难题忘记的活动
昨天,我去了新泰银座,参加泰安小记者团的活动,通过参加这一次活动,我的感触很多很多,也认识了许许多多的朋友!
昨天,我刚刚到新泰银座,就看见有许多的人,我猜,一定是小记者团的吧,这个发现让我喜出望外,赶忙跑到那里,问老师:“老师,这是小记者团的吧!”老师点了点头,让我站到了第二排。一会儿,活动开始了,音乐响起,老师举着话筒,庄严的说:“泰安小记者团庆国庆活动开始!”这一句话,让我们的心都沸腾起来了!接着,老师给我们说:“同学们,你们现在已经是小记者了,学校什么重要活动,你们都要进行采访,每个月至少向我们邮箱寄一篇稿子。”刚听完,那沸腾的心一下子就低落了,因为,我们刚作业就那么多,那有空去发稿子呀!正在我们抱怨的时候,老师给我们一人几个小红旗,对我们说:“你们现在拿着你们的小红旗,去分发给群众,并且问他们几个问题。”听了这句话,我们几个人一伙儿,赶忙去商城里面,分发小红旗。我和张明君分到了一组,她倒是比我还急,拉着我就往银座跑,边跑还边念叨着什么:“快点!快点!”
我们俩儿先是在一楼的电梯发小红旗,其中有一位阿姨听了我的问题的时候,摇摇头,指着前面的一位叔叔,说:“你问他去吧!”听了这句话,我就问那位叔叔:“您对我们这个小记者团有什么建议没有?”还没等我说完,那位叔叔就很生气的说:“你们是干什么的,我拒绝回答,再说我也不知道!”听完这句话,我立刻脸红了,不知该说些什么,只是低头说了一句:“谢谢您!”正在我闷头不语的时候,张明君来了,说:“快点,门口人多!”我这才反应过来,跟着张明君到了门口,这时,我看见一个熟悉的面孔,我仔细一看,原来是我们学校的老师,我把这个好消息告诉了张明君,张明君高兴的说:“对,老师肯定答问题很好!”说完,我们对老师说:“老师,您对我们这个小记者团有什么建议没有?”老师慈祥的对我们说:“希望你们能坚持下来,多多采访,这锻炼你们的应变能力!”“谢谢!”我们高兴的对老师说。走出商城,我和张明君沾沾自喜,说:“老师说得真好呀!问对人了!”
最后,我们的这一次活动接近了尾声,所有的小记者高举红旗,挥舞着,自豪的说:“祖国万岁!!”这四个字,震惊了在场的观众,相信,每一个小记者都会铭记在心里。这一次活动中,我也感受到了许多许多,像我采访失败,很羞愧,但我也懂得了,一个人在成长的过程当中,会有坎坷,会有泥泞,只要你战胜了困难,就是胜利!!
雀占燕巢
有一天,我从陈亚婷家进去的时候发现一件有趣的事情。
一只燕子正在修补前几天捣毁的燕巢,这时,两只想不劳而获的麻雀,飞进了燕巢。燕子大声的叫着,警告麻雀,麻雀却不以为然,燕子变了声音,尖叫的冲了过去。燕子咬着一只麻雀的翅膀往外拖,麻雀稍一使劲,又拽了回来。燕子在巢下方的吊灯上稍微休息了一下,又冲了上去,这次,燕子改变了战略,先是咬住一只麻雀的翅膀,然后往外拖,等那只麻雀稍微一松劲,燕子就往里面挤,最里面的麻雀迫不得已飞了出来,燕子乘胜追击,扇。抓。啄……等十八般武艺都使了出来。终于,功夫不负有心燕,麻雀被燕子赶出了燕巢。
这件趣事告诉我们,不管做甚么事都要自己动手,不要强占别人的东西。
