活着的意义
今天早上起的比较早,七点多起来,看着书,看到了鲁迅先生写的这样一句话:人活着,求婚、结婚、生子、赚钱罢!我突然在想,人活着,究竟是为了什么?这个问题如此熟悉又如此陌生。熟悉是因为你这个问题曾经出现在脑海多次,陌生是因为我不曾为这个问题作出一个满意答案!
四年前,
四年前的我开始接触许多哲理书,并疯狂地模仿里面的思想,盗版里面的思想!因此,四年前的我认为我活着就是为给国家带来改变,使社会更好,让世人更幸福地活着,因此,我活着得义务就是努力努力努力再努力!但是后来的我发现我并没有那么地伟大,我无法做到像那些伟人一样,一生只为国家而奋斗着,明志为国捐躯!我没有办法做到!即使我找不到理由为什么做不到,但我也找不到理由说服自己做到!
两年前,
两年前的我开始接触言情剧,并疯狂地把自己想象成里面的主角,盗版里面的感情!因此,两年前的我认为我活着就是为了经历一场轰轰烈烈的感情,不管是真的是假的,不管是否让我灼伤,不管是否会让我伤的体无完肤,反正,人活着,就是为了经历一场感情!因此,我活着就是为了博得爱的人的心,我活着就是努力在爱的人面前做得最好!但是后来的我发现卧病没有那么地伟大,我无法做到像言情剧里面的主角一样,为了感情牺牲一切,为了感情奋不顾身,即使与好友亲人反目成仇,我发现我不法做到!即使我找不到理由为什么无法做到,但我也找不到理由说服自己做到!
两个月前,
两个月前看到了这样一篇新闻,它里面写着女子说自己活着就是为了感受鸟儿怎么叫,看蝴蝶怎么飞,看花怎么开!这次,我无法把自己当成她来这样看人生!她说他来世界不为生子结婚,只为感受一下大自然!多么唯美的话,但到我这里来却变得如此不真实!我绝对没有办法说出这样的话,绝对说不出这样伟大的话!或许我心还不够静与净,我依旧有我的七情六欲,请让我无法这样说,欲让我说不出!当时自己就想,或许我活着就是为了看一下这个世界吧!
两个小时前,
两个小时前,我看到了鲁迅先生这样真实的话,我开始疑惑,人就真的这样吧,来到世间就只为了结婚生子赚钱?!两个小时以前,我依旧找不到活着的真正意义。但两个小时以前,我知道我该为了看清人为什么活着而活着!即使到我临终也无法解开!我依旧得好好的活着!每个人都有他的存在意义!有错吗?
懂教养 美德行
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家早上好!今天我演讲的的题目是:懂教养,美德行。
有人认为,学生应以成绩为重,其他的不必关心。也有人认为,我们中学生应该要注意言谈举止。因为,学校是一方育人的摇篮,是一方纯净的土地,校园文明直接折射出社会文明。所以,懂教养,美德行,是我们中学生应该尽力做到的。
教养不是空谈,不是高雅的姿态。一个人的教养怎样,从言行举止的细节上就能体现出来。他可以是行走靠右,下车推行,停车规范等。还可以是对他人的尊敬和宽容……
现在,我们正处于人生成长的关键时期,我们的所作所为将为潜移默化地影响我们的自身行为。而文明的行为能帮助我们提高自身修养,也能完善自身的行为习惯。
所以,何乐而不为呢?
如果说人生是树,功绩是果实,才能是枝干,那么教养和德行则是那扎根地底的根须。要想让你的树硕果累累,就应提高修养,培养好的品德。就要从细节做起,从我做起!
谢谢大家!
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活着的意义多少人曾日夜思索活着的意义,在不眠夜里反复翻转身子冥思苦想着:“活着的意义,是什么?”——题记关于奋斗十七岁的少年因学业路途不顺毅然辍学,一心为自己喜爱的写作而不断努力,为了活着也为了追求自己所好的行业并为之不断奋斗,向不同的地方投出一篇又一篇的稿子,石沉大海后,他也曾抑郁,闷闷不乐,但在几日之后,又把自己呕心沥血的稿子投出。功夫不负有心人,他的稿子被一个比赛看中,邀他参加比赛。比赛当天,他有急事迟了到,裁判不愿放过人才,又现场出题让他作一篇,他引人深思的文章使得评上了比赛的第一名。多少人知道文章的背后是什么,是日夜的探寻生活,是数不清的不眠夜,还是苦苦追寻的活着的意义?他告诉我们,活着两个字很简单,做也很简单。取决于你是碌碌无为还是不断奋斗。这个人就是大名鼎鼎的作家以及赛车手韩寒,不管是写作亦或是赛车,他都为活着加了一剂别样的材料,叫奋斗。活着的意义或许就是奋斗,为所爱奋斗。关于向上树木葱郁,暖阳洒地。地上的幼草把头伸伸,想亲吻更多阳光。老屋破旧却有一股向上的不屈气息,老人两鬓斑白却精神昂扬。这位老人被附近的人称作“活神仙”,可他女儿不管他,吃的饭菜也不能填饱他的肚子更别谈健康,何以“活”,何以“神仙”?老人笑呵呵地和我说起从前,这里是脏乱非常的,儿女弃了他,他温食难饱,几度欲自尽。那个时候呀,他想:“活着是因为死不成。”,附近的邻居会给他送水果,陪他聊天,他好几次欲服农药自尽却被拦下。后来,他想:“那就赖活着吧。”他养了几株植物,那可怜又单薄的小草像极了他当时可怜无依的模样,于是他决心好好栽培,像邻里关爱他一样。栽培过程中,他发现,小草努力向上的样子真有点不愿死去的决心,也激励了他这个老人一把,老人笑容满面地说:“娃儿,活着是为了不想死去。”活着的意义是什么呢,当你在想这句话时,内心早已有了自己的答案,你不愿意堕落,不愿意颓废,你想奋斗,想昂扬向上的活着,活着只是一碗水,任你添加材料进去让它产生不一样的味道,或甘甜,或辛辣,只要你愿,只要你爱。这定是活着的意义。800字 高一
