马良是我朋友
450字
三年级
记叙文
昨天晚上神笔马良来到我家，他说天上的神仙都来到人间参观，并要找到自己一万年前好友，就是我。原来一万年前我俩是一块长大的，最要好的朋友。虽然我什么都不知道，但有个神仙朋友也是不错的吧？真开心呀，我一定做个好向导，带他看看这美丽的城市。
早晨，我和马良一起上学，马良拿出神笔，在墙上画了一只猎豹，我问：“你画豹子干嘛？”马良回答说：“骑着上学啊！”“哎呀，都什么时代了，现在都有汽车啦！再说了，猎豹也不懂红绿灯呀！而且还要保护野生动物，怎么能上路呢？”我急忙说。马良很惊奇的说：“汽车？红绿灯？野生动物？那些都是什么呀？快给我讲讲吧！”我连忙说；“好，可以，咱们一边走一边讲。”
我和马良坐上了汽车，马良说：“哎呀，这个神奇的大家伙能装这么多人呀！而且四个圆腿，体积还比豹子大好几倍，还能跑的这么快，真神奇呀！”我说：“这就是汽车呀！”
马良看见红绿灯说：“这是什么呀？高度和大象差不多，有红色，有绿色，还有黄色，像个将军在战场上指挥。汽车和人都听他的指挥，一会变红，一会变绿的，真神奇呀！”我笑着说：“哈哈，这就是红绿灯的作用，大家只有服从他的指挥，交通才有秩序，出行才能平安呢！”马良佩服的点点头。
一天的时间很快到了，马良要回去了。我们恋恋不舍，马良欢迎你还来参观，我会介绍更好玩的东西给你。
蚂蚁的生活
500字
六年级
叙事
今天，我再一次坐在了这片草地上，那天的记忆再一次悄然爬上我的心头。
激起我好奇心的，还是一只普普通通的蚂蚁。
那一天，我坐在草地上，突然我感到左手臂有一点痒痒的，仿佛有人在为我轻轻的挠痒似的。于是，我00挽起袖口一看，原来是一只小蚂蚁，它想干什么呢？我疑惑不解，所以我决定观察一番。这时候我才发现洒了一地的饼干渣，它该不会就是为了这个而来的吧？果然不出我所料，这只蚂蚁蹑手蹑脚地向这些饼干渣爬去，只不过它只是望了望饼干渣，就凭着记忆原路返回了。这时，我的目光跟着他来到了蚂蚁的村庄。现在，我才开始注意到他们那美丽的家园：根深叶茂的草围成了一个圈，里面的几朵俏丽妩媚的野花香远益清，就这样里三成外三成层层叠叠的组成了一个华丽的宫殿，那只蚂蚁气质昂扬的走回了宫殿，良久，它领这一支“军队”迎面而来，有一股大将风范，他们把洒落在地上的饼干渣扛起，像一个个英勇无比的战士，他们齐心协力终于将饼干渣运回了宫殿，那只蚂蚁在前面有条不紊的指挥着。
这时，一只娇小的蚂蚁从洞穴里出来，后面还跟着一群“护花使者”难道这就是传说中的“蚁后”？我又陷入了沉思当中……
夕阳西下，忙碌的蚂蚁结束了一天的生活，大家都回到了自己的洞穴，我想，这也是我该回去的时候了。
四川省乐山市峨边县城区二小六年级：鲁文艺
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三年级
记叙文
450字
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我是神笔马良你好，我是神笔马良。 我来到了农村，发现每个农民都艰难地从很远的地方挑水喝，于是我画上了一个大水库，这一个大水库是自动的，里面有一个电子机器人在控制，这个机器人跟人类一模一样，甚至比人类指挥得还要好，这样，每一位农民都不用挑水喝了。 我来到了博物馆，发现有一些考古科学家，正在头疼。我一打听才知道他们正为恐龙化石发愁呢。于是，我画了一条时光隧道，这一条时光隧道可以到未来的世界去，也可以到以前的世界去，考古科学家们乘着这一条时光隧道，找到了原来的恐龙的模样，并且一一的拍照了下来，解决了考古科学家面前的难题。 我来到了大山村，山村里有许多的小朋友读不起书，于是我画起了“希望小学”，画文具盒，画铅笔，画橡皮……各种各样的文具和书包，还画了几百位老师，也画了两千根粉笔。