老师和我大扫除
溆浦县卢峰镇三完小六(四)班 邓轶丹
星期五,太阳起得格外早;春天的气息吃了兴奋剂似的,随风直往人的鼻子里钻;树上的小鸟嘁嘁喳喳地,不知道讨论些什么;就连路边的小花小草们也和着风的节拍翩翩起舞。
六(四)班的大扫除开始了。同学们有的敲起小脸盆,有的旋着抹布,有的骑着扫帚、拖把,跃跃欲试,平常就精明能干的谢老师三言两语就把任务布置好了,话音刚落,有几个猴急猴急的同学早已冲出了座位。谢老师束起一头乌发,捋起衣袖,带头抹起玻璃来,只见她先在玻璃上仙女散花般的洒些水,然后用干抹布来回擦拭,不时歪着一颗装满智慧的脑袋,观察一下,边哈气边擦拭,仿佛她擦的不是玻璃,是小宝宝的脸。人小鬼大的舒泓源保持着走出家门就绽开了的一脸灿烂的笑容,嘻嘻哈哈地开起了谢老师的玩笑:“谢老师,你行吗?”“当然喽,别看我平时只指导你们怎么做,自己干起来可厉害着呢!”老师嗓门又大又脆,神采飞扬,一会儿功夫便大功告成,擦过的玻璃好像刚买来的一样。舒修齐也不知道今天怎么了,别人提一桶水,他总是提两桶水,肩上搭着块破抹布,踉踉跄跄,满脸通红,还不时大喊着“水来了”,声音那么热情,活像个店小二,好像在他眼里,我们不是在大扫除,而是在他家酒店吃饭的贵宾似的。总喜欢弄出点新鲜玩意的李骄洋,非常卖力地施展着他的独门绝技——“洗涮涮拖地大法”,斩“妖”除“魔”,拖把所到之处,灰尘乖乖就范,稍微有点个性的桌子、椅子呀什么的,也统统被他的拖把顺势调教得服服帖帖。这位是谁呀,一块门板似的挡在我的身前,我的眼睛使劲从他的脚跟往上攀登,好家伙,人高马大,大眼睛,大脸庞,大手大脚,除了六(四)班的“一哥”蔡一豪还有谁呀,他应该去扮演李骄洋的角色呀,怎么擦起窗户来了,今天难为他了,可能是喜欢《三国演义》的谢老师用人的独到之处吧,故意让我们班的小张飞绣绣花。谢老师一边干一边打快板似的鼓励大家:“同学们,加加油,和谐校园创一流;邓轶丹,把桌子般;贺友程,真精神;舒弘源,注意安全……”“要命”的顺口溜逗得同学们哈哈大笑,刚擦过的窗户忽然害起羞来,一扇扇紧闭着“金口”,只有那一双双明亮的眼睛流光溢彩;地板莫非也要出远门,像刚洗完澡的帅小伙,清爽整洁。同学们你看看他,他看看你,大家齐声说:“你也应该回家洗澡了!哈哈哈……”笑声回荡在教室里,久久不去。
这才是和谐呀,桌子、椅子、门窗、玻璃该什么样就应把它变成什么样,老师同学该什么样就应把他们还原成什么样,笑声该什么样就应随她什么样,还有什么比这更快乐、更和谐的呢?
