悲观、乐观
悲观、乐观
有着一个故事:故事中有一对性格迥异的兄弟,哥哥是天生的悲观主义者,而弟弟确是乐天派。他们的父母为改变他们性格的差异,在一个圣诞节送给了他俩截然不同的礼物。晚上在餐桌前,父母期待他们兄弟打开礼物。哥哥先打开了包装,当他看到是一辆崭新的自行车时,“哇”的一声哭了起来:“你们明知我不会骑车,而且外边下这么大雪,让我摔伤怎么办!”这时候,弟弟也拆开礼物,展现在他面前的是一盒包装精美的马粪,他高兴地跳起来,跑过去问爸爸:“马呢?你送给我的小马驹呢?”当他看到爸爸摇了摇头后,并没有丝毫的失望,而是开心得告诉爸爸:“那太好了,我可以留到明年春天用它来养花了!”
我不禁想到:悲观与乐观恰恰就是对待人生不同的态度。一个人的人生总不可能一帆风顺,总会遇到挫折和困难。所有的事物都有两面性,与其遇到困难后哭着放弃,倒不如笑着去克服它。
在2008年5月12日,汶川发生了史无前例的大地震。刹那间,多少个鲜活的生命从地球上消失;多少幢高楼大厦轰然倒塌;多少幸福美满的家庭家破人亡;多少孩子的朗朗读书声被灾难吞噬。原本活力四射的学校,却只见散落书包与文具,他们的小主人再也不能与书包文具朝夕相伴了……但是,在大灾大难面前,汶川人民向全世界展示出他们坚强,“多难兴邦”温总理那遒劲有力的字不仅写在了黑板上,更刻在了全国人民的心里。在失去家园,失去亲人的痛苦下,汶川人抱着乐观的态度去面对,化悲痛为力量,用自己勤劳的双手重建自己的家园。
这让我想到了自己,在人生的赛场上,每次遇到一点小困难,就马上停留在原地转圈圈,不敢克服它。而别的同学早已跨越困难,超过我一大截。这比起汶川人民的灾难来说,是多么不值一提呀!
态度决定人生,所以,我希望大家都能微笑面对生活!
河南省许昌市实验小学
五5班 高闻雪
指导老师
王晓红
二十年后回故乡
二十年后回故乡
二十年前,我只是一个五年级小学生,现在,我是一家大公司的老板。我的机器跟班提示我:“今天是您离乡二十年纪念日!”我已经二十年没有回故乡了。
我坐上我的专机,今天,我要回去了。几分钟后,我下了专机,故乡到了,二十年前,你绝对不会想到从外国到中国只要用几分钟。“啊!好久不见。”“是你,我的老朋友,航天宇!”“故乡的变化可大了,让我开着我的飞船,带你去看一看吧!”“什么,你有飞船!”说完,我们坐上他的飞船,起飞了。
我们来到购物广场,进了一家鞋店。一双最新的鞋上有好几个非常隐蔽的按钮,我打开说明书:“黄色按钮:加快跑步速度。蓝色按钮:飞翔……”“功能真齐全!”我惊叫,我和航天宇一人买了一双。我们又来到交通工具店。里面有飞船、时空机、……我买了一架飞船,是不需要任何燃料就可以行驶,也不会污染环境的。我高兴的对航天宇说:“我也有飞船了。”
我们开着飞船,来到母校。“李冬!”我大吃一惊“你当上校长了?厉害啊!”“哪里哪里,咦?大老板怎么回来了?”“你就别开玩笑了,快带我进去看看。”“Let’s
go!”
走到操场,我看到卞逸成、李思源两个大个子领着一群孩子在打篮球,我走过去叫了声“Hello!”他们俩吃了一惊“吕大老板!”
“两个大个子!哈哈。”
我们又来到教学区,过去的几栋楼,已经变成一栋栋变色大楼。下雨天,房子会变成白色,更明亮;晴天,房子会变成清爽的蓝色,让孩子避开夏日的炎热……
故乡的变化可真大啊,我恋恋不舍的驾着我的飞船,说:“再见,我可爱的故乡!”
