愿驻足感悟
我国著名的伟大诗人屈原投江自尽前,著成一部经典《离骚》。当他或坐或立于岸边时,心中满怀的是怎么样一种感情呢?该是什么样的感情,让他写下"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"这样的千古名句,又该是什么样的感情,让他隔岸看着河奔流,仍然能够舍弃一切,义无反顾地投身其中呢?
我想,也许我永远也无法体悟那样的感情。那样慷慨悲壮而满怀爱国之情,那样的含情脉脉,那样的愁绪,通通都是阅历不足的我无法心领神会的。然而,我却可以默默地去到岸边,感受屈原当时怅望着天空,凝视着奔流的心情。尽管时隔千年,沧海桑田,白云苍狗,但我却可以一字一句去品读、回味诗人所感。尽管此岸非彼岸,但此景可观,此情可感。我愿为诗人驻足岸边,只为那飘渺而深远的情感。
岸边芳草萋萋,红花遍地。我张开双臂,在这无人指点之处感受大自然的馈赠。微风轻抚着我的脸颊,穿过我的指间,直抵我的胸腔。我仿佛置身于忘我的蓬莲仙境……啊!那可是屈原?他手执着竹简,仿佛在为自己吊唁一般眉头紧锁,但眼神深邃而辽远,我仿佛看到了他"上下而求索"的决绝。我忘了风的温柔,江河的奔流,岸边的芳草与红花。我忘了这一切,只为了追随屈原,去看看他满怀的,是怎样的感情……千年的时光未使他化为泡影,未使他热切的心风化,他就那样驻足在岸边,久久地没有动作,而我却感受到他真挚的情感!
突然地,我又感觉到我的发丝因风的吹拂而轻挠我的触感,岸边的一切重新变得清晰。我仿佛刚刚大梦一场,"屈原"所驻之地未有半点痕迹,而我的心尖却好像已刻下了他的脚印。因为我感受到了他的决心,他爱国的心情,他的诗篇是在这样的岸边作成的。我这一场驻足,美到极致。
白鹭
白鹭是一首精巧的诗。
颜色的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而兼生硬,且不用说,即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭,也显得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭,却因为它的常见,而被人忽略了它的美。
那白色的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增一点儿则嫌长减一点儿则嫌短,素一点儿则嫌白深一点儿则嫌黑。
在清水田里,时常有一两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在相框里的画,田的大小好像是有人专心为白鹭设计的。
晴天的早晨,每每看见白鹭孤独地站在小树的绝顶,看来是不大安稳,而它却很悠然,这是别的鸟很少有的一种喜好。人们说它是在了望,可它真的是在了望吗?
黄昏的空中,偶尔可以看到白鹭在低低地飞,悠然的观看这情景,可说是乡村生活的一大乐趣。
或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌,但白鹭本身不就是一首歌吗?
白鹭实在是一首诗——一首韵味无穷的诗。
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驻足回首驻足回首是什么,倏忽划过,留下瞬间华彩?那就是我的童年,我那说也说不完的快乐童年。小时候,我特别顽皮,甚至还有些“叛逆”精神。去公园,妈妈让我向左拐,我一定往右拐,坚决不听大人的话。所以妈妈总是把话反着说。又一次,当妈妈还陶醉在“姜还是老的辣”之中的时候,我决定让妈妈“惋惜”一回。当妈妈说“向右拐”的时候,我居然一反常态地向右拐了。结果“嘭”地一声撞到了观赏东北虎的结实的栏杆上,往后一退,头又磕到了石头上,现在想起来还有些心有余悸。可是那份童年的纯真,却让我至今无限留恋。童年,是最无邪、天真、可笑的。