逝去_900字
900字
六年级
想像作文
萱和雪是两个初三的小女生，她们是一对非常要好的好朋友，她们经常在一起躺在草地上看着蓝天，经常仰望星空看星星，经常谈论着自己喜欢的男生……美中不足的是她们的成绩并不好。
初三的生活本该忙碌的，可她们却用空余的时间去玩，这样快乐的日子只维持了一段时间。老师失望的目光，满卷大大小小的红叉，同学嘲笑的目光，父母埋怨的话语……这些，给了她们太多太多的压力。
为了不让老师、父母失望，为了不被同学嘲笑，为了自己的将来。她们决心不能再这样下去，她们应该努力了。于是，她们不再逛校看帅哥，不再抬头一起仰望星空，不再躺在草地上一起看蓝天。以前一有时间就玩耍的她们变了，她们将她们最爱的小说放入箱底，取而代之的是数学、化学的公式，语文、英语的知识要点，以前起床的拖拖拉拉变成了雷严风行，历史故事也成了她们心中美好的幻想，曾经在一起谈论那些十四五岁小女孩喜欢想的那些纯纯的事情，现在也被忽视了，而被取代的，却是各种各样的题目……教室里一次又一次出现了她们学习的身影，她们吃饭看书，上体育课也看书，老师说她们在努力，颁奖台上一次又一次出现了她们的身影。渐渐地，她们逐渐离不开学习，她们成了父母、老师的骄傲，面对同学们羡慕的目光和话语，她们哭了，也笑了。
时光穿梭，日月如水，转眼间，她们考上了一所重点高中，但没有考在同一个班，起初，她们每次互相等待着一起去食堂，后来，渐渐地由于学业的繁忙也就不再等待对方，因为忙着学习，她们似乎已经忘了对方。在接下来的几个月中，她们再也没有看到对方，直到有一天，她们在食堂里相遇了，她们微笑地看着对方，“好久不见。“”是啊，呵呵，最近好吗？“于是，两个曾经的好朋友有一句没一句地聊了起来，谈到她们的曾经，她们也只是笑了笑，没有了曾经的年少轻狂，少了份稚气，多了分成熟，再也找不回曾经的那种感觉。”糟了，今天下午要考试，忘复习了“萱焦急的说。雪也想起中午有作业，两人就匆匆说了一句再见，就离开了食堂，回到教室继续在题海里拼搏……
她们获得了优异的成绩，却失去了以前的快乐，她们拥有了无限的前途，对方在自己心中也一点一点的消失，直到某天才想起对方，才发现自己早已远离对方。
六年级:雨，淹没了世界
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天使的翅膀_900字
800字
六年级
想像作文
有些人说过：天使是无处不在的，她们为人类造福。又有些人说：天使比恶魔还恶毒，她们会等你又有一切，准备开始享受这自己一生努力大拼下来的成果时，夺去你的生命。天使，这个名字大家都知道，却从没人看见过这种生物。谣言正不断的传播着，厌恶天使的人越来越多……
然而这一切的一切都都被上帝看见了，他一气之下对一个将要生产的妇女施下了法术。并对那户人家说：“这是上帝的惩罚！当这个孩子5岁那一天，她将会化作恶魔死亡……”
一年又一年的过去了，那个女孩子长大了父母给她起名叫结衣，然而她的妈妈并没有忘记那个诅咒。
在一个月亮高挂的夜晚，村子里一片寂静，黑暗的村子里只有一盏明灯正照亮着土地。结衣今天零点就要五岁了！父母为此操尽了心。可爱又可怜的小结衣不解地问：“亲爱的母亲，您这是怎么了？是我做错了什么吗？您告诉我吧！我会改的！”
“哦不，我亲爱的孩子，不是你的错！别责怪自己了！”母亲用怜爱和恐惧的眼神望着结义。
5秒，4秒，3秒，2秒，1秒……突然上帝下来了，因为结衣十分的纯真，所以上帝只得把她变成天使。于是她长出了一对翅膀，小结衣见了大吃一惊流着泪说道：“母亲，母亲，救救我，我不想要这样！”上帝杀不了变成天使的人，所以给她下达了命令：让她终身和其他天使在一起，不得下凡。
