第二次读雨——悟
初次品茶的时候,一番苦味溢上舌尖,也许尝试过将它吞下去,但却还是“吐”了出来,心中想:再也不会“品茶”了。大了一些,看到大人品茶的样子,再次又将茶杯拿了起来,一番苦味中好似带了一些清爽、甘甜,充满勇气将茶细咽下去了。像一杯热腾腾的茶冷却以后的冻茶,开始时有几分苦味,却带着香甜,后来清爽又别有一番滋味。蝴蝶经历了初次蜕变,再次蜕变,那对翅膀绽放在阳光下,闪耀着……
窗外依然下着雨,便有了在窗前读雨的冲动,这初次读雨,我只是单单觉得雨后的空气清鲜无比,却又感到对我们有些不便。第二次有缘又看到了雨,曾经的我是那么向往清晨那颗颗晶莹饱满的露珠,我发现雨是那么晶莹、纯洁,心中有丝说不出的怅然,看着一滴晶莹的雨珠滴在我的手心,这丝怅然涌上心头,这绝不是少女的那种萌动,情感。而是未雨短暂的生命感到一抹悲哀,雨只有从天空到地面这短暂的瞬间的生命,它却毅然满足了我们的视觉,滋润了我们生长的土地。它的生命固然短暂,但它懂得在有限的短暂生命,绽放独一无二的晶莹,把握这生命的短暂,也许短暂的生命充满无限的价值;也许曾见年幼的我只是浅显地听、看、赏雨,而长大后的我们一定要悟雨,这样才是真正地读雨。第一次的尝试,第二次才会有所感、有所悟。
第一次品茶尝到了苦头,第二次品茶懂得甘苦与共,痛并快乐着;第一次读雨只是浅显地听、看、赏,第二次读雨,能真正感悟雨。
一次又一次的失败是进步的前奏,一次又一次的细品是心的触摸,一次又一次的蜕变是真正的绽放,一次又一次的感悟才是真正的成长。第一次的掌声推动我们迎来第二次,第一次的尝试后,认真感悟第二次才是真正成长的开始。
我的小伙伴
她是我的好朋友,我们每天一起上学,一起写作业,一起做游戏,我们都很开心。可是我总觉得她不好,因为有好几次她冷落我,让我扮演游戏中不好的角色。她叫张鸣婧。
可是那天,我觉得,她真的是我的好朋友。那天放学,我们都收拾了东西准备回家,谁知,下起了雨。“真讨厌,刚刚还晴空万里,马上就乌云密布,这天气变得比我的心情变得还快!”(我在班里是脾气最怪的人,同学们送了我一句话:张钰鑫的心情,前一秒是魔鬼,后一秒飞变天使。)张鸣婧走过来:“怎么了,张钰鑫,干嘛愁眉苦脸的?”“天气真讨厌,干嘛要下雨!”“哦,你在为这事不高兴呀,我每天都带的伞,我们伙撑一把伞吧。”“真不好意思。”
我们一起撑着伞,队伍解散以后,我们就要分开了,因为她要去右边,而我却要走左边。快到分叉口的时候,她突然对我说:“张钰鑫,你帮我撑会儿伞好吗,我的胳膊好酸哦!”“没问题!”我刚拿好伞,她就跑开,并对我喊:“你快回家吧!”我站在原地,大声喊:“那你怎么办呀?”“没关系,我有自行车呢!而且雨下的也不大。”“可是!”“别可是,你快走吧,把伞往左打一打,小心淋湿了!”说完,她就消失在人帘雨雾之中,我久久站在那里,保佑她平安回家,不要被淋成落汤鸡。
这件事已经过去好几个月了吧,每次一下雨,我就会想起那像雨点一样密密麻麻的友谊。张鸣婧,我的好朋友,耳边又响起她调皮的声音:“一闪一闪亮晶晶,满天都是小‘鑫鑫
六年级:张钰鑫
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雨悟雨·悟灰蒙蒙的天空,淅沥沥的坠雨,是我心驰神往的。一个人不撑伞走在茫茫雨巷,岁有着说不出的孤独和惆怅,但从小,我就喜欢这感觉、滋味。我喜欢的,是雨中不经污染的空气。闭上双眼,我深深的呼吸。曾傻傻的想:要是时光凝结在这一刻,该有多好!雨景萧条,那枝叶在雨中可怜地、疯狂地颤动;那矮小的草,被雨淹埋了整个屈身……我不觉得可惜或是怜悯,相反,我会觉得幸运。这些花木经过了挫折,经过了狂风骤雨的打击,才不会变得娇弱甚至不堪一击。雨,对生物是一种考验,和磨练。