无畏与无谓_1000字
某种时候,我们也许会无畏。算一算,那将是多久以前。
曾经也许无畏过,不怕虎的牛犊是它自己眼中的英雄。
无畏应该指少年吧,那个人们短暂的一生中普遍集中在一起轻狂的年华,那段不解世事的时光,那时的少年应该是“牛犊”,但在他们眼中,被称之为“英雄”。“无所畏惧”这四个字,早已明亮的刻印在他们的眼眸中,透过那四个大字,看到的是天高地厚,海阔天空。
将来也许会无谓,对待一切事物可有可无,可以无所谓。没有内心具体所想要的事物是不会产生“惧”的。也许是某种超脱,也许是淡然,或许是麻木。总之,一切都不会再强求,不会再急迫的想要拥有。
无谓应当指晚年吧,那个人生中的垂暮,见过世间的纷纷扰扰,再没有什么能惊动他们眼中的一湾深潭。沉静的无谓,仿佛世事的纷扰早已与他们无关,对那些事物抱以可有可无波澜不惊的态度,早已无所谓了。
一字之差的两段时光,是最初与最后的两端。而除此之外,总有夹于两段时光中间生存的日子。若是人生划分为三个阶段:无畏、无奈与无谓,那么它们对应的分别是:少年、中年和晚年。
那时候也许早已不是无知少年,却也并非看淡一切的垂暮之人。总在彷徨与犹豫,总在进退间挣扎。不是不怕,也不是看淡,踟蹰不前,顾虑更多。那个夹在两段时光中间生存的人们,才是最畏惧的。他们早已摆脱年少的外衣,不再懵懵懂懂的不解世事,但他们也无法披上年老的外衣,做不到看淡看透无所谓,就这样赤裸裸的暴露在外,他们是最无奈的人。夹缝中的人生,一向都是压抑无奈的,他们需要顾虑太多,物质的索取和精神的追求都在苦苦挣扎与折磨。他们总在夹缝中奔波,总在“看懂”与“不懂”中生存,总在“看透”与“不透”间挣扎。他们是“无畏”与“无谓”的过渡,却成了最“无奈”的那一个,他们“有谓”,结果成了“有畏”的人。
也许是无奈太多,中年时期的人们做不到“无畏”与“无谓”中的任何一个。在奔波了多年以后,再次回首之时,已入晚年的人转身望向中年的无奈,在身处无谓之中终于也明白,中年时的无奈是因为在“无畏”与“无谓”之间不能选择,无法扮演其中的任何一个角色而孤立另一个。其实在夹缝中的时光两者都没有区别,中年时期其实拥有两种特性,既可遵循无畏的过程,在结果自然也就能够无谓。也许稍稍趋向于晚年时的无谓,明白无谓便是无畏,那么在踏出前进的脚步时也能无畏了。老人笑了笑,而如今明白了的自己,早已步入晚年,已经回不到过去。
那么,如今处在“无畏”与“无谓”间的人们,是否想好应该如何抉择?在“无畏”与“无谓”之间的夹缝中应该如何生存?也许应该下定主意,无论是做“无畏”或者“无谓”中的哪一个,都不要再去重蹈“无奈”的覆辙。
高二:胡梦蝶
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心·年·志·辞 for 2013_800字
又一年。
当这三个字从第六指尖汩汩流淌出时,一光一影的变迁,一草一木的荣枯,一颦一笑的琐碎,一朝一夕的映像,一幕一幕,像是掺和了柔光的微电影,牵引着激动的心房,在眼前循环播放。也许谈不上经典,却奔涌在我脑中最深的海域,一如或寒或暖的洋流,交错缱绻,从未停歇。
是的,又一年。
当三月的第一丝草棉在发痒的土壤中萌发时,冬眠的我尚未苏醒,没来得及去触摸那个可感的春天;当五月的榆柳在风中葳蕤生姿,我仍在狂傲不羁,错过了春季的殡礼,时光就这样由于我的羞涩和仓促,枯萎成另一个季节;而当六月的风雷裹挟雨水再临人间时,我大步迎上了那场命定的洗礼。在那场历时四天的战役中,满城的少年都在尽力书写自己的命运。而我的年少也在最后一天那阵急促的金属铃声中化为齑粉,洒落满地。那是一个节点,一段生命的节点,它不仅标志着九年义务教育的结束,而且意味着要学会成长、学会担当。