在天使群里，结衣很快就发现天使都是好“人”。可为有个例外——这个天使恨透了人类，于是准备进行报复——从结衣出生的那个小镇开始。结衣为了保护镇上的人献出了自己的翅膀，她知道这意味着死亡。但她还是这么做了，并化为了一尊石像。那个天使也被关押了起来。
这个故事在人们的口中相传，过了一年，镇长去拜结衣的石像。
“想要让我复活，就献上镇里所有的孩子吧！他们会化作我的翅膀，让我重生。”石像开始说话了。
惊讶的镇长把这件事告诉了镇民。令他意外的是镇里人都有着和他一样的答案——好。
上帝被人们感动了，当结衣复活时也让孩子们重生了。从此一直守护着这个镇子，一直，一直，直到死了也是。
人们永远也忘不了这个女孩子，她是天使，她是纯洁善良的天使，她有天使的翅膀……
六年级:蒋亦灵
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六年级
想像作文
900字
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逝去英语班里，叶子姐走了，伊妹妹也走了。昔日凑在一起的四个叽叽喳喳的姐妹，也只有我和jy依旧在一起，深陷在寂寞里。是曾想过别离，但却未料到会是这样突然到来。前些日子，我们还在温暖的教室，嬉笑着约定：“我们一起把这册书学完哦！”“恩，到时候，我们再一起离开，吓老师一大跳。”“那就说定了，谁也不可以提前离开。”“哈……”可是，这些约定，就像是那些美好，随着时间而悄然退去。我和jy仍在原地，她们却四散而开，在茫茫人海中失去了消息。我们的性格虽然多有不同，但是都是一样的热情而善良，所以在偌大的英语班凑到了一起。下课的时候，我们从不会像那些梳着辫子的小女孩们到处疯跑，只是把椅子拉近到一起，就某一个主题欢喜地谈论起来。在一起的日子，并不长久，也只是几个月的光阴，可是我们的友谊却渐渐沉淀而深厚。一起唱歌，一起发牢骚，各说着各自的偶像，又为着自己的偶像佯作吵架，却很快地又握着手欢快大笑。叶子姐的走，是有征兆的。走之前的时候，她总是百无聊赖地坐在我身边，有时甚至不带书和笔，只愣愣地坐一节课，有时还埋怨着老师的唠叨。她抹去了昔日的活力，笑颜也不曾有，常提及“要离开”之类的话。随之，那天叶子姐说要走，以后都不学了。伊妹妹便睁着大眼睛，亮闪闪地望着叶子姐，恳求道：“yy别走啊！”叶子姐转了转眼睛，笑着说：“那好吧，我留下再陪你们。”“好……”大家齐刷刷地鼓起掌，心里别提怎样高兴！然而，在最后离开，叶子姐还是低垂地说：“我不学了。”第二节课，叶子姐，伊妹妹，便都没再出现。这些美好，统统逝去，无声间偷偷地溜走。我望着jy，常常莫名的哀伤——生怕这份尚存的友谊，也不知在何时将不复存在。650字 六年级 叙事
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逝去……铅笔，碰得从桌上滚落了下来，我绕着弯，走到前排，在桌子和椅子、椅子和桌子之间，蹲在那儿，看到了那支笔的芯头——断了。我细细地搜寻着，搜寻着那节跳跃到别处的笔头儿，却不知在何处了。。。。。。我在之间徘徊着，拔开一旁那偷偷带到学校里的篮球，在地板的缝隙里找着，在仔细看来花花绿绿的地板上寻着那节跳跃的铅芯头。。。。。。世界上的一分一秒。。。。。一直都在消失着什么东西，有的很大，有的很渺小，有的比什么东西都要大。。。。。。逝去之物不再来，等到花落叶残之时，宇宙，这位万物的圣主，也将会失去一点小东西。。。。。。我开始用手在地上摸索着前进，手飞快地擦摩着那旧地板，粗糙，铺满着灰。要是他们——那些偷懒的还在，我一定让他们再扫一次地，还要用拖把或是抹布干干净净地擦上一遍。手很快脏了，其实刚一触碰便脏了。但没关系。再恶心，手，也可用清水来净化。这些小妖怪们吧！也就不再来了。