记一次有趣的科学实验
今天,我们的语文老师给我们一项重大的任务——一篇作文《记一次有趣的科学实验》。我哪做过什么实验呢?唉!真是伤脑筋,突然,我脑子一转,哈!有了,我可以在网上找啊!
回到家,我迫不及待地打开电脑,上面的实验真是五花八门,看得我眼花缭乱。终于我选了一个最不可思议的实验,决定亲自动手尝试一下。
这个实验的名字叫:火烧纸船。需要的材料有:一个三角架,一个石棉网,一个纸船,一盏酒精灯,一盒火柴和一杯清水。可我家没有这么专业的东东啊,咳,咱就因陋就简了。酒精灯没有我就用蜡烛,石棉网嘛,就免了吧,三角架干脆就用老妈给我的“原始工具”——手来代替了,可我又怕把手烧伤,纸船也改成带提手的小纸篮了。
开始做∥蚁雀?嚼豪锏股纤缓蟮闵侠?颍?侔牙鹤臃旁诨鹕仙铡C还?该耄?鹤拥牡撞恳丫?瞧岷谝煌拧9?艘环种樱?鹤拥牡撞砍鱿至艘桓觥鞍茁煲稀保?邢敢豢矗词且坏嗡。?缓茫?鹤右丫悸┧?耍∮止?艘环种樱降卧蕉嗔耍卧诨鹈缟戏⒊觥斑赀辍钡纳?簟:芸欤虮坏蚊鹆恕N腋峡煊值闳迹?绦?铡2灰换岫济把塘耍?沂粤耸运?拢?雇ξ屡?兀∥倚睦锟烧婷腊 ?赡苁抢?蛏税桑?分钟的时候,蜡烛又一次罢工了,可这次,它似乎铁了心,无论我怎样点,它就是要跟我作对,总是不燃起来。我想一定是水滴在烛心里太多了,它承受不起了。我灵机一动,找了一小张破报纸裹住烛心,再点燃报纸,果然,报纸在火里跳了一阵舞后,蜡烛也听话地燃烧了起来。我又把篮子放到火上耐心地等待。大概又过了两分钟吧,篮子底部的水不停地很下滴,终于又把火浇灭了。我又试了试水温,哈哈。。。比刚才又热了很多,而且还很烫手呢!再看看篮子,已经是面目全非了,似乎去非洲旅游过很长时间。
实验结束了,可我心中的疑惑却有很多。网上说火烧纸船烧不破,最多只是烧焦而已,我又仔细想了想,一拍脑袋,哦,对了,我不是没用那个石棉网吗,说不定答案就在这个石棉网上呢。我马上就上网查,原来石棉网是由两片铁丝网夹着一张石棉水浸泡后的棉布做的,火长时间在一个点上烧,会让容器爆裂,可是用了石棉网,火焰热量分散到容器的每一个角落,长时间烧容器也不会爆裂的。
同学们,你们知道为什么火烧不坏纸船另外一个原因吗?因为水的沸点是100度,纸的着火点是100度以上,水蒸发的时候吸收热量,使纸船不能达到着火点,直到纸船里的水全部蒸发。
虽然这次的实验不怎么成功,但我却学到了这么多知识,也不枉我忙活一场呢!
弱者也智慧
有人以为似孔孟之鸿儒圣人是智慧,有人觉得如李杜之诗仙是智慧,而我却认为当弱者也是智慧。
在澳洲,强悍的烈马,命运反而短暂,一般是被杀掉吃肉;而温和的母马,因能被驯服,便很有可能会成为赛场上一匹夺冠的快马。快马得势,反而是建立在最初的懦弱上。
弱与强,在某种时候收到的效果截然相反,弱,反而得了强势;强,反而处于弱势。
历史上许多仁人志士无不有其弱点,米开朗琪罗倔强,但正因为如此他才坚定不移地为完美的作品而奋斗谙世事,因而创造田园诗,诸葛亮胆小,却以此智退曹军百万。了解弱点,会利用弱点的人才能获得成功。
每个人都有自己得弱点,弱点不是与生俱来。还会伴随一生。
我的弱点是马虎,大大咧咧。大丈夫不拘小节嘛,不过这个弱点也让我栽了很多跟斗。考试时我经常漏写字母或点错小数点。吃了这么多苦头,我也很想改掉这个弱点可是多次的失败让明白了要克服这个弱点是不可能的。但是我渐渐发现这个弱点有时也会给我带来很大的好处,无论多大的挫折,多大的悲伤只要睡一觉就把烦恼抛到九霄云外,所以
,我总是笑口常开
,这还要感谢我的弱点。
金无足赤,人无完人,正视弱点,进而利用弱点,才是人生的大智慧。做个有弱点的人吧,这是人生的不气馁,是充实心灵的药方,是升华生命的智慧之举。
相似题目