相关推荐
-
乐观,悲观我什么时候都赞成人要乐观,因为乐观总比悲观好。 你有没有看见时常开怀大笑的人总是走霉运?那是很少的。 反而愁眉苦脸的人,他真的会招惹很多麻烦,越愁眉苦脸便越倒霉。 很奇怪吗?不,不奇怪。 有一个故事很多人也说过了,有些人到非洲推销鞋子,那里的人不穿鞋子,赤着脚。乐观的人写报告说这里的市场很大,人人都没鞋子穿,很多人会来买我的鞋。悲观的人报告又怎样,说这里没推销的机会,这里的人不穿鞋子。 这是两种观念。生意上经常是乐观的人出创意,而悲观的人较保守。 生活上遇到麻烦又如何,有些人说,我不是不乐观,我已经是头头碰黑,怎能乐观? 其实,头头碰黑,也要乐观。当年美国总统罗斯福,大家都知道他患上小儿麻痹症。很多人因为这样会很悲观,可是他不,最后以病残之躯当上了总统。 他未当上总统以前,他的家给人进屋偷东西,偷走了很多财物。他的朋友安慰他,他写了一封信回复他的朋友,谈了三点: 第一,这个小偷偷了东西,没有伤害人是好事; 第二,他只是偷了部分的东西,没有偷全部的东西,是第二件好事; 第三件,最重要的是,他当小偷,不是我当小偷,这是更大的好事。 这件事说明遇到这种情况之下,他仍然乐观对待。有些人并不这样,感到自己真可怜,今年走霉运,就会有很多一连串不同的反应。 所以我们说,悲观跟乐观反映了两种人生态度,一种是光明的,阳光灿烂的,一种是比较潮湿的,就像黄梅雨般的天气。 这样生长出两种不同的植物,一种是心花怒放,鲜花烂漫,生机勃勃。一种就可能比较容易霉烂,比较容易发霉,这便是性格的形成。 所以我始终认为无论你觉得自己多么悲惨,都应该学习乐观,这是可以学习到的。你可以练习一下多看看事物好的一面,多看美丽的一方面,慢慢地磨练它。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。800字 五年级 议论文
-
乐观与悲观我曾经读过一本书,讲的是这样一个故事:有两个青年到一家公司求职,经理把第一位求职者叫到办公室,问道:“你觉得你原来的公司怎么样?”求职者面色阴郁的回答道:“唉,那里糟透了。同事们尔虞我诈,勾心斗角,部门经理粗野蛮横,以势压人,整个公司暮气沉沉,生活在那里令人感到十分压抑,所以我想换个理想的地方。”“我们这里恐怕不是你理想的乐土。”经理说,于是这个年轻人满面愁容地走了出去。第二个求职者也被问到这个问题,他答到:“我们那挺好,同事们待人热情,乐于互助,经理们平易近人,关心下属,整个公司气氛融洽,生活十分愉快。如果不是想发挥我的特长,我真不想离开那儿。”“你被录取了。”经理笑吟吟的说。这个故事告诉我们,一味抱怨的悲观者看到的总是灰暗的一面,即便到春天的花园里,他看到的也只是折断的残枝,墙角的垃圾;而乐观者看到的却是姹紫嫣红的鲜花,飞舞的蝴蝶,自然他的眼里到处都是春天。350字 五年级 读后感
-
悲观与乐观悲观者说:唉,这世界处处不尽人意。乐观者说:啊,这世界处处充满惊喜。途径沙漠。悲观者说:唉,这要走到何时才是尽头?乐观者说:啊,这壮观美景真难得一见!时逢冬日。悲观者说:唉,草木凋零,处处是凄凉。乐观者说:啊,冬天来了,春天还会远吗?学海无涯。悲观者说:唉,百无一用是书生。乐观者说:啊,知识改变命运。面对挫折。悲观者说:唉,前途渺渺,不见光明。乐观者说:啊,不经历风雨,怎能见彩虹?对悲观者来说。这世界是灰白阴暗的。对乐观者来说。这世界是五彩缤纷的。对待生活。我们应该:少一些自怨自艾的悲观;多一些积极向上的乐观。在乐观中。品味生活的快乐。感受生命的精彩!250字 五年级 诗歌