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活着的意义钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。——题记一把火炬照亮了一片天空,一把利刃砍断了封建的铁链,一面旗帜推动了历史的大潮,一种精神影响了一代伟人。那一个沙皇统治的年代,有多少革命青年抱着不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神奔赴沙场,其中涌现了一位有着钢铁般意志的战士,他就是保尔·柯察金。在暑假里,我读完了尼古拉·奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》这一本名着。主人公保尔·柯察金是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子,父亲死得早,母亲则在富人家当厨娘,哥哥阿尔·焦姆是个铁路工人,受尽了资本主义制度剥削和压迫人民的痛苦。他退学后,在发电厂当工人,低下的社会地位和苦难的生活练就了保尔一副不屈不挠的性格。十月革命爆发后,红色政权遭到了外国势力干涉和本国反动派的联合围攻,乌克兰的政治形势也空前的激烈动荡。在这期间,他认识了一位老布尔什维克战士——朱赫来,保尔在朱赫来的影响下参加了苏联红军。在一次战斗中,他的一只眼睛失明,但他还是坚强地活了下来。在家乡养病期间,保尔到烈土墓前凭吊战友,感慨万千,发出了感人至深、振聋发聩的豪言壮语:“人最宝贵的是生命。”1927年,保尔完全瘫痪,继而双目失明。他也曾一度灰心丧气,失去了活下去的勇气,但坚强的革命信念又使他走出了低谷。在极端困难的条件下,保尔开始了创作。这本书主要写了一个人从小到大的经历,告诉人们一块“钢铁”是经历过许多磨难才能炼成的。1934年,在母亲、妻子以及同志们的帮助下,他的第一部长篇小说《暴风雨所诞生的》终于出版了!这一篇《钢铁是怎样炼成的》令我感慨万千,保尔虽然是一个工人阶级的战士,但他有着顽强、执着、坚强、不为命运所屈服的性格,有着自我牺牲的精神,顽强坚韧的意志,坚定不移的信念。他一次头部受了重伤,一只眼睛失明,但他还坚持了下来,没有灰心丧气,失去活下去的勇气,在党温暖的怀抱中不断成长。他这种钢铁般的意志值得我们学习。在一个暑假里,我报名参加了军训夏令营,报名时只是觉得好玩就毫不犹豫地参加了。几天后,我和同行的同学们乘着飞机来到了北京的生存岛,接受五天的生存和军训的训练。第一天,我们的情绪还很高昂,在岛上的森林中穿行,茂盛的树叶遮住了一缕缕刺眼的阳光显得十分阴暗与幽静,到了森林的中心地带——山洞。山洞里一片漆黑,十分可怕,“啊——”,我的脚被一块硬邦邦的石头给绊倒了,我的腿上霎时间冒起了几滴血珠,我强忍着疼痛一步一步走回了营地。在营地里,我小心翼翼地将腿上的血擦去,贴上创口贴,心想:这个军训夏令营太苦了,第一天就受伤了,接下来的几天还会怎么样呢?第二天一大早,我们就起了床,草草地洗漱完毕就跑到了操场。一位皮肤黝黑,身材魁梧,穿着蓝色军服的“大个子”教官站在我们的面前,就像一座山。那位教官严肃地说:“今天你们练习站军姿,半个小时,抬头、挺胸、收腹、站直,现在开始!”前几分钟还不觉得累,站得笔直,过了十分钟左右我就坚持不住了,顶着火热的太阳,晶莹的汗珠不知不觉地流了下来,我的腿开始发酸,手臂开始发麻。我站着站着坚持不住了,我想要放弃,但我想起了保尔在战壕中趴着,紧握着一挺机关枪,打退敌人的一次次进攻……于是我坚持了下来,直到练习结束,我丝毫没感到累,只觉得钢铁般的意志在我的血液中流淌。其实我们每个人都是一块钢铁,在生活的烈火中和寒冷中锤炼出来,才能变得坚强、不屈服命运,有着对命运的抗争的精神!1200字以上 六年级 议论文
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活着的意义古时候有一个满脸愁苦的病人问安提丰:“活者到底有什么意义?”而安提丰却说:“我至今也没有弄清楚,所以,我要活下去。”现在以我们看来,安提丰所说的这翻话是睿智的,因为他不仅回答了病人的问题,而且呀也没有对活着的意义进行定夺,同时,也为我们后人留下了思考。一个人活着,不为任何人,只是为自己而活着世界上没有任何一个人是为了别人而活下去。活着就要不甘平庸,锐意进取,是要追求与创造真正的人生。夸父追日,不正是为了追求光明吗?夸父虽然死了,但却让我们所有人明白:活着就是要去追求,去追求美丽,而追求的本身就是一种美丽。如果,因为追求是一种无休止的事而放弃追求,那么这就是愚蠢与无知的。有人会问:“那么追求的结果会是怎样的呢?”我会反问:“结果,重要吗?”我们要知道;重要的往往是过程,而不是结果!创新——乃是一个国家的进步之本。人活着的意义就是要创新,因为只有不断地去创新,才会使人生的价值更可贵;才会使一个人活在这个世上更有意义!“活着的意义是什么?”这个被研究了千百年之久的问题也许永远不会有一个完整的、准确的答案。但我认为:活着就是为了追求;为了创新;为了知道自己还不知道的事情。也许这就是活着的意义吧。450字 初一 抒情散文
