赏雕塑
700字
初三
记叙文
时光荏苒，暖春降临，蓦然回首，那“疑是经冬雪未销”的寒冬已悄然逝去，而“春风春雨度春归”的阳春已欣然而至，就在这万物争荣的季节中，妈妈带我来到雕塑院赏雕塑。
走进园门，满目是美不胜收的春景和茫茫的大海。我迫不及待地向前方奔去，突然眼前一亮，前面有一尊五颜六色的小布老虎雕像，我想它或许象征着新的一年团团圆圆，红红火火的美好祝福。紧接着，两个小胖墩划船的雕像映入我的眼帘。两个小胖墩好像要把船压翻似的，但他们依然不放弃努力，奋力地向前划着。这一幕让我想到我练写字，虽然历尽千辛万苦，手上磨起了茧子，也失去了许多玩耍的时间，但我继续向前，坚持不懈。边走边想，前方隐隐出现了一条小河，河中央漂浮着20几个方台，它们有的互不相连，有的彼此之间有一块小石台，让游人可以在上面行走。我在台上蹦来蹦去，聆听着河水在平台间叮咚作响，弹唱着春天欢畅的乐曲。妈妈告诉我，这个设计是要告诉我们，人与自然可以和谐共处。过了小河，正前方有个巨大的蓝色鸟笼，奇怪的是鸟笼里没有鸟，门是打开的，妈妈让我猜这是什么寓意，我左思右想，觉得应该象征着小鸟追求自由，无拘无束。鸟笼的右侧是一尊奇形怪状的雕塑，妈妈说它没有眼睛嘴巴，而我却觉得这是一个人的头像，它的名字叫“听海”。这雕像双眼凝视着大海，耳朵倾听着浪涛拍岸的声响，正在向大海微笑。
这一尊尊雕像栩栩如生，是艺术家们赋予他们生命。不管春夏秋冬，他们都为人们带来了欢乐。蓦地，我想到了父母与老师，我们就像这雕像，我们的每一点进步，都凝聚着他们的心血和汗水，是他们像艺术家一样把爱无私的奉献给我们，让我们成长为有用之材。
中午，要回家了，我回头望着雕塑园，它这儿一片红，那儿一片白，远看就像绿色的园中镶嵌着一颗颗红宝石，飘着一朵朵白云，多像一幅无边无际的水彩画呀！雕塑园让我留恋不舍，我便为它改写了一首诗，“年年岁岁塑相似，岁岁年年意不同，园中盛景看不尽，不及雕塑教我情。”
读《文化摇篮》有感
900字
五年级
叙事
读
《文化摇篮》有感
刘欣宇
《文化摇篮》一书是我们学校老师主篇的一本德、育校本教材，分为“人文化、红文化、地文化”三个篇章，让我更深刻地了解了我们南昌“物华天宝、人杰地灵”的美育。
文中第一个篇章介绍了“举贤而之、古韵新唱”的人文化，有“田园诗人——陶渊明”、“南洲高士——徐孺子”……其中方志敏的《可爱的中国》一文让我感慨万千，感受深刻，作者把中国比做我们可爱的母亲，书中写到“中国是生育我们的母亲，中国土地广大，纵横千里；中国有许多有名的崇山大岭，长江巨河，以及大小湖泊，这不象征着我们的母亲有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她的孩儿？”书中还写到“中国是无处不美，到处皆景，自城市到乡村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成为流连难舍的胜景；中国海岸线之长而且弯曲，照现代艺术家说来，这象征我们母亲富有曲线美。”
由于当时的中国还受着苦难，方志敏忧国忧民，有着满腔的爱国热情，于是号召大家起来斗争。书中写到“美丽的母亲正受着人家的压榨和剥削，弄得贫穷之极……难道我们的孩子不知道自己伟大的团结力量,去与残害剥削母亲的敌人斗争吗?难道他们不想将母亲装饰起来,成为世界上最出色,最美丽,最令人尊敬的母亲吗?”……
说起方志敏，他是我们江西人，他是我们江西的骄傲。从文中可以感受到方志敏对我们伟大的祖国有着深深的爱，是一个充满着浩然正气的英雄。
我们要学习方志敏，做一个热爱祖国的人。现在，我们能过上幸福快乐的生活，我们祖国能有欣欣向荣的今天，是无数个像方志敏一样的革命烈士抛头颅、洒热血换来的。我们要热爱我们的国家，加倍珍惜现在这样美好的时光，树立远大理想，培养坚韧不拔的毅力、艰苦朴素作风和顽强拼搏的精神。从现在做起，好好学习，成为一个德智体美劳全面发展的好学生，将来做一个对祖国有用的人