我看祥子
《骆驼祥子》是老舍现实主义创作的一个里程碑,写于1936—1937年。小说通过一个洋车夫的苦难史,描绘了世界如何把一个正直,好强,好体面,自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。主人公祥子是个正直,热爱生活的劳动者,他惟一愿望就是买一辆自己的车拉,做一个独立的劳动者。结果血汗钱换来的洋车却被大兵抢走;接着又被反动政府侦探敲诈;虎妞对他那种推脱不开的“爱情”,又给他身心都带来磨难;他所喜爱的小福子的自杀,熄灭了他心中最后一朵希望的火花,他丧失了对生活的任何企求和信心,最后沦为一个行尸走肉般的无业游民。
这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行。人在社会中生活,受着社会的制约,祥子所走的道路,正是由他所处的社会环境,他所属的社会阶层,他与社会的各种联系所决定的。
祥子在这种丑陋的社会中,还能自己顽强地生活下去,这种精神值得我们敬佩。我们中学生缺乏的就是这种精神,我们应该学习祥子。我们遇上困难,不能退缩,不能害怕,要对抗困难,这样才能实现自己的目标,才能今后勇敢面对世界,才不至于沉沦为结局的祥子。
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大扫除今天,我们学校大扫除。我们也要来帮忙。我来到教室,看见有的同学在扫地,有的同学在擦桌子,还有的同学在擦黑板。两个男同学拿起扫把,认真地扫起地来。他们把教室的每一个角落都扫得干干净净。两个女同学用抹布把桌子上的脏东西擦掉。桌子变得又光滑又整洁。一个男同学用黑板擦把黑板妈妈的脸擦得金光闪闪。这真是一个热闹的大扫除。150字 六年级
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大扫除“通知!通知!请全体师生注意!本校将有领导参观,每个班级都要检查,请各班打扫自己负责的清洁区,请大家认真做好!”广播里传来了校长的声音,我们全班开始了大扫除。老师开始分配任务了,我和我的好朋友分到一组擦玻璃,心里别提多高兴了。“你需要做一个光荣又伟大的任务,我擦玻璃你洗抹布怎么样?”每次,她都会接着说出任务,可是今天,她连头也没抬一下,只是用世界上最小的声音回答了一个“嗯”便低下头洗抹布了,见她这样,我疑惑了起来。咦?是不是不想和我一起合作呀?不会,她可是我的好知己呀!难不成是不想洗吗?或者是有人趁我不在的时候欺负她了?那我一定要去给她“讨回公道”!我一本正经地对她说:“是不是不想洗呀?那就我来洗吧!”我正要把抹布拿过来时,她说:“不是的,我不是不想洗抹布。”声音依旧是小得只让我听得见。“那就是谁欺负你了,我找他算账去!”我激动地说道。但她拉着我的手说:“不是的……”话还没说完,她就嚎啕大哭起来,我慌了。糟了,我一定是说错话了,让她伤心了。“对不起,对不起我是不是把你的伤心事给说出来了,是不是……”我越来越心急,眼圈顿时就红了,她见我这样,嘴里连说着没事,没什么。我知道她越是说没有什么,那就一定有什么事。在我再三追问下她才对我说:“我告诉你,你不能告诉别人,绝对不能有第三个人知道。就是,就……就是我爸妈……他们……他们离婚了。”听了她的话,我一愣。什么!离婚了!怎么可能!这是一个多么阳光开朗的女孩子啊!这样大的事会对她造成多大的心理阴影啊!尤其是她最后的三个字,让我尤为震惊,我转过头闷闷不乐地擦着玻璃。现在,社会上父母离异的家庭实在是太多太多了,父母离婚后,各自过着各自的生活。可孩子呢?他们才是受害者呀!他们如何接受这残酷的现实呢!在他们的心灵深处,早已蒙上了极大的阴影。消沉、自卑、痛苦、这些对于这些孩子来说,太重了。为何他们才这么小,却要承担如此巨大的痛苦呢?那些做父亲、母亲的人,你们离异了,请你们回头看看,你们一个往左,一个往右,孩子们却夹在中间,在原地望着你们。他们在等待,他们为什么不走,因为他们知道,无论他们怎么选择,他们总会失去一个亲人,他们无法选择,只能等待……我望着玻璃,突然看见玻璃上有一块巨大的污渍,我爬上去用力地擦着,同学们很奇怪,老师让我停下:“好了别擦了,已经擦得很干净了!”“那是因为你们看不见上面的污渍,但我看得见啊!”我激动地喊着。900字 六年级