无独有偶，在满足于尖埃的渴望中，我寻到了一根长的笔芯头，它是跳跃的笔头儿的三倍大小，我把它关在了黑笔袋里，但并不高兴，苦苦的，我要寻回属于这支5B铅芯的……但真的寻不来了。我愤愤地把篮球弹起，地板发出的声音，渐而紧促，遗失的笔尖也在跳动。篮球落了，声音也从空气中蒸发了，便也没了痕迹，没了找回它的入口，路，没了找回它的黑走廊……面前有扇沉重而大的黑门——没有把手。但真的寻不来了。洗净了手，小水滴消失在空中，逝在地上。紧接而至，我也消失在了校园中，没了影子。校外校内风景无似，但此时一样冷清，校外那股扰人的香，诱惑着心，被那校门和周围无形无影的屏障挡住了……黑米糕、烤香肠、汤圆、炸年糕、臭豆腐，油炸得“噼噼啪啪”，想那滋味……目光绕过……不远处隐蔽的角落，便是地沟油、猪肉瘤、死猪肉……塑料袋等等。此为我所想，不以为真。不一样，真的不一样，就象四年级语文课本上的《万年牢》……“噼噼啪啪”炸年糕的油星四溅，冒着气泡，回锅涌搅般而出的香——诱惑。指引着小朋友和大朋友过去，叫奶奶或是爷爷的，或是自己掏腰包的。靠近，买了下来，包着塑料袋，舔着，嘴里嚼着……扔了，不小心倒了……回想：童年的圈，我们即将跑出，跑入下一个更大的圈里，就这样子接连不断。我和他们仨，在校园里跑着，跑着，嬉嬉闹闹，大口地喘着气，一直不停地跑过餐厅，跑过宿舍，跑过广场，跑到一个个班级前，跑着，跑过……跑过时光。童年，这个人生最为浅薄而丰富的页面……蓝天、白云、绿迷宫、静宿舍、黑走廊……“还有半个小时的时间弹呢！”这太短的半小时去了时，拖沓着走去寻妈妈。“该洗脸去上课了！”只有在这句话里，才感到它的来去、声影。时光老人不再来了，自打他帮助了那个乞丐之后，就不来这边了。他在另一个世界很忙很忙，忙得脱不开身。也许他象圣诞老人一样，孩子想着，想他们的样子，想啊想，却永远看不见他们的样子。。。。。。也许躲在世界的角落里吧！他们俩有时会不小心地露出了各自大红胖胖的肚子，让路人甲看到了，很吃惊，他们赶忙又转了一个弯，人们又找不到他们的样子了。“也许是个错觉吧。”路人乙想。我也顺便给你们讲一个故事。圣诞老人和时光老人换了换各自的衣裳，从（圣诞城）大红物袋和老摆钟两个老家大门里出来了。圣诞夜，时光老人背着个鼓鼓的、轻轻的大红礼物袋，吃力地将他那大红胖胖的身子塞进了小朋友们期待的烟囱里，可是不小心，大红袋子被一个小孩的钉子弄破了，里面轻轻的东西（时光）飘了出来，比外面天空中的雪花还要轻，比屋内的空气还要轻。被风吹着，从孩子们的身上，腿边跨过，他们一点也没察觉。。。。。。时光老人看见了觉得很奇怪，糟透了：等下这些就不是孩子了。而那位换了隐形衣的圣诞老人，现在正站在一个故事中指定的比他小好几百岁的街头糟老头子面前。他拿下隐形衣，正好乞丐说话了：“好想回到小时候的我啊！”“我想我可以帮助你的，我是时光老人。”圣诞老撒了个谎，笑嘻嘻地说。“真的吗？”他很是惊讶，惊讶得不知怎么形容。“嗯？那就——那就——让我——”他支支吾吾：“回到小学六年级吧！”“好的。”圣诞老人开始闭上眼晴，嘴里叽哩咕嘟地念着刚学的咒语，鼓鼓咚咚的胖胖肚子一动一动。乞丐张大了枯骨般瘦的嘴巴。周围开始刮起了大风，树叶飞转了起来，越来越快，一大堆巨响，圣诞老人得意地笑了笑。他突然张开眼睛，只见糟老头子一脸的不高兴，再一看他要饭的大锅里，堆满了送人的玩具：奥特曼、铁甲小宝、蜡笔小新。。。。。。女孩子玩的：芭比娃娃、樱桃小丸子、毛绒绒的独角兽。。。。。。“冒牌的就滚蛋！”老乞丐很生气：“你和我小学课本上的那个不一样。。。。。。”圣诞老人不相信了，他又试了一次。。。。。。二次。。。。。三次。。。。。还是以前进烟囱时带的成堆的送人玩具。。。。。。“你当我是小孩子吗？”乞丐说。。。。。。。两个老人又碰在了一起，他懊恼地看看大红礼物袋子，他看看那时光法力。二老都被弄糊涂了。“这就是你们搞的恶作剧。”我说。桌子对面，时光老人看看我，圣诞老人也看看我。最后，你看看我，我看看你。他们也都被弄糊涂了。1200字以上 六年级 叙事