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活着的意义天使曾经降临!我问她!活着的意义是什么?天使说"我至今也没有弄清楚所以我要活下去!我听了一阵悲伤.犹记得曾经满园风雨!一地落花!心中有暗香浮动!曾一遍一遍莫念你的名字!不感奢望能永远是好朋友.只希望珍惜曾经的拥有.数日后冷冷清秋,温暖以不再有,除了你,一起埋葬在我心里的还有我一生难以愈合的伤痛因此知道了友情的单薄,生命的脆弱,你像惊鸿,亦如夏花,短若流星,却照亮了我生命中最美丽的旅程,留给我无尽的回忆与感动.慕然发现朋友是永远的.不管分别多久.只要想见,无须语言.没有尴尬,会心一笑,便心有灵犀.很多时候我都会为自己的懈怠找借口你把我从庸懒的梦中唤醒,我突然意识到现在的我如同一片将在仲夏中早落的树叶,当秋风起舞时.我早以化为泥土了!300字 初二 议论文
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活着的意义人为什么活着而活着又是为了什么?作家余华在他的作品《活着》中有言:“人是为本身活着而活着,而不是为了活着之外的任何事物所活着。”由此看来,余华的活着的意义就在于活着的本身与这个过程,活着就会让人觉得很是美好或是充满希望。只有我们活着才能去继续其他,才能去到自己想要到达的地方,才能看遍世间美景,才能陪伴至亲至爱。这样的活着,有为自己,也有为自己所爱。这里活着的意义就在于给自己以及身边的人带来幸福。而胡适这样讲:“生命本身没有什么意义,你要能给它什么意义,它就有什么意义,与其终日冥想人生意义,不如试用此生做点有意义的事。”这就提醒我们立即行动去做有意义的事情,就像雷锋活着就是为人民服务。其实,我们不用去做一个十足的活雷锋,只要我们把时间放在有意义的事情上,而不是整日沉迷于游戏机、熬夜通宵于娱乐场所、睡到中午……试着早起锻炼,路上随手捡起垃圾放入垃圾箱,在家为父母做些力能所及的事情,在学校专注于学习,在社会上不去做一个坏人,在我看来这些很是普通的事情就可以叠加起人生的意义。当然,如果能像《钢铁是怎样炼成的》中所说:“人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事时不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。这样,他在临死的时候就能够说:'我已把我整个生命和全部精力都献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。‘”如果我们活着能像这一类人那样有所作为当然最好不过。就像鲁迅先生为了拯救人民于水深火热之中从医而后又弃医从文,就像居里夫人为世界做出巨大的贡献。这样活着的意义真的是大大价值。但是,并非人人都能成为他们,所以我们只要在临死前觉得没有愧对这一生我们活着就已经是有意义的了。650字 初三 散文
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活着?活着!我知道,活着就要死去。尽管活着,灵魂却将要死去,我活在这跌荡起伏的世上,少年去游荡,中年想掘藏,老年做和尚。这世间的一切风景像快镜头一样从我的眼前掠过。我活着,为了死去。尽管土地每天召唤着黑夜来临,但是我依旧活着,没有因为这圆滑世故而改变我活着的方式,每天的我只等待着,期盼着能够看见明天的太阳,我已活在这世界上很长时间了,并不期望上天能够给我足够多的眷顾,但是我害怕死去,害怕失去这光明的世界,因为我知道,当我闭上了眼睛以后,我所能感受到的,就只有那无穷无尽的黑暗给我带来的无尽恐惧,我害怕这种感觉,也渴望光明。当我每一次闭上眼睛时,我都很害怕 ,那种无可比拟的恐惧感会漫布我的全身,像窒息一样牵制着我的感官,眼睛里遍布了红血丝,惊恐的如履薄冰,生怕一个不小心就坠入了无底深渊。我不只一次的想要执手牵着那苍老的年华。又或许是年纪大了,渐渐地,我不再害怕了,想看破那沧桑的红尘,其实,我在这世间唯一舍不得的便是那光明了。在这灵魂虔诚,肉体忏悔的世上,我知道,活着就要死去,但死去的前提是----活着。400字 初二
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活的意义自从出生到现在,我开始思考,人,为什么而活?而活的目的又是什么?这是我从未思考过的一个问题。人活着,是为什么而活,这是属于一个有关生命的话题,代表着的是一个人对生活的看法与观点。但此时我迷茫了,这问题如同一题解不开的数学难题,是我陷入思考。有的人的人生,荣华富贵;有的人的人生,穷极潦倒;有的人的人生,光耀门楣;而有的人的人生,却只有为自己的姓氏与家族抹黑。那么这些人,活着是为了什么?读书已然七年有余,却没有一个知识点能够解释这个问题,这是因为书到用时方恨少,还是因为这个问题无人答出?活着,便是一切。这不知是在哪儿听到的一句话使我怔了怔。活着,便是一切?这“一切”是指什么?指工作,学习或者是最复杂却又最平凡不过的生活?我将我例的以上几个条件用数学中的因为所以来推算:因为人活着是为了生存,而又因为生存所以才要去证明,证明自己的能力,证明自身的价值。因为人证明了自己的价值,所以才会为自己,为社会做出一份贡献,因为为社会做出了贡献,所以才能成为一个有用的有生存意义的人。就像柯达胶卷的创始人——乔治·伊士曼。虽然,他出身贫寒,但是他却能通过自身的努力,不断的提高,不断的突破,他靠自己的想法与梦想发明了胶卷,影响了全人类乃至全世界,使人类进入了一个全新的胶卷时代。这便证明了他的生命是有着存在的价值和意义的。现在我的问题已有了答案。人为什么活着?因为生存。活着的目的是什么?是证明自己。你是否在解出了一道复杂的数学难题之后有一种巨大的喜悦感?而我现在就是这份心情。550字 初二 议论文