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大扫除每学期一次的大扫除又来了,大扫除不仅需要大家的团结协作,更是劳动锻炼的好机会。这一天,同学们都很积极,从家中带来了抹布,凭借大家的力量一定能让教室焕然一新。老师来了,她宣布“大扫除开始”,并且给我们分配任务,大家纷纷举手,非常踊跃,很快大家便有了各自明确的分工,热火朝天地干了起来。瞧!窗户边孙熙然、杨舒雯几人挥舞着手中的抹布,玻璃上的尘埃被擦去了,缕缕阳光射进来,格外明亮清透;再看书桌旁,章晨景几人也卖力地擦拭着,课桌表面的污垢笔迹被一一清除,椅背的尘土也被一扫而空,全都恢复如新;讲台前,季秋昊踮着脚尖抹着黑板,空中飞扬着呛人的粉笔灰,只见他麻利地拧着手中的湿抹布,反复擦着黑板上的粉尘,很快黑板亮得像面镜子了……大家都忙开了,我也不例外,我的任务是清除墙壁瓷砖的污渍。我撸起袖子,搓湿了抹布,先从东墙开始,用力地擦拭,被灰尘污染的瓷砖面已经泛黄,灰尘被去除,洁白的瓷砖也恢复了它的本来面目,抹布已被染黑,我不停地清洗着抹布,擦拭着墙面的脚印、钢笔墨,渐渐地整个教室的墙壁在我的劳动下变得越来越干净,雪白的瓷砖也越来越亮。我抹了抹额头的汗,心里有说不出的高兴。整个教室在大家的努力下变得敞亮无比,我们用行动证明了团结的力量以及劳动带给我们的快乐,我很享受这样的感觉!500字 六年级
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大扫除下午,我哼着校歌,拿着我的小扫把,和组员一起上“战场”。下完雨的天气凉爽的格外舒服,天边的云格外的红,我抬起头看天上的云好像狮子一样雄伟。我们到达了卫生区,四周的组员脸上很严肃。我随着清风的节奏,有节奏的扫地。我感觉身体像风一样,血液跟着风一起流动,自己像风一样把垃圾吹进簸箕里。组员好像随着大自然的气息,有节奏的扫了起来。地面发出“刷刷刷”的声音,我指挥着组员打扫垃圾,自己手里握着柳树的“头发”。长长的柳条上面长满柳叶,我把树枝上的叶子抻下来放进垃圾桶,再把柳条放在自己一条腿上,用力一折,柳条就断了,再这样连续折几下柳条就更短了,这样很容易放进垃圾桶里。地上的垃圾不一会就空空如也。值日结束的铃声响了起来,同学们用很脏的手拿起书包,大家后背全湿了,流出辛苦后的汗水。不知道今天的天为什么那么美,那么蓝。我爱大扫除,因为它能让校园更美好,能让自己心里荡漾出一种别样的情怀。350字 六年级
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大扫除今天是星期一,下午第一节班级大扫除,同学们都积极行动起来,有的拿扫把,有的拿抹布,有擦黑板,有的……我和几个同学负责擦窗户。教室里同学们忙得不亦乐乎,凳子在桌子上排队休息,扫地的同学瞪着大眼睛不放过地上一张小纸属。黑板擦在同学手里飞舞,它飞过的地方瞬间变干净了。擦墙砖的同学也不放过一点污渍,整个教室里到处充满欢快的气氛。楼梯上提水的同学来来往往,我们班在四楼,要到一楼的水池接水。回到教室我把一块毛巾放进水里又拧干,我拿着湿毛巾伸着胳膊,把玻璃上的浮土、污点擦掉后,把脏抹布用清水洗干净又擦了几遍,看看玻璃干净多了,可是还不够亮。我和一个同学又拿着纸,他在里面,我在外面,我们用纸团反复地擦,玻璃越擦越亮,阳光照在干净的玻璃上闪闪发光,我和同学开心笑了。有了同学们团结的力量,每次的大扫除才使整个教室整洁明亮。看着教室里干净的黑板,干净的墙面,干净的课桌,老师和同学们的脸上都洋溢着会心的微笑。350字 六年级