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记一次有趣的科学实验上课了,我们快速跑进实验室,这节课是我期盼已久的科学实验课,我知道老师又会亲自带着我们做实验。老师抱着实验器材,大步走进实验室,她放好实验器材后高兴地说:“同学们,今天我们来做一个电磁铁磁力的大小与什么因素有关的实验,请大家注意听”。我们的兴趣一下子就提起来了,也在悄悄议论着,都很好奇,接着老师说:“磁力的大小与导线绕的圈数有关,导线绕的圈数多磁力就会强,导线绕的圈数少磁力就会弱,我们现在需要证明一下,看是不是真的是这样?”然后老师把实验器材发了下来,器材是一根一米长的导线、一节五号电池、大铁钉和一堆回形针。我兴奋极了,连忙动手跟着老师做实验了。我先把导线一圈圈绕在铁钉上,绕了二十圈,接上电源,去吸回形针,很多回形针被吸了起来;我又在铁钉上只绕了六圈,铁钉上却只吸上几根回形针。通过这次实验证明,电磁铁的磁力大小与导线绕的圈数是有关的,导线绕的圈数多,磁力就强,相反,导线绕的圈数少,磁力就弱。老师还告诉我们,科学家就是利用电磁铁磁力原理发明了发电机等等,老师还说,科学就在我们的身边,只要我们用心去发现,去感受,就会懂得存在于我们生活中的科学知识。科学家也是通过这些小小的实验成就了那些伟大的发明。这个实验虽然很简单,但我从中得到了快乐,体验了成功的喜悦,而且还获得了知识。科学实验不但能开发智力,还锻炼了我们的动手动力,我希望以后有更多的这种科学实验让我们做。550字 五年级 记叙文
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记一次有趣的科学实验今天,我们的语文老师给我们一项重大的任务——一篇作文《记一次有趣的科学实验》。我哪做过什么实验呢?唉!真是伤脑筋,突然,我脑子一,哈!有了,我可以在网上找啊!回到家,我迫不及待地打开电脑,上面的实验真是五花八门,看得我眼花缭乱。终于我选了一个最不可思议的实验,决定亲自动手尝试一下。这个实验的名字叫:火烧纸船。需要的材料有:一个三角架,一个石棉网,一个纸船,一盏酒精灯,一盒火柴和一杯清水。可我家没有这么专业的东东啊,咳,咱就因陋就简了。酒精灯没有我就用蜡烛,石棉网嘛,就免了吧,三角架干脆就用老妈给我的“原始工具”——手来代替了,可我又怕把手烧伤,纸船也改成带提手的小纸篮了。开始做啰!我先给纸篮里倒上水,然后点上蜡烛,再把篮子放在火上烧。没过几秒,篮子的底部已经是漆黑一团。过了一分钟,篮子的底部出现了一个“白蚂蚁”,仔细一看,原来是一滴水,啊,不好,篮子已经开始漏水了!又过了一分钟,水越滴越多了,水滴在火苗上发出“哧哧”的声音。很快,蜡烛被滴灭了。我赶快又点燃,继续烧。不一会儿,水开始冒烟了,我试了试水温,还挺温暖呢!我心里可真美啊。可能是蜡烛生气了吧,8分钟的时候,蜡烛又一次罢工了,可这次,它似乎铁了心,无论我怎样点,它就是要跟我作对,总是不燃起来。我想一定是水滴在烛心里太多了,它承受不起了。我灵机一动,找了一小张破报纸裹住烛心,再点燃报纸,果然,报纸在火里跳了一阵舞后,蜡烛也听话地燃烧了起来。我又把篮子放到火上耐心地等待。大概又过了两分钟吧,篮子底部的水不停地很下滴,终于又把火浇灭了。我又试了试水温,哈哈。。。比刚才又热了很多,而且还很烫手呢!再看看篮子,已经是面目全非了,似乎去非洲旅游过很长时间。实验结束了,可我心中的疑惑却有很多。网上说火烧纸船烧不破,最多只是烧焦而已,我又仔细想了想,一拍脑袋,哦,对了,我不是没用那个石棉网吗,说不定答案就在这个石棉网上呢。我马上就上网查,原来石棉网是由两片铁丝网夹着一张石棉水浸泡后的棉布做的,火长时间在一个点上烧,会让容器爆裂,可是用了石棉网,火焰热量分散到容器的每一个角落,长时间烧容器也不会爆裂的。同学们,你们知道为什么火烧不坏纸船另外一个原因吗?因为水的沸点是100度,纸的着火点是100度以上,水蒸发的时候吸收热量,使纸船不能达到着火点,直到纸船里的水全部蒸发。虽然这次的实验不怎么成功,但我却学到了这么多知识,也不枉我忙活一场呢!900字 六年级 记叙文