随后我还画了各种各样的教学设备和需要的工具。这所“希望小学”不交学费。读不起书的小朋友们背起我画的书包，上学去了。 我来到山村的街上，发现街上水泄不通，于是，我把大街画宽了，又画上了红绿灯，还画了高速公路，还在高速公路的旁边画上了光速机器人，这一种光速机器人的头部上有红外线扫描，一旦发现有的汽车坏了，便跑上去用1秒钟的速度把汽车修好。如果撞车了，光速机器人会自动报警，1秒钟就行了。这样山村的街上也变得繁华了，漂亮了。 我们要追求现代化，把地球的明天建设得更加美好。550字 三年级 写景
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如果我是马良我想当马良，因为他有一支神笔。如果我是马良，我会画一些大房子，让那些穷人有地方住。如果我是马良，我会画许多食物，让那些穷人有东西吃。如果我是马良，我会画许多玩具，让那些儿童更快乐。如果我是马良，我会画许多钱，让国家制造更多的火箭，让所有中国人都做上火箭去太空遨游一圈，不让外国人嘲笑我们。如果我是马良，我会给国家填许多更先进的武器，让来侵略我们的人全都无功而返。如果我是马良，我会给国家增添更先进的设备，让中国成为最强大的国家。如果我是马良，我不但会帮助中国人，外国人也一样，一方有难，八方支援。如果我是马良，我会让每一个中国人都过上好日子，不再为食物发愁。如果我是马良，我会画一个大怪兽，吓一吓那些贪官和一些用非法的手段赚钱的人，看他们还敢不敢这样赚钱。这就是我最想当的人：马良300字 三年级 叙事
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我是神笔马良今天，妈妈去上班了，姥爷姥姥也带着弟弟去逛万达商场了，所以，爸爸就带我去单位办事。爸爸是医生，在医院上班。到了医院，爸爸叮嘱我说：“我去办点事，你可以随便逛一逛，但不能走丢，好不好？”“好”，我毫不犹豫的回答。我边在医院里走着，边观察医院的人和物，忽然，我的目光停留在医院的一个墙角上，说是墙角，其实是一个女子抱着一个一岁左右的男孩在墙角哭泣。我走过去问道：“阿姨，您这是怎么了？发生了什么事？”这个女子听到了说话声，停止了哭泣，用眼睛扫了我一眼，呆呆地望着我说：“我是这个男孩的妈妈，他得了重病，需要马上治疗，但我没有那么多钱，我真的感到非常自责！”这时，我非常想帮助这对母子，我想起来动画人物里有个神笔马良，我想：要是我能变成神笔马良该多好！过了一会儿，我去了一趟卫生间，在卫生间的镜子里我看到我变成了神笔马良，拥有一支神笔，我就在无人看到的墙上画了厚厚的一沓钱，钱一下子变成了真的，我立刻拿着钱奔向了阿姨所在的位置，用善意的谎言对阿姨说：“阿姨，这是我家人过年给我的压岁钱，我也没有用，您拿去给弟弟治病吧！”阿姨看着我递给她的钱，感动得都快要哭了，说：“谢谢你，谢谢你，你真是的懂事的好孩子……”我被夸的无地自容，对阿姨说了一声再见，就跑走了。这时，我又看见一位愁容满面的先生领着一个十岁左右的面容憔悴，身体虚弱的女孩，不用问，这位先生肯定是这个女孩的爸爸了，从他们的穿着打扮看并不是穷人，经过简单的询问我才得知，小女孩得了一种怪病，医生无法医治，我就又用神笔画了一种能医治百病的神药，我把药物让医生转交给这对儿父女，我看见女孩吃了药以后，精神状态立刻就好多了，我开心的笑了。这时我才发现爸爸来找我了，可是我已经变成马良了，爸爸认不出我来了。我跑到卫生间哭了起来，我抬头看了一眼镜子，发现我竟又变回了原来的样子，我高兴的冲出卫生间，找到了爸爸。路上，我和爸爸拉着手，边走边给他讲我刚才发生的事情，开开心心的回家去了。800字 三年级
