读《举起你的右手》有感
“知之为知之,不知为不知,是知也。”学习时不要不懂装懂,要实事求是,脚踏实地,一步一个脚印,向着科学的顶峰迈进。
《举起你的右手》这篇文章讲叙了作者学习基础差,同学们积极举手,而他由于虚荣心的支配,不懂装懂,举起手来。这次老师叫他回答,他哑口无言。过后老师找他谈话,讲了很多做人的道理,叫他会回答问题时举起右手,不会时举起左手。由于他平时这样努力拼搏,积极举手,脚踏实地地学习。最后期末考试他在班里名列前茅,终于成功了!
读了这篇文章,我有着深刻的感受。我的学习成绩中上,很少见到我举起手来发言,即使会也不举起手来,我很懒惰吗?不是的!其实我是只胆小怕事的“老鼠”,生怕回答问题错误,遭到同学们的耻笑。但读了这篇文章,使我的态度和看法有所改变。我觉得举起手来是件光荣的事,反而会回答且不举手是个大傻瓜。积极举手发言,可以锻炼我们的胆量和口才,纠正我们回答时的错误,使成绩更上一层楼。我终于找到了自己学习的病根,这时的我一蹦三尺高。
在学习方面找到自己的病根是提高成绩的基础。虽说不做,算什么男子汉大丈夫?在以后的日子里,我再也不会不懂装懂,会做到“打破沙锅问到底”,不会再有虚荣心理。数学是我最薄弱的科目。遇到难题我宁可不吃饭、不睡觉,也要把它攻克。平时上课积极举手发言,课余时间把当天学过的知识温故而知新。这不就能提高我的成绩吗?
“学而不思则罔,思而不学则殆”,我们要把学习和思考劳逸结合。所谓“学问,学问,不懂就要问。”
相信自己,我一定能行!
致李光前爷爷的一封信
尊敬的李光前爷爷:
您好!读完《一代风范李光前》这本书后,我深深体会到您朴实而平凡的一面,印象深刻的有这几个生活小片断:您虽已是老板,但出门只坐一分钱的三等座公共电车;对于子女,您以身作则,教子有方,严格控制孩子的零用钱,并教导孩子别乱花钱,要勤俭节约,上学不乘公司的小轿车,自己骑自行车;还有一次,您驾着旧车到分厂巡视,由于衣着过于平常,没有一点盛气凌人的派场,门卫坚持不让您进去,直到一位员工的到来,门卫才恍然大悟,您不仅不责怪他,反而表扬他忠于职守……还有很多这样的细节,这些无不反映着您勤俭节约、平易近人。
但从另外的角度我们又发现了与众不同的您。当您收购一块无人问津的胶园时,有谁会想到那就是南益树胶公司的发祥之地,又有谁会想到您正是通过经营管理这企业而壮大了自己的事业,最终获得“橡胶大王”的美称。这一切都是人们所预料不到的,但您以非凡的实力做到了,而且提出了“诚实、信用、严明、谨慎”的八字箴言,与员工共同努力践行这一精神。
您留给后人的不仅仅是驰骋商界的巨擘风范和难以统计的财富,更重要的是,您为我们展现了真诚、正直、无私、宽宏、谦逊的高尚人格。作为一名学生,我要努力学习好科学知识,将来为社会、为国家贡献力量,李光前爷爷,我们向您致敬!
XX
2014年10月6日
六年级:萧雨曦
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看《举起手来》有感《举起手来》,是一部十分搞笑的电影。主要的主角有:刘薇、潘长江、郭达。这是作者妈妈的妈妈,作者《姥姥的故事》。这部电影中的每一个小结,都让人开怀大笑。比如电影中的两个小男孩,太君让他们去装新鲜的泉水。你猜猜他们装了什么?还是让我来给你解答吧!他们装了各自的尿,还放了青蛙。哈~哈~哈。这部电影主要讲了日本鬼子煞费苦心地想偷走中国的宝贝——金菩萨。为了偷走这个宝贝,电影中还闹了不少的笑话呢!但是最后还是中国胜利了。电影中我觉得最让我心旷神怡的地方就是这了——当那位大叔被两个小孩救出来时,他又走到驴车那,拿起了那个姑娘的衣服(作者的姥姥)藏进了箱子里。正巧,驴车开动了。一个太君见了,便没管那么多了。一手就拿起了石桌上的白酒津津有味地喝了起来。喝了几口又回屋去了。藏在树上的小孩把白酒钩了上去,不知放了什么“佐料”。但当那位太君再一次地拿起白酒喝时,他的嘴里竟然燃起了一把火,看起来他可真像马戏团里的小丑。再看看那位大叔,还在驴车中,可见驴就要走到“石村桥”了——因为“石村桥”正被鬼子们放这炸弹呢!别急,别急。大叔不会死的,好戏还在后头呢!当驴走到炸弹边时。眼看大叔就要被炸死了,鬼子们便大笑起来。可炸弹一下就被驴的尿给“解决”了。这时的鬼子见了,气得火冒三丈。他们两手叉腰,眉毛倒竖。逗得八路军开怀大笑。哈~哈~哈。看来驴也会“急中生智”呀!电影就是这么的搞笑,它让我回味无穷。我喜欢这一部让人开怀大笑的《举起手来》。我喜欢它。广东佛山勒流中心小学五年级:慧玲550字 五年级 读后感