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逝去昨天整理杂务，翻出一些过去的痕迹，从前究竟是什么感觉?好想再重来一遍，感慨很多，但我好像异常平静，真不知道，这意味着什么?奇怪，有点不像我了.结束之后，开始之前，美丽的过程，我不曾忘记.只是....突然发现，我的小学快没了，有点感伤,总忍不住回想.如果说，想太多，代表说遗憾占据太多比例.我应该常提醒自己，回忆很轻.GOODBYE,NEVER SAY GOODBYE. 未来，我期待未来.一年过去，回到最初的起点，爱的跑道，没有终点。当故事结束之后，心也喜欢一个人寂寞。To Be Continued...200字 六年级 叙事
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逝去再次想到一个严峻的问题，毕业后我们是否还会见面......未来是我们自己的，但友谊却是大家一起积攒起来的......不知道老师送走了多少批学生，是否心灵中还有深深的印痕？有多少怨恨和多少厌恶都在离开的那一刻化解，还有什么错误会在相聚的最后一刻中停留？只记得片刻的快乐与温馨，只记得那短暂的好......或许还会有眼泪奔涌？或许还会有泪眼朦胧的对视？或许还会有片刻的回忆？或许......这，应该就是书中所说的匆匆罢？来无影去无踪的匆匆罢......在6年里，来无影去无踪的时间无情的带走了我的回忆，却又在那一瞬间猛地回忆起所有的事情，在我的脑海里放电影似的旋转，我头痛欲裂，却又想让它放的长一点，不要间断......只有逝去后才知道珍惜，只有离开后才知道挽留......250字 六年级 抒情散文
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逝去逝去如果逝去的东西只是让自己解放那我宁可不要解放为什么逝去的东西无法回归只能由我慢慢回忆逝去，失去我会学着忘记过去但，只是在心底加一把锁稍不留意就会开启我创造的事情我为什么又要遗忘它难道接受现在就等于要丢弃过去呵，寒塘渡鹤影冷月葬花魂只得凄凄而回100字 六年级 写景
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选择_900字如果还有来世的话，我还愿做一团冰山上的雪球……我从小生活在皑皑白雪间，习习寒风里，放肆的风儿让我成长，无情的冰凌使我坚强。我总站在山颠展望着世界，偶然间我看见了春雨为万物无私地散布着恩泽，从此我下定了决心，我不甘愿做雪山上的无名雪球，我要去滋润大地生灵……轰隆隆一阵巨响！雪崩，瞬息间我明白了这是千载难逢的时机，于是我一跃而上，乘着理想的翅膀起程了……我来到了温暖的山脚……我大吃一惊，原来山脚的世界与上顶截然不同，这里有氤氲的气息和旖旎的春光，可无情的太阳曝晒着我，我渐渐的融化了，化成了春水！我的奇幻旅程就这么结束了吗？不，我努力地奔流不惜着，终于我来到了小河边，我一跃而起，融入了哗哗的世界，融入了奔腾的空间……我流过安逸和谐的草地，草儿轻柔地舞动着他们纤细的小手，在隽妙的春天里舞蹈着，我给了他们滋润，他们开心的笑了……我流过繁花似锦的花苑，花儿轻轻地托着他们可爱的脑袋，在轻缌的爱抚下摆动着，我给了他们湿润，他们乐开了花……我流过丰茂富余的树林，树儿尽情的挥动着婆娑的枝条，在旖旎的春天里摇曳着，我给了他们润泽，他们美滋滋地……看着这一切我有一种成就感油然而生，我也能象春雨一样恩泽万物福泽大地……我继续奔腾着，我流过了怪石嶙峋的戈壁，这里一点生气也没有，惟有几根野草艰难的吮吸着春天的乳汁，我流过他们身旁，他们好象看到了希望，脸上充满了希冀，我望望天空，原来春雨高傲地从不光临其貌不扬的这里，一股怒气涌上心头。我决定了，我毅然决然的留在了这里滋润着这里的万物。不懂人情的太阳依旧暴晒着我，我觉得好轻好轻，霎那间我腾空而起飞向了无尽的苍穹，野草望着我嘶哑地呼喊着，声嘶力竭撕裂天际。可是我无怨无悔，我愿化作空中的雨滴福泽戈壁的生灵……我选择了这里我无悔，如果还有来世我还愿做冰山上的一团莫名雪球，经历千难万险来到这里润泽荒芜……750字 高三 想像作文
