生活的体验
如果说生命本是一张白纸,那么人生中的种种体验便是那涂抹在这白纸上的色彩,或绚丽,或清淡,或空灵,或凝重。那一点一滴的体验构成了生命中最美丽的色彩。我静静的、愉悦的、勇敢的享受着——我生命的色彩。
生活中少不了体验,因为生活需要体验,是用心用脑去体验。
在奋斗之后享受成功,是体验生活的快乐;在挫折之后品味失败,是体验生活的苦涩;在追求个性的路上活的轻松自如,是体验生活的潇洒;在追求事业的路上活的异常艰难,是体验生活的艰辛。生活就是这样,是苦与乐的结合体,是潇洒与艰辛的结合体。
生活的体验,让我不断的坚强,勇敢;让我从懵懂的女孩长成了懂事的少女,我感谢生活中的体验。
生活的体验让我快乐,也让我一点一点的懂事。
那注定是一个倒霉的暑假,妈妈爸爸出了门,我不愿被束缚在爷爷奶奶的手中,于是“山中无老虎,猴子成霸王”。我一人当起了家。
自己一人感觉真爽!可以在被窝里一直赖到“太阳照屁股”。起来后,先得烧早饭,可我平时在家里是个小公主,娇生惯养,哪会烧呀!当我进退两难之时,一袋面包跃入了我的眼帘。对,早饭不一定得是烧菜嘛,总得偶尔换换口味。于是,我凭面包牛奶混过了早饭关。
吃过早饭后,我开始看电视,平平安安地度过了几个小时。可转眼又快11点了,肚子咕咕直叫,我又不想再吃面包了,无奈,只好拿起大马勺。今天的午饭我掌勺!我手忙脚乱了,什么也弄不清楚,味精、盐都分不清,就是错把辣油当成了麻油,害得我吃饭时直吐舌头,这顿饭是没法吃了!此时我才发现,原来我的家庭常识是那么少,对这个家所做的也那么少!
快乐体验,体验快乐,乐在苦中,苦中有乐!这短短四句绕口的话足以表达这一天下来我的深刻感受。记住:做好孩子难,做好家长更难!
我真想这样在学校长大
“学校”是每个人在人生道路上都要经历的地方,可在学校中长大,每个人都会认为有些不符合自己的要求,比如:作业太多,书包太重,怕考试没考好被家长批评,大考前不能玩等等。我接着就跟你打开我的幻想之门吧!
我想有一个超级校长。他每天只布置一个作业,那就是上网搜寻各种资料,这样我们把找到的资料打印下来,其余的时间,我们就可以尽情玩耍了。超级校长请的当然也是超级老师,那些老师会给我们一只超级书包,那只书包不管装多少书都装得下,而且份量只有一支钢笔那么重。但我们在一般情况下是不带书包的。我们上学只带好昨天找到的资料,其它的什么也不带,这是为什么呢?原来超级老师已为我们准备好了多功能课桌,这种课桌可以帮助我们查看其它同学的资料,让我们增长更多的知识,学习这些知识我们只用了一个上午。下午你们在干什么呢?你也许会这样问,告诉你吧,我们下午更疯狂了。下午时,我们都来到巨大操场上,来到自己的活动区,跟自己的魔法老师学习各种奇怪的魔法。学习这些魔法还可以帮我们记住上午学习的内容,接着我们就放学啦!
每个学期我们都要接受超级校长和超级老师的两次考试。第一次考试我们不会紧张,因为我们练习过魔法,所以所有的知识都已“刻”在我们的脑海中了,我们每个人都能考出一个优异的成绩。第一次是练习,可第二次是大考。第二次考试的前几天,我们要带上超级书包,跟着老师一起利用魔法把新世纪课本上的内容“吸收”,再让超级校长补充一些要掌握的内容。学习完了,再复习一下以前上网查到的和同学们的资料内容,再用魔法记住,这样大考也能取得好成绩。
怎么样我的幻想够酷的吧!不过,说句心里话,我真想在这样的学校中长大!
