再见,夏的迷人笑容
又是一年夏天,又是一个暑假。今年,我的心空虚了。我失去了暑假的遐想,我不再拥有夏的迷人笑容。——题记
在我暑假的记忆中,表哥,表弟的表妹从未缺席……
小些时候,我们可是天不怕,地不怕,跟着年长的表哥和他的死党瞎鬼混。
泥地里,表哥和他的死党们很是勇猛——他们在抓泥鳅,抓了泥鳅好去河里好好享受一番了。表弟年龄小,总是嚷着也要抓,但是等到真找到了泥鳅就不敢抓了,只是匆匆地搬救兵。此时,在一旁看好戏的表妹和我总会好好地逗弄表弟一番。
河塘边,传来表弟,表妹和我的呼救。别误会,那不是我们掉到水里去了,而是我们在准备诱饵呢,那诱饵就是先前捉来的泥鳅。这做诱饵的活可不是好干的,年幼而胆小的我们总得依赖着表哥,而表哥和他的死党们可不是那么容易好帮忙的。面对这么棘手的问题,我们只能用胡闹来博得帮助了,表哥和他的死党们可是受不了我们的,一胡闹,问题肯定很快就解决了。
古有小猫钓鱼,今有老弟钓虾。表弟简直是小猫二代,没一会而就没了耐心的,总是偷偷地去将自己的小筐和表哥的小筐调换了。苯苯的龙虾是难逃厄运的,它们呢必定会满足一下我们的口欲。想起那龙虾的美味,至今,我还会垂蜒三尺呢。
晚上是最最可爱的。凉丝丝的风驱走了夏日的躁热,唤醒了孩子们的欢乐。
我家的小金鱼
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习作提纲
1、开门见山。
2、小金鱼的外形。
3、小金鱼的调皮。
4、总结。
我家鱼缸里游着五条美丽而快活的小金鱼。
小金鱼全身金灿灿的,颜色非常鲜艳!小金鱼的头上带着一顶由许多个金黄色的小泡泡堆成的帽子,它那黑珍珠般的眼睛炯炯有神地注视着两旁,嘴巴不停地张开闭上,张开时象英文字母“O”,闭上时象倒着写的英文字母“U”,似乎在说英文似的。头两旁的腮像两道神秘的门,一开一合,是金鱼在水里呼吸的重要工具。它的身子圆鼓鼓地,里面好象装着许多说不完的秘密呢!光滑的背上及腹部分别长着桔黄色的美丽的鳍,尾巴游动起来像孔雀开屏一样,出奇得美!
小金鱼不但美丽,而且很调皮。我家的鱼缸中间放着一座假山,假山上镶着两条假海豚。刚开始时,小金鱼们以为海豚是真的,很害怕!不敢靠近假海豚。经过多次试探,发现海豚从未动过,小金鱼们议论纷纷,大家都怀疑海豚是假货,于是它们小心翼翼地朝两只假海豚游去。它们先用尾巴轻轻地去摇动海豚的脑袋,发现海豚还是一动不动,就更得意了,接着它们又在两条海豚之间转来转去,不停地去欺负那两只假海豚。它们的小嘴巴一开一合地仿佛发出“嘻嘻哈哈”地笑声,笑话那两只不会动的假海豚呢!
我爱我们家调皮、美丽的小金鱼。
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再见,画室下午去了画室,收拾我所有的东西。既然已经选择退出,那就没必要留恋了。房间脏脏的,角落地上积了厚厚的一层土,画板,画架,颜料散落一地。只有专供写生和素描用的苹果和石灰塑像摆在台子上。光线很好,阳光慵懒的洒在布帘上,线条分明。画板上还有未完成的画,是一个几何体的临摹,线条把握的很到位,光线的明暗程度也很分明。老丁小心翼翼的问我,真的不想再学画了?真的考虑好了?我摇摇头,不大确定。但想想老爸老妈的叮嘱,我还是重重的点头。老丁无奈的笑,自从多丫和犁走后,这个房间再没有人来过。因为只有我有钥匙。我把钥匙郑重的交给老丁,开始大包小包的往外面扔东西。六年前,我开始来到这个画室。刚开始学简笔,印象深刻的是画星星,一个女孩站在云层中伸手抅星星。刚开始彩笔都拿不稳,还痴迷的迷恋画画。五年前,开始学水粉和水彩。颜料的色泽是我最大的安慰。四年前,依旧只要有充足时间便马不停蹄的赶去。三年前,学国画。最喜欢临摹竹子和菊花,渐变的色彩勾勒了我最想要的生命。有一种自大的想法在脑海中根深蒂固。执着的认为国画是世界上最漂亮的画种!450字 高一 叙事
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再见,知了暑假的时候,我们小区到处都能听到知了的叫声。有一次,我写完作业,想去外面骑自行车,顺便抓一些知了回来玩玩。于是,我推着自行车拿着抓知了的工具(网),悄悄地出去了。一来到楼下,就听到“知了、知了……”的叫声。哈哈!“真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”,原来我们家楼下的树上就有好多知了,这样我就不用特意再去找它们了。为了不打草惊蛇,我小心翼翼地来到树边,看准方向迅速地用网一扑,被我抓到了两只又大又肥的知了,当时我高兴地跳了起来!因为之前没有看到过知了,所以非常好奇,我把它全身上上下下,仔仔细细地看了个遍。知了是黑色的,有一对又大,又透明的翅膀,它的发声器在腹部,能连续不断地发出尖锐的声音。我一边观赏一边准备把它们带回家。知了在我手里挣扎着,发现挣扎无用,瘫软了下来,似乎认命了。看着眼前这个被我掌握命运的小东西,我心软了,不禁想起了蝉这首诗:“先秋蝉一悲,长是客行时。曾感去年者,又鸣何处枝。”同时,我又想起了妈妈曾经对我说过,知了的生命非常短暂,同时还有一定的药用价值。于是,我左思右想,最终还是决定把它们放了。知了一离开我的掌控,就飞走了。我挥了挥手,再见,知了!回到大自然怀抱中去吧。450字 四年级
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再见,发呆我在上课是特别爱发呆的。不仅在语文数学课上发呆,连美术课都在发呆。发呆时,我常常以手托腮,目视墙壁,一直呆到课快结束。上课只听讲,不思考,仿佛是一具木乃伊。发呆给了我许多麻烦。一回,我连续发呆了两个星期的数学课,结果考试只考得了87分。回家后,我自觉地把试卷给妈妈看。结果妈妈“高兴”地给我做了一顿“劲爆竹笋炒肉”。如果你在场,一定会听见我那惨绝人寰的哭喊。还有一次语文课上我发呆。老师抽我回答问题时我像僵尸一样站着。晚上的作业也“成功”地错了一大片,结果还被老师罚抄课文。妈妈知道我经常发呆后,时常在电话里向班主任询问情况,还一直在我写作业时盯着我。我天天感到“生不如死”。于是,我慢慢地在课上认真听讲,积极地举手发言,努力地改变自己。虽然在课上还会有一些手痒之类的感觉,但是与之前天天抄课文要把手抄断的我相比,一切都在改变,作业变得轻松,口算提前做了好几面……自从上课不发呆后,世界都清静了!发呆,我已经几乎向它告辞了,虽然还有点儿“后遗症”,但是我会继续努力的,亡羊补牢,犹未迟矣!等哪一天发呆被我完全解决了,爸妈就不用为我操心了!450字 六年级