紧接着是一个如水的七月,久处重压下骤得解放的轻灵,令人心醉。于是,思绪在泛滥着自由味道空气中疯长,脑海一片芜杂却又生机勃勃。尽管自由与迷惘相生,但久久找不到方向的思维的粒子扩散,对流后沉下的却也正是人生的思索和哲理的积淀。
八月,扛着夏末的灼人日光,兵荒马乱的高中生活如约而至。一张张青涩、陌生的面庞,分享了最初的那段时光。成长错落成诗,镌刻在时光笺上,永不相忘。但在十月,我们终究分道扬镳,“AllroadstoRome。”成长的路不止一条,但只要走下去,就是好样的。任他长路漫漫,看我跃马扬鞭。想到这,我握紧双手,凝视着2012的最后一片雪花在手心,融化。
平凡的一年,非凡的一年,已成过往的一年。
魂牵梦绕,梦回再无年少。二〇一二,正如一块砂纸,没有火星四射,没有破碎侵蚀,却在一点点砥砺、打磨、噬咬着我身上最后的棱角,造就内敛成熟的光华。尽管痛彻心扉,但我同样在痛楚中清晰的察觉到了点滴的成长。
二〇一二就要过去了,心在悼亡,却没有忧伤。
纵然百般不舍二〇一二,但午夜的钟声还会敲响。
与其祈求长夜毋央,不如紧握当下的时光。
二〇一二,尽管你已华美谢幕,但我相信——
我的青春,才刚刚登场。
高二:谢丰
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无畏与无谓某种时候,我们也许会无畏。算一算,那将是多久以前。曾经也许无畏过,不怕虎的牛犊是它自己眼中的英雄。无畏应该指少年吧,那个人们短暂的一生中普遍集中在一起轻狂的年华,那段不解世事的时光,那时的少年应该是“牛犊”,但在他们眼中,被称之为“英雄”。“无所畏惧”这四个字,早已明亮的刻印在他们的眼眸中,透过那四个大字,看到的是天高地厚,海阔天空。将来也许会无谓,对待一切事物可有可无,可以无所谓。没有内心具体所想要的事物是不会产生“惧”的。也许是某种超脱,也许是淡然,或许是麻木。总之,一切都不会再强求,不会再急迫的想要拥有。无谓应当指晚年吧,那个人生中的垂暮,见过世间的纷纷扰扰,再没有什么能惊动他们眼中的一湾深潭。沉静的无谓,仿佛世事的纷扰早已与他们无关,对那些事物抱以可有可无波澜不惊的态度,早已无所谓了。一字之差的两段时光,是最初与最后的两端。而除此之外,总有夹于两段时光中间生存的日子。若是人生划分为三个阶段:无畏、无奈与无谓,那么它们对应的分别是:少年、中年和晚年。那时候也许早已不是无知少年,却也并非看淡一切的垂暮之人。总在彷徨与犹豫,总在进退间挣扎。不是不怕,也不是看淡,踟蹰不前,顾虑更多。那个夹在两段时光中间生存的人们,才是最畏惧的。他们早已摆脱年少的外衣,不再懵懵懂懂的不解世事,但他们也无法披上年老的外衣,做不到看淡看透无所谓,就这样赤裸裸的暴露在外,他们是最无奈的人。夹缝中的人生,一向都是压抑无奈的,他们需要顾虑太多,物质的索取和精神的追求都在苦苦挣扎与折磨。他们总在夹缝中奔波,总在“看懂”与“不懂”中生存,总在“看透”与“不透”间挣扎。他们是“无畏”与“无谓”的过渡,却成了最“无奈”的那一个,他们“有谓”,结果成了“有畏”的人。也许是无奈太多,中年时期的人们做不到“无畏”与“无谓”中的任何一个。在奔波了多年以后,再次回首之时,已入晚年的人身望向中年的无奈,在身处无谓之中终于也明白,中年时的无奈是因为在“无畏”与“无谓”之间不能选择,无法扮演其中的任何一个角色而孤立另一个。其实在夹缝中的时光两者都没有区别,中年时期其实拥有两种特性,既可遵循无畏的过程,在结果自然也就能够无谓。也许稍稍趋向于晚年时的无谓,明白无谓便是无畏,那么在踏出前进的脚步时也能无畏了。老人笑了笑,而如今明白了的自己,早已步入晚年,已经回不到过去。那么,如今处在“无畏”与“无谓”间的人们,是否想好应该如何抉择?在“无畏”与“无谓”之间的夹缝中应该如何生存?也许应该下定主意,无论是做“无畏”或者“无谓”中的哪一个,都不要再去重蹈“无奈”的覆辙。高二:胡梦蝶1000字 高二 散文
