各有各的本领
350字
五年级
童话
“我的本领大!”“我的本领大!”小梅花鹿和小猴子在不分胜负的争吵着。为了这件事它们还请来了大象伯伯做裁判。
大象伯伯说:“你们不是都觉得自己的本领大吗?我今天倒有个办法让你们一比高下。”接着大象伯伯指着河对岸的一棵大梨树说:“你们两个过河去摘大树上的梨,谁摘得又快又多谁的本领就大。”
小鹿和小猴各自行动,小鹿来到河边大步飞跃过了小河,来到树下,看到梨树又高又大,尽管它伸长了脖子也没能够到树上的果子。只好垂头丧气的回来了。小猴子来到了小河边,河水哗哗的流淌着,它急得又蹦又跳,可怎么也过不了眼前的这条小河。也只好耷拉着脑袋回来了。小鹿想怎么没想到让猴子帮忙摘果子呢,它可是高手哇!小猴子想,我怎么不知道求小鹿把我背过河去呢?小鹿驮着小猴过了河,小猴爬上梨树帮小鹿摘到了梨。它们互相帮助,摘回了又大又甜的梨交到了大象伯伯的手中。
它们都红着脸找到对方说出了心里话,朋友之间各有各的本领,觉得只有团结协作才能战胜一切困难。
我与书的故事
250字
五年级
叙事
我与书
“书是人类进步的阶梯。”这是著名伟人高尔基说的一句话,是的,书,就像是一位无声的老师。
书,对于我来说,也是有历史的,我小时候看的书是和现在不同的.....
小时候,我喜欢看童话书,听童话,因为童话在我当时认为都是好听的,谁小时候都喜欢听童话。
在大一些,连环画渐渐的进入我的视野,因为连环画有趣、生动,于是我又开始看连环画了。
在大一些,我不再局限于这一些输了,我开始看科普书,我开始吸取科普书的只是,因为科技使人进步,所以我看科普书。
不知什么时候,“电脑”这个新名词被我爸爸发现了,我又开始看电脑书,学习电脑。
不管怎样,书,都是我最好的老师.
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各有各的本领各有各的本领浙江省桐乡市崇福镇崇福镇小203沈雨宁有一天,小猴、啄木鸟大象和老牛要比一比本领,请小猴做裁判。他们来到大树下,小猴说:“谁能把大树的虫子一条条地给捉出来。”大象和老牛你看看我,我看看你,都没有办法。啄木鸟看见了,连忙飞过去,用尖尖的嘴巴东敲敲,西啄啄,把大树里的虫子全吃完了。小猴说:“啄木鸟的本领真大。”树旁有一堆木头,小猴说:“谁能把这堆木头给搬起来?”老牛和啄木鸟你看看我,我看看你,都没办法。大象看见了,走过去,用长长的鼻子轻轻地一卷,木头就被举得高高的。小猴高兴地说:“大象你的本领真大。”小猴把大家带到农田里,说:“谁能把农田里的土翻得松松的?”啄木鸟和大象你看看我,我看看你都没办法。老牛看见,走出来,套上犁,走啊走啊,没过一会儿,老牛就把农田里的土犁得松松的。小猴竖起大拇指,说:“老牛你的本领真大。”最后,大家得出一个结果,那就是,各有各的本领。指导教师:寿蓓蓓简评:用童话的形式,写出一个道理。行笔较为流畅。投稿:2003-11-2520:47:13400字 二年级 记叙文
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各有各的本领森林学校里要举行一场争夺才艺章的比赛。在这几天里,小动物们刻苦练习自己的本领,准备在比赛中发挥出自己最好的水平。到了比赛那天,评委小猴带队员们来到一棵大树前,树干上有许多害虫。小动物们不知道自己该怎么做。这时,啄木鸟飞了出来,它用尖尖的嘴巴捉害虫。接下来,小猴又带小动物们来到一堆木头前,小象走了出来,它用长长的鼻子开始运起木头来。最后,小猴又带小动物们来到田野前,小牛拉着犁耕田。结果,小猴评不出冠军了,只好说:“你们各有各的本领。”指导教师:俞可200字 二年级 写人