-
悲观与乐观“乐观的人在每种忧虑中都看到一个机会,悲观的人在每一个机会中都看到一种忧虑。”2008年5月12日,汶川发生了一次大地地震。许多房屋倒塌了,许多生命在这个地球上消失,更别说那场景有多悲惨。如果是一个悲观的人,他肯定会想:啊!全完了!我该怎么办啊!可是当地震发生后,汶川人民向全世界展现了他们的坚强,在失去家园,亲人的痛苦下,他们化悲痛为力量,用自己勤劳的双手重建自己的家园。经过600多天的共同努力,汶川的公路就焕然一新了,电、水的供应也很充足,汶川又回到了原来的面貌。温总理对人们说“多难兴邦”。这就是从乐观的角度来看待噩运,想着这次大地震后我们还有什么,现在应该怎么做。海伦•;凯勒生过一场病,等病治好后她眼睛瞎了,耳朵聋了,可是她没有埋怨上天,而是乐观地接受了这个命运。她为了能清楚地发音,就用一根小绳子系在金属棒上,叼在口中,另一端拿在手上,练习手口一心,写一个字,念一声。她还自制了一个木框,装配了一个滑轮练习写字……最后竟然成了一位作家。乐观与悲观是两种生活的态度。乐观的人看到的永远是希望,而悲观的人看到的永远是坏处。所以我们要做一个乐观的人,只有这样,才能在痛苦中不失前进的勇气,永远立于不败之地!500字 五年级 议论文
-
悲观与乐观有一对好兄弟,大的叫乐乐,小的叫悲悲,为什么两兄弟的名字是反义词呢?这还要从一件小事说起。有一天悲悲和乐乐在公园里玩,一会儿你追我赶,一会儿捉迷藏、一会儿又去荡秋千,只要能玩的,他们俩都玩个遍。玩着玩着兄弟俩感觉又累又渴。于是弟弟去小店里买了一瓶饮料。刚把瓶盖拧开,突然手一滑,整瓶饮料掉在了地上流了一地。弟弟沮丧地说:“全完了。”就在这时,哥哥猛地冲了过来,捡起地上的饮料,说:“幸好还剩点。”就想给弟弟喝。而弟弟还沉浸在没了饮料的痛苦之中,嘴里还时不时地说:“早知道就不买这瓶饮料了,还浪费这么多钱。”由于弟弟很悲观,哥哥很乐观,所以弟弟叫悲悲,哥哥叫乐乐。以前我参加过国际象棋比赛,那里可是高手如云,比赛总有输赢。我见到有的选手输了,便号啕大哭起来,而我输了,想想原来走棋还可以这样走,嗯,我又学到了很多,参加比赛值了。最终我取得了第五名。说到乐观,我想起了四年级下语文书中的一篇课文,题目叫《生命生命》,这篇文章的作者是杏林子,杏林子下体瘫痪,随时随刻都与病魔斗争,但是杏林子用心去感受,用微笑去面对生活,他就是以乐观的精神,一步一步终于取得令人瞩目的成就。可现在的社会上很多人因为一点点的挫折就会失去信心,不知道挫折是人生必经的,是生活中的良药。乐观的人在每种忧患中都能看到一次机会;悲观的人在每次机会中只会看到一种忧患。我们要在忧患中看到机会,失败中看到成功,做一个乐观的人。550字 五年级
-