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大扫除最近,学校要迎接省里的检查,校长说门面一定要整洁,所以,我们近来大扫除搞的特别的勤快,这不,现在又要大扫除了。这次我主要是负责擦玻璃,虽说只负责了一个区域,只有大大的两个推拉窗户,却也把我累到了。我这个人有一个怪癖,不管做什么,都追求完美,所以,擦玻璃我也要按要求,尽量做到一尘不染,正因为如此,我才比别人耗费了更多时间和精力。我先找来了一个弄蜘蛛网的长扫帚,把蜘蛛网一一的清理掉,就算是不常见的死角,我也要认认真真的一一处理掉,否则心里就觉得不踏实,还没有弄好一般。第一部做好后,便提来了一桶清水,在里面加入清洁剂,里里外外先擦洗一遍。遇到身高无法触及的,便搬来凳子,硬是要擦到为止。别人,往往也像我一样,把窗户用清洁剂擦一遍,但是,他们即使看到高处角落有不足,也不会想办法去解决,所以,很多同学爱拿这个开玩笑,说我这么认真是想要得到老师的表扬。确实,我擦玻璃特别认真,用水和清洁剂擦完后,我还要用干抹布,把那个水擦干,直到可以在玻璃看到自己的影子,这才会有一点还不错的感觉。大家都说我应该当劳动委员,带领大家一起劳动,其实,我知道大扫除不是他人问题,也不是时间问题,而是我们自己对待它的态度。450字 初一 记叙文
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大扫除大家都做过大扫除吧!记得我的第一次做完大扫除,终于尝道其中的辛苦了,现在我来给大家讲讲吧!记得那是我上小学一年级的时候做第一次大扫除,我那时还不知道什么是大扫除,在老师的一一细讲下,我这才知道是打扫卫生啊!但我在家的时候可是什么活都没有干过,所以,我今天要挑战自己。为什么说我想挑战自己呢?因为我想要独立完成这件事,所以我没有告诉家长帮我去完成,大扫除那天,我按老师的要求带了一块抹布和一个小水桶。来到教室,一看,“哇!”有几位叔叔和阿姨都已经开始干活了,我猜想应该是哪几位同学的爸爸妈妈来帮忙吧?于是我也开始干上了。我和几个同学先到水房打完水提回教室后,我也开始干上我的那份任务了,我的任务就是擦课桌椅。我先把抹布打湿后,便擦起来了。我先把桌面认真的擦了一遍,然后我又开始擦侧面擦完侧面后,到擦桌腿时要蹲着干,这种姿势时间一长真不舒服,这让我联想到每次妈妈蹲着为我洗衣服时的辛苦。到了擦课椅的时候,椅子背后是一愣一愣的不好下手干,费了不少功夫后。我的任务终于完成了,我扭头一看,那几位叔叔阿姨还在擦玻璃呢!洗抹布上下不方便于是我又帮他们洗抹布,又干了一会儿所有的任务都完成了。最后,老师做了讲评说今天的大扫除做得很好,并表扬了全班同学热爱劳动,团结合作的精神。通过这次大扫除,使我懂得了劳动的辛苦以后我一定要珍惜和爱护所有劳动成果。550字 五年级 叙事
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大扫除今天中午,老师叫我们每人都带劳动工具来学校,因为学习要进行大扫除。放学回到家后,我对着在厨房里面忙着的妈妈大喊:“妈妈,今天学校要进行大扫除,老师叫我们小组的女同学带小桶。”妈妈说:“小桶就在你的房间里,你自己去拿吧。”于是,我迅速地跑进房间里面去拿小桶。拿到小桶后,我就去写作业了。下午,大扫除开始了,老师安排第一、二组去扫植物园,第三组去扫综合大楼的五楼,我们组则在教室里,老师安排任务后,全班的同学马上忙开了。在教室里的同学有的扫地,有的擦黑板,有的擦窗户,有的擦墙壁。大家都卷起衣袖,干的很起劲,全顾不上擦一擦满头的汗。一节课后,在大家的共同努力下,教室里干净整齐,焕然一新。陈江小学三年级:蔡卓芳300字 三年级 记叙文
