雨之歌
700字
初二
记叙文
我是一滴雨，一滴伏在云上的雨，一滴将要落向大地的雨。人们都叫我希望，我叫自己天的孩子，云的姐妹。我的生命是短暂的，随着一阵风或是一阵雷下落，落到水里、地上，落到庄稼中。我不知道自己将何去何从……
终于，我感到下落了，望着大地，想着我的归宿，回头看看其他姐妹，他们也都和我一样呢！我们大叫，我们歌唱，我们进行最后一次拥抱，我们聚在一起，畅想下一刻。
大地上欢声笑语，一片嫩绿，我知道春天到了呢！看到我们的来到，所有人都欢呼雀跃，因为他们知道，我们来了，春天就到了！
随着人们的歌声，我感到许多姐妹都落到了地上，我看着他们找到了自己的归宿。可我还不想结束，不想结束这场旅程，因为我要到一个我心中想的地方，那个地方在哪儿我也不知道，可我却一定会找到。于是，我央求风伯伯：不要让我停下。
……
我不知道走了多长时间，不知道走了多远，忽然，我看到了还未融化的雪，是那么洁白，那么耀眼，那么美丽，那么特别，可我不想停下，因为我不属于哪儿。
……
大概走了很久吧，大概走了很远吧！我看见了蓝色，是那么的让人留恋，我想，那就是大海吧！忽然，我听到有人在叫我，是那么熟悉。哦，我想起来了，他是我的姐妹。她对我说：“和我一起留下来吧！大海很美，很宽阔，我们可以在一起，可以拥有长久的生命！”我摇摇头，因为大海似乎并不是我所向往的地方。
……
我走过了炎热的沙漠、泥泞的道路，飞过了白雪皑皑的山脉……虽然我很累，但我不能停下，因为我还没有到达目的地。
忽然，我看到了许多人，具体说是很多死人，我也看到了他们身下那干渴的路，许是好久没下雨了吧！突然，我看到了一个嗷嗷待哺的小生命正因为干渴而大哭，而他母亲——一个平凡而伟大的人，正用自己的鲜血来为她的孩子，可她的孩子已经奄奄一息了。在这一瞬间，我猛地冲向那孩子的嘴中，希望用自己挽回一条小生命。我感到全身因为孩子的温度而融化，那一刻，我明白了，生命的意义不在于永恒，而在于是否对得起自己的那颗心。想到这儿，我闭上了双眼……
雨之歌
50字
二年级
写景
相似题目
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雨之歌“轰隆隆——”一道闪电划破长空，白色的亮光洒在大地上，像流星一样，稍纵即逝。随着闪电的来临，乌云也匆匆赶来凑热闹，原本晴朗的天空一下子变得乌云密布，黑沉沉地压下来，它们压得我透不过气来，仿佛一伸手就能摘下来，好像一朵棉花糖，不过，这样的棉花糖没人敢吃吧。乌云妈妈的宝宝们----小雨滴迫不及待地跑下来圆滚滚的小雨点像一颗颗圆圆的钢珠。落到池塘里，激起一阵阵水花，让小鱼儿观看了这美丽的景色，乐得小鱼在水面上蹦来蹦去；小花儿张开笑脸迎接它们，小花们拼命地允吸着雨露，听，那‘‘滴答滴答’’的声音不正是小花们在允吸雨露吗？；它们落到芭蕉叶上，使布满灰尘的嫩叶焕然一新，亮得好像会发光，它高兴地唱起了歌，一滴滴顺着叶尖往下掉，好像一串美丽的珍珠，“叮咚叮咚”……这声音，让路人都停了下来，静静的聆听，这，就是大自然的声音。雨越下越大，犹如天上的仙女织就的银白色的线，落到了人间，远处的山峰若隐若现，若有若无，仿佛给山峰披上了一层乳白色的神秘面纱，用手一摸，凉凉的，真舒服。人们在雨中飞奔，有的用手护住头，飞快地奔跑，有的用衣物、报纸遮住头顶，连淤泥溅在脚上也顾不了，有的打着伞，在雨中漫步……雨渐渐地小了，乌云散开，太阳不知从什么地方蹦了出来散发出耀眼的光芒，远处的事物渐渐清晰，空气变得清新了。一切都焕然一新，可雨之歌仍然在我脑海中回荡……550字