人生中有太多太多的伤感,我从来不会把自己的忧愁告诉任何人,我只会一个人孤零零地坐在雨中的青石凳上,暗自垂泪。常常地,雨顺着脸颊往下淌,泪 顺则脸颊坠落。我不想让自己看到哭泣,摸一下脸庞,分不清雨、泪。小时候,还会喜欢坐在湖边,看着雨水在湖面上击起的涟漪,天真地数忘记了这是一种怎样的排泄方式,只知道雨中,我真的快乐。雨落大了就会积水的青石桌旁,我总会把积水擦掉,雨又落上去,我又擦干,一次、两次……在人生这条遍布荆棘的路上,跌倒了,要学会爬起,淋湿了,要学会自己擦干。于是,在雨中,我学会了坚强,学会了勇敢面对,学会了品味挫折……今天,又是一个下雨天,我又做在青石凳上,品味着风雨飘摇的、坎坎坷坷的人生……450字 六年级 散文
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第二次读红楼第二次读红楼《红楼梦》是中国古典文化的名片,因为其丰富的文化内涵而具有一种中国文化积淀下形成的独特味道,就像陆羽泡的茶,虽去除名利的嘈杂却不沦为清谈。有人说《红楼梦》就像好茶,是要慢慢品的。于是,我第二次读红楼,就像一个初到陌生环境的孩子,躲在石门后,兴奋而又紧张的透过红楼窥视整个美妙的文学花园。初读红楼的我还是一个幼稚的小孩,对于黛玉的脆弱善感,宝玉的多情,宝钗的虚伪常常是厌烦的;而再读红楼,心境不再浮躁,慢慢开始渴望浸入某种厚重的氛围;于是第二次读红楼,我学会了如何用品味的视角去阅读。一曲红楼,一曲殇叹;那块贪图人家富贵美好的石,缓缓道来这样的一场梦幻;这又何止是梦,是人间美好与无奈的光与影。这是怎样厚重的书!不仅仅是关于一段史的记载,亦非颂歌,不论是曹雪芹呕心沥血的增删,还是其广博的学识,深刻的启示性还是留给读者广阔的再创作空间,都从字里行间凝住了一种典籍特有的意蕴。这是我再读红楼总体的体会。当然,最令我为之折服,为之痴迷的是红楼梦留给读者广阔的再创作空间,这是我第一次读的时候所没有体会到的。初读时,意气用事的轻狂让我不过把这一著作当成小说来读,而这一次,收起粗糙的目光,我开始探寻红楼梦所传达的耐人寻味的深层信息;比如说以刻画人物来讲;曹公除了泼墨于貌似与主角的十二钗等人外,在一些小人物甚至于景物中也是收张自如,读红楼,不会有情节拖沓之嫌,也不会跳跃的过于平淡,因此,通过人物的刻画推动情节发展确实是红楼梦高深之处。众说红楼,总是纷纭;有人为黛玉而伤感悲叹,从而厌恶宝钗与袭人的圆滑;也有人认为宝钗是封建社会无奈的产物,对她报以理解与同情。当然太过于平白的文学作品是不能达到这样的高度的;之所以能够产生争鸣,又是完全不否认其高度的作品,可见其留给读者的再创空间是恰如其分的。凝神于红楼,我的再读让我有了许多新的对欣赏文学作品的认识,比如说初次接触并未能具有欣赏的素养,再读就带给了我许多新的探寻。第二次读红楼,便是深深沉思。800字 六年级 抒情散文
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第二次时间过得真快呀!一转眼就要开学了。回顾一下寒假的生活,真是多姿多彩。在寒假里,我遨游了书的海洋;我品尝了极具风味的韩国烤肉;我观看了风趣幽默的《快乐驿站》;我游览了人山人海的鼓浪屿,参观了风景如画的菽庄花园,品尝了美味的鱼丸汤;我观赏了五彩缤纷喜气洋洋的焰火;我打了羽毛球;我还积极为学校的电脑比赛而“奋斗”……我感受最深的是看焰火。记得小时候,我住在员筜湖对面,放焰火的时候,“轰”地一声,我就从被窝里钻出来,兴致勃勃地看着焰火。现在,我站在人群里,望着那璀璨的焰火,幸福地照耀在我的脸上,让我想起了小时候看焰火的情景,小时候的情景是多么令人难忘啊!那美丽的焰火,像流星一样划过天际,我许下了快快成长好好学习的心愿。但是,我希望我变成挂在天上为人们照亮人生道路的星星,而不是稍纵即逝的流星。