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假如我是马良昨天晚上，做了一个非常有趣的梦。我竟然变成了马良。我挥动着我的神笔，帮助了成千上万的人们！贫困山区，条件非常简陋。同龄的小朋友没法像我们一样正常去上学。所以我要用神笔画一所小学，先画几幢漂亮的教学楼，里面有电脑教室，音乐教室，画画教室﹍﹍再画上美丽的操场﹍﹍让那里的小朋友和我们一样，在温馨的环境下学习。更重要的是，这所小学是免费的。贫困山区里面的孩子就可以读书了，他们长大，也一定会有出息的。除了帮贫困山区的小朋友，我还要帮那些没有腿、没有手、或者一只腿长一只腿短的残疾人。我会用神笔给他们画出健康的四肢。让他们和我们一样幸福地生活。还有，大多数的工人们修一条柏油马路，需要很长时间。我要去画一条宽阔的柏油马路。这样既节省时间，又不耽误人们出行。我还要在干旱的地区画一台台饮水机，让人们喝上甘甜，纯净的水。画着画着，被妈妈叫醒了，我说了我的梦。妈妈笑了，“你只要努力，梦也会变成现实的。”350字 三年级
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假如我是马良假如我可以变成马良，我就会帮助各种受灾的人们，向他们伸出援助之手。让他们感受人间真情。首先我要帮助这次的汶川大地震，我要画一个超人军团去把那么水泥板、钢筋拿走，救出被压在里面的人。我还画一所医院，里面画一些神医，这些神医可能干了，只要病人还有一口气，就可以让病人起死回生。我还要给那些缺胳膊少腿的人画上胳膊和腿。我还要画一些食物给他们充饥。还要画一些坚固又豪华的房子让他们过上幸福的生活！我还要画一所学校，里面画上最好的老师，让哪里的学生学到最好的知识！我还要帮助受雪灾的灾民，我要给他们画很多很多的优质矿泉水，让他们喝上有营养的纯净水，我还要画一些浓缩的食物，只要吃一点就可以坚持温饱一天。让他们有足够的精神和体力去与灾难抗争。……我要用这支神笔为世界献出爱心！300字 三年级 写景
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我是马良我是马良，拥有一只神奇的画笔。我画出许多大树和花草，让空气更清新。我画出许多漂亮的衣服，让孩子们都穿上衣服。我画出一座座学校，让所有的失学儿童都能上。我画出一台巨大的清洁器，让我们的地球更洁净，更美丽。100字 四年级 写人
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我是马良！！哈哈，传说中的神笔马良来也！ 俺可是专门救济穷苦百姓的呢！现在老百姓一听到俺来了，高兴得不得了，就连那80多岁的老太太都蹦起来了呢. 怎么样，俺的名声够大吧？这还得谢那个白胡子老头，他的神笔可真灵啊，俺这好几年用这笔救济了五湖四海的不计其数的穷苦人民，做的好事可多嘞！如今俺也年过七旬了，又回到这里来，为的是啥？就是回来看看这的老乡，帮帮他们，也算是寿终正寝，衣锦还乡吧。 呵，你瞧，那有几个年轻人在吵架嘞！不过，奇怪的是，他们坐在屋子里，光嘴在那争论，怎么看也不像闹别扭，倒像在商量什么事，可……他们怎么吵得越来越带劲了？俺得去看看。 俺走上前去，在桌子上画了块纸，那纸就堵住了他们的嘴。俺说：“别吵啦，年轻人，和和气气的多好，你们怎么能白花时间在那吵架嘞？”可是没想到那两边的年轻人一把扯下嘴里的纸，一起和俺吵了起来：“你瞎搀和什么！我们才不是在吵架嘞，我们是在开辩论会。” “辩论会？”俺百思不得其解。 “连这都不懂，”那几个年轻人摆摆手，“去去去，边呆着去！” 俺就被轰了出来。 “这是什么世道啊，吵架还有理了，哼！”