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难题难题我做作业时,最苦恼的就是写日记。日记对我来说就是一个难题。而这个星期我遇上了“日记周”。这个星期的星期二,我开始遇上了一个个的难题。星期三在作业本上有让我写作的题目,我就开始胆战心惊了。我害怕起来:糟糕,真糟糕!今天又要写作文了,今天的作文是在学校里写,还是在家里写呢?希望在家里写,佛祖啊,保佑我,今天不要因为作业本没做完而留下。我一面在想,一面在心中画十字。临近放学,朱老师写完了作业,让我们回家了。我看了回家作业,想:佛祖多谢你开恩啊!于是就兴高采烈的跟朱老师再见了。可是走到半路上,我又开始思考了:不对,不在学校里做完,在家里也要做完,还不如啊,在学校里就做完了呢!回到了家,我开始绞尽脑汁地想,这篇三百字左右的作文让我想了好长一段时间,我开始觉得我的脑子开始一点儿一点儿的生锈了。星期三老师又让我们写日记了,还是在家里写,可是又多了一百字左右,我估计我今天做到海枯石烂之时还做不完。晚上,我在自己竭尽全力的思考和姐姐的尽心尽力的帮助下,我做完了这次的作业。在星期四上学的途中,我一直在拼命地想:我昨天写的日记会不会过不了朱老师那关,今天朱老师会给我批“A”还是“B”还是“C”还是“D”呢?我希望我今天运气好一点,或者好到可以摸到百万大奖。星期四了,今天朱老师又让我们写了一篇日记,在今天还是在家里写,还是四百字左右的日记,当然我还是需要全身心全面的思考。那天晚上,我仰面朝天了几十分钟内我想了:今天,我们又要写日记了,这个朱老师好烦啊,天天写日记也不怕自己老得更快。可是,我那次的作业还是在姐姐的“支援”下,我才做完的。今天,我又要写日记了,绞尽脑汁的我,写好了这篇日记后,脑汁一定被我自己给绞完了呢!点评:就心理活动而言,写得不错。生活就是日记的材料。(指导老师:朱佩英)700字 六年级
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难题独自彳亍在寂寥的小道,不觉间似乎已至尽头,前方好似一道难题。下意识的抬头,初冬的白昼已如过隙的白驹般转瞬即逝。黑,已铺满天空,云的漩涡在朦胧的紫空中深邃辽阔。黯淡的星斗挣破夜幕探出头来,似溅落的泪花。一轮明月播撒出清冷的银韵,浸润前方的疑云。“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,无枝可依。”不知为何,脑海中竟浮出这样的诗句,在我的心中荡起阵阵涟漪,冷漠、凄清又惆怅。面对前方的难题——敢问路在何方,一种茫然在心底酝酿。在刚刚落幕的期中考试中,所取得的骄人的荣誉已成为遥远的回忆。唯有喊出“九七班向九十五班发出挑战”时的昂扬与激情仍在耳边徘徊,余音袅袅,不绝如缕。可心底氤氲着的茫然已突破心扉的限制,笼罩在每个细胞之上。下一个目标朦胧如水中月、雾中花,似乎伸手可触却又遥不可及。胜利,竟成了一道难题,让我不知所措,唯有仰望这夜空,期待他的答案。夜在沉思着,只剩“沙沙”的风吹落叶之声奏响时间的交响乐,推动记忆的车轮向前倒转。一个孩子,明眸皎齿,闪烁的瞳孔中绽放出好奇与自由的光芒,在月夜下无忧无虑地奔跑。璀璨的星辉在他肩上跃动,明年的月光印出他那洁净而自由的灵魂,也照亮他前方的路。也许他正背诵着刚学的“床前明月光”;也许他正数着炫目星河中的星星。总之前方一马平川,未来没有难题。可是,那时的孩子,他可曾想过,他会成为现在的少年。因优异的成绩站在聚光灯下,却要面对寥寥几点星辰,为前方的难题而迷茫。可是,却又可惜。可惜,现在的少年,曾一度渴望鹰击长空的豪迈;曾一心只想一览众山壮阔;也曾想攀缘人生的巅峰,谈笑间手挽苍穹;也曾想独步人生的沙洲,随兴里尽享海市蜃楼的盛宴。可惜,如今却被前方的疑云而茫然,为下一步如何迈进而失措。再次抬头,依旧那几颗夜空中的珍珠闪耀着,似乎在照映着难题的答案:黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。