以前去过很多次鼓浪屿,却从没有进菽庄花园看看,门票太贵了,只好作罢。这一次去鼓浪屿,终于去了一趟菽庄花园。菽庄花园比我想象中的还要美丽。走进菽庄花园,就好像走进了几百年前的皇宫后花园,池中的荷花还在娇艳地绽放着。“十二洞天”是一座石雕迷宫,大洞后有小洞,小洞后又有大洞,连环石洞,令人找不着方向,头晕眼花,不过挺有乐趣的。钢琴博物馆也是一个挺有看头的景点。进了博物馆,真是让我大饱眼福。这里陈列着不同年代不同产地的钢琴,有一台钢琴看起来像书桌,怪有意思的。博物馆馆(一)的玻璃墙外还有个小湖,湖水如翡翠,几株荷花静静地开在如镜的湖水上面,真是别有一番情趣。寒假虽然只有21天,但是我过得很充实,很快乐,也让我长了不少见识,使身心都得到了锻炼。我想,这就是放寒假的意义吧。650字 六年级 叙事
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雨悟真的真的好久没写东西了,这算是我这一年的第一篇文字,时间久到我几乎已经忘记自己曾经有一个当诗人作者的愿望,也许是最近太过烦闷,恰巧雨季来临,于是便写下此篇。雨天,真是一个思念的好天气。之所以这样说,是因为雨水滴落的时候,我们大多都闷在屋里,或睡、或托腮而望,当然也有读书饮酒的等等,虽说如此心情自然不甚欢愉,所以思绪就汹涌而来,我们所有人生活在这个世界上,都有许多大大小小的烦恼,为情、为人生、为事业、为父母,总之我们的烦恼都会在这样静谧的时候喷薄而出,无法抗拒的。所以,说雨天是最惹人讨厌的天气一点也不为过。“雨下不停,扬扬洒洒滋润了整个视线,似乎一个顽皮的小孩子不停的撒着娇,讨要着喜欢的糖果。可惜的是,我却没有糖果给予。有些雨,下在眼前,飘飘袅袅转瞬即停;有些雨,落在心里,丝丝缕缕涟漪不绝。走在路上陪着雨水哭笑,坐在房间雨水和我谈心。我很欢喜别人说我疯掉的时候有你陪伴,我也希望在你烦闷的时候会想起我。人生就是一段旅途,即使是落汤鸡一般的我,即使有一个如雨的你,我也满足。”这是我付出了一段辛酸得到的感悟,曾经我也讨厌过这样的雨天,我厌烦思绪肆无忌惮的在我脑海横行,但无计可施,只能任由摆布。所以渐渐的习惯,会成为喜欢,现在我也喜欢上了雨天,因为这样的天气总是带给我无尽的灵感和感悟,而这些都是我求之不得的东西。这就是机会,人生又有几次这样的机会等待自己浪费呢,一年中又有多少次下雨的时候,自己会静静的坐在窗前面对着一台破旧的笔记本写下自己心内所想呢。那些讨厌雨的年华,总是充满了潮湿。那些年,流过的血、出过的汗还有落下的泪都随着雨水浸湿了身躯。冷了、累了、痛了,才知道撑起保护自己的伞,因为那些年,我还是一个不愿撑伞的小孩。现在撑着伞,倦了、淡了、也看透了,我不知道这是否算作成熟亦或是成长的代价。总而言之,我的青春已经如雨一样疯狂逝去,却只能在雨水笼罩的城市里留下圈圈涟漪。因为雨天,所以我更珍惜现在。再见雨季。我会念你。800字 高一 散文
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雨中悟忆往事,似场电影,历历在目,轮轮而过。而其中,那场雨,记忆犹新。至今,感悟依旧。偿记那时,事事烦心。心若灌铅,甚千百斤;若针之,隐隐刺痛;若醉之,尚不能知左右而茫然也。于归家之路,缓缓而行。天似余心,阴阴而暗暗,暗暗而沉沉。远观,仿佛抵其山头,甚悲焉。其云之上,雷鸣耳耳,裂之天,似裂吾心。风起,号嚎而过,乱我衣,甚乱我心!而心中想起李煜之《相见欢》“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”甚是相近耳!少顷,点点而落,于地水花四溅,心中涟漪四起。其凉意随之而透,阵阵而入余心底,大寒而心似冰坚。加之阵阵击打,似碎,已碎。