我读懂了生命350字

我读懂了生命

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350字 初三 书信

走在熟悉的树荫下,碎碎的阳光撒在地面上,随着风,树叶发出沙沙的响声。不经意间,一片叶子滑过脸庞,仰起头,那苍翠的枝头,参杂进几缕淡淡的黄,隐隐泛着秋的气息。

停下脚步,走进那棵沧桑的大树,轻轻地抚摸着粗糙的树干,不禁感到惋惜,难道岁月要将棵树的青春一点点地抽走吗?一阵秋风吹过,又是沙沙的声音,随即又有几片树叶挣脱了树枝,打着旋,缓缓飘落,它们那么从容,似乎没有一点留恋。

“落红不是无情物,化作春泥更护花。”这句诗从脑海里一闪而过,不,更确切地说,是有人在吟,是龚自珍吗?她也有对植物凋零、枯萎的遗憾吧!不错的,树叶的离开,是为了下一代的生存,每一片树叶都有在这世上生存的权力,今年的树叶多留一年,新的树叶就要多等一年。它们和人类一样,热爱这个光明的天地,但它们同样也热爱自己的后代,和花一样的,或许这些叶子会化作春泥,给下一代无限的爱。

树叶仍在配合这风唱歌,偶尔,几个伴舞者会悄然落下,在自己生命的最后一页上,以华美的舞姿,结束了充满乐趣的旅程……

语文课上的“千姿百态”

300字 五年级 叙事

某日,老师正在给我们学生上课,上的是《童年的发现》,这堂课真的真的是有点儿无聊,我们班的同学们都爱听不听,对这个根本没啥兴趣,老师也自顾自的,不关学生们,任他们放肆。我放望去——教室里一派悠然自得的样子。A君最自在,打盹!看,那两条“白色瀑布”从他的嘴巴里源源不断地往下流出来,鼻孔偶尔吹出一两个泡泡,同过窗外照射近来的阳光反射着,显出一道彩虹,煞是好看。

B君则在“沉思”(样子像罢了),他用右手顶着脑袋,眼角被手压了上去,像个妖精,眼睛却望着别处,左手在桌子上有规律地敲击。也不知道他在干什么。

C君就更有意思了!假装看书,把书放倒立了都不知道,两手规矩地放好在捉上,眼睛“盯”着书本,我想:他到底怎么看书啊?于是,我稍稍把身子望前一倾(因为市上课,所以不敢做什么大动作),晕!原来他在睡觉!

这就是我们语文课上的“千姿百态”,好玩吧?

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