来单薄无力。它从不正面用史实,从不真诚地交流,仅仅是浅薄的宣言,实在是荒谬至极。
其实我们生活中,父母的声音亦是好声音,它建立在时代的基础上,真诚地,用事实道理与我们交流,我们亦该聆听这样的好声音。
寻找好声音,聆听好声音,最终,试图成为好声音。
《活着》影评
《活着》是由巩俐 葛优 牛犇 刘天池 郭涛 张璐主演,根据余华同名原著小说改编的一部以文革为背景的电影,该影片有讽刺的意味在里面片名为《活着》,可是贯穿整部影片的却是接踵而至的死去,主人公福贵先后在民国失去了父亲,在内战中母亲逝去,在“大跃进”中失去了儿子,在“文化大革命”中死了女儿。每一次的死亡,看似意外,但冥冥之中又是顺应历史发展的必然。反映出当时的社会环境底层人民的生活水平,动荡、抑制的时代,是对生存在底层的百姓无情的掠夺,使他们和他们的家庭,从形式到内在实现,一贫如洗。弹指一挥或是沧海桑田,无数黄面孔的、沉默的、坚韧的中国人就这么无声无息地继续活着。
该影片被认为是张艺谋作品中最贴合时代和最丰满的电影,黑色幽默贯穿其间,笑中有泪,令影片具有温情和悲悯的胸怀,由于影片对大陆的政治运动荒谬性作出嬉笑怒骂的批判,是罕见的黑色喜剧佳作,故在大陆遭禁映。但在国际上该影片包揽国际大奖,获法国戛纳第47届国际电影节评委会大奖、第13届香港电影“金像奖”10大华语片之一、美国电影“金球奖”最佳外语片提名、英国全国“奥斯卡奖”最佳外语片等。虽被禁播但仍旧在国际上声名显赫,不愧为张导的巅峰之作。
这部电影中的摄影手法虽然不是复杂多样的,但是其电影情节真实,所以画面感很强,大场面虽然不多但导演为体现至始至终的真实感难得的大场面也是非常有力的。
这是一部安静的影片,没有出现过多少大喜大悲,歇斯底里的场景,仿佛只是讲了主人公福贵一路走来的经历,电影的配乐用二胡诠释了那对人生最原始的无奈是纠缠不清的,除非你不再为生活而发愁,无需为生存而恐惧,也对他人的生存无动于衷,影片中描述的非常美的一个故事,让观众感到非常亲切和真实,一个渺小的人物在命运的齿轮中被操纵,在历史的长河中浮沉,在岁月的年轮中被一蹶不振,完全不能掌控自己的命运只能眼睁睁的看着自己遭受一件又一件痛苦的事,不幸和坎坷总是缠绕着他,但可喜的是他没有对未来的生活丧失过信心,从没有怨天尤人放弃过活下去的信念。
在苦难深处,反而不知为苦。只有沉醉于苦痛,所有的伤口才会不药而愈。这是影片的主人公、也是从五六十年代乃至今日的中国普通老百姓,一种真实、麻痹的生活状态,而作为生活底层的普通百姓来说,他们的标准始终在不断放低,最后完全依顺于麻木与不幸的世界。
最后我想说,活着就要努力,因为活着。
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好声音笙歌不啻帝王家,犹见渔樵唱与答。山水千竹风做杵,春秋百鸟羽为纱。云中雀奏筝弦雨,夜半星鸣兽角鸦。若有佛心听万籁,拙舌亦可灿莲花。三年级:瓷鲤50字 四年级
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好声音好声音“第一季五(1)好声音,正式开始!”随后便是一阵如雷的掌声和欢呼声,是什么空前盛事会得到我们如此的拥护?一起来随我仔细看看吧!星期一时,李老师说:“我们将办一场演唱会!”这句话如一剂兴奋剂,打在了我们每个人的心上,一个个都来了精神头儿:“你想唱什么?”“我们准备道具吧,为同学们加油!”“你和谁一组?”……老师假装咳嗽了两声,我们从迅速遐想中回过神来:“星期四举行”。同学听到这句话之后,心中有点小小的遗憾,毕竟,时间才是最吊人胃口的。