悲观乐观美丽的花儿谢了。悲观者:即使花儿多么的美丽,都逃避不了凋谢的命运。美丽的东西总是一瞬即逝。乐观者:花儿含笑离去,因为它曾展先过自己的美丽,留下一阵芬芳。它孕育了永恒的种子。树上的叶子黄了,风吹过,有的飘在空中,有的落在地上。悲观者:叶子枯萎了,只能被北风呼啦啦地撕列粉碎,或是被埋藏在一层的尘土中,无声无息地慢慢腐烂。乐观者:叶子随风飘扬,一定是去寻找自由快乐的天堂:叶子热烈地亲吻大地,一定是感到累了又回到母亲温暖的怀抱,期待着明年的苏醒。一轮弯弯的月儿静静地挂在夜空中。悲观者:这一定是轮残月,只残留这丝儿光亮,辉煌早已不在。乐观者:噢!是轮新月啊!它会越长越圆,越长越亮,一定会长成神秘夜空里最美丽的月亮。悲观者伤心地叹息,乐观者欣喜地发现。我不是完全的悲观者,也不是绝对的乐观者。伤感时,我是个悲观者;快乐时,我又成为一个乐观者。悲观看世界,太过灰暗:乐观看世界,又过于幻想。所以,大多的时候,我平静地看世界,发现光与影子总想随。400字 四年级 叙事
-
乐观悲观你乐观吗?你悲观吗?它们本身究竟意味着什么?——题记每个人都想快乐,每个人都需要快乐,虽然曾经寻找过快乐的存在,但有时会失望而归,为什么呢?因为乐观和与悲观的存在。“两个人从监狱的铁窗往外看,一个看见了烂泥,一个看见了星星。”他们之所以留心的两种完全不同的事物,主要因为他们的人生观不同。一个,悲观。而另一个,是乐观。乐观是对自己本身生存能力的自信,实质是正视眼前的事实,采取对策,走出困境,它能使人在挫折面前永不低头能让人在困难面前奋勇开拓,跋涉前行。悲观是一种消极避世的人生观,它使人们沉湎于旧目的失意,迷失在痛苦的回忆中而不能自拔,是人们在挫折面前一蹶不振,无法面对未来的考验,失去了对未来的信心。但生活是美好的,虽然不免有些悲伤,但那都是生活的本色,我们要勇敢乐观地去面对它。不会在快乐中微笑,也要学会在困难中微笑。因为笑,是乐观的表现;因为笑,是春天的阳光,它能消除人们脸上的“冬”色。面对困难,我们要做到精神不倒,微笑,乐观地面对。让前方的星星照亮我们的前程,让它永远光明,让星光永远闪烁。450字 四年级 叙事
-
悲观与乐观悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限;乐观的人,所受的痛苦无量,前途也无量。在悲观人的眼里,原来可能的事也变成不可能;在乐观人的眼里,原来不可能的事也变成可能。悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里,我们不难发现乐观的精神;而在平庸的人那里,我们哼容易找到阴郁的影子!一年级:迷糊一小牛作文网专稿 未经允许不得转载200字 一年级 叙事
-
悲观与乐观乐观者与悲观者有什么不同?譬如说吧,同样的半杯水,悲观者说:“唉,可惜啊,再差半杯水,杯子就完全空喽;乐观者则会说,哈,太好了,再有半杯水,杯子就满了。虽然两人面对的和拥有的都是同等的,客观存在的——半杯水,但是两种说法,前者好像是透出一种消极和茫然,后者却是满怀希望,透露出一种热情和安慰。“空空的杯子,什么也没有,有什么用呢?满满的杯子,什么也装不下,又有什么用呢?”“半杯水之所以叫你不舒服,因为你弄不清楚它是无力斟满,还是剩下的。”会有人如是说。看起来这位旁观者似乎满有学问,说的也无道理,如果你深思一下,就能品味出一些而人寻味的哲理来,事实上恰恰适得其反。因为我们被一种假相所蒙蔽,没有更深入看到有一种悲观消极的情绪在左右这位旁观者。在现实生活中,你所感觉的苦、累或开心、舒坦,首先是人的一种心境,牵涉到人对生活的态度。例如有一串葡萄,第一种人捡最好的先吃,第二种人捡最坏的先吃。在一般人看来,第一种该是乐观的,因为他每吃一颗都是吃的最好的;第二种应该说是悲观的,因为他每吃一颗都是吃的最坏的。