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活着,好好活着是什么让一个矿井工人深埋地下却竭尽全力?是求生的强烈欲望,是对生命的珍爱。如同一放弃,不退缩。生命也因此而得以延续。是什么让钟南山面对“非典”肆虐的攻击依然沉着?是什么让白衣天使们勇往直前,直面“非典”?是对生的希望,是对生命用不言弃的信念。才会在激流中,在荆棘丛中不断前行。珍惜生命,是我们的权力也是义务。它体现了成为生命的我们存在的意义:作为一个生命,所要经历的有幸福、快乐、轻松,但是苦难、艰辛与挫折也是必然存在的。我们不能在生命的高潮大声感叹生命多么的美好,我多么热爱生命;却在低谷的时候,轻易地就气馁,转而指责命运的不公。命运是公平的,就像埃斯库罗斯说的:厄运在同一条路上漫游,时而降临于这个人,时而降临于另一个人。每个人都会经历好的与坏的,在享受美好生活的时候,大家都是一样的——快乐着;不同的是在面临苦难的时候的态度:或是乐观而顽强,或是消极而妥协。自然赋予了我们生命,我们就要学会思考,思考着如何去更出色地体现出生命的神圣。珍爱生命,首先是当我们遭遇逆境时,也不能放弃对生的希望。就像虽一度彷徨而最终又重新回到生活轨迹上的史铁生;就像也曾因为永远失去了光明而一把火,将生命的潜力发挥出来,将人的本能挖掘出来,历经数十天折磨,依然意志坚定,不度暴躁的海伦•凯勒,最终也用善良、细腻、柔软的心去发现了世间的美好,活得崇高;就像失聪后倍受打击的贝多芬愤怒地立下誓言:要扼住命运的咽喉,终谱写出了《命运交响曲》这等不朽的杰作!就像我的大奶奶。大爷爷因为脑溢血在短短的几天内,就撒手人寰了……叔叔一时不能接受这个如晴天霹雳般的事实,伤心欲绝,无心工作,一时无法从失去父亲的悲痛中缓过神来。叔叔都这样了,那么以后都将一个人独自住在乡下的空房子里的大奶奶,会如何地心痛?大家都很担心也已年迈她会……而她却坚强地一个人生活着,告诉大家不要担心,她会好好的……她曾经告诉我说:“你大爷爷呢就这么走了,其实奶奶也想走,奶奶也老了,但是奶奶实在不忍心看着你们一连失去两个亲人……”我久久地不作声,眼泪簌簌地滑落,奶奶不知道,因为奶奶看不见……但是奶奶喜欢住在下乡,因为她熟悉这里,生活也可以自理。没有了大爷爷,她少了一个最坚实的依靠,但是她会坚强地与这间大屋子为伴。奶奶珍惜了自己的生命,虽然更多的是为了我们。想起来就充满辛酸,不行,又想起可怜的妞妞了。她们都默默地承受了痛苦。珍爱生命,自己的,别人的。眼泪又来了……“好好活着……”史铁生母亲的话是。深刻的,活着是一切的基础,但是既然活着,就不仅仅是在厄运面前不低头,也在于努力地去谱写更灿烂的人生。如鲁迅所言:使一个人的有限的生命,更加有意义,也即等于延长了人的生命。现今的社会,有兢兢业业工作着的人们,也有过着浑浑噩噩、腐朽生活的人们。往往在这样的社会环境下,人们容易迷失生活的方向,被灯红酒绿的花花世界所误导,开始产生许多不切实际的幻想。他们生活在优越的环境里,喜好享乐,吃不起苦,被奢侈、安逸的生活所俘虏,活得现实又虚幻。他们找不到心灵的籍慰,醉生梦死地活在物质的世界。这样的活,与行尸走肉有何区别?对自己,对社会有什么贡献与意义?也许他们改看看周国平的《妞妞》,或是《辛德勒的名单》,或是自己仔细体会下高一语文必修二里的课文,或是怀着赤子之心去观察下我们身边的人、事……他们需要看到世上的坚韧的动人的故事,它们会给你深深的感动;需要看到曾经上演过的真实的人类的残酷,它们彰显了人性的扭曲,人类的悲哀;需要看到你的幸福之外的世界上其他事物的不幸,它们会给你思考,让你看到不曾经历过的灾难。所以,我们要好好活着,怀着敏感而鲜活的心,珍爱自己的生命,珍爱他人的生命,在顺境中努力实现自己生命的价值,在逆境中不放弃。活着就一回,所以,请好好活。1200字以上 初二 议论文