终于,我好不容易熬过了这几天,来到周四下午的最后一节课,走进教室,只见黑板上写着几个大字——“五(1)好声音”,再看桌椅的“排兵布阵”,哇,全都变换了,俨然成了真正的明星演唱会。“有请第一对组合,SKT!”主持人激情地主持着,让同学们提高了兴致,也增强了同学的信心。他们站在舞台上临危不惧,声音自然,非常动听,我们细细的品味着。歌曲结束,同学们有些愣了,随即马上反应过来,给予了歌唱者热烈的掌声。下一个组合——EXO也不甘示弱,带头的汪沂涵更是随着激情的音乐跳起街舞,让大家都给出了“32个赞”。风头可不能让别人抢了,我也上去露个面,我与其他同学一起动情地唱起了《南山南》这首歌,不过,由于其他技术操作问题而无法完成唱歌,有点遗憾,不过没关系,事情不能一帆风顺的。同学们看了别人精彩纷呈的表演,也不单单是坐在座位上打拍子和哼唱了,自己也有一种想冲上台放开嗓门高歌一曲的的冲动,于是,同学们踊跃地上台表演,连事先没有准备的同学都展现了自己的声音。演唱会在歌曲的结束中而结束了,但同学的歌声一直在我心中久久回荡着……点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。750字 五年级 记叙文
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贝儿好声音最美的声音最动人的歌声掌声响起来的时候心里感觉无比的欢喜就像一个小孩子一样天真无邪的笑容压抑了许久后才知道原来你的天空并不在规范的世界里窗外的花朵都你来说更加的诱惑当有一天在人们的视线里看到了你的声影霎那间听到了你最初的梦想呐喊着你想要的青春的时候你的歌声绽放在了天空中你的梦也随着你的声音漂流在星星的夜空中这个时候的你坚强,勇敢像一朵花中绽放的花蕾无比的想要飞去漂流当你正要挣脱束缚的时候命运的声音带走了你声音留在了那蓝蓝的天空中永不息回头仰视着天空你的歌声和笑容依然飘荡在空气的回响里--致最美丽的声音在天堂中绽放,我们依然如故250字 初三 诗歌
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班级好声音音乐会,相信大家都不陌生。可是,你听说过用笔、尺、本子奏出来的狂人音乐会吗?来!跟随着我,一起来聆听这场特殊的班级音乐会吧!原本宁静而书声琅琅的教室,在顷刻间变为了“噪音加工厂”,整个教室充斥着源源不断的噪声。原本温文尔雅、文质彬彬的我们,都摇身一变,变成了疯狂的摇滚乐手。有的同学把自己的嗓门变为一个超大的扩音器,发出惊天地泣鬼神的吼叫:“呜——哇——!”;有的同学一边哼着现在最流行的歌曲——《江南style》一边跳着传说中“鸟叔”跳的“骑马舞”;有的同学利用铁制品疯狂的对着无辜的课桌一阵猛敲猛打,发出“咚咚咚”的响声,可谓是“余音绕梁、经久不息”……我这位赶时髦的“达人”,自然也参与到了这场狂人音乐会中。我抽出传说中的敲鼓神器——竖笛,对着我那可怜的桌子一阵狂殴,桌子只发出了轻微的“哒哒”声。我不服气,憋足了一口气,脸涨得通红通红的,好像个精品红富士。我举起竖笛,对这张课桌实行了严厉的“酷刑”。终于,桌子经不住“严刑逼迫”,发出了响亮的“铛铛”声。我又将本子卷成筒状,当作扩音器,之后便唱起了《好汉歌》:“大河向东流啊,天上的星星参北斗哇……”那歌声虽然嘹亮,可调却跑到珠穆朗玛峰上去了。我环顾四周,发现各位也都沉浸在“班级好声音”的强烈氛围中。我最受不了的当属李超越那歇斯底里的大叫声。