一次随妈妈去饭馆,发现一位女士也带着一对姐弟在那里吃饭。看到那姐弟俩玩得高兴,我便对妈妈说:“你再生一个陪我玩吧。”妈妈说:“那你想要弟弟还是妹妹呢?”我想到家里小一点的孩子会比较得宠,便对妈妈说:“要不,你给我生一个哥哥吧。”结果引得大家哈哈大笑。现在想来,让妈妈再生一个哥哥是不可能的,但没想到这件事,我都忍不住发笑,笑我童年的那份可爱的纯真。大约五岁左右,我迷上了与小狗赛跑。小狗毕竟要比我跑得快,大人们担心我输了会哭,便把小狗按在原地,等我快跑到终点再松手。小狗也迫不及待地想要冲出去追上我,结果急得直挠地。现在想起来还真的相当同情那只小狗,却更为自己的掩耳盗铃而忍俊不禁。时间飞逝,转眼就长成了中学生。再见了,我的童年,感谢你象初春的涓涓细流,带走少年的忧愁;向你招手,带我缓缓地流向那纯真的过去吧,让我坐在那泉源之旁,静听回响。600字 初二 记叙文
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驻足作文一点点,一滴滴,可以汇成大海;一丝丝,一缕缕,斩不断的情感……想必现在,用“百感交织”这个成语来形容我的心情是最恰当的了。一个即将面临小学毕业的学生,第一次依依不舍,第一次洒下分别的泪水,也是第一次学会珍惜。放不下美丽、可爱的母校;放不下循循善诱的老师们;放不下那朝夕相处的同学们,放不下的还有“凤凰”里的版主老师和同学们。就是在这里,我学会了用心去写作,用心来抒写;就是在这里,我认识了那么多的版主老师,那么多作文好的同学们;就是在这里,用一个个方块字写下我的酸甜苦辣;也是在这里,我得到了大家的认可,捧回一张张光荣的奖状;还是在这里;我和版主们、同学们一起奋斗,一起创造!虽然来“凤凰”的时间不长,只有短短的一年都不到,可是就在这一年都不到的时间里,我融入了这个大家庭。版主老师们用心指导我的作文,在同学们的专题帖里欣赏同学们优秀的习作并学习,同学们还亲切的让我很快融入这个和谐、快乐的大家庭。可是,时间却这么不留情面,“滴答滴答”,分分秒秒,从我指缝中溜走,想抓,却抓不住。分别了,和母校,和老师,和同学,和“凤凰”。不,我不愿意,不,我不要去想。我要永远留在“凤凰”,永远驻足在这儿。如果,我走进了初中,我还要回来。记录下我在中学里的方方面面,分分秒秒,把我在初中的悲欢都写下来。如果有空,我还会回来和大家畅谈,来帮版主整理版务……啊,“凤凰”,我爱你,我敬佩你,我依恋你!我永永远远都不会和你分开,我要驻足在“凤凰”!600字 初一
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驻足,停靠每日,川流不息的车辆呼啸而过,街头上总涌动着喧嚣的人群。人们似乎已经放弃了书信这种古老而缓慢的通讯方式,转向使用手机、网络这些快节奏的通讯工具,因为世界是在加速旋转的。可是我们的心灵将归向何处?将在哪里驻足、停靠? 现在,汉字已不再只是用纸笔书写,人们更加依赖手机、电脑这些现代化工具,提笔忘字成为了一种普遍现象;与此同时,越来越多的网络语言如海浪般涌来,挑战着传统文化。当人们听到汉字听写大会上那些似曾相识却在脑海里无法打捞起的方块字,听到评委娓娓道来这些方块字背后的故事,我们才会想起去追溯那遥远的汉字之河,早已迷失方向的我们,又如何在河边静静地驻足,聆听潺潺流水之音呢? 昔日,古人以练字静心,使心停靠。铺一张柔和的宣纸,在宣纸上挥毫泼墨,留下或灵动沉静,或柔媚舒展,或古朴厚重,或苍劲有力,或严谨规矩,或洒脱不羁的字迹,一纵一横皆源自心中,行云流水,宛若天成。古人沏上一杯香茗,在茶气氤氲之中欣赏着,单单一个“雨”字,便可在眼前浮现出点点滴滴之景,一切云情雨意就宛然其中了,这种享受又是别的什么所能满足的?此时,古人的心灵得到片刻安宁,不动波澜,在此处驻足停靠。只可惜,现在人们的步伐愈发匆忙,没有时间停下来,站在书法作品前细细地品味,倾听这些灵动的汉字间袅袅而来的悠悠余音,耳边亦不能回荡起千年汉字历史的回声,更不懂得欣赏方块字本身所蕴藏着的视觉上的美感。 无论如何变来变去,只要美丽的汉字不灭,那静静流淌的汉字之河必然长流,那心灵回归驻足停靠之处必然长存。太初有字,于是汉族的心灵祖先的回忆和希望便有了寄托,吾心便有了驻足停靠之地。600字 高三 议论文