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无畏马克思说过:“生活就像海洋,只有一只坚强的人,才能到达彼岸。”我们学过的一篇寓言故事《小马过河》启示我们,遇到困难应该学会尝试,不要等着被苦难打败,应该毫不畏惧,勇往直前。生活中,困难无处不在,但这些困难是成功的一个必不可少的原料,少了它,成功这能救人于水火的良药便无法制造。有时只是因为害怕困难,害怕失败,导致成功与我们只差一步之遥,甚至与我们擦肩而过。所以我们要拿开放大镜,不要把小小的困难放大。当我们在做数学题时,常常会因为没有信心,恐惧困难,把一个简单的问题复杂化,在题目下写了一个“解”字,便没有了下文。一位哲人说过:一个人绝对不可在遇到困难时背过身去试图逃避。若是这样做,只会使困难加倍。相反,如果面对困难,毫不退缩,困难便会减半。许多人想成功,却不敢为成功而去奋斗,理由很简单——成功很难。不要被表面的困难吓倒,如果真的去做了,你就会发现,其实成功并没有你想象的那么难,难的是如何突破自己的内心。爱迪生说过:“任何问题都有解决的办法,无法可想的事是没有的。或许困难并不可怕,只是没有找到打败它的锦囊妙计,也许没有一颗充满斗志的心,所以应该磨砺意志、再接再厉、克服困难。听力逐渐减退,最后失聪的贝多芬;胸部以下全部瘫痪的张海迪;剩下两根手指可以活动的霍金……他们身体残疾,比我通往成功的殿堂更加困难,然而他们做到了,他们凭着坚毅不屈的意志,战胜了疾病,他们身残志坚,创造了一个又一个奇迹。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,“有志者事竟成“。世界上最可怕的敌人就是没有坚定的信念。成功,从失败的土壤中顽强生出。面对困难——无畏!600字 高二 议论文
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主动与被动_1000字在中国的教育中,一直都缺乏着主动性。老师教学,学生听课,这样一味的教育持续了很多年,我想这也就是中国在诺贝尔奖领域的缺乏吧。政治教科书中的主观能动性难道学了却不能应用到实际中吗?不是教育我们要充分的发挥主观能动性先去认识世界再去改变世界吗?中国的学生就是缺乏主动性,只是被动的接受老师教给我们的知识而不去发挥自己的想象力,为什么先人给我们的知识会是正确的?可不可以反驳先人的知识或者加点什么呢?我敢说应该很少有人去那样想吧!为什么美国那么多科学家可以获得诺贝尔奖?因为他们的教育中注重实践。要学生自己动手去征服自己的观念,将它融合到自己的思想中才是最重要的啊!物理教科书中也有主动与被动的关系。譬如打人与被打,虽然力是相对的,但是毋须置疑被打肯定比打人痛很多。语文的主动与被动,英语的主动与被动,还有数学的主动与被动,就好象你在做数学立体图形题目的时候,老师总是教我们发挥空间想象力,不要局限在原本的这个图形里,可以将它扩展,三棱锥变成四棱柱或者正方体都是可以的。这些不也是主动与被动的关系吗?不论怎样,主动总是最好的。一个国家要发展就得创新,不能被动的单靠进口别国的产品和引进别国的技术,这样的话这个国家是无法在这个世界环境中生存下去的。要主动的创新,主动的开发新的能源与技术。现在我们可以回顾历史,1840年前我国闭关锁国,像一个人脱离群众的组织,换来的却是英国大炮的轰炸。