雷愈烈,风愈狂,顷刻,千点万点,争先恐后而坠,欲透万物,而已透余心,透心而凉。雷倍烈,风倍狂,两旁树木,皆摇摇欲坠。狂风袭,暴雨倾,繁叶随雨而落,枝头随风而折,有木却见其根坚韧而不拔,其干虽斜而不弯,笔直而侧,任其风吹雨打,坚强不屈。又见他木,树干弯曲至极,梢及地,随风而摆,拂若前者艰难甚,飘飘而摇摇,无一枝折也。一些时,雨止,云消。再观两旁之木,直者依旧挺拔,似无受其雨击而更显欣欣向荣;弯者,非能直而梢还触地,是已衰败也。经之种种,心中似有所悟。望天边云散之处,一弯新月婷婷而挂于天际,透淡淡薄云,泼洒月光,朦胧若仙。俶尔豁然开朗也!苏东坡之《水调歌头》“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”如是,人生之路多坎坷,必心之坚定,志之顽强而横之,则可过之,如其坚挺之树耳。心顺之,志儒弱,则若弯曲之木,必败于其下也。归之而心坚志顽则成,心儒志弱则败也!即如此,余还忧愁于琐碎,心乱于耳耳,何义之有?是甚非必要也,随雨水而去了罢!雨中悟,过此风雨,心结开。此雨似心灵之泉水,滋养心伤,冲刷人心之垢,触动余之心。此之往,必以悟得种种而对事事,心有“野火烧不尽,春风吹又生”之坚强,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”之壮志。于人生之路,心坚志顽,渡过一路坎坷而至终点之灿烂,若雨过天晴之彩虹也!650字 初三 散文
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第二次眺望第2次眺朢时间的激流永不停歇,冲走了许多悲欢离合,又带来许多欢乐忧愁,我们每一天都在跟着时间旋,每一件事都有开头。幸运的是我们还有第二次挽回的机会。我第一次“眺望”时,是在傍水的碎石滩边,那里树木葱茏,群山掩映,但看上去那么“残酷”仿佛是一个没有出口的迷宫,一眼望去,只到几百米的地方,视线就被山峰无情的挡住了,这依山傍水的地方在刚刚经历考试失败的我眼中失去了光亮的色彩,一片灰白,就好像我面前的道路,只剩下黑色,我的任何梦想终究也只能是一个弱不禁风的泡泡。没想到眺望只能看到一眼迷茫。在忙碌的学习中,我唯一能打起精神的事就是挤出时间看书,没想到,在一学期的攻读下作文水平竟然直线上升,更幸运的是有的作文发表了,为了庆祝,我们一家到了海边。抵达海岸时,天才蒙蒙亮,可山那头却热闹非凡,阳光如彩绸一般翻滚着:淡黄。金黄。橘红……融为一体,这时的光线并不像中午那般灼目,反而柔和得离不开目光,过了一会,从山那边出现的太阳一下子喷薄而出,染红了整个灰白的天空,饱满的橘色撒在海面上,使一望无际的大海活了起来,招潮蟹与寄居蟹结伴而来,海星蠕动的身子仰望天空,出海捕鱼的人们兴致勃勃,每一丝海风吹到我的脸上轻柔的鼓励,小小的肯定,我眺望着,海鸥成群飞起,海龟浮在海面上,想不到大海竟会这样生机勃勃,这样广阔无边……我想,只要有努力,只要有信念,太阳一定会大方的给予光明,只有经历了第二次,我们才能看到更美的风景更广阔的世界!第一次是尝试,而第二次是美好的开端,让我们攀登更高的山峰!550字 初二 散文
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读唐诗,悟人生翻开历史的长卷,那厚重的气息中奔腾不息的是源远流长的文化,而在这之中,最熠熠生辉的,便是唐诗了。对于浩如烟海的唐诗,我只是领悟到了一点皮毛,却已让我折服于唐诗优美的韵律,深邃的思想。这是一个繁荣的时代造就的一群伟大的诗人,也是这些诗人留给后人们最珍贵的财富。我一直很喜欢吟诵唐诗,喜欢它富有生命感的韵律和句句诗中饱含的无限哲理。“山岳临窗近,天河入户地。”