石头剪子布时代800字

石头剪子布时代

800字 初三 书信

也不知是哪位无聊者闲来无事发明了石头剪子布。总之发明者算是无聊出了水平,而玩者则更是玩出了个性,对于输者的惩罚也由起初的打一下手,一路变态到了后来的你一旦成为输者就意味着你将受到经济、体力、精神等多重打击,直到不成人形。尽管如此,从花园到教室,从商店到厕所,同学们照玩不误,并且乐此不疲。

刚进小学时玩石头剪子布属于完全无聊型:赢者往往抓起输者的手猛地一击。但打了别人发现自己的手也疼痛不已。于是后来聪明一点的便想象捏胖子的肉可以得到手上的快感,于是缠着班上的胖子软磨硬泡。可胖子们往往谈肉色变,把肉看得比生命还重要,每当一番石头剪子布后得知你要捏他的肉时便逃之夭夭,简直能与刘翔PK了。原来胖子也有跑步的潜力!

到了小学的中后期,石头剪子布便有点趋向于实际型。表现在行动上便是输者要帮赢者买盒炒面或是玩具手枪之类的东西。输者为免经济上的惩罚也可以想赢者主动请求换点抄抄做业之类的事情,赢着往往乐于接受。与这些惩罚相比,最经典的还是10个人一起回家,拖着比我们个子还大的书包站在半路围成一团玩石头剪子布,输者帮赢者背书包。遇到1个人赢9个人输,便也没什么损失,最惨的是遇到9个人赢1个人输的程度,于是左手3个包,右手3个包,脖子上吊1个包,胸前背1个包,胸后背1个包,最后口咬1个包,一路踉踉跄跄,左右摇晃,被误认为街头卖艺,引来路人掌声无数。而其他人则一路高歌,笑得想去踢倒街边所有的树,唯一不忘的是取下那人的红领巾和校牌。

初中阶段的石头剪子布则进入半实际半无聊化,也就是在无聊娱乐消遣的同时也要得到也要得到一点点有实际意义的东西。于是就有赢者指使输者做一些诸如拿拿乞丐碗里的钱。虽然屡试不爽,但也有失手的时候,譬如被乞丐追着打,但最绝的是偷盲人碗里的钱时,那盲人竟把墨镜一丢,二胡一甩:“妈的,老子毫不容易装个瞎子弄几个钱容易吗?”随后跑过来飞你两脚,最后把墨镜戴好,二胡放好,坐回原地。

我是初中生,高中阶段的石头剪子布我就不知道了,如果你想知道,那就请你慢慢地得一年!

自我介绍

450字 五年级 叙事

我在班上算不上尖子生。但要是比体育项目的,那我可就是名列前茅了。(对不起,说得有些骄傲了).我也是个“路见不平,拔刀相助”的人,只要朋友有难,我第一个冲过去帮助他,所以,我的知己才越来越多。可能也正是这样,我忙帮多了,头脑昏了,帮的倒忙也越来越多。

记得那一次,由于语文考试成绩是烂上加烂,最多也只是90分。老师大发雷霆,简直要置我们于死地,作业要我们把考卷(连短文)抄2遍。这对于高年级的同学算小菜一碟,但对于我们这才3年级的同学那可是比上天还难。但我在一个中午便把作业“OK”了,因为我有秘密武器。晚上,我去我要好的同学小煜家,发现小煜还在抄,我急于和他玩,无奈之下,我把我的秘密武器透露给他了。第一招:偷工减料:有些题故意漏抄。第二招:二笔齐写:右手握两枝笔,效果翻倍,那是快马加鞭。可真管用,小煜用了一小时,就搞定了。我们俩沉浸在玩乐的欢愉中。

回家后,我还得意洋洋地对妈妈说:“妈妈,我用哥哥教我的绝招帮小煜把作业做完了。”“去去去,别学你哥哥,你这样做作业,不但没记在脑袋里,而且,会养成坏习惯。”我听了,便去小煜家,和他决心不再用这招。

第二天,没想到妈妈还不忘这事情,去告诉了老师,结果,我与小煜被狠狠的批评了一顿。哎,倒霉真倒霉。

这就是我,一个普普通通的我,听了我的介绍,你们会喜欢我吗?

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