双语小学四(5)班
施 煜 琦
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体验生活“小鸟在前边带路,风儿吹向我们……”我唱着这首欢乐的歌,跟着妈妈来到姥姥家,到那里去体验生活掰玉米。顺着田间小道,我们来到了玉米地里。一排排玉米挺立着,就像一排排威武的战士,在这里守卫这美丽的大地。还没等我仔细欣赏完这美丽的风景,大家就开始掰玉米了。我也不甘示弱,也开始掰起了玉米。酸见大家忙碌的样子,我想:不就是掰玉米吗?我才不会输给你们呢!我两手握紧玉米,使劲儿往外拔。我累得气喘吁吁,可玉米棒还是紧紧“粘”在玉米杆上,又轻轻晃了几下,好像在为它们的胜利而舞蹈。真是说着容易做着难。见到这,我怎么会甘心呢?我再次握紧玉米棒,使出吃奶的劲儿往外拽。玉米杆好像支持不住了,歪倒下来,我也随着倒了下来,摔了个“嘴啃泥”。黄黄的玉米棒却露出了白色的牙齿,好像在嘲笑我:“哈哈,就凭你能拔掉我?哈哈¬……”这时大人们看到我的狼狈相,不禁哈哈大笑。此时,我的眼泪在眼眶里打转,鼻子酸酸的,好想哭。乐我看到大人们掰玉米时,手到擒来,一个个玉米棒乖乖地从秸秆上掉下来,而我却不行,难道其中有什么窍门?我偷偷观察姥姥,想看个究竟。只见她很熟练地拨开玉米棒外层包皮,用一只手握住玉米棒往下轻轻一拽,玉米就顺从离开了杆秸。我半信半疑地试了试,嘿,还真管用!我可高兴了,把刚才的不愉快抛到了九霄云外。苦这种方法我很快就熟练了,飞快地掰了一个又一个。火辣辣的太阳射在我的身上,好热呀!我终于体会到了农民伯伯的辛苦。甜玉米在我们的努力下,终于掰完了。姥姥为了奖励我,给我做了我爱吃的煮玉米。玉米真甜呀,一直甜到我的心里去;玉米真香呀,一直香到我骨头里去。这次生活体验,让我体验到了农民伯伯的辛苦,也体验到了收获的喜悦。600字 六年级 议论文
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体验生活有人说,世上永远不能失业的就是父母了。这虽然是一句笑谈,却从中可以看出父母的伟大与辛苦。从我们呱呱坠地那一刻到长大成人,爸爸妈妈把他们全部的精力投入到我们的身上,那要付出多大的努力和辛苦呀!暑假里,看着每天忙碌的爸爸妈妈,我突然想到了一个主意,体验一次大人们的生活,和爸爸妈妈讲后,他们很高兴地答应了,可看我太小只让我试半天,OK,就这么定了!第二天,天还没有大亮,一阵闹钟的铃声将我从睡梦中惊醒,想着今天的任务,我迷迷糊糊地爬起来,梳洗完毕来到厨房,还觉得没睡醒似的,好在今天的早餐很简单,面包配蓝莓酱,喝牛奶。虽然简单,可爸爸妈妈吃得很高兴。想想妈妈每天都要那么早起来为我们做饭,真是太辛苦了!以后我一定改掉不好好吃早饭的毛病。吃完早饭,洗刷完毕,我就开始打扫卫生,首先是扫地,拖地,每天看妈妈干这些活时觉得没什么,可临到自己干就不是那回事了。特别是这几天天气很闷热,什么也不干都会大汗淋淋的,更何况要干活呢!我拿着扫帚把家里的各个角落都扫了一遍,由于不经常干,常常扫了这块,忘了那块儿,结果返工了几次才合格。再看看自己,已汗湿衣背了!我真想坐下来歇歇,可还得拖地呢,怎么能歇呢?我强打精神,拿来拖把一点点拖起来,脸上的汗水也一滴滴落在地板上,费了九牛二虎的力气,我总算把地拖干净了!可我也躺在沙发上再也不想起来了。妈妈见我实在太累了,就提前宣布活动结束了。虽然任务没完成,可我却从这小半天的劳动中深深地体会到了大人们的辛苦,他们每天都要重复这样的劳动,长年累月,真是太不容易了!今后我一定要好好学习,报答父母的养育之恩,同时也要力所能及地帮大人干一些活,哪怕是一点点!600字 六年级 叙事
