女孩想哭
在对的时间,遇见对的人,是一生幸福
在对的时间,遇见错的人,是一场心伤
在错的时间,遇见对的人,是一段荒唐
在错的时间,遇见错的人,是一阵叹息
题记
男孩和女孩小学就相识了,女孩爱了男孩六年了.男孩始终都不知道,而女孩只能够默默的等待.
一天女孩得知,男孩快过生日了.女孩想给男买个生日礼物,可女孩不感送给男孩.她也不想让男孩为难,因为男孩爱着女孩的朋友.无奈的女孩只好,在男孩面前对他说:"我有个好朋友,她叫星星,她很喜欢你.她校了,她托我送给你一份生日礼物.''男孩很开心.
哪天回到家,女孩用另一种字体给男孩写了一封信.说:"
我知道,你不知道我是谁.可你并不需要知道,也不用去猜,因为我不可能在见你了.
我喜欢你,所以我不想让你知道我是谁.我曾想早点放弃你,因为我认为你并不值得我去爱.你爱的人太多,爱你的人也太多.我知道喜欢你,我最后的下场就是,孤孤单单的去奉献.可是我爱你爱的早以控制不住我的心.而我的下场就是,孤单的离开.
我…….不恨你,因为它不关你的事.而我现在的唯一的心愿就是你和她能够幸福.
爱你的星星''
然后在男孩过生日的那天,连礼物和这封信一起交给了男孩.
男孩收到了女孩的礼物,他很高兴.而女孩却在一个孤独的角落里流泪.
幸福就在身边
幸福是什么?有人说有钱就是幸福;有人说一家人团聚就是幸福;有人说和朋友谈笑风声就是幸福;有人说
……
当你在节日里看到人们尽情欢乐、喜笑颜开、神情容颜中流露出穿透生活阴霾的喜悦之情时,难道不会感到这是生活最甜美的享受吗?
当你看到一家人幸福的围着桌子吃饭,说说今天发生的事。笑着吞小手中饭。你不觉得幸福就在这小小的桌子上吗?饭菜是咸的,心是却是甜的,这不是幸福吗?
当你陪着自己最好的朋友身边一起解决生活中的困难,有时会说说笑。共享喜悦,共担困难,这难道不是幸福吗?
幸福就象风。它随时都在我们的身边!幸福象雨,在沙漠里是难得的,在雨水饱满的地方。她是不起眼的…。发现幸福,摸到幸福。.只是我们似乎都只是让它悄悄的溜走了…
对于学生来说,分数是至关重要的。人人都说分数是老师和家长用来抽打学生的皮鞭子,作业本是老师安放在学生头上的紧箍咒,成绩单那就是一只调节家长表情的遥控器,这一点我是深有体会的。但我觉得分数不能代表一切。你们考差了,并不是一件坏事,考差了知道了自己的不足,不也很好吗?一次考差了不代表永远考差,同时一次考好也不代表永远考好。这样的心理情绪也能化悲痛为心灵的幸福了吗?
生活的点滴中,我看到了幸福,原来有种幸福就在我身边,触手可及……
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我想哭想起今天早上被冤枉的事情,我就想哭。早上阳光明媚,小鸟在叽叽喳喳地叫着仿佛在唱着动听的歌。想到等下有我最喜欢的音乐课,心情格外开心。“叮叮”上课了,我们跑到音乐教室。老师一手扶着琴,对我们说“:今天来检查一下,你们昨天回家练习的歌。”老师开始报学号说“:4号”。我心里一怔,呀,差点就叫到我了,我是5号。4号同学慢吞吞地走上前去,老师给他播放了音乐伴奏,但是他一个字也唱不出来。老师叉着腰,皱着眉头生气地说:“看来你们还不会,我还是再教你们唱一次吧。”说完,老师就开始教我们唱。我紧跟着老师的步伐,唱得很认真,很起劲时,我的同桌时不时地动我一下衣服,我轻轻地动了下嘴巴,提示她别再动我了。这时,老师的眼睛瞟向了我,立马瞪了我一眼,生气地说:“肖梓妍,你上来唱一下。”我很不情愿地走上前去,我明明很认真地在唱了,是同桌在动我,老师却认为我上课不认真唱。同学们的眼睛都看着我,好像在说“:活该,谁叫你不认真唱!”我委屈得眼泪快要流出眼眶了,我竭力忍住了,紧张地把歌唱完,回到了位置上。这件事让我很难过,老师不分青红皂白就误会我,冤枉我,我想哭。450字 五年级