于是,不再让整个生命与青春赛跑,不再拼命寻觅、追赶,不再让年华殆尽、青春枉然,过一种平衡的生活,触摸最洁净的灵魂。于是带着难题解决的释然,沿着小路,大步向前迈进。高一:谢熠辰点评:我是带着好奇走进这篇文章的,我好想知道小作者的难题是什么,我相信其他的读者也是一样的心理。读罢全文,感叹小作者思想的深刻和想法的独特,在他的眼中,胜利就是一道难题,但是,更加难得失,对于未来的迷茫,文章用叙事式散文的方式写作,语言深刻自然,但是如果能够浅显易懂的话,能够突出下中心的话,文章的效果肯定会更好!点评老师:沈霁月900字 高一 叙事
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难题在生命之初,时间便给生命留下了许多道难题。不同的人面对它便有不同的解法——有的人避而远之,有的人望洋兴叹,有的人抱怨老天不公,干吗出这么多难题,有的人苦思冥想,不知死掉了多少个脑细胞,却终究在一棵树上吊死,也有的人,变换思维的角度、灵活解题,换来了“柳暗花明又一村”的顿悟豪情。就拿我来说吧,曾几何时,我是多么想投胎到外国,这样就不用爬习题集堆成的座座险峰——有时当你步履蹒跚地爬到峰顶,想大笑三声,却又被铺天盖地而来的试卷推入深渊。就这样总是看着外国学生轻松的笑容,就这样总是留下幻想的苦笑,就这样总是感慨肩上的重担。面对这样一道与生俱来的难题,我该怎么办?毕竟我不能摇身变为小老外,只能接受事实。但接受事实总令人遗憾,所以,现在我要做的就是给思维来个急转弯,我可以这样去想:一日难再晨,盛年不重来。外国学生虽轻松,却让秋月春风等闲度,到时候白了头,空悲切。而我却能把他们喝咖啡的时间拿来学习,不是很值得吗?这样想着想着,我仿佛看见这道生命的难题夹着尾巴灰溜溜地逃去,找别人的麻烦去了。再说我生在一个不穷不富的家庭,有人可能对此表示遗憾,可我要说,富贵与否是无法选择的,贫富各有千秋——穷人家的孩子早当家,却有一个灰色的童年;富人家的孩子虽要啥有啥,却容易骄奢淫逸,意志力无法得到充分的锻炼。再看看立于贫富之间的我,谁说我不是最幸福的呢?换个角度想这事就很容易释怀。诸如此类的与生俱来的难题多得很,像相貌问题、性别问题等等,但只要我们换个角度、换种方法去考虑它,一切难题也就不能称之为难题。还有一些难题是生命波涛里的礁石,是生活长河中的浪花,我们照样可以变换思维去看它们——考砸了却可以从中吸取经验教训;摔了一跤真是万幸,因为没有骨折;家里失窃也犯不着痛心疾首,权当义务捐款吧……这么一来,我们的目光就会变得像天空般高远,我们的心胸也将会如大海般广阔。换个角度看生命的人,一定深谙“塞翁失马,焉知非福”的道理;换个角度看生活的人,便不会陷入患得患失的泥潭中不能自拔;换个角度看世界的人,他能在不幸的苦果里品出幸福的甜味。换个角度的定义里包含乐观积极、淡泊超然、睿智幽默等多重含义。落花有意,流水无情,不如当做一种独特的心灵体验;凄风苦雨,天昏地暗,不如看成是一幅风景画。不管什么难题,生来俱有的也好,生活中的也好,做不出来就换个角度再试试,也许你会感到别有天地非人间!900字 初三 记叙文