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观《生命的拖举》有感今天上午,学校组织我们观看电影《生命的托举》。看了这场电影,我们班上许多同学感动得泪流满面,我也忍不住流下了热泪。我非常敬佩电影里的周老师和袁老师。她们在大地震来临的时候,表现出的舍己为人的大无畏精神,深深震撼着每位观众的心,她们没有只顾自己去逃生。年轻的周老师家里有两岁的孩子和当镇长的丈夫,地震来袭时,她正在上课,同学们被天摇地动的情景吓蒙了,周老师毫不犹豫地用自己的身体顶住教室门框和快掉下来的水泥板,呼喊同学们快跑。有一些同学得救了,来不及跑掉的同学和周老师一起被埋在了废墟里。后来,周老师被挖出来时,身体被截成了三段,但她的双臂张开,身下还保护着两名学生。周老师临死之前,用手机给自己的孩子留下了一条短信:宝贝,如果你还活着,请记住,妈妈永远爱你!周老师像妈妈一样保护着自己的学生。她用行动证明了她的爱无私而伟大。袁老师非常年轻,才21岁,拥有人生花一般的青春。大地震来临时,她和她的学生被埋在了废墟里。深受重伤的她一直鼓励同学们坚强。当她的男朋友发现他们并找来救援人员时,袁老师本可以很快被救出去的,但她却让学生们先出去。此时余震又发生了,袁老师被再一次埋进了废墟里,永远不再醒来……看了这场电影,我的心久久不能平静,老师们一个个鲜活的形象,跳跃在眼前,时刻激励着我:要珍惜自己的生命,好好学习,好好活着,为社会做贡献。四川达州通川区达州市通川区西罡学校五年级:文艺杰550字 五年级 观后感
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《举起手来》读后感今天,我观看了一部十分有教育意义的影片《举起手来》。这部电影讲的是发生在大约1937年的事。在那段腥风血雨的日子里,日本侵略者在中国大地上横行霸道,他们烧杀抢掠,无恶不作,实行了3光政策。片子里有许多地方描述日本侵略者强抢中国的宝物和人民的财产的情节,以及鬼子强迫中国人民当苦工和人民奋起反抗的精神。电影重点写了一群日本鬼子被中国人民搞得丑态百出的事情。影片主要反映了广大中国人民对鬼子的轻蔑和憎恨。一位大叔面对日本侵略者的枪口机智勇敢,临危不惧,与敌人展开殊死的搏斗,那位大叔的这种英勇顽强的精神深深地触动了我。除了大叔,我还十分喜欢那2个儿童团的小团员,特别机灵。两位白发苍苍的七十多岁的老奶奶年老志壮,也参与到了抗战的队伍中,当她们看到日本鬼子到自家门前来搜查时,就端起装满稻谷的畚箕,朝日寇走的路上洒去,地上一下子全是稻谷,日本鬼子一个个都踩到稻谷上,狠狠地摔在地上,样子狼狈至极。这部片子有的情节很滑稽,十分搞笑,逗得我捧腹大笑,但在笑完之后,我又回忆起了故事的片段。为什么日本人就看中了中国这块“肥肉”呢?就是因为看到了当时中国的贫穷!看上了中国那丰富的资源!妄想把我们中国纳入他们的“大东亚共荣圈”。那个时候,中国正处于贫穷状态,日本人乘虚而入,妄想把我们伟大的领土占为己有。这是一部很好的电影,我们今天看了这部电影,应该时刻提醒自己,国耻莫忘!!!我们也应该好好的学习,长大后报效国家,让我们的祖国更加强大!五年级:梦茹550字 五年级 读后感
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读 有感这期语文报编的十分精彩,令我最陶醉的是1版的<<对手,你好>>。它虽然很短,但十分精悍,作者还写出了他对对手的想法,并用了狼羊等例子充分说明了对手存在对自身的可贵,但是,我认为:1。狼吃羊的例子是自然的循环,是不能改变的,不足以说明对手的可贵性。因为,用鞭子躯赶羊,从而达到运动和用药治疗羊的疾病也未尝不可,这样既可以让年老的羊安享晚年也可以让死去的羊不会影响自己的子孙们,也可以减少损失,一石三鸟,何乐而不为呢? 2。七国称雄是古时候封建帝王为了自己的穷奢极欲而发动了血腥的战斗,因此而民不聊生,难到对手是建立再别人的痛苦之上的东西吗?不!! 3。例子3是拳击手因为骄傲而走向死亡,这也只是个人思想的,一个人不等于全人类呀!!我想:生活中还是什么方面,只要,自己做好了自己的,自己认真些,成绩自然而然就上升了,只要进到了自己最大的努力就行了没必要和别人去比,因为,你就是你,他就是他,两个不同的人,尽力了比不过他也没办法,毕竟自己已经进了最大的努力了,也不比去听别人(成绩好的人)对你的冷嘲热讽,公道自在人心!只要勇往直前的努力,何愁大事不成?!对手只是信念!只有坚持不懈的努力才是正确的,也许人家是有天赋,但你的精神却没有输给任何人!对手是没有的,只是一种心态,而我们要相信努力,而不是斤斤计较”他的分数比我高了多少。只有时时刻刻都保持努力的心态,有何不可能获得成功?!550字