一个“山月”,一个“天河”便勾画了一副静而清幽的夜景,而“入户低”更让银河的浩瀚美醉人心神,读起来也朗朗上口。再有“幽独空林色,朱蕤冒紫茎。”短短几个字,便将一副幽静的林间兰若图跃然眼前,如诗中有画一般。“不知乘月几人归,落月摇情满江树。”现在咏月的作品也不少,但有几人能做出“摇情满江树”的佳句?这种情感的宣泄直入人心,更令人感叹,而我也不觉被这情绪所感染,目光停留在浩浩江面的一轮明月上了。唐诗中,不仅有这些优雅迷人的景色和淡淡的感伤情怀,还有气势雄浑、情感豪放的诗篇。“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”这恢弘的洞庭湖景观何尝不体现了诗人远大而广博的抱负呢?“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”这又是怎样一种豪气干云,视死如归的情怀!又听得“黄云陇底白云飞,未得报恩不得归。”,大丈夫男儿当自强,不为国家效忠怎能对得起“七尺男儿”的名声?“黄尘足今古,白骨乱蓬蒿。”战争的残酷在这黄沙遍天的背景中,让那一堆堆的白骨更令人心寒啊!而我最喜欢的诗是陈子昂的《登幽州台歌》,“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而泣下。”在时间的洪流中过去的圣君豪杰已不复存在,以后又寻不到一位明主贤人。在浩瀚的天地之间,我却又显得如此渺小而卑微,这怎能不令人痛哭流涕?虽然我并不为圣明君王、江山社稷而忧虑,但对于这份自己的渺小之感却感同身受。当我们还自高自大、飞扬跋扈,沉浸在飘渺的荣耀之中,甚至以为睥睨天下时,却不知道自己不过是悠悠天地间的一粒微尘啊!而我们所追寻的过去未来更是虚幻如梦,遥不可及。这是怎样一种雄浑的境界,又有多少人明白了这其中对宇宙、对人生的感悟?唯有敬仰,思悟。我想,我仍然不过是烟波浩渺的唐诗面前一个稚嫩的孩童,可我会不懈努力的追寻下去。或许,我穷尽一生也无法完全领悟唐诗的境界,可我相信,有了唐诗,我的人生会积淀的更丰厚而深邃,同时也希望那些还迷茫在纸醉金迷、麻木冷漠的人生路途中的人们,让唐诗真正的驻入你们的生命,读唐诗,思唐诗,感悟人生。900字 初三 散文
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第二次生命我下意识地睁开眼睛,当我感到心脏仍在跳动时,我深信我还活着,活在这块充满爱的黄土地上。如果说死是可怕的,那么我已经在鬼门关徘徊了一阵,尽管我只是16岁的少女。先天性心脏病使我失去了升学的机会;更可怕的是据医生推断,如果不治,我活在这个美丽的世界上的时间就屈指可数了。我——万念俱灰。这时,是奶奶拉着我的手,语重心长地说,“慧慧,咬咬牙挺过去。“是爸爸妈妈满脸泪痕地说,“为了我们今后的生活,为了你的前途,砸锅卖铁也给你治。”是老师们劝我,“只要病好了,升学总有希望,不要胡思乱想,要爱惜自己,身体老成就事业的基础啊!课,我们一定给你补上。“在这句句感人肺腑的话语的催化下,我那即将熄灭的生命之火重新点燃,对生存的渴望,对未来的憧憬,使我心里又充满了希望,我毅然住进了医院。病房里,当我听到一声声痛苦的呻吟声,当我看到从手术室抬出来的张张苍白的面孔时,我紧张极了,这时是医生和护士们用慰人的微笑和温柔的话语来感化我,使我极力放松……我被抬入手术室,梦幻般的白色在聚拢——八个小时,整整八个小时,我处于昏迷状态,可室外,多少人在焦急,在牵挂,在祝愿……当我又一次睁开眼时,爸爸那高大的身躯,守在我床前,我看到一双布满血丝的眼在闪光,一双粗糙的大手抚揽着我。爸爸流泪了,一个从不知眼泪是苦是咸的硬汉子流泪了。“手术成功了!"人与人之间崇高的爱伴着先进的医疗水平,使一颗僵死的心复活了。当我的心脏正常跳动后,我走出病房,去拥抱绿色的草坪。我欢呼,我跳跃,我战胜了病魔,战胜了自己,我象小草。一样,“野火烧不尽,春风吹又生。"正是爱的春风,是科学的春风,使我这个不幸者成为幸存者和幸运者。我的第二次生命——我将永远珍惜它。600字 初二 记叙文