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雨之歌雨是素洁的天使，不断的滋润着万物；雨是最厉害的外交官，让我们感受到生命的力量；雨是一个个可爱的小孩，带给我们欢乐。所以我最喜欢下雨了。“沙沙沙”，春雨迈着轻盈的步子来到了人间，她提着长裙在风中舞蹈，山峰好似换上了绿袍，花朵披上了彩衣。春雨的孩子千军万马般从天而降，他们一滴一滴地钻进草弟弟的根里，帮它成长。一串落在它的脖子上，草弟弟醒了，它睁开朦胧的睡眼。“咦？我的脖子上怎么好像有条珍珠项链！”它顾不到那么多，“咕咚咕咚”把露给喝了个精光，把头染成了绿色。雨孩子们又跑到森林里，因为它们知道自己要创建一片绿色家园。它们滋养着树爷爷的根，树爷爷迅速地生长着。不一会就抽出来翠绿的嫩芽。下小雨了，孩子们都跑出去玩了。一粒水珠调皮地跳到我的手背上，她左右摇摆，像是溜冰。我一甩手，雨点便飞了出去，打在地上，绽开了一簇银白色的花朵。就连女生们也提着飘逸的长裙，在雨中漫步。一切都浸在雨雾中静静生长着。夏雨哥哥既火辣又热烈，他来也匆匆去也匆匆。早晨还是晴空万里，可不一会，天空突然乌云密布，狂风暴雨席卷而来。接着雷打起了架子鼓，轰隆隆的雷声响彻了整个天地。雨点们“滴答滴答”的砸着屋檐，奏出了一支美妙的夏雨圆舞曲。一颗颗雨点炼成一串一串的，整整齐齐地落下来，屋檐前顿时多了一幅门帘。荷花舒舒服服的需两个痛快的凉水澡，变成了一个个亭亭玉立的小姑娘，粉嘟嘟的脸蛋更漂亮了。雨过天晴，知了在枝头放声吟唱，蜻蜓在含苞待放的花骨朵上停驻，像是喝醉了。夏雨哥哥走后，迎来了端庄秀丽的秋雨姑姑。她撒在枫叶上，枫叶变成了一团火红的焰火；她又落在银杏叶上，银杏叶穿上了一件金黄色的旗袍。秋雨绵绵的下着，她温柔地浇灌着大树，但树上的黄叶还是飘到了小河里，它们不舍地离开了树妈妈，开始了此生中第二个阶段。远看，它们像在孤单的航行；近看，它们像一只只小船，在河面上跳舞，飘向远方。冬雨爷爷迈着沉重的步伐来到人间。他拍了拍手，夹杂着雪从空中纷纷扬扬地飘到地上。人们用手轻轻抚摸，雨竟变得寒冷刺骨，就像一把小刀，轻轻地刮着人们。冬雨爷爷又摸了摸胡子，冰雹马上就从天空中落下来，发出了“噼里啪啦”的声音。小朋友们并不耐烦反而都穿了厚重的棉袄，耐心的笑着等待春天的到来。四季的雨，是那么如烟如无雾，如诗如画，它为我荡涤了我心里的小抱怨和小自私。我爱四季的雨，它给我带来了快乐！900字 五年级
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雨之歌枯藤败叶，唯雨下得宁静。宁静，宁静，是谁在宁静的雨中撑一把油纸伞，想天，想地，心中散出浓浓的思念，浓浓的愁。绵绵的雨，如丝，丝线；如帘，心帘。如丝般的雨，吊起了天涯游子的思念；如帘般的雨，罩住了眼前的那宽广的路，眼前浮现了一星一点的朦胧。伸手，轻轻伸出屋檐，丝绵般的雨如天仙的手指，轻柔地，缓缓地轻抚我的手心。有点儿痒，带几分清凉，又带几分惬意，直通心扉。屋檐上的雨珠，一滴滴如泪，如游子的泪，如天空的泪。屋檐之下，已经有了两三个晶亮的小水洼。不知何人在雨天曾掩面而泣？雨，绵延在天空，轻抚在乡间的小道上……灯在雨中已经不如平时那般明亮了，街道上早已深息，车辆也早就沉睡去。路上，雨下得淅淅沥沥，雨拍着地面，拍着小河，拍着大树，似一双双魔手，即兴弹奏着一曲曲乐曲，不用思考，不用谱曲，可音乐依旧是那么美妙，那么悦耳动听。仿佛这是天空的倾诉，大海的叹息。两者一混合，叮叮咚咚的曲子便流溢而出。孩子们欢快地喊着：“下雨喽！下雨喽！”便穿了雨鞋，打了雨伞，成群结伴冲出家门，你踩一脚水，我踩一脚水，水花四溅。银铃般的笑声回荡着，回荡在大街小巷，回荡在人们的心里。大人们要么坐在窗前，要么站在有顶的阳台上，看着欢快的孩子们，疲惫的脸上不觉地同孩子们一样，浮现出笑容。那孩童般的笑，让原本略显得衰老的脸，青春又现，颇有点返老还童的样子。雨，还在静静地下着，寂寥的风，还在吹着。愿世上一切安发，宁静又安祥……550字 六年级