被迫开放使我国沦为半殖民地,社会动荡不安,群众叫苦连天,那时的中国是一个怎样可怜的国家啊!1945年,法西斯国家战败,中国开始在开罗会议上争取自己的主权,1949年10月1日,伟大的毛主席宣布:"中华人民共和国中央人民政府今天成立了!"1978年十一届三中全会之后有了自己的思想与指导方针,中国开始稳步而迅速的发展规律,随着香港,澳门,台湾等主权的恢复,中国的国际地位也在上升,中国是一个多么伟大的民族啊!关于主动与被动,抛开大的范围,即使是在生活中也是如此。生活中,有些人主动,有些人被动,但你想想,譬如谈恋爱吧。如果两个互相爱慕的人都属于被动那怎么办?他们都在等待,不知道对方对自己到底是什么想法,等着有一天对方可以向自己表达内心的想法,但是对方又何尝不是这样想的呢?这样的两个人,最终的结果只能错过,只能把这样想法变成美好的回忆,却不懂的主动一点去把握它。失去之后连后悔的机会都没有。主动的人们懂的珍惜。碰到自己想要的,就会主动的去追求她,不管成功与否,至少都不会留下遗憾,不给自己后悔的余地。综上所述,主动确实比被动好很多啊。所以我们应该把握现在,遥望未来,主动出击,才能使自己跟上时代的脚步,甚至超越。改变自己,就会从现在开始!1000字 高二
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创新与成功_1000字有这样一幅漫画:漫画中的男孩子,站在城市中心的一座高楼楼顶放风筝。虽然周围高楼大厦层层叠叠,看也看不到边,但是男孩子由于站得高,头顶是一片空阔的天空,风筝在天空自由翱翔,孩子显得非常的愉悦。也许这个孩子起初是在街道上放的风筝。可是城市街道上高楼林立,把人们头顶的天空围得跟铁桶似的,只露出巴掌大的一块。也许男孩在街道放一次风筝,就掉下来一次。虽然努力了成千上百次,可是每一次风筝都掉下来了。不是碰在那高楼的墙壁上,就是绕在街道上的密如蛛网电线杆上。也许他已经损失好几个风筝,一次次的失败,让他苦恼,让他垂头丧气。也许突然之间,他的脑中灵光一闪。他想到了也许在高楼的楼顶,可以让风筝飞起来。所以他努力的爬上了楼顶,最终他的风筝成功的飞上天空,飘扬在蓝天下。其实也没有做什么特别的,只是思路的转换一下,将在高楼大厦之间放飞的风筝,变为在楼顶放飞,可结果却大相径庭。也没有用尽洪荒之力,只是悄悄地一送,就可以看见风筝,一飞冲天,在广袤的空中尽情的自由翱翔。而那个此前还一筹莫展的男孩子,就可以尽情的享受成功的喜悦。在现实生活中类似的事例屡见不鲜。每做一件事情之前,如果我们根据实际情况的变动,灵活的、适时地做出策略的调整,我们总会收到事半功倍的效果。反之,如果我们盲目的、机械的照搬某某人的经验,不顾及实际情况的变化。其结果只会是缘木求鱼,一事无成。中国革命就是我们活生生的教材。红军在第五次反“围剿”的军事斗争中,由于照搬苏联革命的经验,结果使中国革命走到面临生死存亡的境地。而毛泽东同志根据中国革命的实际情况。提出“农村包围城市”的革命思想,一下子使中国革命是形式转危为安,经过不懈的努力,他领导中国革命从胜利走向胜利,最后建立了新中国。“农村包围城市”是中国的马克思主义,它有别与苏联革命的模式,是马克思主义的在中国伟大的创新和发展。同样的道理,在日常生活当中,如果我们遇到了一些困难,如果我们认真对待,在奋力拼搏之后,困难仍然无法解决,这时我们不妨转换一下思路,从另一个角度思考,寻求解决困难的方法,也许困难会轻松的引刃而解在这个春天,也许我们会遇到许多无法解决的难题,让我们进退维谷,左右彷徨,苦追寻解决问题的方法,把我们逼入痛苦的境地。我想这个时候我们不妨转换一下思路,就像放风筝的那个孩子一样。只是很好的想一想,开动脑筋,也许我们就会惊喜的发现,我们已经轻易地冲破困境的牢笼,到达理想的彼岸。不管今后有多少困扰我们的难题,请牢记,解决问题的思路最重要。让一切摆在我们面前的困难迎刃而解吧,让我们轻松的放飞自己的理想!1000字 哲理