那叫声仿佛锋利的电钻,划破整个教室,直刺我的耳朵,震坏了我那薄薄的耳膜,又像千万条小虫子在我的耳朵里疯狂的蠕动着,令我掉了一身的鸡皮疙瘩。老天啊!救救我那可怜的耳朵吧!无独有偶,金朝阳早已忘乎所以,将自己的终极武器——铁皮水杯搬上了这场“狂人音乐会”。他抡起水杯,对着自己那课桌又是一顿折磨。“咣咣咣”“哄哄!”天啊!我的耳朵哪经受得起这般折磨,都在发出细微的“嗡嗡”声向我表示抗议呢!可金朝阳却不顾一切地抽出铁皮文具盒,用尽全身力气,朝着水杯猛地砸过去,“轰!!”伴随着这响声,我的耳朵都快被震聋了。这边的“尖叫乐团”还没演奏完,那边的“最炫动物风”早已开唱了。在教室的角落,黄藤一正声嘶力竭的嚎叫着,这叫声似虎啸,如狮吼。这一叫又引来了一阵羊的“咩咩”声。远处,青蛙又在“呱呱!”乱叫了。哦!这声音可真嘈杂!当老师“停!”的一声令下时,大家都停止了演奏,教室里又是一片安静。我感到这安静让我感到心情无比舒畅……900字
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声音丁滢夜宿周庄,木格窗没有掩好,格外古戏台“咿咿呀呀”的唱声,雨水滑过鱼鳞瓦的滴答声,一齐流进我的梦里。恍惚间,又回到童年的小城。小城缺淡水,没有古镇的河道,只有一条雕刻着铜钱蝙蝠的石板街纵横其间,承载着行人、盐车,仿佛天然的素琴上面跳动着的每一个音符令我沉醉。“快呀,快呀!”一群上学的娃娃们跳跃在古老的青石板上。“吱呀”,谁家柴扉轻启,走出来的是提篮浣衣的妇人,还是蓬发未梳的稚子?“吱呀”,自行车碾过石板,留下跳动的音符,邮递员疾疾地杂耍般地走过……我躺在藤椅上听着,傻傻地笑。最妙的还是听雨,向上看,听雨声落下,雨珠跳起,眼前想象着水珠拨拉轻弹,甘霖般打湿了飞檐上的辟邪,沿着黛瓦间沟汇集,没过丛丛瓦上草,草叶洗得碧绿,油油地在屋顶招摇,装点着古朴单调的屋顶,装点着屋里人淡淡的梦,然后呢,它流过一片一片的瓦,将瓦片儿洗干净,在瓦当处聚在一起,再向下,在石板上敲出一个玉石一样的音符。雨势激烈时,满屋的瓦便“铮”然齐鸣,如铁板琵琶。我的家对面是一个老年的活动室,那里婉转动听、珠圆玉润的声音便徐徐飞进堂前,年少的我,听不懂唱词,只知道在戏曲声之外,隐约可以听到一种难以言说的大是大非的沧桑。下雨时,雨声歌声汇合一体,穿过弄堂缓缓传来,在记忆深处积淀起来。后来这一切渐渐消失,搬进高楼,听不见磨刀老人的吆喝声,邮递员自行车的铃声,雨水打在铝合金门窗上,像单调的电码。万籁俱寂的屋里,我戴上耳机,听丝丝雨声,听着听着,我仿佛又回到了石板街上,“叮”雨声又出现了,“啾”雀鸣又出现了。这不是出游,而是回家,回到那个已经模糊的家,但我始终是异乡的异客,因为周庄不属于我,我也不属于周庄,终究,我只知道在每一个以后的夜里,徒劳地在记忆深处,打扮一种声音,铭记它的残影。点评:文章最大的亮点就是高远的立意,考生能够从一次出游,引发联想,将家乡的“声音”与耳畔的“声音”进行对比,突出了作者对家乡生活的热爱,文章的字里行间,显示出考生驾驭材料的能力。此外,“听雨声落下,雨珠跳起,眼前想象着水珠拨拉轻弹,甘霖般打湿了飞檐上的辟邪”以及“下雨时,雨声歌声汇合一体,穿过弄堂缓缓传来”等优美的语言也体现了小作者出色的语言功底。900字 高中 记叙文
