混乱的英语自习
我们班的生活就像一部电影,七十个演员共同演绎着这部绘声绘色的电影。今天,选取了其中一个“混乱”的片段,慢慢回忆一下。
今天是周二,不用说就是英语考试。要不,教室里怎么会早早传来读书声呢?
这不,还没上课,老师就拿着两叠英语试卷进来了。她将其中一叠发给我们后,便去隔壁班发试卷了。
不走倒好,她这一走,我们班又“沸腾”了。丝毫没有考试时那种严肃的气氛。大家聊着些总聊不完的话题正热火朝天时,英语老师却“不动声色”地走上了讲台用严肃的目光看着大家。教室里顿时鸦雀无声。大家心里都在想:不是去隔壁班了吗,怎么这么快就回来了?可老师似乎早就料到了一样,生气地说:“我才离开一会儿你们就吵吵嚷嚷,隔壁班比你们安静多了!这可是考试,你们一点规矩都不懂吗?”
原来,她早就料到我们会这样吵吵嚷嚷,所以一直站在教室门外。于是,我们只得安静下来,去做英语试卷。不过,可能是因为题目不多、不难的缘故吧,不一会儿,大部分同学便做完了。
可想而知,当我们做完试卷后,才安静了四十分钟的教室又有了些“嗡嗡”地讲话声,随即便越来越吵。
终于,老师过来了,一声“收卷”。命令一下,原本有些吵闹的教室彻底“沸腾”起来。她气地直拍桌子也没能压住我们的声音。
“啪!”一声响,全班安静了几秒钟又再一次吵闹起来。
“啪!”又是一声鞭响,教室终于安静了下来。在这“混乱”的局面中,老师终于“制服”了我们。
不一会儿,下课铃响了。同学们像是找到了“救星”似的往教室外面跑。可才到教室门口呢,便与英语老师来了个“面对面接触”。看着老师那严厉的目光,在教室门口的几位同学便退了回去。
而这时忍了一整个晚自习的英语老师终于“爆发”了。她气地用教鞭用力地敲桌子,还说:“既然你们这么想回去,那就再坐5分钟再说!”
我们个个有气无力地坐在座位上,期待着下一秒钟老师“放学”的命令。可这“混乱”的英语自习好像真的惹老师生气了,我们足足坐了5分钟。
看来,这场“混乱”的英语自习,英语老师是彻底“制服”了我们!
我们班
我们班,算是我们学校最调皮的班。除了语文、数学课以外其他课在我们眼里都算是自习或是在教室里玩的课。
来说说生命与安全课吧。说真的我们上生命与安全课还有一套哩!
这节课是生命与安全课,秦老师一走进来就叫起立敬礼,你们猜我们说的是什么我告诉你是“老师请休息”哈哈!秦老师一听那张脸呀气得像苹果一样红,哦不对应该是比苹果更红。秦老师知道自己斗不过我们这群小屁孩,所以就叫我们坐下,这一战算我们赢了。
开始上课了,秦老师在讲台上叽里呱啦讲了半天我们就连一个字都没听,都在玩。秦老师沉不住气了就叫文飞翔起立,当秦老师过身准备回讲台时文飞翔在后面做了个鬼脸我们开哈哈大笑,
秦老师听见我们的笑声回头一看,文飞翔立马像军人一样站的笔直,秦老师看了一下文飞翔又看了一下我们,秦老师感觉没事只后就回过头继续向前走,文飞翔见秦老师走后又做了一个打枪的姿势瞄准秦老师文飞翔还没‘开枪’秦老师就过来了秦老师看见文飞翔的动作狠狠的骂他了一顿。
怎么样我们班好笑吧!
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安静的早自习冯伟的一篇《安静的早自习》,使其作者冯伟的名声大震,我们班的早自习也成了一大特色,管理人的能力与智慧在这里充分的展现出来。自从这篇文章问世后,管理者的积极性更加高涨,纷纷献技献策,齐心协力,共同管理我们班的自习。于是,我们班的自习,有了升级的版本。我也对早自习有了兴趣。随我来看看吧!早晨,经过吵杂的两个班级,来到我们班前,你会感到一种出奇的静,静得连针落地的声音都听的见。进入教室,回头看向黑板,不知道哪个“幸运儿”会“金榜题名”。所谓“金榜题名”在古代可是值得骄傲的事,可在我们班就不一样了。只有在早自习扰乱秩序的人才会被题上。当然,我们也分“状元”、“探花”、“榜眼”。而且“幸运”的人,可能会“二进宫”。至于得到的“荣誉”,我们会酌情处理的,最主要的就是读单词。若有因“文采”而出众的人,迎接他的,将是一堆英语单词供他誊写。特别出众者,将会上报给黄帝——班主任,亲自“御封”。如果,哪个“幸运儿”得到了皇帝的封赏,那后果可是不堪设想啊!每天都会有一两个,不过最近经过三位班长及各位组长的联合下,“状元们”几乎灭绝。但是-----今天的黑板上,并没有金榜题名者,倒是成了“最佳奖发布会”了。都有什么奖呢?呵呵,你是不是也想获得这些奖?但是听了这些名称,恐怕你就不这么想了:“最佳嗓门奖”,“最佳废话奖”……幸好没有人获奖,否则得到的可不是骄傲。作为管理者,看到同学们这么安静,没有以身试法的人,自然心安。可心安的同时,又生出好奇来,是哪一位同学想到这么好的奖励名称?应该是班长吧,我们的班长,主意多多,脑袋灵光。哈哈,真是好玩!不知道明天又会有什么花样?第二天,走下校车,推开教室的门,不禁眼前一亮:这回却是四字成语:“声东击西”“暗渡陈舱”“移形换影”……呵呵,真是在想象之中,却又在意料之外啊!唉,为了早自习安静,给全班同学一个更好的学习环境,班长们可真是煞费苦心啊!看到这么多的奇思妙想,同学们还会忍心扰乱制度吗?700字 初二 记叙文
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英语所有科目中,我最头疼的就是英语了。语文是不错的,但是学起英语来就感觉复杂太多。从讨厌到爱上英语,我也是有过一些过程的。当然语文是国语,所以自然要轻松一些。英语作为一门外语课程,总是让我摸不着头脑。刚开始学不好,自然就厌烦了。有一天,朋友和我说,其实英语跟语文是一样的,只是用另外一种语言去表达你的思想而已。其实这么想想,也没有什么不对。都是一种语言,都可以表达自己的心情。我喜欢文字,因为它的描述出我内心的感受,也可以描述出我内心无法诉说的感受。我喜欢跟人谈心,但是为什么我不能换一种语言,跟别人谈心呢。这么一想,我对英语好像就没有那么反感了。于是我开始着手于背单词,短文,了解语法,熟悉语感。偶尔还会和英语老师们,请教一些问题。事实上,只要你愿意去做一件事情,往往上帝都不会太过刁难于你。尽管路途中还是有那么多困难,让我,想要像以前那样放弃。不过还好我没有。慢慢的我开始爱上这种感觉,上帝不会亏待每一个努力的人。我的英语渐渐开始好转,成绩也有所上升。曾经看到英语就头疼的我,现在对英语,有了几分好感。没错,英语就像是平常说话一样,只是换一种方式说。它就像汉字一样,可以表达我们的心情,可以是一句走心的话,可以是一篇鼓舞人心的文章。当你去尝试,想要了解一件事情,并且对它产生兴趣,你就相当于成功了一半了。兴趣是最好的老师,这句话一点也没有错。死学不如我喜欢,既然喜欢,就努力让它变得更好。我是这么认为的,你呢?点评:语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。700字 五年级 叙事