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有趣的科学实验课我虽然不是很喜欢科学课,但科学中的实验,倒是让我感到挺有趣的,还让我品尝到了不少成功的喜悦……如果要说我最喜欢、最有趣的一节实验课,我觉得还是在小学即将毕业前才上的那节课。那节实验课,主题是观察培养的表皮。看了老师在屏幕上播放的不少关于洋葱表皮的知识后,我们就开始独立做实验了。学习组长把老师分好的工具和材料领来后,陆续发给了我们,要求大家各自做切片实验。我们努力地重复着老师刚才讲解的步骤,一丝一毫也不敢松懈。终于,洋葱表皮被各自完完整整地夹下了一层层薄片。我也顺利完成了切片实验,从未知晓,这般简单的洋葱皮,居然可以被剥得如此薄!接下来,我们就要开始观察洋葱表皮的细胞结构了。一切准备就绪后,老师居然点名叫我来代表大家做实验示范。一听到老师点名,我的心不禁咯噔了一下,紧张得怦怦直跳。硬着头皮,我走上了讲台,抖抖瑟瑟地拿起锃光瓦亮的镊子。但很快,紧张的心情变得轻松了,我屏住呼吸,小心翼翼地用镊子把那一层层薄片铺平整。终于,我把洋葱薄片成功地摆放在了高倍显微镜的载物台上。幸而不辱使命,操作成功后,我满脸笑容回到了座位,老师还好好地表扬了一番。别提有多开心了!紧接着,我们便开始轮流登上讲台,仔细地观察起来。经过好一阵子焦急的等待,总算轮到我了。我急切想一睹为快,好好“欣赏欣赏”自己的“科学实验成果”。于是,我赶紧凑上前去,透过高保真的镜头,睁大眼细心观察起来。真是不看不知道,一看吓一跳!“哇!哇!”原来一点也不起眼的洋葱皮,在高倍显微镜下,竟然如此神奇!我还是第一次亲眼所见,洋葱表皮居然如此色彩绚丽:一块块不是长方形却像长方形的表皮组织形状,就是洋葱的细胞结构,每块正方形的中间都还有一个小圆点,斑驳陆离,就像一只只天使般可爱的小眼睛……接下来,我们还运用高倍显微镜,分别观看了不同物种的各类昆虫,诸如蝴蝶、蜻蜓、飞蛾、知了、蜜蜂……在显微镜下,以小见大,被极度放大的昆虫形状,实在太有趣了!我不禁有感而发,扪心自问,人类科学的诸多奥秘,难道不是天才们在一次又一次的实验中诞生吗?没有不断的努力和不断的失败,怎么可能有不断的探索和不断的成功呢?!做实验让我感觉科学课太有趣啦!因为每次做完实验,无论在科学知识的掌握上,还是在心灵情操的陶冶上,我们都会有巨大无比的收获!!900字 初一 记叙文
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一次有趣的实验今天,老师布置了一项实验作业,让我们用实验来分辨熟鸡蛋和生鸡蛋。我兴致勃勃地跑回家,拿起鸡蛋就开始实验了。我抓起两个鸡蛋,看到白白的蛋壳,我似乎能感觉蛋液在里面流动。我一把冲进厨房,用电水壶烧了一壶水,然后将鸡蛋扔进水壶,谁知鸡蛋刚落进水壶,就爆炸了。哇,鸡蛋变炸弹了!蛋液和蛋黄一窝蜂地涌了出来,不一会儿就布满了水壶,形成一团恶心的液体,水蒸气一涌而上。我急忙抽下插头,打开窗户,这才烟消云散。失败乃成功之母。虽然第一次实验失败了,我有点失落,但是,我并不气馁。我洗干净了水壶,又重新拿起了两个鸡蛋,继续开始了关于鸡蛋的实验。为了不再像上次那样失败,我上网搜查了一些判断生熟鸡蛋的方法,有道是“读书破万卷,判‘蛋’如有神”,我仔细浏览后,最后选中了“旋转区分”的方法。我又小心翼翼地烧了一壶开水,缓慢地将鸡蛋放在水里,生怕它再次破了,也表达着我上次害了它兄弟的歉意。这个鸡蛋似乎接受了我的道歉,慢慢地沉入壶底。