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声音声音是鼓励人类生活的勇气,声音是大自然的美丽.蝉在鸣叫,听,多有生机.学生在读书,听,多有活力.商人在谈生意,听,多激烈.声音,那是多崇高啊!可是,她——却享受不到.想起来,我真想哭.不过过了这么久.我从来没见过她哭过,伤心过4岁时.那是一个暴风骤雨的夜晚.这乖巧的巧儿正呆在家里玩着,突然来了通电话:"喂,是巧儿吗?我是妈妈,今天晚上要加班呢.你自己一个人呆家里啊.注意安全啊!"还没等巧儿回话.妈妈的电话就挂了.巧儿:"怎么挂呢!连续几天都加班,还没见过你呢,妈妈!"她的眼泪在眼眶里直打.但她忍住了.想到:妈妈又不是不会回来.别这麽容易就哭呢.这孩子真坚强呢!自己一个人抱着熊娃娃坐在床上就玩起来了.突然,她觉得头晕目眩,望着天花板好像有好多星星一样.忽的一下晕到了.直到早上巧儿,巧儿,怎么啦?我是妈妈呀,应应我啊."可巧儿就是没反应.妈妈第一时间把她送到医院,去医院的途中,巧儿醒过来了,低声盈盈的吐出几个字:"妈妈妈妈."然后又晕过去了,终于来到急救室了.医务人员镇静地把巧儿推进了急救室.急救室外的红灯亮了起来.妈妈在外面坐也不是,站也不是,不知所措.急得快掉眼泪了.一段紧张的抢救时间过了.红灯熄了.这时,医生走了出来叫到:"谁是江巧儿的家属.""我是.我是.怎么样了?""她发高烧.""唉吓死我了.""听我讲完.我虽然是发高烧,但由于没有及时的送来医院.她失去了听觉."这一下子,妈妈彻底心碎了,哭这说:"我可以看看她吗?"医生点头了.我冲了进去抱着刚苏醒的巧儿.望着巧儿说:"!"巧儿,都是妈妈的错.我害了你啊可巧儿只见到妈妈的嘴在动:"妈妈,说大声点,我听不见啊!"妈妈更加心痛,她在包包里找了一张纸.写到:巧儿,都是妈妈的错.我害了你啊!你失去听觉了.写完后,她递给了巧儿.巧儿一边看着纸上,一边颤抖着.我本以为,她会大哭呢.誰知她的表现远远超出了同龄人.我知道她很伤心的,可她忍着,她只说了句:算了,天注定.她以这句简简单单的话就了结了这件事.九年,我在街上奇迹碰到了她和她妈妈.一路上我和她聊起来了,因为巧儿用手语,而我又不会,只能让她妈妈当下翻译."巧儿,现在好吗""好呢自从失去听觉,我发现声音很温暖,可我却不知道声音是什么感受.也没印像.我现在还可以像正常孩子那样读书,交朋友,还有你这个好朋友,9年没见,你样子还没怎么变呢看,她依然这么开朗,坚强.900字 初一 散文
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我心中的好声音_1000字‘哇啊’,伴随着一声清脆的哭喊声,我降临人间了。我想,对妈妈来说这应该算什一种好声音吧;‘妈妈’,第一次的呓语,我会说话了。我想,对妈妈来说这是一种好声音吧;‘哈哈’,我的笑声,我很快乐。我想,对妈妈来说是一种好声音吧!——题记人的一生伴随着各种各样的声音。黄鹂清脆的歌唱声,猿忠诚的啼鸣声,落叶飘落的吱吱声,花儿开放时的呼喊声~~~许许多多的声音构成了一场大型演唱会,那我则是一名观众,听着每一首曲子,想念着那样一个人。我,是一个单亲家庭的孩子,爸爸在我9岁时就去世了,死于一场车祸。妈妈是一个哑巴,不会说话。说实话,我不是一个乐观、积极向上的孩子,我的童年是伴随着嘲笑和眼泪度过的,小伙伴们说我是哑巴的孩子,我每一都奋力辩解,不是这样的,不是这样的。我说妈妈会说话,她可以发出声音,她会像小孩子一样“啊啊”地叫。想想那时候我是多么愚蠢啊,那不就是哑巴吗?以至于到13岁我都十分讨厌自己的母亲。我认为她就是我的耻辱,她只会给我丢人,总是咿咿呀呀的烦我。我从心底里讨厌她,甚至希望她迷路,以后永远不要出现在我的眼前。看,我是多么的坏啊!直到那么一个冬天,我又一次骂完她之后,我看见她哭了,她哭的很伤心。父亲去世时,我都没有见她如此的伤心难过。她是如此的坚强,却因为我的一句话而哭了。