俺在外面不满地小声嘀咕。 走着走着，俺觉得有些累了，便坐在地上，画了头老黄牛解闷。 “喂喂喂，你这人怎么带头牛在草地上乱踩啊，你知道这金丝草多少钱一斤吗？” 俺一瞧那草，不过就是普通的草嘛，俺上次在这还割过草喂牛呢！虽是这样，也不敢再坐了，俺拍拍身上，准备走人。谁知那人还是不依不饶，说要什么罚款50元，俺一狠心，掏出身上所有的钱交给他，这才罢休。 一路走着，心里想着：今天怎么就这么冤呢？好心劝架，反而挨骂；没事解闷，掏钱才罢。这……这也太不公平了吧！ 这一次，俺可有教训了，下次俺再也不来这了，这笔，还是传后吧！ 从此以后…… 村里再没出现过马良的身影……600字 四年级 叙事
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假如我是马良假如我是神笔马良，我一定要造福人类。假如我是神笔马良，我要在黄河流域上画许许多多的树木花草，不让黄沙随心所欲地流进黄河。假如我是神笔马良，我要画出许许多多的先进武器来献给祖国，让中国来维护世界和平。让那些蓝眼睛，高鼻梁的人都竖起大拇指：“中国，了不起。”假如我是神笔马良，我要画一座座美丽的学校和一批批优秀的教师，让那些山区贫穷的孩子也走上知识的道路，让世界每一个孩子都在知识的海洋里遨游。假如我是神笔马良，我要画许许多多的美丽景点，让世界各地的人们参观。假如我是神笔马良，我要画出一批又一批，像诸葛亮这样的人才，来建设祖国，让我们的祖国更加繁荣富强。假如我是神笔马良，我要画一批又一批医术高明、医德高尚的医生、护士，把他们分配到世界每一个地方，让他们为人类服务，而不计报酬。让他们与形形色色的病魔战斗，与残酷无情的死神拼搏，还给每一个病人健康、宝贵的生命。假如我是神笔马良，我要用神笔为人类造福。350字 四年级 状物
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我是神笔马良你好，我是神笔马良。我来到了农村，发现每个农民都艰难地从很远的地方挑水喝，于是我画上了一个大水库，这一个大水库是自动的，里面有一个电子机器人在控制，这个机器人跟人类一模一样，甚至比人类指挥得还要好，这样，每一位农民都不用挑水喝了。我来到了博物馆，发现有一些考古科学家，正在头疼。我一打听才知道他们正为恐龙化石发愁呢。于是，我画了一条时光隧道，这一条时光隧道可以到未来的世界去，也可以到以前的世界去，考古科学家们乘着这一条时光隧道，找到了原来的恐龙的模样，并且一一的拍照了下来，解决了考古科学家面前的难题。我来到了大山村，山村里有许多的小朋友读不起书，于是我画起了“希望小学”，画文具盒，画铅笔，画橡皮……各种各样的文具和书包，还画了几百位老师，也画了两千根粉笔。随后我还画了各种各样的教学设备和需要的工具。这所“希望小学”不交学费。读不起书的小朋友们背起我画的书包，上学去了。我来到山村的街上，发现街上水泄不通，于是，我把大街画宽了，又画上了红绿灯，还画了高速公路，还在高速公路的旁边画上了光速机器人，这一种光速机器人的头部上有红外线扫描，一旦发现有的汽车坏了，便跑上去用1秒钟的速度把汽车修好。如果撞车了，光速机器人会自动报警，1秒钟就行了。这样山村的街上也变得繁华了，漂亮了。我们要追求现代化，把地球的明天建设得更加美好。500字 初三 记叙文