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忘记百宝箱美其名曰百宝箱,其实只是一个很精美的盒子,共有两层,用来装一些很特别的东西。第一层放了很多贺卡。足足有一打。我常常去翻看它们,看着满是祝福的文字。“好好学习,天天向上”,“money多过比尔?盖茨”。还有一些‘口无遮拦’的野丫头甚至写到“记得结婚时请我吃喜糖”。看到就会想起好多好多。我过去没有天天写日记的习惯,这一层无疑填补了这一缺陷。它像一个充满记忆的匣子,一打开就会让人回到过去。第二层满是稿纸,放上了我从初一到初二疯狂爱上了文字时的文章。我常常在大战题海时猛灵光一闪,在草稿纸上任意空白处写文,写完后随手撕下。我是一个极懒的人,根本不会把它们重新誊抄,往往写完之后就放在这个箱子里面,所以这一层更像一个“废纸篓”。总有一天,王子和公主也会在家摔盘子。还映照着那段喝咖啡熬夜写作打字打到手软投稿未中失魂落魄的日子。这一层记录着一个关于女孩迷恋文字的记忆。我从来没有忘记过你,我珍爱的百宝箱。皮卡丘枕头它陪伴了我3年。每天晚上,我习惯性地枕着它入眠。它只是一只普普通通的枕头,红色的背景中有一个大大的皮卡丘。难以言喻我为什么会这么需要它,或许仅仅是因为它陪伴我太久而习惯了。偶尔失眠,我会使劲将它扔来扔去。难过了,习惯性地把脸埋到它上面无声的哭泣,面部柔软的感觉让我有种说不出的安定感。习惯有它陪伴,陪我走过很多或喜或悲的风景。我从来没有忘记过你,我心爱的皮卡丘。阿呆阿呆是一只熊猫玩偶,雪儿送我的12岁生日礼物。阿呆开始应该叫多多,雪儿硬要叫它“阿呆”。她居然说把一张写有“阿呆祝你生日快乐”的字条缝到了里面。我将它翻过面,果然看到重新缝过线的痕迹。雪儿这丫头站在旁边特阴险地笑着。或许,“阿呆”这个名字真的很适合它,它就是一个永远那样笨的呆呆熊。阿呆陪伴我的时间虽然不长,但我已习惯有它在身边。寂寞的时候,我会把脸贴着它说一句“阿呆快陪我说话啊!”痛苦的时候,它就成了我的出气筒,我会不择手段地对它施加暴力。无论我怎么样,阿呆都会保持着呆呆的笑容,不会离开我。瞧它那笑容,仿佛在说“我,永远都是你的阿呆”。是的,我永远的阿呆,我从来没有忘记过你。我也从来没有忘记过一切陪伴我的,不论过去,现在,还是将来。900字 初二 议论文
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忘记你记得吗?二零一一年的秋天,你瞒着我偷偷的开了庭。四年的时间里,我无数次将记忆修改。如果那天,我知道,我会不顾一切的去找你,求你。如果当时你问我,我换一个不同的答案,那么今天的我,将会是怎样的一个命运?我恨你,也恨我自己,四年的时间里,我谁都无法原谅。二零一一年,我活在咒骂,埋怨,指责之中,我拼命地想逃,却没有地方能容我。我藏在雨水之下,大雪之中。我希望自己可以在这个世界消失,让别人,忘了我。我带着满身的伤口,卑微的,低贱的活着。二零一三年,中考结束,我活在了更深的指责之中,我以为,迎接我的,是堕落的深渊,我终于可以解脱,面临死亡。待我梦醒时分,迎来的,是另一片太阳。我站在崭新的土地上,终于让我离开那个让我屈辱的地方。一件事情的结束,只是另一件事情的开端。二零一三年,冬。我见到了那个陌生人,那个假惺惺,带着满脸鄙夷,却仍然笑着看我的那个人。我什么都没有说,我能做的,只有离开。那天,我没去,你问我,我只说了一句,你便要扬手打我。你不敢,我料到你不敢,你欠的债,还不清。如果那天,我去了,并且给了你一耳光,你会不会打我,我不知道。二零一四年,我不知道还会有人把我的缺点一一列举,放到台面上去解释说明。在我面前,毫不避讳,毫不遮掩。原来你是如此不堪,你低着头,好像,坐在那里被责骂的人,是你。你以为你愧疚,你退让,你便可以护我一片天地。