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我为你驻足没有甚么东西比蚂蚁更勤奋,然而它是最默默寡言的。驻足,在河湖之堤,感叹着河山的壮美,想起“千里之堤毁于蚁穴”。驻足,在高高的大厦,感叹着人间繁华,想起蚂蚁那忙碌的身影。驻足,在人群之间,感叹合作力量的伟大,想起蚂蚁“收获”食物。小小的身体,究竟有多大“神力”让我为之驻足。那是闷热的一天,我还是父母所担心的小孩,吃着雪糕,偷偷地“漫步”在大街上,看见一堆黑黑的东西在运动,很小。我知道那是蚂蚁,便跑过去“逗”它们。我看见这些蚂蚁在运甚么,是他们的食物吧。我想:好勤劳的小蚂蚁。就在我感叹之时,又来一群小孩,一个小孩拿着打火机,另一个拿着卫生纸,他们要干什??放火,果然让我猜对了,在担心之余我想:这么多的蚂蚁让火烧,是一个多么好玩的事,于是我接着看。他们用卫生纸把蚂蚁围了起来,然后火着了。这群小蚂蚁先是一阵慌乱,然后——它们向一群更小的蚂蚁群靠拢。慢慢的先形成了一个小山丘,,然后形成了一个小球。只见大蚂蚁用脚紧紧的抓住里面的一层,接着一层围一层,小蚂蚁像被困在里面了。接着——小球动了。“它”奋不顾身冲向了“火海”,我几乎能闻到那被烧焦了的身体所发出的焦味。我后悔当初没拦住这几个小孩,心想:好可怜的小蚂蚁。小蚂蚁用他们的弱小的身体诠释了勇敢和无畏、牺牲与生存、团结和力量,它们用生命之桥,送出了小蚂蚁,换来了延续……或许有一天,我会看见一群蚂蚁在运粮……或许有一天,我会看见一群蚂蚁在搬家……我会为它们而驻足,因为它们比我们弱小,比我们更懂得珍惜,比我们更懂得勤奋。希望你给我的驻足,会换来你的感动。内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹镇乌丹三中初二:姚志鹏600字 初二 状物
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流光婉约驻足流光婉约驻足1总在触笔的瞬间撼以不同不凡的容颜浓郁的绿意垂夹成岸薄冰印月于冬夜湖滨或如青荷红莲的喧哗盈湖或如薄雾慵懒地浸染成画浏览在方格纸上静静读取怀念的档案2在拂面不寒的风中莺啼嘹亮成流动的倾诉任性地把乡愁投水喂食给花港锦鲤彩绘的聚散离合构筑起真情绚丽的波澜胸中燃烧的尽是簇拥在彼岸的桃红樱嫣3是雪颈瘦了西湖是皓腕白了月色隔层薄薄青衫细细揣摩羞涩的耸动唇未启抑影已云涌满舟浅酌一泓秋水微醺后枕你长发梳落的离情入梦入梦的,不是东坡的苏堤是乍然泛起的潋 波光流光婉约驻足1总在触笔的瞬间撼以不同不凡的容颜浓郁的绿意垂夹成岸薄冰印月于冬夜湖滨或如青荷红莲的喧哗盈湖或如薄雾慵懒地浸染成画浏览在方格纸上静静读取怀念的档案2在拂面不寒的风中莺啼嘹亮成流动的倾诉任性地把乡愁投水喂食给花港锦鲤彩绘的聚散离合构筑起真情绚丽的波澜胸中燃烧的尽是簇拥在彼岸的桃红樱嫣3是雪颈瘦了西湖是皓腕白了月色隔层薄薄青衫细细揣摩羞涩的耸动唇未启抑影已云涌满舟浅酌一泓秋水微醺后枕你长发梳落的离情入梦入梦的,不是东坡的苏堤是乍然泛起的潋 波光4扬眉间,你就沉思成最细致的山水传递的,不仅是一种风景而是一种存在的姿势将扫瞄唇的余温去粹取沸腾的感觉在湖色倒映的视窗列印出诗意的网页流光婉约驻足,依然在雾夜飞燕剪落的窗4扬眉间,你就沉思成最细致的山水传递的,不仅是一种风景而是一种存在的姿势将扫瞄唇的余温去粹取沸腾的感觉在湖色倒映的视窗列印出诗意的网页流光婉约驻足,依然在雾夜飞燕剪落的窗600字 一年级 议论文