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大扫除今天上早会的时候,学校领导通知说,由于周五有教育局的领导来我校检查卫生,所以今天中午我们全校都要进行一次卫生大扫除,每个班都有自己负责的片区,以及自己班级上的卫生任务,我们都要把这次卫生大扫除重视起来,争取为学校在领导检查后赢的一面锦旗。中午放学后,我们在老师的带领下吃过了午饭,就开始准备打扫卫生了。老师给班上的每位同学都分配点打扫卫生的具体任务,有的同学是拖地,有的同学是擦玻璃,还有的同学是擦门口的瓷砖。我分配的任务相对来说比较简单,那就是擦教室的前后门。我找到讲台上的抹布,然后拿到卫生间将抹布洗干净就开始擦前后门了。一开始擦下面的时候非常轻松,只需要前后擦干净就行,可是她到上面的时候,由于身高的问题,我怎么也够不到。于是我灵机一动,搬了一把椅子,让同学扶着下面,我站到上面擦上面的门框。在我们的共同努力下教室的前后们,擦得一干二净,没有一丝灰尘。等到班主任老师过来视察的时候,她对我们投来了赞许的目光,我们的心里也高兴极了。但愿我们这次大扫除的努力没有白费,希望我们用自己的努力,为学校争光添彩。450字 四年级 记叙文
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大扫除啊!我们家厨房里面出现了一只蟑螂!妈妈一看见蟑螂,变大叫了我起来。我和爸爸火速赶到了厨房,爸爸一看见蟑螂便三下五除二地把蟑螂给消灭了。经过了这一次“蟑螂风波”之后,我们家就不知不觉间变得热爱大扫除。这不,今天,我们家就开始了一周一次的大扫除。刚一开始大扫除,我就被妈妈拉去打扫厕所。我和妈妈洗了整整一个上午的厕所,才终于把厕所给打扫完。我和妈妈都累得腰酸背痛,才终于把厕所给打扫完。我不经意间看了一眼钟,呀!都已经到了中午了。我便和妈妈说:''我饿了,妈妈。我们快一点去吃饭吧.''我本以为能吃到一碗香喷喷的饭菜,可不料,妈妈却对我说道:‘‘我们吃方便面好吗?我还没有做饭呢。’’我无奈的点了点头。妈妈看到我点头以后,便急急忙忙地开始泡方便面。不一会儿我们便开始吃午餐。不一会儿,我们便又继续开始打扫起来。又是客厅,又是阳台,我和妈妈忙得特别辛苦。我不由得想起,每年大扫除,只有妈妈一个人,他要负责打扫我们全家,十分辛苦,但妈妈却没有喊过一声苦。妈妈可真是一位伟大的母亲,我以后一定要帮助妈妈,帮助她做家务,大扫除,做一些力所能及的事情。450字 三年级 记叙文
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大扫除总评:这篇作文最大的亮点就是语言比较风趣,把大扫除这样一个枯燥乏味的工作,写得妙趣横生,让人看了轻松愉悦,增加了作文的可读性。但要注意一些细节问题,比如“我和弟弟经过一番秘密的商量”,为什么要“秘密的商量”没有交代,让人看了摸不着北。此外,还存在段落不够清晰、一些语句不简练,甚至出现病句等不足。点评人:我是雨欣今天,我们家进行了一次大扫除。我和弟弟经过一番秘密的商量,(为什么要秘密商量呢)决定擦东西。我们先放了(装满)一盆水,再拿(把)一块布轻轻地按进水底又(再)捞起来,然后在上面抹上一层洗浩精,用力地抓(揉)几下就开始擦(工)了。首先,我们选择(先)擦墙壁。我使劲地擦了好几遍,(但)还是很脏。于是我对弟弟说:“我们一起擦墙壁好吗?”弟弟打量着墙壁,张口结舌地说:“行!可是太----太脏了!”我爽快(自信)地回答:“没问题!我们姐弟同心协力就一定能完成!”弟弟似乎懂了些什么,轻轻地点了点头,跟着蹲下来,用力地干了起来。 (要交代清楚怎么使劲地擦,可以通过手酸等肢体的感觉描写来体现;其次,本段有个细节没有交代清楚,前面讲“我们先擦墙壁”,但随后写到的却是“我”让“弟弟”一起来擦。)过了半小时左右(病句。“过了”是确定数,不能与“左右”这个大约数同时使用,应删去一个),我们终于(总算)把墙壁擦了一遍。这时,我已经累得快没有力气了,再看看弟弟。“哈哈!哈哈!”我不禁大笑起来。你瞧!他的脸像沾了墨水一样,一块黑一块白,真是名副其实的“大花脸”!弟弟看见我笑,急忙跑过来围着我了几个圈,还是不明白我笑什么。他糊(稀)里糊涂地跟着笑起来。(这部分讲的是擦墙壁,应该具体写出自己的感受和弟弟的认真劲,也应该独立成段。)紧接着(随后我们一鼓作气) ,我们擦(拭)了桌子、椅子、栏杆,直到盆里的水黑了又去换(了)一盆(又)干净水。就这样,擦了好几遍,终于把家里的东西全部擦(拭干净)好了。 (看着跟新一样的家具,我们心里别提有多快活,)我们大喊一声:“大功告成!”随即跳到沙发上喘着粗气。 (认真一看,这两段还带有流水帐的痕迹,作者应该从中抓住一两个细节进行具体叙述,比如:“擦拭了一遍墙壁后,发现还有不少长年累月留下的污渍,于是,我们拧干抹布,倒上洗洁精,一点一点地把这些污渍洗擦掉”,这样才能体现大扫除的辛苦。)时间渐渐流逝,眼间到了中午, (但)爸爸、妈妈还没有完成他们的任务。爸爸正(还)在扫地,妈妈正(还)在整理房间,一看见他们,我和弟弟就开怀大笑。原来,妈妈刚才整理房间时,不小心把鞋油溅到脸上还不知道呢! (本段前加个过渡句才妥。)随着(在)欢快的笑声(中),一次大扫除结束了,家里焕然一新。900字 三年级 记叙文
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春季大扫除今天,是我最勤劳的一天,因为今天是学校春季大扫除的日子。老师让我们把自己的教室打扫得干干净净,这不,我们每个人都从家里带来了抹布,还有的带来了水桶和洗洁精,准备好好打扫一番呢!老师给我们每个人都分配了“工作”,有擦窗户的,有擦柜子的,有擦黑板的,有扫地搬桌椅的……我很高兴,我和我的同桌被分到了一组,一起去擦窗户。开始了,我和同桌像兔子似的跑到我们俩共同负责的窗户旁边,她擦里面,我擦外面。我和同桌先把毛巾打湿,往窗户上擦了一遍,原先灰头土脸的窗户一下干净了不少,可是上面还有水渍,得再擦一遍。这一次,我和同桌改用报纸了。我们用报纸把窗户角角落落都擦了一遍,窗户顿时变得明亮了。我以为这下大功告成了,可是细心的同桌还发现了一些小污渍,粘在玻璃上面让人看着怪不舒服。我用力一擦,擦不掉,原来污渍是在外面的,我的同桌连忙在外面擦,果然,污渍不见了。就这样,我们很耐心地把窗户擦了几遍,这下,窗户变得光洁极了,都能清晰地照出我们的笑脸了!我的“工作”完成了,可是其他人还在忙,我就跑过去帮他们。我把毛巾洗干净之后帮同学们擦书包柜。大家十几个人一起擦,不一会儿,34个书包柜就全都擦好了。这时,陈丁炀喊了一声:“柜面上有铅笔字,怎么办?”王老师走过来了,她看了一下说:“用橡皮可以擦掉。”成丁炀马上去拿来了橡皮,用力擦了一下。这一擦可让我们大吃一惊,柜面上出现了一道特别醒目的白道道。本来不觉得柜面很脏,可这下柜面看上去不仅很脏,而且还变成了花脸。没办法了,只能用橡皮把整个柜面都擦一遍了。看起来容易,可是做起来是在太难了。我们手里的橡皮都太小了,擦这么大的一个柜面是在很费力。于是,老师把完成自己“工作”的同学都叫来了,功夫不负有心人,经过大半节课的努力,我们终于把柜面这个花脸还原成了白脸。被擦干净的柜面,好像也很高兴呢,显得更神气了。黑板干净了,窗户干净了,柜子干净了连窗眼里也一尘不染了,我们把教室打扫得干净又明亮,老师表扬我们是一群勤劳的好孩子。勤劳能给我们带来快乐,这是我今天最深刻的体会。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。900字 初三 日记