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历史_900字人在尘世间，在追名逐利，勾心斗角的夹缝间生存着，总以无限委屈的眼神望着超然的佛陀说，我所承受的，实在太多太多。然而假如明天，你成了佛陀，又怎能承受他了却世事，心境皆空的寂寞？庄子说：“子非鱼，安知鱼之乐？“假如明天我就成了你，又怎能知道鱼在池中艰难地争夺吃食，亡命地逃出捕食者的虎口？这般易失易得的生生死死，又有何乐可言？而人间俗事尽管烦扰人心，然终不有性命之忧，又有何悲可言？当你慨叹自嗟的时候，设想假如明天你就成了别人，这才发现原来自己的感慨不过世间一尘，微不足道。凡人们惊羡于圣人的成就，心中总有不服，于是上帝让凡人经历种种磨难，体会圣人之苦。多数人只管仰头怒视上苍，只有机少数人埋头默默向前走，最终也成了圣人。假如明天凡人都成了圣贤，才会闭上喋喋不休的嘴巴，情愿做回凡人。我愿做一个幸运的凡人，怀者我满腔的愤恨与不平，去感受成为圣人的痛苦。假如明天我就成了你，海伦·凯勒，我将不再感受到鲜花的明媚，莺啼的婉转，我亦不能像你，依然坚强地露出笑容。假如明天我就成了你，贝多芬，我怎能忍受失去音乐的难过！那百转千回的旋律，我再也感受不到！谁还能像你，凭者记忆，再作新曲！假如明天我就成了你，雪芹先生，才知道你的血泪之书竟构筑在家破人亡，夜寒敲更的悲惨境遇之上！假如明天我就成了你，圣人们，我将不能如你们一样从困厄中崛起，成就辉煌！凡人总是叫嚣着自己渺小的挫败，却不知道身后背负无数困难的圣人却默默无言！司马迁说的好：“盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》、《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。”圣人之所以为圣，是以无数艰难奋斗、拼搏构建起来的。假如明天我就成了你，圣人。怯懦与抱怨只是我所为，面对苦难也难及你。圣人所行路，非常人能行。于是收起我的不平，向圣人认错。人在尘世间，活在喧杂纷扰里，安于享乐，畏惧苦难。一旦面对挫折，便终日抑郁，愤愤不平。然而设想，假如明天你成了圣人，他的挫折百倍于你，你又作何感想？凡人不再以怨恨的眼神怒视上苍，转而以感激的目光真诚地致谢，并继续仰望圣人，追寻圣人沧桑的脚步。900字 高三 想像作文
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逝去的夜晚_900字“现在我们正在采访的是瑞安城太阳帆的发射人。请问您后悔过发射太阳帆吗?”记者清亮的声音回荡在耳旁。 后悔吗？或许在以前我会信誓旦旦地说：“不后悔。”但现在我迟疑了，自从有了 “太阳帆”就没有了黑夜，天空舞台都被太阳所占领，记得女儿曾问过我：“妈妈，海上生明月，明月是什么东西？”我怔住了，抬头看那天空中耀眼的太阳帆，明月或许再也没有了吧。面对女儿的追问，我只好含糊开口：“明月挂在天上，我们看不见。它是圆盘，又是象牙......”女儿依旧不懂，只是望着天空，多年来，天空一直没有出现明月。 我陷入了回忆。。。。。。 小时候我总爱那明月。我喜欢独自漫步在小路上，欣赏月色。