不过,事实上却适得其反,缘故是第二种人还有希望,美好在他的前面。第一种人只好靠回忆了,美好已成为过去了。生活中如果你面对一串葡萄,你该选择那一种吃法?其实,每一种选择都反映了出一个人的生活态度,也反映出你是怎样的一个人。你以什么样的目光看世界,世界就以什么样的目光看待你。人世间的许多事,或近或远,或远或近,往往是因为自己的心态而改变的。人有时只要改变一下自己,便会有很多快乐和兴趣。当无法改变环境时,不妨改变一下自己,便会拥有另一番风景。分别也许是悲苦,但有一种距离美,过程的美,等待的美。我们若看到一个破碗,可以想:“这个碗很漂亮,可惜破了一个洞。”但你可以反过来想:“这个碗虽然破了一个洞,但还是很漂亮!”如果你面对太阳,可以这样说:“早晨的旭日黄昏便成残阳;但你可以从另一个角度去想:今天的落日明早依然是一轮朝阳。”事物的本身没有悲乐,而感受事物的心灵却有悲观和乐观之分。悲者,乐者,心态也。正如我们常言的“命运”,如何认识命运?理解命运?改变命运?重要的是我们对命运的态度。春来,奉一树绿叶;春去,还一身自在。不去追逐什么,也没有了忧伤和苦恼。天地间,没有不平的事,只有不平的心。云卷去舒,秋风作伴,从容淡泊。至于面对西风落叶,是忧伤还是闲话,就要看人的修行了。900字 六年级 叙事
-
悲观与乐观悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限;乐观的人,所受的痛苦无量,前途也无量。在悲观人的眼里,原来可能的事也变成不可能;在乐观人的眼里,原来不可能的事也变成可能。悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里,我们不难发现乐观的精神;而在平庸的人那里,我们哼容易找到阴郁的影子!一年级:迷糊一小牛150字 一年级 叙事
-
乐观与悲观面对一杯被喝了一半的水,乐观的人可能会说:“我还有半杯水。”而悲观的人就可能会说:“我只有半杯水了。”鲁滨逊遇难时,他也是乐观面对,当他落水后没有当悲观主义者说自己不幸,而是觉得自己是个幸运儿,成了唯一存活的人。从课后管理前后的一点点饼干、面包,也能感受到人的乐观与悲观。“别!我就这么点儿了,你还抢?还我!快还我!”小林同学一手护着一袋面包,一手伸去抢回小张同学手里被捏成面饼面包。那小脸儿越来越红。好像血都要滴出来了一般。那双眼睛越来越湿,终于小林哭了:“哇!我的面包被抢完了!呜……”我往那包装袋里一瞅,不是还有一大半儿吗?有什么好哭的?课后管理铃响了,我也有点儿饿了,取出一小包苏打饼干正要打开。后桌的像是见了金山银山般瞪大了眼,嘴也情不自禁地张大了,像是要吞下对面的我一般。我毫不犹豫掰了二分之一,递给好似几天没吃饭的“饿狼”后桌的“魔爪”中。我看了看手里那半块饼干,也迫不及待地塞入口中。心里可满足了。脸上自然也洋溢着笑容。而后面的小林,还在擦着一把把眼泪呢。不一会儿,老师来发试卷了。我93分,还好还好。小邵见自己是94·5分也挺知足的:“嘿!不错,下次加把劲儿争取95分以上,拿个免写卡回来!”前桌的可做起了悲观主义者:“怎么才96分啊?老师你给高点儿不行啊?每次都让我离第一差那么一点点,哎!”我觉得,乐观的人活得比悲观的人要幸福。因为他们觉得生活处处都很快乐、很精彩、有意义。哪怕考试考砸了,也不伤心,不哭泣。而是用行动以及那一点点对他人来说比芝麻还小的、微不足道的进步来鼓励自己。650字 六年级