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活着当“活着”这个词第一次闪现在我眼前时,我头脑中曾闪过那一曖间的人为什么活着?为谁而活着?人的一生该怎样度过?怎样活着才更有意义?这是每个人都必须思考和回答的问题。我认为有了目标,才拥有活着的方向,才能找到人生的意义。目标是每个人活着的方向。每个人从一出生就拥有了活着的权利,然而为了使自己活的更有意义,那么就得为自己树立生活目标。萧伯纳曾说过:“人生人后的直正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标”这一点固然十分重要,然而又如歌德所说“向着一天终于要达到的那个目标迈进还不够,还要把每一步步骤看做目标,使它作为步骤起作用那样的话我们才能活出生命的最大意义。我是一个从小就对自己的目标非常明确的人。我给自己拟定了一个目标,进班级前十名,年级前一百五十名,然而对自己满怀信心的我,在接受了考试的洗礼后,彻底崩溃了,因为考试完后我清醒的认识到自己考得差到了极点,甚至是打破了我所有考试中的“最低记录”。放眼看去,周围的一切都是那么的漠然,就连背后那个叫我的声音,我都全然不闻。我似乎被那次考试给折磨得不成人样了……我的目标虽然未曾实现,但我并没有放弃。因为目标是我活着的指南针,它指引着我前进的方向。活着,就是一场战斗!坚持就是胜利,我要打败挫折,努力向下一个目标迈进。我要活出自己更精彩的传奇,为向目标奋斗,而努力加油。每个人一出生就有活在世界上的权利,只是每个人活在世界上所对世界奉献的价值不同。每个人活着都应有目标,契诃夫曾说过“感到自己在这个世界上是件多余的装饰品,那是难堪的,活着而没有目标是可怕的”所以我们应给自己批定适当的目标,为了更好的活着,活得精神,活得有意义,有价值而向目标奋进。“活着”好比是大海而目标则是大海上引导我们方向的指南针,有了目标,才拥有活着的方向,才能找到人生的意义,才能进一步实现人生的价值。750字 初二
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活着一个人在这世上为了什么,有的为了赚钱,有的为了付出,有的为了名誉,有的为了享受生活。而这些源源不断的理由,都建立在一个基础之上,那就是活着。我曾经读过张海迪写过的一篇文章,叫做《活着》。这篇文章记叙了她小的时候被病魔所缠绕.她每天需要面对的是打针的痛苦,医院里的白墙和他的那个马蹄表滴答滴答的声音。她不能够像其他健康的小朋友一样活蹦乱跳,在游乐园里嬉戏打闹。可是她已经习惯了这样的生活,虽然心中对那些健康的孩子充满羡慕。他每天都要打针,已经不再怕疼了,他每天住在医院里她说她想回家,怀念家的感觉。经过时间的磨练她明白了,要坚强,他的妈妈也告诉她要坚强。而她也就是在坚强中,经过不断努力,自学成才,并且成功的翻译了好几本书,乐观的他读过了无数个春夏秋冬,成为身残志坚人的楷模。她的一句名言使我记忆犹新:晴空碧海之上,那一叶褴褛的帆,那是真正圣洁的美丽。她对人生充满了情与爱。她也经常感叹:活着,真好!再说说这次我国四川的大地震吧,他无情的夺走了那么多人的生命。地震过后许多人被压在倒塌的建筑底下,消息传来之后,海军,空军,陆军,人民警察等等,都以最快的速度奔赴现场实施救援工作。因为他们知道,早一分钟赶到,就能多救出一个人,自己多休息一分钟,就少一份希望啊!还有一些自发组织的救援队伍也奔赴现场。在那个时候,人们心中已经不再存有金钱,功名,官位。救援人员心中只是知道:救人,救人,再救人!遇难的人们心里只存着:坚持,坚持,再坚持!人们这是为了什么,为了什么?为的就是生命!为的就是活着!一张张鲜活的面孔已经离我们远去,人们心中只留下“逝者安,生者强”的信念,也许这就是最大的安慰。活着,真好!问世间什么最重要?活着。活着,真好!650字 初一 抒情散文
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活着仍然记得在一次阅读课上邂逅了《活着》这本书。全书阅毕,心中的震撼远多于一切,除了感动,更是感动。《活着》一书中主人公是个名叫徐福贵的人,年轻时的他是个不可救药的三流子和败家子,生活最大的乐趣就是——嫖和赌。在赌的过程中,遭人陷害输掉了所有的田产。一夜间,从富家子论为贫民,他的父亲,在亲手替他还清赌债,处理掉所有田产之后,死于迁家哪天。恶噩却没有放过他,他的母亲因贫病交加死去,妻子家珍生病死去,当命时的伙伴老全挨枪子而死,另一个伙伴春生当兵时虽然没死,在文革时也被批斗死去。女儿凤霞难产死去,儿子有庆因救人抽血过多死去,女婿被搬运的水泥板压死,外孙苦根竟也被吃豆子啃死……那书中的情形一幕幕在我脑海闪过,我不禁感到一阵心痛。书中有这样两个情节最另我深刻。当我看到福贵目睹几千名国民党伤兵活活冻死在雪夜,因之哭得眼泪融化掉脸上的冰雪,我深深被那满脸泪痕的福贵所感动。当一个人面对着几千名与自己患难与共的伙伴冻死在眼前,而自己却无法挽救,那活着的艰难在此时被形象诠释。另一个情节就是春生再哦离开福贵一家人之后再次见到福贵一家时,衣衫褴褛的他没有因为福贵的同情而留下来,因为他也深知自己的留下会带来福贵多大的负担,而福贵也深深被春生的人性品质所感动,过去的福贵是由这人背着去赌钱,从未把春生当人看,但春商所说:少爷永远是我的少爷。那人性的至情一面无疑刺透福贵的心。今昔的对比深深印入我的脑海。我觉得,作者在作品中是描写活着的艰难,正如作者对自己作品所评价那样:活着,充满了力量,它的力量不是来自进攻,也不来自叫喊,而是忍受,忍受生命赋予我们的幸福和苦难,平庸与无聊。当福贵亲历所有患难与共的亲人颓然逝去的悲痛绝后,孑然一身的他并未对死的阴霾与召唤俯首就擒,他仍不屈不挠地执着于生,满腔热情地好好活着,我不敢想象,假如把主人翁的角色和我交换,我可能没有这样的勇气生存下去。他仍然友好地对待这世界,这种对苦难的承受程度和对世界的乐观态度,无疑,这样的他,震撼了我。生命的奇妙在于一场场的现场直播,没有彩排的机会。我觉得,活着就是坚持。就要努力,就要奋斗。哪怕生命过分的短暂,其实,我们都应该为活着而好好活着。800字 初一 抒情散文