淡淡的月光，静静的泄在大地上，照亮了奔腾不息的流水，点燃了明天朝阳的火苗。月光轻轻抚摸着大地上的一切事物，使万物生灵都进入了梦香。放眼望去，月亮不再担心人们看见她脸上沧桑的皱纹。放下了双手，放射出贮蓄已久的光亮，为夜行的人们照亮前进的路，为未来的天空除去最后一丝污渍，尽情展示她的魅力与辉煌。每当走自河边时，捧起一把河水，我的手中就出现了月亮。外婆是退休的老教师，她总让我坐在她的膝头背诗，每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“月若有情应识我，年年相见在他乡。”类似的诗句，她总会对我说“使人常远走他乡，他们借月亮思念远方亲人。”月亮都没了，思念还有吗? 走出回忆，现在的街上，只有此起彼伏的喇叭声，永不休止，冲刺着人们的耳膜，街上的行人，眼皮厚重，眼袋下垂，面色蜡黄，一躺下就会被此起彼伏的噪音所惊醒，人们都发现慢慢的太阳帆已成了累赘，成为了灾难，成为了祸害。月宫中的嫦娥怕是也寂寞了，对着流星许愿的美好也消失了。 “您没事吧？”清亮的声音让我清醒，原来我还在接受采访，而刚才开始我就一直在发呆，令采访的记者们都吓一跳，虽在发呆，但我却已作出了决定，泪水从我眼中流出：“对不起，大家我当初不因该将太阳帆发射上天空，让人民带来灾难，让夜晚成为了过去的回忆，对不起。” 太阳帆给人们带来灾难，让人们生活在无尽的白昼中，无法自拔，没有发射太阳帆的城市们，让瑞安城当教训，千万不要发射太阳帆，它将会让人悔——狠——终——身。900字 初三 想像作文
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逝去世间的东西，总是悄无声息地来，又悄无声息地走。我有些莫名地忧伤，我何时才可以抓住这些东西呢？我不知道，因为我不敢，我不敢用力去握住那些我看着遥不可及的东西。其实，我很想去接近这些东西，只是我没有这个勇气，只能等这些东西主动接近我。我再来路上独自地走着，天色已晚。我想着一个月前我还和这些东西一起走着，只是现在只剩我一人走了。这些东西好像将我遗忘，我也想要假装遗忘这些东西，可是我没有办法停止去想这些东西。不知不觉，那个日子悄然靠近了，我一点点看着日历，离那个有标记的日子不远了。我带着一点期待和一点恐惧，等待着那个日子的到来。我一直在犹豫着一件事情，究竟要不要选择它呢？我心中不止一遍地问着自己，究竟是什么在心里作祟？寒风凛冽，我却没有停下思考。这些东西，会陪着我走过多久呢？我不得而知。也许几年，或是几个月，又或是几天，反正它们终归是要逝去的。而我，可能也会像这些东西的结局一样逝去，这都是正常的。说不害怕是假的，因为我害怕它们逝去了，我不能一个人很好地活着。我又害怕自己逝去了，我不能很好地看见它们的模样。我的心底保存着一丝回忆，虽然都已经是陈年旧事，可我依旧记得清楚。此时，我多么希望自己的回忆能多一点啊，这样我就可以没有任何烦恼地思考着这些回忆，细细品味着它们。这就是我一个小小的心愿。我看了看时间，也不长了。我明白自己终归还是要做出决定的，我的所有决定都早已是下定论的，没有任何商量的余地。我也知道，这些东西，会离我而去。我有点悲哀，其实也很开心。悲哀的是我又要一个人活着了，开心的是我找回曾经的孤单了。我想，也该为自己的答卷写上一个交代了。曾经的巅峰，如今的颓废，对比一下，真是天差地别。于是，我要逆着狂风前进，不论狂风多大，也不论我的努力是否白费，我在乎的只是我自己。只要我满足了，我也就安心了，别无他求。等到这样一天，我逝去了，也没有关系。至少我在逝去前还是为这个世界留下了些什么东西，比如我可能是别人眼里的那些东西，又或者别人是我眼里的那些东西。我要祝福你们，给过我鼓励，找寻到逝去的最后一点安慰。点评：景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。900字 初二 抒情