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他与他们_1000字E度网专稿 未经允许不得转载人们常说老师是辛勤的园丁,哺育着一朵朵祖国的花朵;似天使,为人们播散知识种子的圣者。在我看来,师生之间有一种永远也戳不破的隔膜,在这种情况下,有的老师会让它永远朦胧,让这种朦胧的关系继续保持下去;而心急的老师,总想把这与学生之间唯一能够建立起友谊的东西戳破,以为这样就能够更了解学生。但往往会让我们有叛逆心理,以为老师只会窥探自己的秘密而不愿和老师交流,这就形成了一个连锁反应。老师越是想了解学生,学生越是躲着老师,越是不愿和老师交流。于是这种朦胧就变成了一道心理防线,对老师的一种心理防线,处处都提防老师,生怕一不小心就把自己的秘密告诉了老师。学生与老师之间其实什么都不缺,缺的只是彼此之间的信任和尊重。在我高中的第二个年头,我认识了这样一位老师,让我敬重又亲切,他曾是我的班主任,也是我的科任老师。无奈的分了班,他成为了我的回忆,想起有他的日子,依然津津有味,声声乐道。起初因为他上课时的幽默,让我觉得这位老师耳目一新,后来觉得他有些夸张,不够稳重,模棱两可的感觉,对他失去了信心。后来一次意外,让我对他有了重新的认识。一个同学下楼时,由于打闹,滚下了楼梯摔伤了腿,当他得知消息,立刻奔向事发点,看到同学躺在地上,腿已经骨折了,他蹲下身先去安慰受伤的同学,焦急地问他伤势如何,然后让两名同学去宿舍借床板,把受伤的同学抬了下去。在学校附近有一所医院,他与我们一直抬着,把受伤的同学送到了医院。说是不远,但抬着床板上的同学,不能让他的腿再次受伤,所以每个人的每一步都要非常的稳,就大大地增加了时间和体力,等到了医院,把同学换到了病床上,我们这才长呼了一口气,每个人的衣服都湿透了,但他并没有过多的停留,而是挂号、交钱、排队、询问医生病情等等,受伤同学的检查基本是一路绿灯,没有耽误。一切都确定后,医生就需要把骨折的腿矫正过来,只见他按住受伤同学的双手,开玩笑之间,医生果断一推,只听一声惨叫,把骨折的腿矫正了过来,他又立刻去安抚同学的头,说:“没事的,就疼了一下,男子汉这不算什么,渴不渴我去给你买瓶水,要什么饮料?”但在眼神中充满疼痛与哀伤。我在旁边看到那种眼神时,为之一震,我觉得他对于我们来说,是一个可靠、可以信赖的人,我不得不击碎对他之前的看法。后来我渐渐地觉得他幽默中又不乏成熟,玩闹中又不乏理智,工作中又不乏真心勤恳,他让我铭记在心,我在他的身上学到的不仅仅是知识,更多的是真心与诚实。在老师与学生之间,不止是师生情,还有朋友这一层关系,也许还会亲如父子、爱如母子。北京交通运输职业学院高三:木讷1000字 高三
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挫败与成功_1000字作文网专稿 未经允许不得转载失败乃成功之母。成功,好比顺境,而挫折,就是逆境。——题记曾经有这么一句歌词:“不经历风雨,怎么见彩虹?没有人能随随便便成功。”彩虹固然美好,然而也只有在风雨之后才可以见到这样美丽之景。彩虹固然象征着成功,然而也只有经历各种挫折之后才会出现的事物。若你不经历失败,何来成功一说?若你不为自己的目标而奋斗,何来实现梦想一说?若你不了解他们,何来现代生活一说?这些都证明了,挫折与成功是不可分离的。意志消沉有何作用?心情悲哀又有何用?