续编《妈妈不要送伞来》
150字
三年级
写人
不要送伞来妈妈 我喜欢雨丝抚摸着我的脸。 不要给我洗澡爸爸 我喜欢在水中玩。 不要陪我玩妈妈 我喜欢在楼下和小朋友们踢球。 不要陪我写作业爸爸 我喜欢自己独立完成作业。 不要送我上学妈妈 我喜欢自己走路去学校。 不要给我讲故事了爸爸 我喜欢自己给爷爷、奶奶讲故事。 妈妈我懂得您的爱！ 爸爸我已经长大！ 自己的事情自己做。
依然那么蓝
550字
初二
叙事
依然那么蓝，依然那么蓝......一直重复这一句话，我望着窗外的天，沐浴着阳光，贪婪的吮吸着那幸福。
喜欢喝着原味的珍珠奶茶，喜欢静静地看着同学之间的追逐打闹，喜欢悠闲的哼着周杰伦的《稻香》....喜欢任何一切静止的东西。 依然那么蓝。
早上不停的看着表，不停地催促爸爸把车开得快一点，一边看着表，一边着急的抱怨着，一到校门口，不管路人惊愕的眼光，飞一样的向三楼那满聚精英的教室跑去，前脚刚刚踏入教室门，只听见喇叭响了，“呼~——”常常有这种感叹语出现在我的嘴巴里。 也许是有下床气吧，刚到学校的我，没有向任何人问好，用一个圆圈，把自己圈的严严实实的，不留一点缝隙，不让别人踏入我自己的圈圈，我喜欢这样，一个人思考着问题。
依然那么蓝。 第一节上着数学课，腰挺得直直的，但是看着1234心里多了一点烦躁，只看见老师嘴巴在一张一合，记住了几个要点，就听见外面操场上的哨声响了，往常这个时候意味着，要下课了，终于——
依然那么蓝。 肚子饿了半天，已经开始向我发出警告，“再不给我吃东西！哼”午饭时间到了，上前去，同学们也如恶狼般的扑上去，好像再不拿就没有饭吃一样，我则站在旁边，看着这些“活力四射”的人拿完，我才慢慢吞吞地拿回座位。
依然那么蓝。 下午是上着那个让自己着迷的英语课，学着老外的发音，a b c，好似这些都是一个个跳动的音符，简单但是富有生命。6点准时放学，回到家里，把书包抛弃到墙角，先美美地吃上一顿再说。真香~
到了晚上，作业做完了，不经意的走到阳台上，望着天，依然那么蓝，没错就是那一片，给了我无限的遐想。 依然那么蓝！
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写人
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妈妈，不要送伞来不要送伞来，妈妈。我看见大雨里有一只找不到家的小青蛙，乱蹦乱跳。我跑进雨里捉青蛙，把它带回我家。妈妈，不要送伞来我喜欢在大雨里跑来跑去，跟雨点捉迷藏。小学二年级：金睿祺50字 三年级 叙事
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送伞下雷雨了，我看着窗外正下着倾盆大雨，想着老师还在办公室里写教案，就决定给老师送伞去。我拿着大伞撑着小伞走在路上，心里在想：“离学校这么远，我就不要去给老师送伞了。”可我想到这儿，又想起如果老师生病了，那我们明天怎么考试呀？所以我还是决定去给老师送伞。过了一会儿，我看见树叶被刮得沙沙响。我又想到了我的快点赶路，不然老师就要淋雨了！想到这里，我急冲冲地加快了脚步。很快我站在了老师办公室门口，看见老师还在认真的埋头写教案。我走到班主任老师的面前，袁老师问我过来干什么呢？我说：“我是来给您送伞的。”袁老师高兴地说了声：“谢谢哦！”我开心地答道：“袁老师，不客气，您明天把伞还给我就行了！”我高高兴兴地撑着小伞回到了家。那天晚上，我把整件事情告诉了妈妈，妈妈表扬了我，说我是个助人为乐的好孩子。第二天，袁老师在课上也表扬了我，还给我吃了巧克力。这两天，我过得是多么幸福啊！点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。450字 三年级 记叙文
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