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雨之歌“淅淅沥沥”……雨珠在跳舞，在唱歌，它们像千万只纤细修长的手指在弹着嫩叶形成的琴键。你听，它们在油纸伞上宣布：我们是大海的儿子。风儿在吹，带着雨儿跑，晶莹剔透的水珠宝宝你们在玩什么游戏？瞧呀，你原本宝石般透亮，却又充满了清纯，可是现在你的身上却沾满了泥土。哦，这可真糟糕！你必须去洗一洗身，换件美丽的衣裳。嗯？你不知道吗？今晚可要开场音乐会。轻轻拉着你的手，去田野吧——你在树枝跑着、跳着，跟松鼠讲了讲，又去跟麻鹊们玩耍，你玩累了，便坐在玫瑰花下，要她给你一点温暖的空间，青青的叶，轻轻地摸，拍打着你的肚皮，只见你“咕辘”一声爬了起来，跳上叶尖，滑了下来。哟，叶子成了你的滑滑梯。接着，你又蹦上了树梢，在树叶里翻滚着，轻轻唱起了歌。快、快看，是你的伙伴！大伙儿打着节奏，“滴答滴答”的唱，“啪啦啪啦”的舞，巢中的鸟儿被吵醒了，“叽叽喳喳”的叫着，加入了欢快的进行曲。屋里的孩子们望着窗子，静静地看着。是谁？门外有人在敲门？孩子们猜测着，啊，又是一季雨，什么？爸爸，雨是什么？一个还未懂事的孩子，正望着窗外豆点儿大的雨珠奇怪的问。好奇自己曾经是不是它们的一员，从天而降，该是一件多么有趣的事呀！哦，窗外好像有一株玫瑰花在雨的怀抱中成长，绽放出自己娇艳的笑容。她是春天派来的使者吗？一个好奇的孩子问。是呀，她是今年春天第一束最早开放的花……“刷刷刷”……一夜未了，雨便停了……550字 六年级
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雨之歌春，万物复苏；夏，勃勃生机；秋，潇潇雨下，冬，飘飘洒洒。她就如一朵丁香，有着那美丽的颜色，有着忧愁。她透明，她就如一颗完美无瑕的玉，又如一片柔软的叶子抚慰着人们的心田，她清凉、冰爽，轻，小，微风抚过，雨帘斜了，像一根根的细丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，给大地披上了一层美美的纱裙。三月四月的雨，像无数只小手，打在林叶的琴键上，清澈，动听，奏出了一曲春天的赞歌。六月的雨，气势磅礴，如同千军万马冲锋陷阵，使人心惊肉跳。九月的雨，带着几分伤感，好像是千万条琴弦，扣开了人们的心弦，她告别了落叶，又像一支支歌曲，一阵赛过一阵，由滴滴哒，渐渐变成“沙沙沙”，最后变成了“哗哗哗”。十二月的雨，有着几分寒意，偶而，带着雪花，在北风的伴奏下，唱起了豪迈的歌曲。雨很舒服，很有趣，孩子们喜欢她，清晨，孩子们撑着雨伞，背着书包，踏着欢快地步子，踩着水坑，溅起欢乐的水花，瞧，他们多快乐！我也喜欢她，晚上，下着狂风暴雨，家里更是温暖无比，一家舒舒服服的坐在沙发上，看着电视，那是多么温馨呀！我喜欢雨，喜欢她那冰清玉洁，喜欢她那泌人心脾的美！450字 六年级