雨打桃花,零落成泥碾作尘,它却不会因为你的叹惋而重新飞上枝头;风吹落叶,凋伤总属劫尘飞,它也不会因为你的痛苦而再上枝干成新叶。然而,置身绝境,你必然会饱受痛苦的煎熬,忍受非人的折磨。它迫使你不得不躲在一个偏僻的角落,反观自身的内心和灵魂,扫清思想上的障碍,触摸心灵中最脆弱的一部份,对生命进行深层的、近乎本质的思考,正视这突如其来的人生绝境,把它当做一块磨炼人的砺石,捶炼自己,激发生命活力。坎坷也好,挫折也罢,面对它们必须拥有一份坦然的心态,一份拼搏的勇气。试问——困难算什么?痛苦算什么?自幼高位截瘫的张海迪永远保持着与生命搏斗的勇气,最终吟出了一篇篇唯美文章,攀上了文学高峰。意大利的旅行家马可·波罗也曾蒙受牢狱之灾,然而他并没有一蹶不振,那风靡世界的《马可·波罗游记》便是在那里诞生的。我们熟悉的贝多芬一生孤苦不幸,但他却不懈创作出一首首悦耳而震撼人心的乐曲,至死仍告诫自己:要扼住命运的喉咙。他们的勇气产生于斗争中,产生于同挫折、同命运的顽强斗争中。成功对每一个人来说,都是一件幸运的事。但成功也不是每个人都能获得的。成功不是路边的小石子,随处可拣,也不是田间的小花,随处可觅。要成功需要有一条漫长的路要走,在这期间是要经历许多挫折的。德国天文学家开普勒,从童年开始便多灾多难,在母腹中只呆了七个月就早早来到了人间。后来,天花又把他变成了麻子,猩红热又弄坏了他的眼睛。但他凭着顽强、坚毅的品德发愤读书,学习成绩遥遥领先于他的同伴。后来因父亲欠债使他失去了读书的机会,他就边自学边研究天文学。在以后的生活中,他又经历了多病、良师去世、妻子去世等一连串的打击,但他仍未停下天文学研究,终于在59岁时发现了天体运行的三大定律。他把一切不幸都化作了推动自己前进的动力,以惊人的毅力,摘取了科学的桂冠,成为“天空的立者”。总之,要获得成功必须先经历挫折,因为科学上的每一个真理都是在经历无数次的挫折和失败后才得出来的。挫折孕育着成功,而前提是坚定的信念和勇往直前的精神。当具备了这些条件之后,挫折就会被你踩在脚下,明天就是雨过天晴之时。高三:李旻奕1000字 高三
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忧与爱_1000字我行走过很多地方的桥,看过许多次数的云,喝过许多次数的酒,却只爱一个正当好年龄的人。——题记给你的爱一直很安静,从一开始就下定决心。对于爱,我们都喜欢用它来诠释爱情,因为那么多年来,能找到一个陪伴我们度过一生的人是多么不容易,可是我们却忽略了一直陪伴在我们身边,给了我们那么多年爱最为珍贵的人。那是母亲,是她一直与我们如影相伴,给予我们生存与生活的权力。一直以来,学过关于爱的文章确实不少,但我却对艾青情有独钟,他在文章中写道为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。这句话使我铭记在心,是的,我喜欢这句话,喜欢的无法言喻。他的爱是伟大的,心更是广阔的,容纳了这世间的爱,也诠释了对祖国的情怀,而今天,我笔下的爱不是像他那般沉重,不是想他那般深沉。在家人面前,我们展现的是最真实的自己,不被任何人所束缚。而这些看似美好的背后,又有多少羁绊。生活中的琐碎,时代的进步和观念的不同,让我和我母亲之间有了更多争论的话题,甚至觉得回家,是我至今为止最大的烦恼与悲哀。是的,我喜欢自由,为了它,我也让我的母亲伤心了那么多年,包容了我那么多年。孩子在母亲眼中是根,源于心脏中最致命的心房,或许比任何一切都更为重要。而我正是渴望天空,渴望独立,渴望与她分离,那个伤了她那么多年的小小铆钉,一直从未抹去那2的棱角,给与母亲同等的爱,是我的过错,从未明白“母爱”是怎样一份沉重的情感,也是我的荣幸,体会了世间伟大的情感。