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活着活着这题目稍微大了。夕阳下的校园安详地躺着。我说我家太朝,洁子说她家太静,我们都不想回家。我和洁子并肩坐着,身后是书包,特大型的那中。书包里全是书。我的眼睛被夕阳晃得一片模糊,脑子也开始休眠,可我宁可被它这么晃着,也不愿意我的未来。夕阳是红色的,慌乱而神秘。我休眠的脑子开始思考一个伟大的问题:人类自从来到这世界,就开始莫名其妙地行动,莫名其妙地痛苦,莫名其妙的创造,莫名其妙得犯罪和忏悔,这一切都是因为我们活着。从小老师就要教育我们要这样活者才有价值,我的心中并没有因此而满是“革命激情”。我按部就班地从幼儿园一直到初中,身体漫无目的地活着,精神却到处去冒险冲动不安。活者。为了活着而活着。“喂,你在思考吗?”一直沉默的洁子不识趣地打断了我伟大的思考。我没好气地问:“干吗?”好象是吃了兴奋剂,洁子开始滔滔不绝地讲~~~~~~~~~~~~~~末了洁子长叹一口气,有沉默了,对着红的夕阳发傻。我倒羡慕那种一天四节可的好日子和黄土高原上牧羊的那份悠闲,可羡慕归羡慕。我还是这样活着。头顶上飞过的不知名的鸟,白色的。夕阳已经消融得剩下一个亮点了。“走把,回家吃饭。”说话时,我突然明白了活着的一个好处是:吃饭450字 初一 抒情散文
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因为活着仰望,碧蓝的天空,写下一个梦想,着上一双翅膀,因为活着,我可以去飞翔。平视,辽阔的草原,撒下一世花瓣,画上一只蝴蝶,因为活着,我可以去舞跃。静观,澎湃的大海,摘下一颗珍珠,许上一个愿望,因为活着,我可以去拥有。转身,一路的风景,记下一片美好,装上一种坚强,因为活着,我可以去回忆。走过玫瑰花的原野,来到孔雀鱼的世界,因为活着,我要努力奔跑去见未来。穿过火红的枫林,走在雪白的路上,因为活着,我要慢慢回头轻轻微笑。生命如歌,那动人的旋律令人沉醉;生命如水,起起伏伏也有一江温柔。挽起你的手,带上花的香,我不会放弃你的美丽,因为活着。山东威海文登市文登市实验中学初一:花开童笑王佳鑫250字 初一 抒情散文
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人活着有的人,一出生便夭折了:有的人,长寿到100岁:还有的人活着好好的,突然又去自杀.上天不公平吗?这,可能就是命吧!每个人都会有自己的生存方式,每个人都会有属于自己的那个舞台,从出生那一刻起,你便注定了要在这个舞台上表演,灯光也许不同,音乐也许不同,背景也许不同,可相同之处还是有的,那就是每个人总有谢幕的一天,那么,我们在表演的时候为什么不快快乐乐的去为大家演绎自我呢?有的人,总嫌自己命不好,这你都可以改变!靠自己去努力的改变!终有一天,你会为自己自豪!一个人活在世上就要让别人感到你的存在!可以说人活着,就是为了证明自己的存在!活着,就是一种幸福!珍惜!250字 初一 抒情散文
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活着活着活着笔触到深处,当淡于水,情动了极致,当充满泪。 铁凝先生有云:短篇小说写的是感觉,中篇小说写的是故事,而长篇则是命运。拜读余华的《活着》,他是以一位歌谣收集者身份听着徐福贵讲叙了他的前半辈子的风雨…… 福贵无时无刻不在思念着自己已逝的亲人,在驱牛时总会念道:家珍,有庆,凤霞,苦根故事发生在新旧中国交替之际,他不得不背上历史的史命,从一位地主败光所有家产,这对于即将来到的暴风雨未尝不是一件好事。福祸相依,地主在新中国成立初期的命运--龙二夺取福贵家产而吞枪子……在毛草屋里的佃农生活,妻子家珍的不离不弃,为他生下有庆,尽管丈夫曾经的糊涂,而她却不汲汲富贵,虽不偕头白老,亦然用生命奏响了爱与责任,理解与宽容的乐曲,展现了传统妻子的形象。福贵远去城里寻医,却被拉壮丁。两年的颠沛流离,在战火的洗礼中,渐渐明白了生存的含义:家乡有自己的亲人,只要活着,就能见到他们。无淡无雅,真挚纯朴,有信念才能与死神抗争,直到解放的号角吹到战场,他才得以回家、活着回家。不会象文人的近乡情怯,只有阔别重逢的喜悦,而这情景之下:凤霞患病后,就失去了说话与听觉能力,天妒红颜:凤霞勤勤垦垦持家,左邻右舍皆为之叹息。自然灾害降临,巨大的生存问题让人窒息。凤霞被送走,有庆得去上学。是传统观,是三九的寒风吹入心扉。而其后她自行回到家中,让福贵咬咬牙,一家人团圆。直到嫁给偏头的二喜,她始终是娴淑,却因难产出血过多而死,留下了苦根。留下了二喜。有庆也终于那所医院。他的篇幅不多,每每都是孩子的天性,鳖脚的医生抽取他的血去就县长夫人,他却死在了那家医院,福贵亲手埋起有庆,亲手埋起凤霞,亲手埋起家珍,亲手埋起苦根……命运如此残酷,福贵历经生老,亲人的一个个离去,他的意义就是好好活着。老人的故事从耳中浮动,消失,触及到每根神经,感悟人生的真谛。故事淡于水,但情却十分的浓郁,修身,而后齐家,生活充满苦痛,奋斗永不停息。这一刻才明白文字的苍白,穿透人生,却无法表述活着的意义,就像福贵说的,做牛应该好好耕地。那做人当安份守己。而一切终期于尽,平平淡淡的“晨曦理荒秽,带月荷锄归”。时光荏苒,既加冠,又游走光怪陆离,默默细数年轮,只是看到父母的影子,以及那一条条枷锁,一段段铺就的路……这就是活着,产品的加工也是从履带的这头,流到那头。情感交加,忆往昔岁月淡于水,只有亲情与教育穿梭,而历经磨励才能挑起大梁,对于未知的未来要坚定方向,有信念伴随,而不孤单,有梦想起航,而不寂寞,有故事萦绕,而不单调…信我者永生!900字 高三 说明文