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假如我是马良假如我是马良，我会用我的神笔给世界增添风采，让这个世界更加五彩缤纷，变得更加缤纷绚丽，让这个世界变得更加美好。假如我是马良，我会用我的神笔去帮助那些乞丐，让他们都有能力活下去，让他们不在做哪些没有尊严的事，不再去乞讨。假如我是马良，我会用我的神笔去帮助那些小偷、强盗等犯罪分子，让他们有能力去像平常人一样生活，不再去犯罪，不再去做那些伤害他人的事。假如我是马良，我会用我的神笔去帮助那些难民，让他们不再受折磨了，让他们失去的亲人重新回到这个人间，让他们失去的爱，重新给予他们，你看，那些灾区人民一滴水也没有，你看一双双期盼的眼神，只在阐释一个字——水，我会让他们得到水源，让那可干渴已久的心灵得到滋润，让那片不毛之地，顿生活力。假如我是马良，我会用我的神笔让每一个人都有纯洁善良的心，不再做伤天害理的事，让这个世界永享太平！假如我是马良，我会用我的神笔……350字 五年级 记叙文
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如果我是神笔马良朋友，如果有一天你突然发现自己是神笔马良，你会画一些什么呢?你也许会画一些吃的东西或者漂亮的衣服和首饰，果真如此的话那你就太不懂得这支笔的价值了。有些时候，我常常一个人趴在窗台上，静静的想，如果我是神笔马良，我会画一些什么东西呢?如果我是神笔马良，我会画一些心：一些廉政的心、一些善良的心、一些聪慧的心、一些团结的心、一些真诚的心、一些淳朴的心、一些理智的心、一些文明的心……我要给那些贪官安上一颗廉政的心、一颗善良的心，让他们不再受贿、办坏事，使他们变成两袖清风、铁面无私的“黑包公”。他们不再是贪赃枉法的贪官，而是心明如镜、深得民心的“大青天”。他们处处为人民着想，处处为国家的利益着想。为大众树立好榜样，正确地引领人民走向富强和繁荣。我还会为那些奸诈贪婪的人安上……如果我是神笔马良，我会画上坚固的大堤，不让洪水再次泛滥。如果我是神笔马良，我会画上新房子，不再让人们流落街头。如果我是神笔马良，我会画上一朵云，飘向干旱的地区，为人们痛痛快快的下一场雨。如果我是神笔马良，我会画上……如果我是神笔马良就好了，那我的美梦就能成真了。450字 五年级 叙事
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如果我是神笔马良如果我是神笔马良，我会画很多钱，让他们过上好日子。如果我是神笔马良，我会画很多水，让干旱的地方有水。如果我是神笔马良，我会画很多食物，让饥饿的人不在饥饿。如果我是神笔马良，我会画很多游乐场，让小朋友们免费玩个够。如果我是神笔马良，我会画很多学很校，让上不起学的孩子也能感受到上学的书的快乐。如果我是神笔马良，我会画很多书，让没书的孩子也能感受到读书的快乐。如果我是神笔马良，我会画很多纸和笔，让没纸没笔的孩子也能感受到书写和绘画的快乐。如果我是神笔马良，我会画很多花草树木，让大自然变得更充实，更美好，空气更清新，更沁人心脾。如果我是神笔马良，我会画很多动物，让生物圈更活跃。如果我是神笔马良，我会画一种大型吸尘器，把没有用的东西进来，转化成有用的东西，用来服务大家。如果我是神笔马良，我会画很多玩具，让孩子们想玩就玩。如果我是神笔马良，我会画很多我会画出一个梦幻般的世界，让大家尽情游览。如果我是神笔马良，我会画很多衣服，让没衣服的人穿上，不会被冻死。如果我是神笔马良，我会画很多食物，让饥饿的小动物们吃饱。如果我是神笔马良，我会画很多房子和家具，让大家过上幸福的生活。如果我是神笔马良，我会。450字 六年级