当四川纹川发生强烈地震的时候，全国人民都万分悲痛，但是在严重的自然灾害面前，全国人民万众一心，举国上下众志成城，和自然灾害作着坚决的斗争。天灾无情人有情，一方有难，八方支援，大家纷纷捐款捐物，献出爱心。解放军叔叔奋战在抗震救灾的第一线，他们舍己救人，从废墟中救出一个又一个的生命；许多医生也是不辞辛苦，忘我地工作；还有许许多多不知名的志愿者在不分昼夜默默无闻地奉献着，希望为灾区人民多做点事情……我想：这就是方志敏精神，一种强烈的爱国主义热情。
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初三
记叙文
700字
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雕塑自我岁月在指尖流露的每一瞬间，都拨动着我的情丝。钢琴通过每根手指，塑造着对音乐的洗礼，塑造着对音符的向往。每个手指都要有独立触键的能力。独立，不是说趁一个手指抬起弹下，其他手指绝不准动，只是说，任何一个手指都能在需要时完成触键动作。在独立性上发展灵活性，它象征着对音乐的渴望，对音符的洗礼，让你闭眼享受。它塑造了我的手指，也雕塑了我的心灵……我在众多乐器中选择钢琴的原因很简单，他没有古筝的复杂多样，没有小提琴中声音、拉弦控制，不需要忍受除手指外的痛苦。当我去一个新老师的家里，以不同的方式“热身”——从最低音的“do”弹到最高音的“do”。每当我手指的独立性和力度不够时，她总是亲切地说：“我们再来一次。”说完便婉婉一笑。可是练了七八次，我就有些不耐烦了。我弹得越来越快，声音越来越大。老师好似听出了，就与我说：“来，你来听我弹一首曲子！”只听出傍晚的那无边无际的夕阳映在那珠子上，闪烁着耀眼的光彩。那便是起音，像湖面荡起银白的涟漪，又像千万朵绽放的夕阳下的耀眼的浪花，微风拂过脸颊，悄悄地，悄悄地，像清澈的小溪涌出，像泛滥的小泉，时而欢快，时而悲伤，时而高昂，时而低沉。欢快时，如千万玉珠跃起；悲伤时，如巨浪激情澎湃；高昂时，如波涛汹涌；低沉时，如轰雷贯耳……手指在钢琴上飞溅，手腕平稳，指型稳定。一曲《天空之城》就流露出了。听完了那一曲，心就慢慢地静了下来。当我再试着弹琴时，手指像一个多才多艺的小精灵，灵活的在钢琴上跳跃。从这里我学到凡事都要打好基础，一步一个脚印。时间在指尖流逝，我的钢琴技巧也渐渐复杂，早年的基础让我游刃有余，练习时漫不经心。“不行，不行！”老师急得跺脚。在地上踏得极响，好似要把地板踏碎。每个音符都能完美的弹奏，但老师依旧紧锁眉头：“我在音乐中听不到你的内心，你去弹给她看。”她指着一个柔弱的女生，好似只要有一阵风吹来，她就会散架。我和她没有什么交集，只有一个弱不禁风的印象，在大家面前独奏，恐怕被吓得不轻吧。边想嘴角也不禁上扬。谁知在默默走上前，音乐响起，看起来毫无存在感的她顿时光芒四射。最美的音乐，溜过指尖，滑过耳际，蕴藏着欢快、激情，还有忧郁、孤寂……不知，修了几世的缘，方修待与它的邂逅相遇相知，那无可代替的灵犀与难得的缘分，一直在这里，安静地陪伴，如一束温婉的阳光，一抹醉人的微笑……她的眼睛微很眯着，嘴角流露出挑衅又张扬的笑，身体坐得笔直，还微微有些摇摆，手指弹过一串音符，好似在舞台上要杂技，一会起跳，一会翻滚，一会飞跃。她的动作有瑕，完成度远远没有我高，但整个房间都为她燥动起来。我默默地低下头。“你有钢琴的手指，但灵魂没有融入音乐。”老师对我说道。这一课，我明白哪怕能力再出众，投入才是最打动人的东西。钢琴可以塑造人的气质，它可以令人姿态优美。钢琴同样可以雕塑人的心灵。它告诉你，每个琴键上都要留下汗水，每个音符后都有坚定的意志。1000字 初三