我看着你,突然很想哭,可我不能,早在三年前,我就应该把你推下去,让你痛,让你醒,让你看着自己的未来,孤独终生。二零一五年,我走了一条你不认可的路,你劝我,你骂我,你说你痛,你难受,但你会帮我。你从来没有看过自己的脚下吗,你无路可退,就算你抛弃一切,跳入万丈深渊,又能如何,你欠的债,仍然还不清,永远。我只会了你以一句话:许多你不愿意做的事,却也无能为力,你是这样,我也是。许久,我等到了一条回复,一闪一闪的灯光,在黑暗之中,渐渐地,暗淡,无光。我知道你在抽烟,你的面前散落一地的烟头,我们相互了解,相互折磨,我生活在黑暗,你控制着黑暗,我们与孤独相伴,如果有一天,死神降临,你看到的,是你自己。或许某一天,你与黑暗相融,你遗忘自己,变成了一个刽子手,你漫无目的的游荡,你困在自己的心灵迷宫,你渐渐的消失。如果恰好我也在,我拍着你的肩膀,牵着你的手,与黑暗为伍,如果可以,我想把你说的话,全部记起。黑暗中,一个少年,他轻轻地,轻轻地念着每一个字。你见到他,听他吐出的每一个音节,确是再平常无比。玩了,睡吧。睡吧。你将会,忘记他。忘记他。900字 初二 散文
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一道世界难题一个年轻人。他立志要成为一名数学家,于是他卖了一年在当地很有名的数学教授为老师。一天那个年轻人把老师给他的作业带回了家。翻开作业的时候,发现平常只布置五道题的老师,今天竟然例外布置了六道题。第六道题写在一个小纸条上,年轻人先不管,他开始认真的做起那五道题来。那五道题不简单也不难,年轻人花了两个小时也就做好了。年轻人要做第六道题了。年轻人发现这道题的难度很大。年轻人想:这该不会是老师要考验我的吧,我一定要把它给做出来。年轻人改呀改。想又想。三个小时就这样悄悄地过去了,年轻人竟然一点头绪都没有。年轻人很懊悔,以为自己也学术不精。他想:如果我这道题做不出来,我愧对我的老师对我的细心教导。我愧对了我这么多年的努力。我一定要把这道题给做出来。年轻人继续的做这道题。过了一宿,年轻人通宵达旦,终于把这道题给解出来了。年轻人很是高兴,他一大早就去他的老师那儿。把自己做的作业给了他。年轻人的五题作业全部都对。但是年轻人提出,老师还有一道题你没检查呢!老师很奇怪,因为他只给年轻人布置了五道题目。年轻人把那个小纸条给老师看。老师激动不已:“这,这,这真是你做出来的吗?”年轻人回答道:“是的,我花了一宿才做完,我愧对于你对我的细心教导。”老师说那你把这道题再做一遍。年轻人做完过一次自然很快就写完了。导师一看感叹道:“天才真是天才”。年轻人很奇怪。说:“老师你为什么这么激动?”年轻人的老师平复下了心情说道:“这是一道几千年都没有人解出来来的世界难题,我原本是要解这道世界难题的,于是我把它抄在了一张小纸条上,本来想好好解的,谁知道不小心夹到了你的作业里,没想到你竟然把它给解出来了。天才,你真是一个天才呀!”年轻人一听大为震惊,了一宿的题竟然是一个世界难题呀!这位年轻人后来也回忆到。如果我要是知道这是一道世界难题,我肯定不会解这一道题,而且我也不可能会解出这一道题,正是因为我想解出这道题,我相信我能解除这道题,所以我才能把这一到几千年来都没有人能解出来的世界难题给解出来。如果年轻人知道这是一道世界难题,他肯定不能解出来。因为会有一层思维禁锢,年轻人肯定会想这道题一定很难。于是他就会把这道题往难处想,这样自然会解不出来了。所以打破自己的思维禁锢,这一点很重要。900字 五年级