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活着怎么样才算是真正的活着呢?物质上的提升固然重要,但活着并不等同于吃、穿、玩和物质上不断的追求。如果活着的我们没有一颗善于感知的心,那么我们与行尸走肉有何不同?如果活着的我们没有一丝自己的意志,那么我们还会有属于自己的未来吗?如果我们没有人生的觉悟,那么我们活着的意义又何在?或许你根本未曾明白什么才是真正的活着。在现实世界里灰暗的事物太多了,也许是我们太过敏感无法平定那躁动的思绪,才会被迫把自己的感情掩藏起来让自我迷失。我们已然忘记了往昔愁对夕阳的忧郁,也忘记了当初青春如歌的飞杨。静静地,当一切过去后沉淀下的只有一幅苍老的面容。我们的心已经僵化,此刻再也体会不到生命的活力和激情。以前自己的梦想和现实是平行的,但现在刚刚走出那个狭小的世界认识到了无奈的现实,所以内心有些混乱。希望在未来,自己不要变得平庸。我对自己也感到很无奈!自己的想法越来越多,却没有足够的力量去实现它们。仿佛自己就是一粒棋子下棋的虽然是自己,却依旧没有改变局势的能力。一直停留在这样的无奈中什么梦想和期想都变得那么没有意义,这样的生活不是我想的。想想即使得那整个世界,我也无法走遍它的每一个角落。失去了幻想的我感觉自己在不断的坠落。以前感觉自己的未来很遥远,但未来到了自己眼前便开始绝望。在生活中不管你如何成功却还是逃不出一个小人物的命运。我现在已经忘记了自己真正想要的未来,命运中的一切都交织在一起,让人无法原原本本的承受。带着希望逃避也不是办法,所以我只有彻底放弃。真实还是不真实,但我们还活在这个浮华的世界上。是幸运还是不幸运,我们穿梭在无奈的深谷中。我们一直在探求生活的真象,解达积压在心中的遗惑,希望发现自己痛苦的根源。但是,直到最后我们才发现,原来真象也可以伤害人的,而这个容易被伤害的人往往就是我们自己。人生而就有太多的限制。小到吃喝拉撒睡,大到说论辩思行,每一个环节莫不受到极大的束缚。生活在这种社会环境乃至心理环境中的我们,都在重新塑造着原本的自己,而在这个过程中有时我们便会迷失自我,甚至会把所有的改变看作是一场悲剧,在这种忧郁中无法自拔。其实你我只要欣然接受,一切都至少我们能做的选择还有很多,还有大把的时间等着我们去利用。900字 初三
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《活着》《活着》是一部获奖很多的老片,反映了中国四十年代至七十年代之间的大变革。旧社会时期,豪强劣绅必定成为了人民的公敌(其中龙二是典型)。在那个年代,阶级斗争尤为厉害,穷苦的人民对压迫他们的这些地主劣绅们是深恶痛绝,人民不愿再被压迫,再过库不堪言的日子,势必回与地主劣绅们斗争,直到打倒他们。而无辜被安上地主身份或反动,革命罪行的人,他们却无处伸冤。这足以说明时下各阶级矛盾冲突已经到了不可调和的地步。新中国刚成立,法律法规尚未健全,国家整治还未全面展开,中国仍处于动荡时期。崇拜之风就是对当领袖的崇拜,但那时他们过分的崇拜,可以说是疯狂了。以毛主席为例,那时普通百姓家中必定挂毛主席像,不挂者视为不敬,要是这样那你可能会被他们安上个什么罪名。人们无论唱歌,言论,还是其他都会提及到毛主席的大名。就连片中的二喜和奉霞结婚的那天,二喜对着毛主席像说:“毛主席老人家,我把奉霞同志接走了”然后和奉霞一起向毛主席像鞠躬,最后才向爸妈鞠躬。人们对领袖人物的崇拜过于疯狂,当时有首歌“爹亲,娘亲,不如毛主席亲”可见领袖在他们心目中的地位远远超过了父母。他们认为领袖永远是真理,是正确的,殊不知连伟大领袖毛主席也会犯错,其中极为严重——文化大革命,给社会带来了多大的影响。还有就是当时涌现出一些贪污,弄权谋私,败坏党纪的现象给社会的发展带来了不利的影响。由于那个时期人们的文化素质不高,也不懂什么,是完全的农民,哪会认清事物的真实性呢,崇拜领袖也是盲目和必然的。葛优在片中的两处对白可谓妙极,深刻反映了中国由弱到强,由贫到富,由黑到白的转变过程。对白一儿子有庆与父亲富贵的对白“小鸡长大了是什么,……牛长大了,有庆坐在牛背上吃肉”。对白二孙子馒头与姥爷富贵的对白“小鸡长大了是什么,……牛长大了,馒头就长大了,我们的生活就越来越好”。对白反映人们在不同年代人们不同的宿求,对白一说明人们的生活十分艰苦希望过上好日子。对白二反映人们的生活逐渐好起来,但社会仍需建设,发展,寄寓下一代希望。《活着》这部影片给我感触很多,在此无须多些感触了。这是一部值得看的影片,它是历史与艺术的映射,揭示旧社会各矛盾冲突,社会演变历程。极具艺术性和历史氛围的它一定能让你有所收获的,去看看吧!900字 读后感