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雨之歌武汉长江大桥，连接江南华北，而你，则连接天上地下。淅淅沥沥的，不知多久没听到，自从这伏夏开始。虽然没有鸣雷开道，也没有电光四射，但是你的声音却依旧是那样的引人注目。河里的水几近干涸，地上的人几近晕厥，如今，立秋过后，你终于来了。一点一点地打湿大地，用乌云遮盖了毒辣的太阳，滋润了大地，牺牲了自己，驱散了燥热，迎来了清凉。虽然没闻到那股特有的泥土的芬香，但是，我却仍然知道你要来了。看那天，加班了这么久的太阳公公终于撑不住了，唤来了不少云，撑在自己下面，打算小憩一会儿。从这一刻，我知你快来了。有人说，雨是无情的。我不这样认为，若是无情，岂不天长地久，天上的云唯有越积越多，永不陨落？有人说，雨是多愁的。我不这样认为，若是多愁，岂不苦涩无比，地上的水唯有越变越苦，永不纯净？我想做雨，不仅要连接天与地，更要连接那人与人的心。我想做雨，不仅要滋润万物，更要滋润人那干涸的心田。雨之歌，心之歌，从远古唱响，传递未来。雨声不绝，生命不息。初二:生死浮萍350字 初二 散文
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雨之歌一条水的线，牵引出了无数的情感——题记雨是一个歌者，芭蕉、屋瓦、泥土、江河都是他倾诉的对象。雨亦是一个听者，古往今来，又有多少文人骚客寄情感于雨中，来诉说心中那难以描摹的情丝。李商隐曾在《夜雨寄北》中写道：“巴山夜雨涨秋池”的诗句。秋雨绵绵，秋夜漫漫，李商隐独处凄凉之地。身世之悲、漂泊之感、思念之情，一如巴山夜雨，池中秋水，淅淅沥沥，在心头萦绕着。宋朝的贺铸一生不曾通达昌显，郁郁寡欢，他曾在《清玉案》中“梅子黄时雨”来写自己难以排解的阵阵愁绪，滴滴雨点中寄托着希望的落空与失意。尽管雨在大多数人的眼里带着哀怨之情，但在诗圣杜甫笔下，雨却别有一番情致：好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。这里雨代表着丰收的喜悦，代表着到来的适逢与恰到好处。雨的多姿多彩，也尽跃然纸上。雨——天之涯，海之角。还是将感情锁定在雨季吧，既有虚幻缥缈的迷离畅想，又有痛彻心扉的爱恨情仇，那淡淡的、迷蒙的，如有若无的歌吟，才是生命的温床。350字 初二 散文
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雨之歌绵绵细雨一连下了好几天了。雨儿们仿佛不知道疲倦似的，不停息地唱着他们自创的“雨之歌”——“滴答滴答”，饶有情趣。回想过雨中的一切，不禁觉得别有一番趣味。我趴在窗前，仔细地欣赏着雨的杰作。那条条的雨线仿佛是仙女的丝丝秀发，似乎还透着淡淡的幽香。秀发轻轻地掠过小草，草儿显得更加生机勃勃了；秀发轻轻地掠过鲜花，花儿显得更加娇艳欲滴了；秀发轻轻地掠过大树，树儿显得更加苍翠挺拔了。看啊！雨中的孩子跑得多么起劲儿，任由雨点亲润自己的双颊，幸福的笑容像绽开的鲜花映在脸上，银铃般的笑声也在雨中显得更加悦耳动听了。雨中的一切编织成一幅美丽的画卷，弥漫着快乐与生机！徐州睢宁新世纪中学初二：吴梦250字 初二 写景
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四季之歌（2）夏雨雷声轰鸣，响彻天际，一道雷电闪过，划破了苍穹，他是战争之神阿瑞斯的使者，带来了无尽的火焰，但这火焰所代表的，是生命之神克洛索的意志，人的生命，在此，蓬勃了！50字 初二 议论文