-
悲观与乐观悲观与乐观人生的困难是难免的。谁都会有怀才不遇、事业不顺的时候,此时,大部分人会选择沉沦,这样对吗?不对!人应该乐观!沉沦是悲观者的一大特点,他们终日不管不顾,只陷在自己的痛苦中不能自拔,直到把自己逼上绝路。人们认为屈原是世上最伟大的爱国诗人,我则认为他是中国所有悲观者的先驱,爱国不应是靠写诗抒发的。他虽然沉入江河,但还是永远的悲观者,痛苦者。阮籍呢?只因无法报国便终日浑浑噩噩,任牛把他拉到多远的地方,他只是喝酒,喝完便号啕大哭,什么爱国人士,只是一个酒鬼罢了。悲观者只知一味的摆脱现实,而乐观者则生活在最好的世界中。在精神上快乐,在生活中悠闲。这是乐观者的世界,没有权势的争夺,没有名利的负担。“采菊东篱下,悠然见南山。”陶渊明乐观的抛弃了一切金钱权势,寄身于一个世外桃源,弹琴,读书,喝酒,赏花,还能有人比他更逍遥吗?同样是怀才不遇,同样是爱国人才,思想不同,乐观者是不是要比悲观者舒服得多呢?乐观的人都会积极正确的面对现实,这是悲观者永远也比不上的,爱国的乐观者,对祖国的热情直至生命的最后一秒也不会削减。“把吴钩看了,栏杆拍遍”辛弃疾一生都没有放弃希望,他坚信,他又上阵杀敌的一天,他有精忠报国的一天,他想把有限的生命投入到无限的报国中去,他坚信他可以做到,他坚信他宝岛未老。是乐观的精神支撑着他的信念,还能有谁比他更坚定吗?同样的境遇,同样的爱国,精神不同,乐观是不是要比悲观者坚强得多呢?人最可贵的是乐观,唯有乐观坚强,才能不断成长,反之则已被埋没,郁郁而终。人们应该像古代仁人之志那样,“不以物喜,不以己悲”。这样,才能在痛苦中不失前进的勇气,保持乐观,永远立于不败之地!北京市燕山燕化附中高一李妙缘指导教师高怀立650字 高一 演讲稿
-
悲观与乐观人生来有就不同种的心态,主观上客观上的都是不同的感受。遇到问题时所产生的观念也不同。任何苦难都是在所难免的,最重要的是看自己怎么去看,怎么去感受。悲观者的人生是一场空虚,正因这类人经历太少,遇到一点小事便被打击,便受挫。他们往往会把自己的一生推上绝路。《老人与海》中的一句经典名言就是这样说的“打败自己的永远只是自己。”古代的屈原、项羽,大约都是如此,他们是悲观者的先驱。虽然他们的生命陨落,但他们永远是自己意念的悲观者,痛苦者。有许多有才华的人因为怀才不遇而浑浑噩噩,任牛羊把自己拉倒何处,终日只是酗酒解愁,嚎啕大哭。乐观者的人生是一场华丽的冒险,因为能够不断去寻找新大陆,成为蓝海一颗新星。积极面对人生上的困境。“亲爱的,八戒笑的时候都那么美,你笑了应该更迷人!”乐观者的心态永远都是这么阳光向上的,不会因一点小事受挫而终日闷闷不乐,困在自己的精神世界里无法自拔成为自己的傀儡,永远不知道自己在做些什么。而乐观者,却是永远知道自己在做什么。乐观者的世界很悠闲,没有权势的争夺和名利的负担。“采菊东篱下,悠然见南山。”陶渊明乐观的抛弃了一切金钱权势,寄身于一个世外桃源,弹琴,读书,喝酒,赏花,还能有人比他更逍遥吗?同样是怀才不遇,同样是爱国人才,思想不同,乐观者是不是要比悲观者舒服得多呢?陶渊明是一个乐观主义者。那就不得不提起另一个人——辛弃疾。他亦是和陶渊明一样乐观的人,只是相处的境界不同,他的一生都没有放弃自己的希望,他能一直坚信,金子总会发光,总可以上阵杀敌,因他深知自己宝刀未老。同样的境遇,是不是乐观的人更觉得有新意一些呢?若想永远处在不败的境界,唯有乐观向上,才可以不断成长。反之则已被埋没,郁郁而终。人们应该像古代仁人之志那样,“不以物喜,不以己悲。”650字 三年级 议论文