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雕塑——题记“你个死妮子，和你妈一样贱！”小巷子里又传出无茗爸爸打人的鞭子声，并携着无茗撕心裂肺的哭声。这种情况，小巷子里的人已习以为常了，谁也不会再劝一句，他们已经碰过钉子了，还有谁这么傻呢？无茗生来就恨她爸爸，使出的坏更是不计其数。他们就像一对冤家，生来就是互相掐架的。无茗又红着眼出来了，脸上还略有浮肿，手臂甚至被打得青一块紫一块的。人们议论纷纷。无茗毫不理会，这种场景她见多了，不奇怪。她慢悠悠的走出去，看着后面邻居们见不着了，才躲在一个角落里偷偷的哭泣。毕竟，她是女孩。花苞还没绽开，花瓣就被打得七零八落。无茗不怪她爸爸，她只是恨！哭出来就舒服多了。佑早在她身旁了，轻轻的递给她一片纸巾。无茗一吸鼻子，拉着佑的手就往巷外的烤鱿鱼摊上跑，已经记不清是多少次了。老人笑盈盈的拿出两串烤鱿鱼。无茗也笑了，她从不计较这些，嘶啦嘶啦的和佑吃烤鱿鱼，把刚才的事抛在脑后。“总有一天，我要离开他！”无茗信誓旦旦的说，佑使劲点点头，他一向很信任无茗。“那，你走的时候要给我留张纸条哦。”“当然。”无茗慎重的咬着嘴唇。平淡的日子并不让无茗满足，无茗想制造点混乱，她，又想到了恶作剧。她这几天表现得特别乖，连怒气冲天的爸爸都找不到一点错误来评判她。她觉得不舒服，尽管佑一在得劝她，她还是这么干了，往爸爸的牙膏里塞胡椒面。看着爸爸干咳难受的样子，她，爽极了。也许，这就叫做心理变态。至少她是这么认为的。一转眼间就飞到了豆蔻年华。尽管她身上的油烟味盖过了她的茗香，她，还是出奇意料的进入了校舞队。她需要买一件裙子，来配她修长的身材。她游说了半个月，忍耐着近乎乞求爸爸。爸爸终于答应了，条件确是她永远听话。无茗知道她爸爸的听话是什么意思，可她不能放弃，她已经丢失了很多东西，而这，正是她梦寐以求的。爸极不情愿的领着她走向了小市场，那里的衣服便宜一些，她爸爸从来不把他大把的金钱花在无茗身上，一点也不行。“这件，可以么？”无茗小心翼翼地说。这是她逛了一个小时以来说的第一句话。她不敢轻易说话，生怕一说爸爸就不高兴。爸爸拿起商标，看了一眼，低声的吼了一句：“不行！”“可，这件很好看呀。”无茗尽量压抑心中的怒火，尽管它很漂亮，浅紫色的芳香镶嵌着晶莹的亮片，但它毕竟是twohands，价格更是不用说的低廉，无茗实在不明白爸爸为什么要这样，她思忖着，却越想越气，点点头。这些理由全是用来搪塞的，爸爸根本就不想给她买。“哼，哼”她笑着，“我就要这件！”她近乎咆哮。“你，你！想造反？”无茗爸爸的太阳穴鼓起来了，青筋一发不可收拾。伸出手来就往无茗脸上乎，她感到一阵眩晕。小市场的人都连忙上来劝，无茗头也不回地走了，身后还传来父亲气急败坏的叫喊：“有种你就别回来！”无茗真的不想回来，可她必须要这么做，她想起自己的承诺，她不能就这么一走了之，她得告诉佑。无茗匆匆忙忙的写了张字迹潦草的纸条，塞进佑的窗缝，并卷走了100块钱。她发誓，自己永远也不要回来。斜阳下，她的身影越来越长……他，去过警察局。当警察盘问名字时，他轻轻地说了声：“无茗。”“什么？无茗？”几个年轻的警察肆无忌惮的笑了，“麻烦您知道了再来找，神经病！”警察粗暴无礼的嘲笑。一个中年人白发苍苍的在巷口站着，鼻子不停的抽搐着，仿佛在闻什么东西，可那东西却被一直包裹住了。口中喃喃不止：“无茗，无茗。”最后竟成了“茗”……他——像一尊雕塑，久久伫立，在夕阳下，与阳光渐渐混成一体，满身铺撒着金碧辉煌……1200字以上 初二 记叙文