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第二次思考人生有无数的第一次,也就有无数的第二次。无论是哪个人,谁都不可能一次把事情做好。所以,便有了第二次。人类的每个行为,都有大脑控制,经大脑思考后,才能做出某种行为,但第一次往往是不完善的。于是用第二次来补充,乃至第三次,第四次……众所周知的发明家——爱迪生,为了研制出电灯泡,不断的思考思考。他是否一次就发明成功了呢?不是的。着名的物理学家——牛顿,由于苹果的下落想到了重力的形成。当然,他也不可能一下子想到重力,要经过无数次的思考,试验。最接近我们的生活中也有同样的例子:考试前,老师一再提醒,答完试卷后要检查,就害怕在第一次思考中,大脑走了神,分散了注意力,所以一定要学会第二次思考。第二次思考,说起来很简单,但人们并没有关注它。所以,我们必须要进行强制性的第二次思考。第二次思考,建立在第一次的基础之上,也可以重新选定目标,进行思考,然后补充,完善。第二次思考,是一种坚持。无论你的目标是否已在第一次思考中完成,但请记住,进行第二次思考,坚持第二次思考,有可能获得新的收获,新的惊喜。第二次思考,是一次回味。在第一次思考的基础上,再去思考第一次的结果,深入挖掘,彻底理解,就会绽放精彩。第二次思考,是一次新生,一次刻骨铭心的记忆,它可以体现出你细心的态度,严谨的风范。所以说,无论怎样,第二次思考永远是我们生活中不可缺少的思考要求。它就会为我们创造出更加有利于我们生活的路线。第二次思考也许是第一次的重复,但可能有全新的发现;第二次思考也许会趋于平淡,但可能绽放光彩。灵宝市焦村镇第一初级中学初二:白焰凯600字 初二 议论文
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读经典,悟人生我读过一本书,名叫《人一生要读的经典,感触很多。这本书收集了一些近现代的散文、诗歌、杂文和演讲词,具有思想性和艺术性。有的字字珠玑,给人以语言之美;有的感人肺腑,给人以情感之美。很多的文章的确是经典,在学生时代的课本中经常能见,但是由于现在的社会环境与作者所处的年代差异较大,多数文章不能引起我的共鸣。而很多散文是源于平常生活的抒情、写意或哲学思考,语言或委婉清丽或平实敦厚富有哲理,相对吸引我。其中有两篇思考时间的散文尤为让我心动。一篇是朱自清的《匆匆》,谈的是日子匆匆一去不复返,作者惶恐,不知如何能不虚度年华。无独有偶,丰子恺的散文代表作《渐》也是谈论时间的,此文与朱自清的《匆匆》共同被誉为议谈时间的“散文双璧”。读书的广度,可以改变生命历程的长短,阅读的深度,可以决定思想境界的高低。阅读经典是人生修养所应追求的一种境界。经典带来的影响会穿越时空渗透到我们的灵活中去。正如“读一本好书,就是和许多高尚的人在谈话”一样,读名家名作就是和大师的心灵在晤谈。不管怎样,我还是想努力总结出一个能说服自己的答案:不受他人的影响去追求自己内心想要的东西,享受收获的快乐。但是我明白坚持自我可能是最难的,内心想要的东西容易受到他人的影响。如果有智者有了人生的答案,或者收集了人一生要读的文章,我都希望有幸聆听和拜读。英国着名诗人拜伦曾经说过“一滴墨水可以引发千万人的思考。一本好书可以改变无数人的命运。”选择一本好书,不仅可以品味一时,更可以受益一生。读散文,品诗歌,赏游记,领略真貌,启迪心智,陶冶心情,为自己的人生添上光彩亮丽的一笔,何乐而不为?内蒙古呼伦贝尔海拉尔区胜利街小学五年级:王梓懿600字 五年级 演讲稿