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体验生活放了暑假之后,我和妹妹打算出去体验生活,开始我们不知道该从何处开始,就问了一下妈妈和阿姨,她们说让我们去卖衣服,我觉得挺好,于是就和妹妹一起去卖衣服。有了目标之后,但是要从哪里卖呢?这又成了一大难题,得找个人多的地方,这样卖衣服才能有趣,可是我们找了很多地方,但没有一个能让我们满意的,于是我们感到很沮丧,阿姨说:万事都不能着急,要一点一点来,你们这是第一次出来体验生活,千万不能着急,没有卖的也没有关系,咱们又不是出来赚钱,是为了出来体验一下赚钱的艰辛,同时也出来找点乐趣,我和妹妹听了之后,心情便好很多了,于是我们便静下心来,准备一步一个脚印来走。第一天,我和妹妹我们两个一共卖了三件衣服,我们感到很高兴,赚了大约30块钱,还不错,第一天就有这样的成果,我们很心满意足了。但是,到了第二天,情况就不是这么好了,我们在那里呆了两个小时,没有卖出去一件衣服,我们有点着急了,妈妈提醒我:不要慌,慢慢来,一定会卖出去的!过了半个小时,终于有一个来看衣服的了,他问我多少钱,我说:65元!她说太贵了,50吧!我有些傻眼了,不知道该如何去说,这时阿姨来了,对那个人说:50不行,最少55元,再低了我们就不卖了!那个人说:好吧!看来我的语言表达能力还是稍微欠点,继续努力吧!往后的几天,我改变我之前的卖法,果然比以往卖的多点,我很开心,又过了三天,我们所赚的钱已经超过150元,我与妹妹把这些钱平分了,一人75元。通过在外面体验生活,我这才明白赚钱是一件多么辛苦的事,我以后一定要节约花钱。体验生活。让我增长了见识,更让我明白赚钱的艰辛。600字 初三 记叙文
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体验体验盲聋哑生活以体验为话题 体验盲聋哑生活星期六下午,我做了一次盲聋哑人。早上一起床,我闭着眼睛下床往前走。“哎呀!”我惨叫,怎么了?原来是我没有注意,所以摔了一跤,和地面来了个“亲密接触”。我狼狈地爬了起来,继续往前走。“啊!”又怎么了?这次我撞墙了,额头撞得好痛啊。妈妈也许是看不下去了,跑过来扶着我走了出来。来到爸爸厂里,妈妈扶着我来到了办公室,就匆匆干活去了。我习惯性地从包里拿出书来,但脑袋忽然想到我现在是盲人,怎么看得了书呢?那我听音乐,可以吧。又想到现在我是聋子,就算开了音乐也听不到。我沮丧极了,心想:睡觉总可以了吧。可床在哪?我看不到!我生气了,愤怒地想:世界上怎么可以有盲聋哑人呢,这样的生活多受限制呀!我实在忍不住了,睁开眼睛,嘴巴里发出怪声。还是平常的生活好啊。平时走路、看书、听音乐都是在简单不过的事情了,可是让盲聋哑人做却很困难。就像我一样,闭着眼睛走一小段路都要摔上两次,那还是我在熟悉不过的路了。我又想到著名作家海伦•凯勒,虽然她也是个盲聋哑人,但是她能做得比平常人更好,这是为什么呢?关键就在于她的努力。她是个盲聋哑人,所以她必须比平常人更努力,她有这颗向上的心,使她登上了顶峰。所以,当我们遇到困难时,不能退缩,要像海伦•凯勒一样勇往直前,就一定能成功。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。600字 四年级