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永恒的雕塑多少年了，我们总认为老师的姿态，就是粉笔的姿态，只会在黑板上一撇一捺 或者，写几个阿拉伯数字；多少年了，我们总认为老师的姿态，就是红钢笔的姿态，只会在作业本上，圈圈点点 评言加语，对别人评头论足。直到2008年，5月12日2点28分时，一场突如其来的大地震，在四川汶川发生时，我们才发现老师最本质的特征。你，谭千秋，正在讲台上讲课，娓娓动听地向学生们教授着新的知识，给这一片片荒芜的土地上泼洒着知识的甘霖，那样的一丝不苟，却全然不知危险的步步逼近。“啪”，随着门的振动，玻璃碎了，你首先意识到：地震了。你大声嘶叫着，组织同学们快速撤离，你却不急着往外走，大部分同学已经奔出了教室，只有四名学生因惊慌与恐惧仍滞留在教室。你竭力高声呼叫他们出去，但声音已变得十分沙哑。你急忙把学生往门外推，但已经来不及了，一块预制板已砸在你的手臂上，你预感到时间不多了。在那一刻，你做出了一个痛楚的决定。你用手臂将四个孩子紧紧护住。短短的一瞬间，又一块预制板砸了下来，接着，楼房塌了。你的眼前一片漆黑，你被废墟压得出不上气来，而你臂下的孩子还安然无恙，只是吓昏了过去。你感觉到生命再被时间一点一点的刨去，死神就在你的眼前狂舞，你又如获重负地长长地吐了一口气，安详地踏上了那条悠长的天国之路。救援人员赶到了，他们把你从一堆水泥板中抬了出来。天！你已成了一个永恒的雕塑，一直保持着那个动作，像铜枝钢叶，我们甚至无法拨动你的胳膊。你的四个学生被救了出来，他们毫发无伤，你不仅给了他们第二次生命，也重塑了他们的灵魂。春天的花朵，在地震中无忧无虑，自由的绽放，和老师的姿态，组成了世界上最最美丽的风景，让所有人都为之动容，这美丽的风景，让所有人都为之刻骨铭心。老师——谭千秋，让我们所有人都记住他的名字，平时，他也有这样那样的小毛病，但是，在这危难的时刻，他却把生的希望，留给了学生。700字 五年级 记叙文
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我的雕塑—金鸡我的雕塑---金鸡一天，我在上网，偶尔看到了一个雕塑---“金鸡”，我的全程是“大棚金翅鸡”，民间称为“金鸡”，在佛教中，都说这个“金鸡”是一个守护神，“天龙八部”之一，常常盘旋于佛的头顶上空，是个司警卫。它的样子真是栩栩如生、惟妙惟肖啊！一双金黄色的翅膀，扑腾了起来，还真能让你以假乱真，它的后面都是玉雕的“火”，其实并不是火，在我的眼里只不过像是一团火罢了，鸡子在我们的眼中，是很渺小的，而在这个雕塑中它却勇敢的将“火”抵挡在外面，那“金鸡”的眼神仿佛是在告诉我们：“快跑啊！快跑啊！”它是多么勇敢啊，我非常佩服这个“金鸡”。于是就让哥哥教我捏这个“金鸡”。我和哥哥从外面找来一些泥土，便按照这个“金鸡”的样子捏起来，我们先捏后面的一团“火”，我们把“火”捏的还真像呢，我可没吹牛，接下来，开始捏这个“金鸡”了，我们先把头捏出来，再往上粘一些薄薄的泥片，做为它的“王冠”，这顶“王冠”是我送给它的，然后，哥哥捏身子，我找来一根细木棍，给这个“金鸡”画上眼和嘴，哈哈！我情不自禁地笑了起来，我画得嘴像猪嘴，太大了，我画得眼像被别人打肿了似的，特别鼓，哥哥看了之后，笑得合不拢嘴，我说：“谁没有学的时候啊。难道你一下就能够画好啊，我需要时间，你等着瞧吧！一会让你大吃一惊。”经过几十遍努力地改过后，最后画出了像模像样的眼和嘴，我让哥哥看了看，哥哥还真是大吃一惊，再看看哥哥捏得身子和翅膀，“哇噻！太帮了！”我不禁赞叹道。原来哥哥还是一位“雕塑家”啊，哥哥啊哥哥你真是深藏不露啊。一个美丽，勇敢的“金鸡”呈现在了我眼前，这是第一个雕塑品，而且还是一个意味深长的雕塑品。雕完“金鸡”这个塑像以后，我悟出了一个道理：在做好每一件事情的背后，包括简单的事情，都有一项艰苦的训练，这个训练就是指艰辛的努力。这是需要实践，才能感悟出这样的道理。我的这个“金鸡”是值“千金”的，每当有人要摸我这个“金鸡”时，我只让看，不让摸，因为这个“金鸡”中蕴藏着一个“宝物”，不是随便的一个人就可以摸的。700字 六年级 记叙文