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各有各的本领各有各的本领李世宇“我的本领大!”“我的本领大!”小梅花鹿和小猴子在不分胜负的争吵着。为了这件事它们还请来了大象伯伯做裁判。大象伯伯说:“你们不是都觉得自己的本领大吗?我今天倒有个办法让你们一比高下。”接着大象伯伯指着河对岸的一棵大梨树说:“你们两个过河去摘大树上的梨,谁摘得又快又多谁的本领就大。”小鹿和小猴各自行动,小鹿来到河边大步飞跃过了小河,来到树下,看到梨树又高又大,尽管它伸长了脖子也没能够到树上的果子。只好垂头丧气的回来了。小猴子来到了小河边,河水哗哗的流淌着,它急得又蹦又跳,可怎么也过不了眼前的这条小河。也只好耷拉着脑袋回来了。小鹿想怎么没想到让猴子帮忙摘果子呢,它可是高手哇!小猴子想,我怎么不知道求小鹿把我背过河去呢?小鹿驮着小猴过了河,小猴爬上梨树帮小鹿摘到了梨。它们互相帮助,摘回了又大又甜的梨交到了大象伯伯的手中。它们都红着脸找到对方说出了心里话,朋友之间各有各的本领,觉得只有团结协作才能战胜一切困难。指导教师崔梅茹400字 一年级 叙事
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各有各的本领有一天,小猴、啄木鸟大象和老牛要比一比本领,请小猴做裁判。他们来到大树下,小猴说:“谁能把大树的虫子一条条地给捉出来。”大象和老牛你看看我,我看看你,都没有办法。啄木鸟看见了,连忙飞过去,用尖尖的嘴巴东敲敲,西啄啄,把大树里的虫子全吃完了。小猴说:“啄木鸟的本领真大。”树旁有一堆木头,小猴说:“谁能把这堆木头给搬起来?”老牛和啄木鸟你看看我,我看看你,都没办法。大象看见了,走过去,用长长的鼻子轻轻地一卷,木头就被举得高高的。小猴高兴地说:“大象你的本领真大。”小猴把大家带到农田里,说:“谁能把农田里的土翻得松松的?”啄木鸟和大象你看看我,我看看你都没办法。老牛看见,走出来,套上犁,走啊走啊,没过一会儿,老牛就把农田里的土犁得松松的。小猴竖起大拇指,说:“老牛你的本领真大。”最后,大家得出一个结果,那就是,各有各的本领。300字 三年级 童话
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各种颜色各代表什么红色代表幸运那通红通红的红色代表什么我在这里不说,大家也知道吧.它代表幸运,红色让人们觉得是红红火火的所以它会成为幸运.每当人们想起红色的时候总是充满自信,如果参加什么比赛的话,想起红色,自己就有了信心,马上取得第一.-----幸运的红色,让我们喜欢它,保护它吧!绿色代表生机绿色给人的感觉是什么呢,大家肯定都知道,绿色给我们带来的就是一片片生机,绿色看上去是多么的有时生机,这生机是从哪里来的呢?哦,原来就是树木的那种坚强的生命力,不管它长在哪里,不管石缝里,不管黄土里,它都会健康地成长,所以绿是充满生机的.---让我们热爱代表生机的绿色吧!蓝色代表清凉蓝色又代表着什么?你们会异口同声地回答,它表示清凉,为什么代表清凉,因为它是蓝色的,看上去一片的蓝,是那么的清新,那么的凉爽.--让我们热爱代表清凉的蓝色吧!好拉,我讲了这么多,大家又是喜欢什么颜色呢?它又代表着什么呢?可以是我刚才写的,也可以是你自己想的哦!350字 一年级
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文艺表演 各施才华文艺表演各施才华嵊州市雯雯艺术培训学校四年级裘卓涛今天早上,阳光明媚,我早早地来到教室,看见同学们已经来了,都在尽情地玩耍,有的在下棋,有的在玩游戏,还有的在玩赛车。我也不甘落后,像疯子似的玩了起来。作文讲好以后,老师让我们各施才华,把自己的特长展现给大家。先是斯老师来表演舞蹈,我们有节奏地为斯老师伴奏,斯老师跟着我们的节奏跳出不同的舞蹈,美丽极了。接着本来应该是钱老师来表演,可是她耍赖皮,非要到最后来表演,还说好的,肯定在最后,我们没办法,只能眼睁睁地看着她耍赖皮。接着是胡幸钰,他要表演魔术,他拿了一张餐巾纸出来,接着他说:“我要把它变没。”可是我们谁也不相信,他会把纸变没,我们疑惑不解地继续看下去,他居然光明正大地把纸藏进口袋,结果我们哈哈大笑。我们还有很多表演,说也说不尽,就等你来亲身体验吧!350字 四年级 记叙文
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