母亲她没有读过几年书,所以她把希望压注在她的孩子身上。而我,从小成绩不理想。那段我人生最失意的时段里,母亲陪伴我走过阴霾。开学前几天,我没有去上课,我迷恋我的家,这舒适又安逸的生活,而这却是母亲的一块心病。每至夜晚降临,我都会跟随母亲在村子的小路散步,面对这黑夜,面对着星空,面对着一望无际的田野,我才感受到我们都是一颗小小的星辰小到可以忽略它的存在,更别说它的情感它的思想。我和我的母亲站在我成长了十八年的土地上,谈论着孤单的心事和付出。那一刻,我有多么想哭,你们谁也不知道,谁也不理解。是的,我开始心疼她。我去了学校是不是就意味着没有人陪伴她——我的母亲开始孤独了,开始习惯家人都不在的没日没夜的点滴时光与落寞。这是爱吗?我以为这是爱,又或许那只是我面对学业的一个自私理由。情感的萌生和思绪交织的浓浓情意,成为我最怀念的记忆。耳边依旧想起:给你的爱一直很安静,从一开始就下定决心。高三:郑倩作文网专稿 未经允许不得转载1000字 高三 写人
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与梦想同行_1000字“心存希望,幸福就会降临你;心存梦想,机遇就会笼罩你。”——题记曾听说过这样一段话,蜘蛛没有翅膀却可以在空中结网,因为它相信,梦想就是最好的翅膀。叶子在风雨中摇曳却依旧坚守在枝头,因为它相信,自己的执着一定会换来一个金色的秋天。而我相信,人生就是一场追逐梦想的旅程。站在梦想的顶峰,遥望着远方灿烂的朝阳撒下温柔的光辉,世间的一切事物都仿佛镀了一层金辉,承载着渴望与向往,梦幻而又神秘;华美而又绚丽。梦想就像一粒种子,种在“心”的土壤里,尽管它很小,却可以生根开花,假如没有梦想,就像生活在荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。有了梦想,也就有了崇高的追求,有了奋斗的人生目标;有了梦想,也就有了前行的动力,有了积极的人生态度。梦想在于行动。有梦想才有目标,才能有所作为,有追求才有动力,才能有所成功。想要梦想成真,行动是唯一能实现的途径。“千里之行始于足下”,梦想需要行动,朝着梦想的方向,哪怕只像蜗牛一样慢慢前行,只要心在,梦在,信念在,我相信最终也能登上梦想的“顶峰”。梦想在于坚持。因为人生道路布满荆棘。只有不断的拼搏,不断的进取,不断的超越,才能让我们的人生道路更加宽阔,才能让我们的生活更加绚烂多彩。如果梦想是浩瀚的大海,那么坚持就是潺潺的细流;如果梦想是万吨的巨轮,那么坚持就是英勇的水手;如果梦想是一只高傲的雄鹰,那么坚持就是高飞的翅膀。我相信,人生如有更多的坚持,就一定会有更多的成功!梦想在于享受。梦想历经磨难,也许最终会因种种限制而未能实现,但我们的人生也能同样精彩。因为梦想在航行在大海的过程中,幸福与快乐也伴随着我们。不要只注重结果,一味的埋头前行,享受过程也很重要。追逐梦想道路百转千回,通向成功的征程荆棘密布。梦想之路上可能会有洪水、猛兽及其它许许多多的未知的困难,只有经历了这些困难,我们才能到达梦之彼岸。正如红军战士们在面对强大的敌军时,并未恐惧,所以他们收获了胜利;贝多芬面对命运的磨砺,并未屈服,所以他受到万众瞩目;凡·高面对世俗的打击,并未气馁,所以他受到世人敬仰。而我们只有在梦之道路上勇往直前,才有可能让梦想之花盛开。只要在追逐梦想的过程中领略到了生命的意义,实现了生命的价值,人生就会无怨无悔。梦想伴我远航,在乘风破浪的人生航程中,我不要停息,因为梦想就在不远的前方,它指引着我前进的方向,它给予我去欣赏这个世界的无穷力量。梦想,是我飞翔的翅膀,伴我前行!高一:贾亦奇作文网专稿 未经允许不得转载1000字 高一