我突然感到心烦意乱,我将自己平静下来:我到底是怎么了,怎么会坏成这样。我饿了,她会咿咿呀呀的去做饭,我受委屈了,留下眼泪,她不知所措,会咿咿呀呀的和我说一堆,虽然我不知道她在说什么,但是我的心里却是暖暖的。当我一次次伤害她时,我忘了人心是肉长的,忘了她会难过、会伤心,我忘了她是我的妈妈。想到这些后,我出去紧紧地抱住她,哭着说对不起。她突然变得开心起来,用袖子擦干了我眼角的泪,并发出咿咿呀呀的声音,或许只有我才能听懂。现在,我觉得她说话一点都不烦,我像听歌一样听着她说话,心里默默地理解她的意思。在那以后,我变得乐观,我不再害怕别人说我是哑巴的孩子,因为只有我能听懂她的话。每天都能听见她咿咿呀呀,那或许是关心,或许是想念,又或许是盼望。我想那才是世界上最美的、如天籁般的声音。我爱我的妈妈,我爱她的咿咿呀呀。高一:王金阳作文网专稿 未经允许不得转载900字 高一 叙事
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阳光.声音我第三次翻开了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》和《我的生活》。有一瞬间我似乎理解了很多。书我很久以前就买了,但并不喜欢。因为我读不懂它。于是我便仍在了一边,不在碰它。时隔三年我无意中再次翻出了这本书,我饶有兴致的看了一点:我对关于安妮·莎莉文的经历比较感兴趣。我好奇的看完了故事,却没有太深的感受。当第三次翻开这本书,我一字一句的读,脑海里勾勒出一幅一幅画面。模糊又生动。我看完了整本书,只是为海伦·凯勒的缺陷而惋惜,却并不能完全理解她的痛苦。我闭上眼睛,试图模仿一个盲人,但依旧感受到了阳光的存在,我并不是身处黑暗中;我又塞上了耳朵,闭上了嘴巴,企图模仿一个聋哑人,但我依然可以隐约听见声音,想说什么话是,就脱口而出。我终究理解不了她的痛苦,因为我从没有经历过。即使我拉紧了窗帘,使屋子里一片黑暗,又拿耳塞堵上耳朵,又封上嘴巴。可我并不恐慌。因为我知道我是健全的,当我想说话是,只要撕掉胶布就行了。如果我想恢复正常,也特别简单。最多一个小时,我就会放弃尝试。因为我还有别的事要做。我仅仅只是把它当成一场游戏,经此而已。海伦·凯勒很坚强。我永远也做不到那样。没有遇到过挫折的我,从没想过要是我遇到了挫折会是怎样。也许万念俱灰,自暴自弃。我并不是坚强的人。一直都不是。这是一本值得品味的一本书,对于它的理解,是关于自己的经历和年龄。或许很多很多年以后,我还会再次捧起这本已经泛黄卷边的书,再次理解那些依旧年轻的人物。感受他们的活力与无与伦比的精神。也许这本书里我看到了什么叫真正的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,也可能真正明白什么叫做爱与奉献。有的人一生可能都一帆风顺,有的人一生都与坎坷相伴。但是他们都是幸运的。经历了心灵的洗礼,获得重生。有些人,一辈子也不会理解。他们的人生即使幸福也充满遗憾。人会恐惧困难是因为他们怕失败,怕丢掉令他们沉迷的一切。他们拥有后,便不想失去。可是有些人在还没有拥有之前便已经失去。他们一贫如洗。生活带走了他们的所有。连他们的知觉也企图带走。可是生活唯一带不走的就是他们内心那颗坚毅而刚强的心。心的力量连时光都带走不了。所以,即使听不见声音,看不见阳光。即使一贫如洗甚至巨债缠身。或许,你认为你失去了阳光与声音。其实你只是忘记了怎么感受阳光与声音罢了。一颗心的信念,足以撑起整个世界。给你阳光和声音。初二:公子__倾人城900字 初二 读后感