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夜雨之歌夜是幽静的，街道上不见了白日络绎不绝的行人和川流不息的车辆，风婆婆带着雨姑娘来了，奏起来欢快婉转的歌———“呼啦啦——”风在刮；“淅沥沥———”雨在下，小草们听到了，伸伸懒腰，向雨姑娘打招呼：“欢迎光临！”小树们看到了，伸伸胳膊，和雨姑娘握握手“谢谢你！”庄稼见到了，纷纷鞠躬致敬；多才多艺的喇叭花吹起了一个个小喇叭，飘逸的垂柳摆动着漂亮的长发跳起了婀娜多姿的舞蹈，小鱼们欢快地游戏，不时地荡起朵朵水花······“铛、铛、铛。”······教堂传来了一串清脆的钟声，为欢快的雨夜增添了几分祥和······雨姑娘看到了这美丽的夜景，听到了这美妙的乐声，愉快地笑了，笑得那么美、那么甜······夜雨淅淅沥沥地下着，滋润了花草树木，滋润了禾苗庄稼······听！雨姑娘的歌声欢快优雅，真好听！250字 四年级 写景
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雨歌无意义的周末似乎马上就要过去了。时光总会在转瞬消逝，我很无奈，又近乎疯狂地摇了摇头，最近的烦恼好像变得特别多……为什么总是那么孤独，好像一些同学都不怎么跟我聊天，从小到大……只不过，记忆里还有一段依稀到快要模糊的回忆：在一个冬雪里的一座幼儿园里，有两个小女孩。一个小女孩抱着一个跟她差不多大的绒毛小熊，躲在一个角落，看着正在玩的其他孩子。这时，一个很漂亮的，像洋娃娃的小女孩走过来，对那个小女孩伸出手，拉着她一起去玩，那个抱着小熊的女孩愣了愣，有点茫然的被她拉着。她们在一起玩滑滑梯，堆积木……她笑了，第一次笑得那么灿烂，洋溢着的笑颜，才是真正的童年……突然，我脑子里突然调转了一个画面：还是那两个小女孩。那个抱着小熊的女孩正哭得很伤心地看着在她面前的像洋娃娃一样的小女孩，原来，她被其他小孩子欺负了。另一个小女孩拍了拍她，安慰着。然后她冲到里面，找到那几个欺负外面的女孩的男孩，争论，最后打了起来，那几个男孩抓得很狠，把像洋娃娃一样的小女孩抓得到处都是伤痕，还有几处流出了血。尽管这样，小女孩还是跑到抱着小熊的女孩面前 说：“你别哭，以后他们在欺负你，我一定会帮你的。”小女孩依旧抽噎着，这次是因为那个因她而受伤的女孩……突然，又跳到了另一个画面：抱着小熊的小孩长高了不少，已经6、7岁了。她眼睛很红，眼泪不停滴下来，哭喊追着一辆汽车……那个像洋娃娃一样的小女孩，不知去了哪。“然然……等等我……拜托……”小女孩摔了一跤，发出的声音很凄惨，却如此无力……那辆汽车上，坐着一个很漂亮的女孩，她要到一个很陌生的城市，告别她唯一的朋友。眼泪还是流了出来……我挣扎着睁开眼，有种莫名的悲伤突然涌了上来，好像要把我的心刺得滴出血来，生疼生疼的……这样的场景好像很熟悉，强烈的悲伤伴着黄昏的忧愁，让我有种快晕厥的感觉……那个抱着小熊的女孩是谁？那个叫“然”的女孩又是谁？为什么脑海里会出现这样似曾相识的画面？为什么，心好痛的……700字 六年级 抒情散文
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雨歌一首歌里唱“你撑把小纸伞”，细雨蒙蒙里飘散着浅浅的哀愁。然而我不喜欢这细雨温润婉约的芬芳，因为它只载得动悠悠的愁绪。我所爱的，是那无所羁绊的大雨，淋漓尽致地将豪放的歌唱遍天地。我倚着窗，看那窗外的雨纷纷而下。那雨珠是剔透的石子，坚毅地甩开臂膀冲向地面，在水汪汪的路面碎为玉一般美丽的水花。它在屋檐边跃动着有力的鼓点，仿佛是击打着生命最高昂的凯歌。我竟在这雨中刹那间怔住了。不禁思忖，既是注定消逝在大地的缝隙，又为何这般毅然决然？我再一次将思绪沉浸在无边的雨中。