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逝去我想先说，给我打击很大以至于写出这篇文章的，是我小学最好最好的朋友。好到小学毕业初中军训的时候，我们偷偷从各自的宿舍跑出来。我拉着她的手，我说，军训完，去我家玩好吗。然后我就哭了。她忧伤地望着我。她轻轻叫我的名字。然后她说，别哭。毕业后，上初中后，我会很寂寞。因为没有你。她被分到9班，没有一个小学同学，没有一个认识的人。常常是下课后，她马上跑到我的班级，羞涩地对她不认识的人说，我找佳。我就跑了出来。她跟我说她有多么多么孤单，我对她讲课程有多么多么乏味。偶尔开开玩笑，两人一起笑弯腰。上课铃声响，依依不舍地分开。我期待下课。我期待她羞涩的脸颊那么飘飘然从门外探出。然后用她好听的声音，轻轻地说，同学，我找佳。初中的生活真得很繁忙。不晓得从什么时候开始，她下课没来找我。我们的脑子都被一大段一大段的文言文、数学公式填满。我有了我新的朋友圈子，她也有她新的朋友圈子。偶尔，在学校走廊，我和朋友们哈哈哈哈地开玩笑，对面走来了同样在和新朋友们嬉笑的她。目光交错，发现，相视，一个不易察觉的淡笑，然后目光转移，继续笑声荡漾地向前走。两条平行线，错开的。升初二。那可就更忙了。当她的名字、容貌差不多都快被一次又一次大考小考淹没时，我又见到了她。物理实验室。我陪朋友来登记考卷成绩。她也是朋友陪同着的，正在俯身讨论问题。当我看到她时，楞住了。好一会儿，大脑终于搜索到相关信息。是她。我很兴奋地跑过去叫她的名字。一遍，两遍。她仍没有抬头。我怀疑是不是太小声了，于是拍了拍她的肩膀。她抬头，一脸茫然。我摇着她的手，高兴地叫着，好久不见了。她的脸上除了茫然还是茫然。笑容在我的脸上凝固住。我的手从她的手上无声地滑落。身后传来朋友呼唤我的声音。我转身，走了。最后没看到她的表情。难道，我已经从她的脑海里，彻底地消失了吗。下节物理课，我什么也没听进去。我拿出做实验记录用的纸。我用铅笔写下文字片段。好久不见你了。久到你都忘了我。真得忘了我吗？看着我，再想想。从前，谁逗着谁开心。从前，谁拉着谁的手。从前，谁叫谁别哭要坚强。从前，谁擦去眼角的泪对着谁笑。从前，是谁和谁快乐美好的童话。逝去，那是什么。逝去的是我，是你，还是我们之间的感情？那又为何，那些记忆，仍旧回味无穷。我会珍藏，仍然会。我替你守着那个童话。即使你已经离开城堡将这片天堂遗忘。然后画了两个女孩子手牵着手。一个说，我们是永远的好朋友。另一个说，嗯。900字 初一 日记
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规矩=？_900字世上有一道多解的文字方程式。至今尚未有唯一公认解。它要求综合运用逻辑思维，形象思维来求解。这道方程式是：“规矩=？”看到这个题目，就冥思苦想，绞尽脑汁琢磨半天竟毫无收获。无意间看到外公的遗像，脑子里突然冒出了外公的“规矩论”。答案一：规矩=原则“规，圆也；矩，方也。没有规矩就不成方圆，规矩就是原则。”外公运用他独特的方式，挺着将军肚发表了他的“规矩论”。话音未落，笑声未止，“叮叮……”来客人了，门缝钻进一副眼镜，还捧着一个牛皮信封，点头弯腰地说：“陈老啊，帮个忙。小活，给把把关……”“得得得，又是你们。”外公撇撇嘴：“不是说了嘛，上头不允许底下私自批，你们不是让我这个老革命违反原则嘛，临了晚节不保，这事说破天也不成！”又是一阵恳求，皆被一句句回绝，最后外公呼哧带喘的送走“瘟神”摇摇头，“哎，真没规矩！”已经过逝的外公的“现身说法”诠释了老一辈人心中的“规矩”——有理有力的原则。可是，“真理”不只一个呀？