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周末大扫除星期五学校放周末了,吃过晚饭,我走进房间,看到“鸡窝”似的房间大吃一惊:一两个星期都没有收拾过自己的房间了,得仔细地清理一下。我先整理书,因为书只需要摆放好就可以了。我弯下腰,用手把露在最外面的那本书用力一抽,随着“砰”的一声,里面的书像敌人一样扑面而来,我被压得落荒而逃。回头一看,地上全是书,我一本一本地捡,一本一本地摆放了好久,终于摆好了。在我准备把书塞入书柜里去时,妈妈急匆匆地跑过来说:“儿子,等一下,让我擦一遍书柜。”“好吧,那你擦吧,我去收拾别的地方了。”我说。我最讨厌的便是找笔了。一想起这件事就头疼,房间里、床上、电脑桌下、书柜旁、门后等小角落里,几乎不可能没有一支笔和一只墨囊出没,要把它们找出来可费时间了。特别是在床角寻找时,必须用扫帚和细一些的东西伸进去把它们扫出来,而且一不小心笔会卡在床底下,或直接滚进最里面去。妈妈常告诉我:“要小心笔掉进床底时间久了,那些墨水会发出臭味,千万不要把它们掉进去!”我总是一只耳朵进,一只耳朵出,没把妈妈的话当回事,结果家里到处是笔了。书柜边好找,书柜下的缝隙很小很低,藏不住笔。不过,妈妈告诉我要小心,墨水渍进电线里头会出问题的,不过我没把她的话放心上。门后面也会有两三支,因为平常书柜靠门,门一开书柜上的笔就很容易掉下来,偶尔我进门时还会踩到笔不小心滑倒,或者把笔踩碎。我今天彻底把这些笔找出来,以后再也不乱放了。比较好收拾的就是荣誉奖章了。不过你可别小看他们,每一个挂在墙上时间一久,墙上的螺丝钉有些生锈,不结实,奖章东倒西歪的,一不小心撞碎了,奖章便会掉下来,惹出麻烦事,所以我也得小心翼翼地检查。其次是作文夹。每次写完作文我都会把纸放到作文夹里,现在的作文夹已经惨不忍睹了。从书柜顶端取下作文夹,“啊!”我惊讶地看着,上面居然有了一层厚厚的灰尘。我让妈妈帮我擦一擦,抹布上顿时一片黑,作文夹里的作文有的折了,有的变成两半儿,还有的皱得比老爷爷的脸还皱呢!我把折了的摩平,半份的用胶带贴上合成一体,皱的则是先摩平再包皮。整理完一看,整齐多了,像是一份纪念品。接下来万事俱备,只欠东风——还差拖地了。我把拖把泡在水中,拎出来甩干,在地上使劲地拖。几分钟后,我伸了伸腰,“啊!”忙了一晚上,家里总算收拾好了,我“啪”得躺到沙发上,累是累了点,但看着满屋子的干净,心情格外舒畅。900字 六年级
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我和我的老师“咚、咚、咚……”教学楼的走廊里响起了急促的脚步声,教室门开了,一位新老师进入了我们的视野:她戴着一副眼镜,精神抖擞,从容干练。她清了清嗓子,一种富有吸引力的声音在教室响起:“同学们,从今以后,我就是你们的语文老师了,我姓周,大家日后称呼我周老师就好”言语简洁,富有亲和力。在周老师的语文课上,阅读是一道美丽的风景。《草原》《丝绸之路》《白杨》《把铁路修到拉萨去》……一篇篇文章的阅读,集体阅读、小组阅读、个人阅读……同学们动听的、抑扬顿挫的读书声传遍了教室的每一个角落。这还不够,放学后,周老师还要求我们,回到家在网上继续跟听所学的文章的音像资料,跟读一遍,自己再读一遍,用手机录下来,在班级语文微信群进行展示。在老师阅读教学的指引下,我爱上了阅读,爱上了语文课。周老师对学生要求很严格。期中考试结束了,同学们考的都还不错。出乎意料的是,在试题讲评的时候,老师阴沉着脸说:“这次考试大家态度不端正,有部分同学使用了魔笔,甚至还有空题不做的现象。针对以上问题,我要用实际行动告诉大家这样做是要付出代价的。”