我看到它竟扬起一抹微笑，炫舞在空中，用玻璃般的躯体映出整个世界的剪影，怀揣着那褪去尘埃后亮丽的色彩，一滴又一滴，前赴后继地奔向地面，仍是散成碎玉般零落的珠，却含着灵魂深处难言的信念与勇气，那样无畏而决绝。雨声的鼓点也越发清晰了起来，似乎可以听得到鼓点中生命的呐喊。雨珠敲击出清脆而响亮的节奏，就这样呐喊着，呐喊着我不曾听懂的豪言壮语。我再一次问，既是注定消逝在大地的缝隙，又为何这般毅然决然？而我竟倏忽间在这被雨覆盖着的世界里找到了答案。它的生命原来不止于此的。我感觉到空气在这雨的洗礼中骤然变得清新了，那地面的积水中雨的碎片仿若雾气升腾着，将世界装点——我似乎看到草间的土变得湿润温暖，裹挟着迷人的味道；我似乎看到雨的痕迹顺着叶的茎脉蔓延开来，让叶片绽开一个绿莹莹的笑容；我似乎看到雨的灵魂飘飘悠悠地升向天空，天空便一扫哀愁，焕发出蓝湛湛的明快的神采。原来它奔向地面，为的只是破碎，去点缀和润泽每个角落。那呐喊原来是生命的欢歌，歌唱着它无悔的生命价值。它呐喊着，只为了追寻心中不变的信念，将灵魂献给这个世界。它的呐喊竟倏忽间在我的心中聚集起力量，关于勇敢，关于奉献。它也许是想让我懂得如它一般奔向磨难，蜕变出一个更好的自我；它也许是想让我懂得如它一般付出，装点世界也升华自己。雨声不住，不住地歌唱着它永恒的信念，响彻天地。700字 初三 记叙文
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“朱”之歌“‘朱’，你的耳朵那么大，忽扇忽扇也听不到我在骂你傻……”这是我们经常在暗地里唱的歌，知道为什么吗？那就跟我一起看下文。我们班以前有一个老师姓朱，他双眼、颧骨突出，一看就非常的瘦，因为他老是骂我们，所以我们非常恨他，又因为他的姓与猪谐音，所以我们就给他取了一个外号叫“猪”，我们还在上他的自然课的时候，在他背后偷偷地唱猪之歌。还有的同学经常恶作剧，不信，你到我们教室里走一遭，跟我们一起上一堂科学课！看，当“朱”老师走过后，马上就有男生实施恶作剧的第一步了，首先，有人在一块泡沫塑料上把一根针头朝上插着，放在朱老师的必经之路上，等到朱老师踩上去。等“朱”老师走过来了，知情的同学屏息凝视（包括我啊！），不知道“朱”老师会不会踩上那根针，就当“朱”老师的脚接近那根针的时候，奇迹出现了，朱老师的脚却跨过了那跟针，第二次还是一样，到了第三次，“朱”老师的脚踩上那根针了，但是，那根针却被“朱”老师的脚压弯了，我们用磁性而温柔再略带伤感无奈而为针悲哀的叹道：真是名符其实的“朱”脚功啊！“朱”之歌的起源，是在某一个星期四，我们照例在上自然课，就在这时候，我后面的男同学对着“朱”老师的背影唱了一句：“‘朱’，你的耳朵那么大，忽扇忽扇也听不到我在骂你傻……”我开始还没在意，后来这首歌越传越广，越来越火，它已经成了我们班的“主题曲”，逐渐被同学们认为运用到了朱老师身上是最合适的了！不过，虽然“朱”老师平时对我们凶了一点，但他却使我们的科学成绩一上再上，帮助我们学到了好多知识，我们真得好好感谢他。“朱”老师，对你唱这首歌，对你做的那些事，实在是不应该，在这里，我们向您道歉！不过，有时候这种恶作剧也是一种生活情趣的调节嘛！嘿嘿！我向你保证，以后尽量少一点，不过，是不可能，没有的……700字 六年级