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游北京国际雕塑公园今天，我和妈妈来到了北京国际雕塑公园，未曾游览就感受到了民间雕塑的悠久历史、国际雕塑的稀奇古怪、庙会上人来人往得如此热闹。真好，一进门就看到了一个个栩栩如生的雕塑，看了它就不禁地会起了喜悦之情。首先我们先看到的是兔爷，它微笑地坐睡在地面，背后四面发令旗，再加上身上朴素的衣裳，好似一位爱国的大将军。再往前走，一个个稀奇古怪的石像就浮出于水面。首先我看到了两个类似于椭圆型的石雕，它的平面上凸凹工整。名字叫做“心灵相通”，看了看题目，再看了看雕像，眼卷沉思：凸凹部分正好可以重合，重合为一个长方型，其实再深一层的道理就是两个人合作，只有两人想的都是一样而没有任何杂念这才能心想事成。理解万我才醒悟过来，一个石雕就一个小道理，那这里这么多石雕岂不是很多道理，我不禁地对这一个个雕刻家肃然起敬。我接着想起走去，前方的路上有很多雕像，但在这些雕像中我所能明白的却是寥寥无几，但我会去努力思索，思索亲终于蕴含的大道理。告别了奇况百出的雕塑，我们来到了庙会，在人山人海中我们会隐隐约约地看到，那来自全国各地的风味小吃；一个个妙趣横生的小玩意；以及代表着新一年到来的年货。在这喧闹的庙会上，我吃到了酸甜可口的糖葫芦，坐过了轿子，玩过了套圈，看过了4D电影，才恋恋不舍地向公园出口走去。在回去的路上，我再次看到了两个雕塑，情不自禁地跑了过去，一个是三只猫头鹰，名叫吉祥物，两只大猫头鹰和一只小的猫头鹰怎么组成吉祥物呢？不一会成功的喜悦冲刷了这个问题，吉祥物对我们并不是很重要，重要的是家庭美满幸福。另一个名和平使者，一个安详的老者在两个铁片之间，我马上就想出了它的寓意，中间的老者代表真理，而两个铁片就代表每一方，组合起来不就是真理是公平的，他不会去刻意的帮助你或另一方。看完雕塑就该走了，可我并不远和他们告别，直到走出公园时我还与他们恋恋不舍地挥手告别。东罗园小学六年级：孟阳700字 六年级 叙事
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赏榕树走进厦门，空气中弥漫的是榕树的清香，耳中回荡的是风吹榕树叶发出的沙沙的声响。放眼望去，街道两旁，都是茂密却又整齐的榕树林，怪不得称这里为“榕城”哪！来到厦门，就得好好赏一番榕树。坐在公园绿草坪的长椅上，就像投入了榕树的怀抱，前后左右全都是“密不透风”的“榕树墙”。虽是夏天，厦门酷热，但坐在这儿却感到无比凉爽。在我身旁的一棵大榕树，是这片林里最茂盛的、也是绿荫面积最大的，远看，就觉得它颇有点独木成林的气概，这种气概，正是其它任何树木难以比拟的。据介绍，它已有400多岁了，真可以说是历经沧桑。它的根部有数根粗壮的树干相拥在一起，早已分不清那根是主干，哪根是支干。树干上的枝条交错生长，向四面八方舒展开来，如同几把叠在一起的大绿伞。从枝条上垂下来的榕树须，在西斜的阳光的照耀下，好似千万条美丽的金丝，随着微风轻轻地，轻轻地飘荡，用手捋一下，柔软中又有点儿刺人。风起，榕树叶沙沙作响，好像千万双小手在鼓着掌，欢迎人们的到来。日落，天边是橘红色的晚霞，映在树上，青翠欲滴的榕树叶渐渐的，渐渐的变成了金黄色，这叶片好似纯金打造的一样闪亮，一样美丽。我忍不住伸手摘下一片来，放在手心里，它立马从金叶变成了绿叶，绿得油亮油亮，似画上去的一般。它呈椭圆形，摸起来滑丝丝，很舒服，还带着一股榕树特有的清香，细闻一下，又带点涩。不知不觉，身旁的金树已变回了原本的颜色，哦，太阳下山了！西边的天空还剩有些太阳的余光，但已没有白天这么热了。老人和孩子们便迎着晚风，来到了这里，孩子们在玩捉迷藏，而老人们坐在树下的长椅上扇着扇子谈着话，还有一些大学生倚着树干在看书，一群年轻人在公园的小路上散步……一切都是这么和谐美好。回到宾馆，已是夜深人静，在窗边望着无人的公园，静谧又安祥，老榕树，你一定也睡了吧？700字 六年级