读《我是魔尺达人》有感
700字
四年级
读后感
上个星期我看完了这本书，它给我的印象是“真有趣”。
这本书的作者是王刚，他被称为是：教师中的故事大王。这本书主要讲了主人公李一丁，在上小学5年级时发生的一些有趣、有意义的事情。
在这些故事中，最令我印象深刻的是：绝交的理由。这个故事主要讲了：路易和李一丁是一对哥们儿，但有一天，当路易在炫耀自己去大酒店吃鱼翅的时候，李一丁却突然说要和他绝交。当天晚上，在班级同学的qq群中，李一丁说出了绝交的原因：因为许多鲨鱼都死在人类的贪婪之下，如果一条鲨鱼失去了鳍，那么它就不能游了，也将沉到海底静静的死去。说着李一丁发出了一张表格，表格上写的是一些关于鲨鱼的介绍及人类每年捕杀鲨鱼的量......路易看明白了后,决定再也不吃鱼翅了.并发动全班同学，宣传保护鲨鱼、爱护海洋生物的知识。从这个故事中我知道了，一些保护海洋生物的知识，明白了保护海洋生物的重要性。
在这本书中，有一个故事也非常有趣。故事讲了：今天，轮到李一丁当执勤生。当执勤生是李一丁很早以前就梦寐以求的职务。因为他觉得凶着脸教训低年级的同学是件很有面子的事情。但当班主任吴老师，告诉李一丁他负责监督的是六年级的学哥学姐时，他的脸立马苦了下来，因为他怕学哥学姐们不让他扣分。在学校的升旗仪式上，轮到李一丁发表执勤感言时，他只说了一句话：“请石头放过鸡蛋”，这句话让同学们笑得前翻后仰。所以这个故事的名字就叫“请石头放过鸡蛋”。这个故事让我懂得了，不管是做人还是做事，不能遇见困难就退缩，要迎难而上、面对困难、解决问题。而且不仅要学会解决问题，还要掌握解决问题的方法，这样，今后如果再遇到困难时，你就能通过以前解决问题的方法和经验，快速的解决了。
通过阅读《我是魔尺达人》这本书，我学到了很多东西，也让我在欢乐的笑声中掌握了一些关于语言提示语的知识。我非常喜欢这本书!
仙人掌的自述
350字
三年级
读后感
我是一棵仙人掌，在浩瀚无边的沙漠中，身躯枯黄的我并不引人注目。骄阳似火，晒得我的皮肤都裂开，使我发出一阵阵绝望的哀鸣。
我就在这里等死吗？不，我还很年轻，我必须活下去。我使出浑身的解数，寻求水。我把我的脚伸进地下，希望能得到一丁点儿地下水，但后过却令我很失望。我甚至在我的手掌上刻下“sos",拼命地挥动，大声地喊叫，而换来的只是自己的回声。
我多希望这时候有一个人拿着一壶水来和我分享，甚至是一滴也好，也能让我多活一秒。但梦想和现实间仍存在着一定的差异。突然，在我眼前出现一片绿洲。那里的花草树木是那么的葱郁，令人联想到生命这个词。我当然知道这是一中因阳光反射而造成的科学现象，但还是眨着眼睛享受着虚拟世界的美好。
渐渐的，我感到头晕目眩。这时候，我已经不再大喊大叫了。只是默默地闭上眼睛，等待着厄运的降临。随之，从天空中飘落一阵甘霖，洒落在我早已枯涸的心灵。
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四年级
读后感
700字
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魔尺我们班现在特别流行一种玩具，那就是“魔尺”。很多人都有，我看着大家玩“魔尺”，羡慕极了。我问妈妈：“妈妈，你知道魔尺是什么东西吗？”妈妈回答：“哦？魔尺？没听说过。”“魔尺一根有魔力的尺子。从正面看，它是用一节一节的正方形拼成的，从侧面看，它是用一节一节的三角形拼成的。它像一根普通的尺子，可用手一掰，就可以扭动起来，能组成不同的形状，比如：球、滑梯、手枪、十字架、木马、狼、天堂鸟、心……可好玩了，我们班很多人都有呢！”我说。“嗯……听上去还真挺好玩……你是不是想要啊？”妈妈压低嗓门问。“哦，妈妈，你真懂我的心思！”我欢呼起来。上个星期六，我就和妈妈去义乌小商品城买了一根橙色魔尺。不过，在车上，有两件事很令我苦恼：打开包装，里面是一个球，我还以为球很好变，就把它弄开了，可直到现在，我不是不会变球；在回家的路上，我只学会了一个“木马”，回家后，我才发现，印有好几种图案的说明书被我在车上弄丢了。我把魔尺带到了学校，想跟我同桌王晓宇学点花样。王晓宇魔尺玩得可好啦，会做好多东西呢！结果，他教了我一个“滑梯”，可是，当时我还会，过了一会，就又忘了，不过，没事的时候，我就摆弄魔尺，我自己还创造了几个漂亮的模型呢！哇！魔尺可真好玩呀！500字 四年级 叙事
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我的魔尺星期4，放学后，我在校门口看到有很多人在玩“魔尺”，我很好奇。于是我向奶奶要10块钱去买这个“魔尺”，奶奶有点二丈和尚—摸不着头脑问我：“什么是魔尺？”我说：“就是一个像尺子的一个玩具，我们班的同学都有了，您也给我买一个吧！”奶奶越听越糊涂说道：“就买一个吧！”我高兴地“一蹦三尺高”大声叫道“耶！”下午，我到校门口买了一个“魔尺”我把它拆成直线，然后开开心心的拼起来有一个同学过来对我说：“我给你拼一个“眼镜蛇”吧！”过了40秒后他就拼成一个“眼镜蛇”他拼的是“生龙活虎，栩栩如生。”我眼里闪烁着羡慕的光芒，于是我请教他教我拼“眼镜蛇”现在我会拼许许多多的东西了，什么眼镜蛇`小狗`飞机……我现在可是一位“魔尺”高手了。300字 四年级 叙事
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折魔尺星期二，我们班举行了一次快乐地折魔尺比赛。上课了，老师面带笑容的走进教室，说：“同学们，今天，我们来进行一次比赛：折魔尺。”我们都高兴的欢呼起来。老师宣布比赛开始，规则是：第一，折花样；第二，比速度。比赛开始了，全班分成六大组，开始了第一轮比赛。同学们在不受限制的情况下，拼成了一个又一个好看的花样，有：乌龟、圆球、贝壳、木马、宝剑、十字架……啊！真是五花八门。最后，第五组因为拼出了八个花样，取得了第一轮的第一，我们都为他们组鼓掌。紧接着是速度比赛。我们六大组各派出2—3名同学进行比赛。第一次拼圆球，老师一声令下，同学们都快速地拼起来，最引人注目的就是我们组的选手—高亚杰，他一副不慌不忙的样子，可是，不一会儿，就拼出了一个圆球，最后，第一组赢了，他们的啦啦队欢呼起来。第二次是拼十字架，比赛开始，选手们都快速地拼着，台下的啦啦队也没闲着，他们一声高过一声，也分不清谁为谁加油了，好像是为全班的选手加油。最后，第三组生出。第三次是拼木马，第一组胜出。因为第一组两次胜出，所以，被评为“魔尺王”。今天，我真高兴，还懂得了一个道理：团结就是力量。450字 四年级
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