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四季之歌四季之美各不相同，而每一个季节就像一首歌，“曲调”也不是一样的。春天像一首柔美的歌。她带着那绵绵细雨润醒了小草，润绿了柳树，润开了迎春花。小草钻出了地面，新奇的张望着；柳树摆动着柳枝，随风舞动着；迎春花上的露珠晶莹剔透，就像几颗滚动的珍珠。雨后，湿润的空气中夹杂着泥土的芳香，随着融融的暖风迎面扑来，一切都显得那么惬意安详。夏天像一首热情的歌。小草已经长到一尺多高。在一望无际的绿草中，朵朵野花时隐时现，就像一群穿着各色衣裙的仙女，在碧海中嬉戏。蜻蜓和蝴蝶结队而来，在草地上盘旋，在花丛中歇脚。蜻蜓落到草尖上，就像睡在摇篮里的娃娃，随着微风摇来晃去。蝴蝶在花间翩翩起舞，像是和野花比美。在这草地上，孩子们三五成群地捉蜻蜓、扑蝴蝶、采野花……一阵阵开心的笑声回荡在草地上，便使草地更加热闹了，一切都显得那么活泼热情。秋天像一首优美的歌。这时的小草已不像春天那个嫩娃娃了，也不像夏天那个穿着绿色衣服的小伙子了，但小草依然挺立着，风儿轻轻一吹，他们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。树上的树叶纷纷飘落，红的、黄的、绿的……五彩缤纷，像一只只活泼的小鸟，轻盈地旋转、跳跃……树叶给大地披上了“棉袄”。脚踩在树叶上，发出“吱吱”的响声，走向了深秋的“交响乐”。一切都那么舒爽悠闲。冬天像一首凄婉的歌。往日常常爱这钻钻那看看的小草悄悄的进入了大地妈妈的怀抱，准备入睡了；高大挺拔的杨柳也脱去了绿绿的外衣，准备和寒风战斗；只有松树和柏树依旧穿着它们的緑衣，保持自己的本色。而孩子们在这晶莹的世界里一个个都成了雪娃娃，在隆冬的怀抱里玩呀玩，玩的忘了寒冷。这冰冷晶莹的一切，把我们的童年裹在一片洁净里，这一切都显得那么与众不同。四季之歌，各不相同，你喜欢哪一道呢？700字 五年级
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竹之歌阳光纷然而下在不经意间点缀出城市每个角落的色彩，万物走过初春的萌动，勃发出生命的葳蕤。空气中弥漫着一丝丝独有的甜味，到处充溢着自然的气息。幽深的竹林依然寂静，只余风拂过竹叶留下的磬音。风似以漫步之客的姿态在这片自然的空间里自由地穿行，她的裙摆带起林间细密的竹叶。这细微的摩擦中发出略同于浪涛拍岸的声响，虽不如大海般汹涌，却也在因其柔和而让人心情愉悦。这种原始的声音与现代的熙熙攘攘交织，虽然对比鲜明，但却格外协调，让城市这幅色彩浓重的油画略显斑斓。步入林中，清新的气息让习惯城市污浊空气的我为之一振，嘴角不由得上扬。很久没与自然如此亲近了吧？平日里总奔波在学校与家之间，假期也匆匆略过各色风景，久之，也略显疲惫。现在，只图到此一游。我深深地吸了一口气，让自己的内心在这片蓊郁的圣地中平静。绿色真是世界上不能缺少的颜色，那种自然原始的美丽、静谧、清凉，让人发自内心地喜爱，独有它让我如此放松。林中的竹子用“拔地而起”来形容再恰当不过，高而葱翠，陡然耸立。六七根成一簇，三五簇则成林。行走在其间，虽无苏轼百年前“莫听穿林打叶声”这样的惆怅之感，却也别有一番心境，原本浮躁的内心逐渐沉淀出一泓清澈。千百年来，多少文人为竹撰文盛赞。如今千年时光已静静流过，当年的墨客早已不再，唯有竹的气节依旧，在世间高雅而倔强地生长，书写着自己的孤傲。竹节冰凉的触感带给人冷静的思考，阳光在竹影间斑驳，在微风中跃动，明艳的色彩，却依然清雅而和谐。我似是在这样的自然之美中沉醉了。这是竹特有的美丽。自然与自然的交织，那种无上的和谐，在这浮华世界，难能可贵。竹是无声的，但心灵与它的共鸣是如此悦耳。竹啊，你悄然俏立，却带来了多少悠扬乐音！这是真正的，天籁般的竹之歌。700字 初二 散文