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我想哭我还在哭的年龄,可是,我的父母已经开始不让我哭了,我不知道为什么?有谁伤心了会不哭的呢?所以,我非常奇怪。不知道他们这样的限制,是否有道理说句实在话,学习任务那么的重,老师强灌,父母强压,同学强扁。都是我哭的理由。更是我发泄的理由。就算我已经长大了,泪水同样也跟着多的啊。哭应该会很正常吧。反之,那才不正常呢所以,如果父母希望我长大,也应该理解我哭的理由,即便需要我坚强,也不能不顾事实一味地强调不许哭。再说,我也不会随随便便的哭啊。而且,那样的哭,也哭不出泪水来经我这么一说,朋友们应该知道我为什么哭,或者说,我为什么想哭了吧在父母面前,我的确还很小,在老师面前我也很幼稚,在同学面前我就更显得弱了。因此,总让我觉得,我随时随地都有被人欺负的可能。所以,我害怕。因此,总想哭不知道和我一样年龄的人,有没有这样的感受。不知道大哥大姐们,你们是怎么过来的。还有叔叔阿姨们,你们对待自己的子女是否也有这样的要求?但是,我今天写的的确是我的体会,不管你们笑话也好,不笑话也好,反正我是这么写了。如果你们觉得有什么好的办法能够让我不再这么想哭,我希望你们能够细仔的和我说一说。我会感谢你们的。450字 五年级 记叙文
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玉树、想哭就哭吧玉树地震过去好久了吧、汶川地震过去好久了吧、人们还在说“那些地震中的人真可怜。”人们还在说“我们真的好心痛。”还在说、还在说、--------题记地球不过是颤抖了一下,于是它轻而易举带走了那么多的生命,我想,它一定是病了,所以才会一次又一次的咳嗽、一次又一次的颤抖、一次又一次的落泪、地球的痛、谁能懂。人们还在说:这是大人然对人类的报复。还在不停的抱怨,世界的不公。还在要求着脆弱的玉树挺住。还在拒绝着它的孤独无助。每个人都说着、玉树别哭、可是谁又能懂得、它的无助、眼泪、怎么能忍得住、它失去的、是全部。默哀。默哀。默哀。地震过后,世界都在沉痛的默哀,可是,我倒想问问,他们真的在乎吗?真的心痛吗?难过吗!看看地震过后,死去了多少孩子,有多少双是家长哭红的眼睛。小天使们,一路走好。想哭就哭吧。玉树、哭吧。我知道你忍不住。你不能不哭。我们失去的,都是孩子。都是生命。玉树哭吧、想哭就哭吧、在我们的臂弯中、放声痛哭吧、别再掩埋你的脆弱、别再强装坚强、痛快的哭吧、哭过之后、坚强的活下去、小天使们、哭吧、叔叔阿姨们、哭吧、玉树、哭吧、写这篇文章其实只是抒发心中的不平。就知道在失去之后默哀,而不从严强的问题着手、改变环境恶劣的问题。看到这样觉得有些愤怒。还有、抒发对玉树的同情。-------后记450字 初三 书信
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女孩,不哭_450字古语云:“男儿有泪不轻弹。”我想,女孩儿也应该如此。都说:“女人是水做的。”但这并不是指身为女孩就可以理所当然地哭。哭可以释放情绪,放松心情,但终究只能当心灵的抚慰,而不能把它当一种武器,否则,伤害了他人,也伤害了自己。如果别人不小心冒犯了你,而你很不给面子的哭的淅沥哗啦,那以后还敢和你来往吗?更何况,假如你像林黛玉一样终日以泪洗面,那你的人生还有什么光明可言呢?眼泪有积极作用,也有消极作用。上帝的一滴眼泪淹没了世间万物,成就了诺亚方舟的传奇;潘多拉挂着泪打开了魔盒,给世界带来了灾难、战争与蛮荒;维纳斯的眼泪开启了爱的心门,世界从此鸟语花香,春意融融。所以,我会哭,不过那时在被别人深深感动时,为了让自己保持一颗清新、柔软的心;我会哭,但那是在遇到猝不及防的打击时,为了让心灵轻松;我会哭,我哭过之后,我便又长大了一些,我会更坚定地站起来,以坚强、微笑为盾牌,把智慧当武器,勇敢的走上人生的战场!水是世间最温柔的物质,也是最坚韧的物质。“抽刀断水水更流”,是说水的韧性。如水一般的女骇,应该也拥有一颗坚韧、不服输的心。所以,女孩,不要哭,不哭的女骇,才是生活的宠儿!450字 初三