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雨悟你的离去“那场雨,化作一道痕迹,化不作你……”那场雨,下的大,好大!那道伤,真的痛,好痛!雨中的天和大地没有分界,混到了一起,苍穹没有任何装饰,露出了素颜,雨一桶一桶,一盆一盆的向下泼,向下洒,痛得我不敢触碰那往昔的记忆,独自无助的站在雨中,接受雨的无情审判,你,还是走了……你身把雨水一撇,连背影都不愿多留,我多么想挽留你,多么希望你回头再向我微笑,可是,没有,只剩下过往云烟,我不敢哭,痴痴的笑着,笑的那么忧伤,那么有渲染力,像是在为雨附和,同雨一起唱着雨中哀歌,每一滴,都滴透我的心,浇透我的衣衫,湿湿的短发紧抓着脸颊,它也怕被人抛弃罢!我多想跑上前去,阻止你远离,让你继续留在我身边,但我清醒地知道我不能这么做,那样会让你更痛,我知道,你不再属于我,我要归还保存已久的你的心,那颗心,还是那么完美,只是不再属于我,我懂得,此时,我深刻的懂得,这场雨是我们的结尾曲,大结局的结尾曲,雨水带走了你,似忘了带走关于你的记忆,一人陷入悲痛。我明白,此时,我深刻的明白,你虽对我不舍,可你一定是快乐的甚至是幸福的,找到了另一个代替我,你走了,不会回来,我变了,不会在同从前,以往,我只在乎我在乎的人,现在,我只在乎在乎我的人,当初的誓言,经不起时间的磨砺,走了,化为空气。我了解,此时,我深刻的了解,你不像那场雨,化作水蒸气还会回来,你的心再也没有我,也许,过了这几天,你就会彻彻底底的遗忘我,我也希望不要再遇见你,让你以后在没有我的日子里幸福、快乐,可能,这就是我今生最美好的夙愿吧!你的身那么潇洒,即使你的内心有再多的歉意不舍,却还是挡不住你的决心,毅然丢下我,让我一人享受雨中的落寞……600字 初一 散文
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第二次骑自行车童年总是那么美好,充满甜蜜,充满幸福,可它不肯停留,总是乘着时光老人的快车顺着时间的轨道驶去。在这美好的童年记忆中却有一件事最令我难以淡忘,那是第二次骑自行车。第一次骑自行车时,我在平坦的水泥路上学,但吃了不少苦头,摔破了皮,也懂得了骑自行车。而第二次骑自行车却是另一番滋味。记得那是一个夏天,一场暴雨过后,空气十分清新,树木被雨水冲刷后,显得愈加翠绿了喜鹊在枝头上高兴地唱起歌来,青蛙也在荷叶上欢快的唱着,组成了一首美妙的交响曲。我正坐在椅子上吸着新鲜的空气,欣赏着这雨后的美景。突然,基天来到我面前:“明桦,天气真好,你也学会骑自行车了,我带你去兜风吧!”“好!”我们俩骑着车来到了一段泥泞的小路,路上满是积水。基天说:“明桦你刚学会骑,我都很难骑过去,更别提你了!你推着自行车走吧!”我想:你能过去,我不能过去?岂能当缩头乌龟?于是,我说:“你等着瞧!”“好啊!”基天用力一蹬就过去了。我也用力一蹬,自行车开始向前驶去,像一个英勇无畏的战士向困难冲去。车头摇晃着,石头挤碰着,泥浆四溅,车子艰难地驶着,我的心也砰砰直跳……平生第一次走过这么“野”的路!突然,一个大石头竟然向我的自行车发出“挑战”。“糟!”我一定神,使劲一蹬。想把这个石头压扁,不料这个石头也不是省油的灯。车轮和它碰撞后,车身一斜,我急忙用脚顶住自行车。心想:好险!好险!差点就“葬身黄土”了,看来石头惹不起啊!以后要少“硬碰硬”了,最后我小心翼翼地骑到了终点,拍了拍胸,自豪的说:“我过了!”我又渡过了一道难关。人生的道路上总是会有“泥泞”·“石头”,但只要有勇气,有信心,不怕失败·挫折,就一定能战胜它!童年恰似一片彩云,一会儿便向蔚蓝的天空飘去,但这朵彩云却永远成了我的记忆!600字 六年级 叙事