-
悲观从前的我总是喜欢胡思乱想,看着身边的人、拥有的东西,常常会想矢去了会是什么样子。我伤心的哭呀,什么人、什么东西,都得让我哭没了不可!那时我就像躲在壳里的蜗牛一样,任凭阳光怎样明亮,我都宁愿躲在自己的世界中害怕刺伤。忽然有一天发觉,其实身边的人、拥有的东西,所有一切的一切都有一个通点:是你的永远是你的,不是你的强求也没有用。呵呵,原来我是懂事了。时常会为了一点小事哭泣。像某年某月某一天在某地丢失了心爱的东西,我会郁闷、哭一天的。回过神来想想,那算什么呢?丢了可以再买,也许有一天会回来个更好的呢!明智的人决不会坐下来为失去了而苦恼,因为老天不会欺负人的,你失去了一样东西,他会还给你更好的!何必为了一件小事哭哭啼啼,而让这一天不快乐呢?哈哈,原来我是想通了!曾经灰心以为,我来错了世界。心里装着许多想法却没有人了解。生活的美好我无法体会得到,每天身旁围绕的是一个个带着面具拼命伪装的脸孔。每天脑子里装的是三个“必”,旁听必三思,说话必三思,办事必三思。真的觉得好累呀!生活其实可以非常简单的,复杂的只是我们自己罢了。嘿嘿,原来我是长大了。过去的我有时候快乐有时候不快乐,如果按照比例的话,乐观会占很少。如今,无数次的自我诠释,终于,我不在悲观了。乐观向上的我横空出世了!不会再为了小事而痛苦流涕,不会再为了谁而胡思乱想,不会再为了失去而后悔莫及。我战胜了悲观,战胜了自己,战胜了每一滴想要流下的眼泪。「乐观」将是我字典里永远的头号“主将”,我会将「快乐思想」进行到底!允许我再喊一次:“再见,悲观!”650字 初二 议论文
-
乐观2004年美国大选辩论会上,主持人以伊拉克战争及伊拉克现状质问寻求连任的布什总统,布什承认在战争与后来的处理中有“计算错误的地方”。主持人请他具体地描述,究竟是什么地方计算错了。布什回答:“当时没有算到胜利这么快就到来。”听到这样的答案,主持人傻眼了,再问:“难道这是整场战争中唯一的失算?那后来伊拉克发生的动乱、到处蜂起的游击突袭,加上美军遭受的重大伤亡,难道都不是失算?难道都是原本计算之内的?”布什依然镇定地回答:“不,那都是同一个失算造成的结果。”没算到胜利来得如此容易,关于伊拉克治安的部署才来不及上阵,才会有暴民洗劫的问题;也因为胜利来得太快,所以那些当时没有抵抗的伊拉克军队并未被美军歼灭,保留了实力进行后来的“骚扰”……辩论会后,民调显示,很多人认为布什的表现令人满意,原本以为光靠主攻伊拉克问题就能让布什灰头土脸的民主党候选人约翰·克里没有讨到便宜。布什巧妙地将整个伊拉克的糟糕境况,归结到一个“错误”上——没算准美国那么强大、伊拉克那么不堪一击,胜利来得太快,所以衍生出后面的问题。这个错误——错在美国太强大——听起来让美国选民觉得充满了希望。这一招屡试不爽,在美国大选中,通常哪个候选人让选民觉得最乐观,就最有机会当选。布什是创造乐观气氛的高手,2000年他第一次竞选,就用“以天空为界”的乐观口号,和本来应该有现任优势的戈尔战成平手,戈尔相对是个不断提醒民众应该担心这个、提防那个的候选人。连伊拉克那么糟糕的状况,布什都能翻转成给选民乐观和希望,约翰·克里要赢过他,实在太难了。650字 高一