随即就针对出现问题的同学进行了处罚:一天抄一页作文。我因考试使用魔笔,也不幸成为了其中的一员。在老师的严格要求下,我们的学习、做题习惯有了很大的转变。老师严格要求我们的同时,对自己的要求也很严格。每天从踏入校园的那一刻起,她便投入到了紧张的工作中,作业本上留下了她一串串一丝不苟的批阅印记,留下了她微笑的目光。课堂上,她热情洋溢,娓娓道来,深入浅出,每一节课都很用心,给我们留下了美妙的回忆。周老师一个爱心满满的老师,尤其是对学习习惯不太好的孩子。给我印象最深的一件事是,我们的五(三)班家长微信群里不时地总会有周老师的温馨提示:xxx家长,您的孩子进来学习态度不端正,有应付现象,望家长多陪陪孩子,多督促提醒孩子,早日融入到我们五(三)班这个大家庭中来。诸如此类的话语经常会在微信群出现。老师不愿意看到任何一个孩子掉队,任何一个孩子都是她心目中重要的一员。这是一种浓浓的爱。每每想到这一点,我总是对老师充满了敬佩之感。老师,谢谢您!谢谢您给我们奉献了一节节精彩的语文课,谢谢您对我们的严格要求,谢谢您母爱一样的关爱。很庆幸,在我的成长路上,有您的陪伴。谢谢您,老师!900字 五年级
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我和我的老师话说中国国宝乃熊猫也,而三班班宝乃李老师也。要问李老师是谁,在初一年级可是无人不知无人不晓,因为李老师思维新颖、对工作认真负责、乐于助人,再加上那张酷似小熊维尼的脸,真的给人留下了很深刻的印象!李老师的思维很新颖,那次李老师和我一起设计班徽,我先把每一个构思都画在了白纸上,分别是:三班的“3”这个数字、班名和太阳的图案、和几双手。虽然构思的很好,但我左思右想也想不出怎么把他们联系到一起,李老师看到这几个图案,微微一笑,对我说:“铄华,你看,手和太阳有什么关系?”“关系?什么关系?”我不解的问道,“你看。”李老师指了指这两个图案,说:“太阳是在天上的,我们可以……”“哦~,手可以拖着太阳!”我兴奋的说道。李老师点点头说:“然后,可以把这个词放到太阳的中间,然后看这儿”老师指着太阳说:“太阳发出的光芒以代表我们班的36名同学啊!”就这样,我们班的班徽诞生了!李老师不仅思维新颖,而且……让我印象最深的一件事是,有一次周五要广播,可我忘了准备稿了,怎么办呢?这可把我急得像热锅上的蚂蚁团团,就在这时脑袋里突然想到了一个人,“嗳,对了,李老师!”说完狂奔到三楼,急忙找到李老师,这时他正在批改作业,我向他说明情况后,李老师急忙放下手中的笔,二话没说开始给我找书,他踮起脚尖很费力的从衣橱上找到了一个大箱子,上面布满了灰尘,老师不顾脏,弯下身打开盖子,开始往外搬书,没过一会儿,密密的汗珠爬上了老师的额头,老师仔细的翻看着每一本,终于在一层层过期的厚厚的辅导书下找到了以前没收的书《意林》,老师拿着书露出了胜利的微笑,他“哎呦”着直起腰,轻轻的“呼”了一声,赶忙把书递给我,说:“快拿去广播吧!小鬼,下次可不能忘带稿了啊!”我当时的心里那个激动呀,不停地对老师说谢谢。身三步并作两步的冲下了楼梯!事后想想,那天要不是李老师帮我的话,那可要误事了!李老师干什么事都非常细心,在我们班同学的家校联系本上他都认真、仔细的写好每一个评语,还记得他给我写了这样一个评语:“铄华,你要认准人生的方向,向着充满希望的未来,勇敢去冲吧!!!”李老师想事情的思维方法,乐于助人的品质和对工作认真负责的态度影响着我、激励着我,让我勇敢去冲!正因为这样我们才喜欢这位老师。后来,李老师走了,虽然不知道为什么,但是我们理解老师,同样也祝福老师,不管怎样,能成为李老师的学生,我真的很幸运!900字 初二 记叙文
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