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活着生存与呼吸相同,看似简单而又必须。可在一吸一呼之间,所经历的工序复杂而精巧,故人能活着是一件多么不易与幸运的事啊!生命,那是自然给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔生存的必要条件,即是获得生命。我们能存活于世间,是那么的不容易。假如我们的父母没有相知,相遇,相爱;或者我们的父母换一时间相爱等等。这样我们就不会存在于时间。太多太多的巧合构筑了现在的我们,能活着是一件幸运的事。喜欢看新闻吗?我挺喜欢的,可是社会版的新闻,我最不喜欢。最近有一则关于《12岁少年杀害姑姑一家》的新闻在滚动播出。我真的不明白,恨一个人值得付出今后的人生作为代价吗?生命是自己的,我们得为自己而活。少年那样做,只是不停地再给自己增加枷锁罢了。年少被人所管束是无法逃避的,曾经我也想尽办法挣脱束缚,伤害了很多关心我的人,也把自己搞得遍体鳞伤,才渐渐明白什么叫生命。当明白之后,发现我的人生豁然开朗了,学会了热爱生命。活着就该热爱生命,在热爱生命的过程中学会生存,那样的生活才是阳光的,并且永不会放弃希望。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被懒惰所消磨。如何用宝贵的生命,找到自己的生存方式,是我们现在所要学习的。将天赋及后天的磨练结合起来,创造一个独一无二的我。这是一件有趣的事呢!这些年,我成长了多少,反想起来,多得我自己都不相信。原来我做一件事迫不及待要得到结果,现在,我会享受等待结果的那种心情,有点酸,又有点甜,而且心跳加速的感觉也不错。你是否也有一样的感觉呢?还记得原来的你吗?现在常感觉思绪混乱,觉得所有智慧都蒙上了一层薄纱,变得朦胧不已,每当伸手可以揭开时,又发现,手根本没有力量去揭开,或者说,没有足够强烈的意识想要把它揭开,变得优柔寡断,我,迷茫了。生存的经历让我们不断成长。生存是不容易,这是我越长大,越能深刻体会的。在生存得到知识的过程中,我也不断的在失去一些东西,这是代价吗?不知道什么时候开始我变得不快乐了。生存让我面对了太多的东西,那些都是我以前不知道和没有接触,我常感到焦急和不安,并且逐渐感觉身上有种无形的压力,它让我做事必须做得更好,不然羞于见人。生存,我得到了生命,却在活下去的时候迷茫了,该怎样活着,怎样才能平息生存带给我的不安,你是否也有这种感觉呢?900字 初三 议论文
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活着修身!必先修心。修心!必先沉淀。沉淀!必先静心。只有心静,才能足够打磨我们浮躁的内心。静心!就是学会放下,学会知足的过程。舍弃心中的贪念!感恩生命的给予!人心怎么了?社会怎么了?是什么让我们浮躁了……是我们的内心不够强大,不够平和,不够豁达,不够坚定。并非是现实,时间,改变和打败了我们,其实是我们自己改变了我们。一直,我都比较迟钝,看不通透。人心也好,潜规则也罢。活着,总该有所原则和底线。每天发生的许多事件,我们是局外人,本没有资格质咄和评论什么。是的,我们没有权利干涉旁人的生活。所以,我也只是就事论事的在体会学习如何生存,如何做人!当下,我们该相信爱情,该追求爱情。可是白头偕老,至死不渝,一生一世一双人,唯一,永恒,这些美好的词也仅仅是一种奢望,一种愿望,一种祝福。心有灵犀,不离不弃,又显得多么多么难得,多么珍贵,多么可遇不可求……世间,人只活短短几十载不是没有道理的。我们连几年都经不住考验。何况是跨越千年,更甚者三生三世……小说,电影,那些唯美,我们可以向往,可以感动,唯有不可执迷!不可沦丧!爱,在表达之初,我想都是真爱。至于变质,有太多的不确定,有太多的未知……爱的变质,还是在于我们的心……心变了,所以爱变了……每个人都有自己的权利去选择,如何的活法,但是,别忘了,我们有责任,该有所约束,该有道德和规则,否则,人生则乱套了!什么逢场作戏,什么寻找新鲜,什么时尚潮流,都是借口!任何事,都有正反两面,没有什么是绝对。辩证滴看待,那也不能否认错与对的界限。人生,该糊涂,该疯狂,不代表可以为所欲为。总该有所为有所不为!……对!错!都有轨道!明知不可为而为知,只能说我们的内心修炼不够!人可以犯错,但是有些错不是你改了就好,有些错一旦你走了,那就是一生的污点!即使,有天,你修成正果,那又如何,我想,羞愧会成为心底的魔。不是所有的错可以对不起,不是所有的原谅可以说珍惜。是的,每个人都有每个人的无奈,苦衷。这不是我们可以放纵,堕落的借口。我们都该为自己的所有的言行买单!!选择了走什么路,怎么生活,那么所有你都该付出代价,所有的都是活该!曾经的轻狂,浮躁,荒唐,错误,迷失,种种都值得引以为戒!活着,意义是什么……我一直在思考!一直,我也在反思!活!怎么活!做人,做什么样的人!浮躁。不够冷静,不够明智,更加需要修心!静心!让心静下来。戒掉所有烦杂和浮躁。重塑心灵,心境,不丢失,不迷惑,找到真我。难得糊涂不是犯傻。难得饶恕不是犯贱。难得的是不迷失,不迷失我们的本心!900字 高一 散文