约摸过了十几分钟后,我发现水上已开始冒小泡泡了,就犹如带上了一些小圆帽。我心想:“都开始冒水泡了,鸡蛋应该熟了吧!”我用勺子捞出鸡蛋,又拿了一个生鸡蛋,把它们放在一起。熟鸡蛋和生鸡蛋外形没有什么区别,如果不是熟鸡蛋,身上有着水渍,我还真分不出哪个是生的,哪个是熟的。我摸了一下熟鸡蛋,呀,烫!科学实验需要耐心,我只好先去看一会儿书,等过了十几分钟才返回。我把两枚鸡蛋拿到桌子上,见证奇迹的时刻就要到了!我双手分别捏着鸡蛋的两头,手指交错用力,两个鸡蛋同时开始旋转。我两眼发直,搓了搓手,又以迅雷不及掩耳之势按住了鸡蛋,然后飞快抬起手。熟鸡蛋像是一个非常听话的孩子,一下就停下了。而生鸡蛋却像是一个熊孩子,还在慢慢转动着。哈哈,我找出区别了,一按就停的就是熟鸡蛋!这是网上说的经验。可是,为什么会出现这样的现象呢?我的好奇心又来了,于是我又上网查了一下。原来,熟鸡蛋被转动时,蛋白蛋黄已是固体,能和蛋壳同转同停。而生鸡蛋转动时,蛋白和蛋黄处于流动状态,所以当手指按下以后,鸡蛋内的蛋清蛋白还在流动,就会带动鸡蛋继续转动。在这个实验中,我解开了大自然的一个奥秘,收获了“失败乃成功之母”这个道理,这真是一次有趣的、有意义的实验!900字 五年级
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一次有趣的实验今天,我们在孙老师家做了一个有趣的实验,一上课,老师就对我们说:“今天我们来做一个实验好不好?”同学们异口同声地说:"好!”实验开始了,同学们高兴极了,仔仔细细地观察着老师的一举一动,只见老师拿来了一个鱼缸和一个滑溜溜的鸡蛋。接着,老师对我们说:“用什么办法能让鸡蛋浮在鱼缸上,要求就是不借助工具。”同学们立刻开始了争论,有的说:“这根本不可能的,鸡蛋怎么能浮在半空中呢?”有的同学们说:“在鱼缸里面加水就能把鸡蛋浮在半空中。”老师听了我们的提议,就对我们说:“那我们就试试吧!”说完,便往鱼缸里加了一点水,把鸡蛋放进鱼缸里,但是鸡蛋并没有浮起来。同学们见了又七嘴八舌地到:“水太少了,水太少了,再去加点水。”老师又加了点水,可是,鸡蛋仍然没有浮起来。同学们便觉得有点奇怪了,怎样才能使鸡蛋浮起来呢?同学们正思索着,突然又有几个同学大叫起来:“再往水里面加盐,鸡蛋就能浮起来。”老师听了笑眯眯地说:“那我按你们的说法再试试。”于是,老师就去拿了一些盐来,用勺子舀了一点放进去,搅拌了几下,可是鸡蛋仍是不听话,沉在底下,同学们又叫道:“多放点,多放点,再多放点!”老师听了又舀了几勺,可鸡蛋仍调皮的沉在底下,老师又把水使劲地搅拌了几下,可鸡蛋随着水了几下就不动了。老师看了对我们说:“你们自己来加一点吧!”同学们听了都争先恐后地拿起勺子往里加盐,盐都放掉了一大半,但鸡蛋仍静静地“躺”在水底。老师又加了满满几勺盐,使劲地搅了搅,鸡蛋随着勺子旋起来,不一会儿又毫不留情地沉到鱼缸里。这时,有的同学有些灰心了,垂头丧气地说:“别做了,不能成功就算了,这样太浪费了,浪费盐犯罪。”最后老师说:“不要紧,这些盐能沉淀出来。”说完,又拿起碗干脆直接往鱼缸里倒,搅拌几下。终于奇迹出现了,只见鸡蛋慢慢浮起来了,俏皮地把头探出了水面,试验成功了,我们欢呼起来。这是为什么呢?原来,缸里的盐水的含量超过了百分之三十盐水比重很大,所以鸡蛋就能浮起来。我听了这才恍然大悟,但同时又有了不少感触,这不光是水的力量,盐也把一种无形的力量奉献给了水,只有盐和水合二为一,才能把鸡蛋浮起来。但人们往往只看到水的力量,忽略盐的力量,在我们生活的周围有许多像我们实验中盐的人,像清洁工、铺路工他们默默奉献的精神,难道不值得我学习吗?这就是一次有趣的实验。900字 四年级 记叙文
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