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假如我是神笔马良假如我是神笔马良，我要专门画一些稀奇古怪的东西，不但对社会有利，还能为人们减轻压力。你们先来看我画的“机器狗”，它的体内有一个智能芯片，它还能跟你讲话聊天，还能跟你讲笑话、做游戏。让你的生活多一些乐趣。当你有烦心事，它还会给你一些好的建议，就像你有一个值得信赖的好朋友。接着再来看看我想画的“功能神衣”。这个雨衣有好几种功能，如果我们这里下起了大雪，你也不用怕冷，因为我的“功能神衣”能够帮助你驱除寒冷，它有一个红色的按钮，按下去，就会有一个模拟太阳的小太阳，照得我们暖烘烘的，就算是在下雪天穿一件衣服也不会冷。紧接着一起去瞧瞧我的“极速飞鞋”。我的这种鞋子，一上市就供不应求。为什么呢？因为它对于上班人员来说是非常有用的，有了它，上班人员上班再也不用担心堵车，因为穿上它，速度就像飞人一般，根本不用担心上班迟到的问题，因此一上市便供不应求了。最后，就是我新画的“天地汽车”，那可是获得了“诺贝尔将”的。这车不但可以在陆地上跑，还可以在天上飞，在地上的时候翅膀收起来，在天空时翅膀就会自动伸展出来，是不是特别的洋气啊！如果我真的是神笔马良，那该有多好呀！450字 四年级
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如果我是神笔马良每个人都有自己的幻想，有的人想成为拯救世界的英雄；有的人想成为万众瞩目的明星；还有的人想成为自由自在的小鸟，翱翔在蓝天……而我却想成为神笔马良。如果我是神笔马良，我要为失去视力的人画上新的眼睛，使他们能看到这个美丽的世界；要为失去听力的人画上新的耳朵，使他们能听到美妙的音乐；要为残疾人画上新的手臂和腿脚，使他们能和正常人一样，自如地行动，重获新生。如果我是神笔马良，我要为贫困山区的孩子们画上美丽温馨的校园，使他们能在舒适的环境里学习；要为他们画无数崭新的书本，使他们能够和我一样遨游在知识的海洋里，享受学习的快乐！如果我是神笔马良，我要为在地震中受灾的人们画出美味可口的食物，使他们不再挨饿；要给他们画出温暖的外套，使他们不再在寒风中瑟瑟发抖；要为他们画出一幢幢牢固的房子，使他们能够安心地居住，从此与幸存的家人享受天伦之乐，不再害怕无家可归。如果我是神笔马良，我会画出一个环保的地球，让地球不再受到污染。如果我是神笔马良，我会画一个和平的世界，让世界不再有战争，不再有伤亡。如果我是神笔马良，我会画出许许多多美好的东西，让这个世界充满爱，充满欢笑……450字 四年级
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假如我是神笔马良今天，老师给我们上了一堂很特别的课——实验。老师往常的走进教室、面带微笑。老师从口袋里拿出一系洁白的手帕，双手拉住手帕的两角抖了抖，问：“这是什么呀？”“手帕……”大家拖着长音回答，似乎想着老师这不是明知故问嘛，这当然是手帕啦。“这块手帕能烧坏吗？”老师再次问大家。“当然能。”大家异口同声地说。坚决而有力，听出了对老师的明知故问而没有耐心。“不对，这块手帕呀，它可是在保险公司保过险，上烧不坏的。”同学们对此感到诧异，着急地问：“真的烧不坏吗？”老师将手帕叠成小方形放在盘子里。打开酒精盖，倒在手帕上。等手帕完全浸泡在酒精里时，老师点燃了酒精，霎时间，盘子上腾起了熊熊火焰。大家目不转睛地注视着老师的一举一动。这时，老师熟练地把一个碗倒扣在盘子上。顷刻间，教室里七嘴八舌，大家议论纷纷。有人说：“这手帕已经烧坏的，可没有什么东西见了火是烧不着的呀。；老师的牛皮不会吹破吧。这时候，老师小心翼翼地把碗拿起。同学们发现了惊人的一幕——手帕还没烧坏，因此感到情不自禁。原来“手帕在保险公司保过险”只是一句趣话。手帕之所以烧不坏自有它的科学道理。酒精燃烧时，火焰的湿度高，底部温度低。再说用的是70%浓度的酒精，酒精易挥发，燃烧总在盘子表面进行。手帕手帕在这30%的水里，只要30%的水不烧干，手帕是烧不坏的。450字 五年级 叙事