十年寒窗让我学会思考问题要考虑多方面的因素，所以寻求老爸的帮助去也。答案二：规矩=习惯“生活里哪来那么多的文绉绉？规就是习，矩就是惯。习以为常，惯之以行，规矩就是习惯！”老爸一边扫描我的房间，一边给我传授他的“规矩经”。我正听得起劲，老爸却瞄上我的“乱窝”：“我说，大星期天的你怎么连屋子都不收拾，哪像个女孩子家，真没规矩，快快！”老爸一挥手我立刻变成了快速清洁员，待到房间收拾整齐后，他的脸上才溢出了满意之色。接着拍拍脑瓜：“刚才我说到哪里了？”……“大人说话哪有小孩之插嘴的份儿，真是臭习惯，去去，没规矩。”爸爸的“胡乱教育”揭开了家长那“至上”“专制”的权利——养成好习惯。刚要收笔，又来了一个“解题高手”。答案三：规矩=束缚“有这样一幅漫画，一堆各种各样的形状，三角、方块，排着队进了学校，而出来的全是一个溜溜圆，这叫‘规矩效应！’”老姐正捧着高三物理发牢骚：老姐最爱每年学校的运动会，那可是她的舞台。可今年她高三，班主任给她一句话：“这可是学校的规矩，不许参加！”……“你说说！”……“啪”老姐扔掉书：“这就是束缚！什么规矩，摧残人的！”无赖中，屋里多了一丝“规矩”的愁云。老姐的“满腹怨气”敲响了社会的警钟——束缚全面发展。慌乱后，又有许多人送上了此题的答卷。思路多多，答案多多，就不一一列举了。因为按规矩，我得赶快去做作业了。900字 高一
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象牙塔_900字福利来了！史上最全写作模板！万能模板在手，写作永远不愁！点击领取 有那么一个地方，里面的人想要离开，外面的人无限向往。那个地方没有富丽堂煌的建筑，也没有华丽的摆设，漂亮的装饰，也没有世外桃源般的美丽。 然而，它虽不奢华，却简朴干净，安静美好；它虽无世外桃源般的美丽，却也算得上风景怡人。 我曾深深地憎恶过这个地方。我恨它像牢笼般禁锢了我所有的美好时光。无耻地掠夺了我的游戏时间。总有着无穷无尽的习题考试。不断地折磨着我，让我在一次又一次的考试中，翻来覆去的死。 就连泪水划落嘴角，也全是绝望的味道。很小很小的时候，我曾在生日的时候许愿，希望所有的学校通通消失掉，后来学校真的消失了，不过遗憾的是那不过是我做的一个梦。在梦里，学校消失不见了。我咯咯……的笑醒了，醒来之后，发现学校依旧存在，而我的作业还没有做完，所以我彻底地绝望了。 我想我应该是真的很讨厌学校的，然而后来…… 那是一个假期，有几个同学邀约我同她们一起去打工，我想闲着也没事，便答应同她们一起去超市打工。刚开始的几天，觉得其实上班蛮有趣的，比在学校有意思多了。一同在超市上班的阿姨叔叔可比老师亲切，和蔼多了。 但是最后，终于在一次次的迟到，扣工资中明白了，不只校规规定不许迟到，而是不管在哪都一样要有规则。迟到，被老师批评，那不是因为老师不讲人情，而是社会本身就是现实的。老板是不会听你解释找理由的。 在一次次，四肢酸疼，手脚僵硬，寒冷刺骨，忍气吞声…。。中，我开始想念我们的白色象牙塔，我们的学校了。 我忽然地很怀念在学校的日子。怀念伙伴们明亮的眼神，清澈的笑容，而不是成人世界里的丑陋。我忽然很怀念，在寒冷的冬日里，坐在温暖的教室里，任双颊泛起清凉的雾气，打开书本，翻过一页又一页，哈着热气，放声朗读的日子。而不是冒着严寒工作。我忽然很怀念老师的那些大道理，而不是老板那些尖锐刺人的话语。 我想我是开始喜欢学校了。 我曾听到过许多成人这样感叹”在学校念书的日子很美好……”我才发现原来有种眷恋，可以超越时间的界限。也让我想起了开头的那句很像<围城>里的那句话，有个地方，里面的人想要出去，而外面的人无限向往。 的确，在学校的日子真的很美好，弥足珍贵，虽然残缺，却造就完美。因此，请珍惜，你在白色象牙塔里的每一天，真让时间荒废了。900字 初三 叙事