传说中的爱恨,换来世认真
我忘了是哪个好友对我说,她想去一个节奏很慢的城市,慢慢的生活。我在网络的这端看着她的话笑了,许久,回了一句哪个城市是这样的?她不知道。那时的我,也不知道。
直到一个偶然,我在一个忙碌的黄昏听到了这个故事。听着听着,我放下了手中的活,伸了个懒腰,懒懒的靠在办公椅上继续听着。我又想起的好友的话,我想如今我有了答案,滇南。那颗在尘世里忙乱的心,开始在这首《前世滇南行》中得到了暂时的休憩。
我是在找歌词的时候才知道这首歌的歌者——奇然。或许是一直以来养成的怪癖,我对很多的歌手并不是了解至深,更做不到如数家珍般的像他人介绍。提起奇然,在印象中,这是一个很萌的男生,由内到外的萌,偶尔在微信上也能听到他萌萌的声音。知道了歌手是奇然的同时,也知道了原来这首歌收录在他的专辑《奇示录》中。
听了许多的歌,也听过各种歌曲的开头。都说万物因不寻常才能求得新颖之称。然,我却没觉得这首歌的前奏是在刻意而为,短促的和声似摇曳的铃声伴随着若隐若现的真的铃声,就如词中所写,那是马儿铃摇醒的清晨,不安静中的安静。奇然的声音恰到好处的进来,此时的他就像一个说书的人,开始在你的耳边诉说着这个古老的故事。
这是个苦情的男子,兜兜转转的无奈负了心上的她。这是个痴心的女子,痴痴念念的等待着等不来的他。算得上是一段孽缘了。她终究嫁作他人妇,而他再次来这个熟悉的小镇,在同一间客栈留宿,却已是来生。来生的他故地重游,可惜物是人非。古镇的街头巷尾还有人传诵着女子的故事,今生的他再不想轻负了她,才有了“结局不必歌颂别人让今生开始铭刻我们”。词还是小鱼萝莉的词,带着素淡的民.国风,我已经是第二次恋上她的词了。真的是好词,唯有好词才能细品,亦如品茶,总能有淡淡的茶香回旋在舌尖。
曲子纵然到了副歌部分也没有显得太过高亢或张扬,那样的高.潮,倒是让听着觉得痛心不已。常听闻,只有感动的了自己的故事才能感动的了别人。我不知道小鱼萝莉在撰写这个故事的时候是否被故事感动了,我也不知道奇然在用他的声音演绎这首歌的时候是否被故事感动了,反正我是深有感触,想来主创们一定是很爱这个故事的。不信你听曲子,除了前奏的别致,后面的也分毫不差呢;不信你看歌词,整首词从起笔到收笔不似其他歌曲一般,副歌是从歌词就能猜度出;不信你就听奇然唱吧,他一定付出了很多心血。我很喜欢他在每句词唱到词尾的部分,总有一种淡淡的苍凉的感觉。那个故事还在歌中传唱着,在听着的耳畔萦绕着,在心里感动着。
若是那个好友再对我说,她想去一个节奏很慢的城市,慢慢的生活。我一定会笑着回复,那就去滇南吧,寻一个小小的古镇落脚。在古镇里生活着,听听街头巷尾那些古老的故事,慢慢的过着自己的生活。
君忆手记:我不知道是多久之前听到了这首歌,只一次,心就有了沉沦之势,决定写乐评之前也犹豫了很久,但是真的很想和大家一起分享这首好歌,还是落笔了。我不是一个专业的音乐人,很多地方或许那只是我的理解,只是写我想写的,写我能写的。欢迎赐教。
传说爱
生命中有些东西是无可替代的,就像妈妈熬的鸡汤,那是一种特有的味道,即便酒店里特级厨师的拿手好菜也无法与之比拟,因为商人烹制的不是爱。
爱,是个深沉的词。它有时如那蓝得发黑的夜晚,轻轻地将你笼罩,你可以选择不在乎它,可偶尔闪烁其中的星辰告诉你,它一直都在。我们的一生由爱开始,也由爱维系。它可以不是话语,不是文字,而只是一个眼神,一种关切。天鹅湖的童话永远是新鲜如初,据说天鹅一生只选择和一个伴侣厮守,它们结伴优雅地游在湖面,形影不离,美得如同很久以前的传说。扑打扑打翅膀,是它们在传达着爱,它们爱得如此简单,又如此深沉。
爱,是个温柔的词。它可以是地球这头到地球那头的讯息,是一种柔软得如云朵的情感。当你遍身创伤,当你孤单绝望,爱,是“仙丹”,是“妙药”,它让血泪悄悄风干,它让疤痕慢慢褪去,它让一颗惶惶不安的心渐渐平静。
爱,可以很大很大,一如雄鹰之于苍穹,流浪者之于故乡;爱,可以很小很小,一如蝴蝶之于花朵,一个人之于另一个人。爱,可以很坚强,那是灾难中父母为孩子撑起的天空,是战士为民族赴死时眼里的毅然;爱,也可以很脆弱,时间,空间,有些爱无法穿越,就只能埋藏在岁月的尘埃里,狂风卷起的时候,它夹在黄沙里辨不清,却清澈了那些还放不开的人的泪眼。
爱,最怕考验,最怕没有回应,最怕不被珍惜,就像被春天拒绝的花儿,只能死在皑皑白雪中,在还没有开放的时候。酸楚和哀伤轻轻扯着命运的衣生命中有些东西是无可替代的,就像妈妈熬的鸡汤,那是一种特有的味道,即便酒店里特级厨师的拿手好菜也无法与之比拟,因为商人烹制的不是爱。
爱,是个深沉的词。它有时如那蓝得发黑的夜晚,轻轻地将你笼罩,你可以选择不在乎它,可偶尔闪烁其中的星辰告诉你,它一直都在。我们的一生由爱开始,也由爱维系。它可以不是话语,不是文字,而只是一个眼神,一种关切。天鹅湖的童话永远是新鲜如初,据说天鹅一生只选择和一个伴侣厮守,它们结伴优雅地游在湖面,形影不离,美得如同很久以前的传说。扑打扑打翅膀,是它们在传达着爱,它们爱得如此简单,又如此深沉。
爱,是个温柔的词。它可以是地球这头到地球那头的讯息,是一种柔软得如云朵的情感。当你遍身创伤,当你孤单绝望,爱,是“仙丹”,是“妙药”,它让血泪悄悄风干,它让疤痕慢慢褪去,它让一颗惶惶不安的心渐渐平静。
爱,可以很大很大,一如雄鹰之于苍穹,流浪者之于故乡;爱,可以很小很小,一如蝴蝶之于花朵,一个人之于另一个人。爱,可以很坚强,那是灾难中父母为孩子撑起的天空,是战士为民族赴死时眼里的毅然;爱,也可以很脆弱,时间,空间,有些爱无法穿越,就只能埋藏在岁月的尘埃里,狂风卷起的时候,它夹在黄沙里辨不清,却清澈了那些还放不开的人的泪眼。
爱,最怕考验,最怕没有回应,最怕不被珍惜,就像被春天拒绝的花儿,只能死在皑皑白雪中,在还没有开放的时候。酸楚和哀伤轻轻扯着命运的衣角。
爱,要付出,要回报。
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爱与恨你高兴的时候,看什么都顺心,看什么都爱。你伤心的时候,看什么都烦心,看什么都恨。也就是你高兴时爱,伤心时恨。恨从伤心中来,爱从高兴时来。这就是爱与恨的由来。有的人恨的多,有的人爱的多。恨的人伤心,爱的人高兴。可是,有事太爱会生恨,太狠会生爱。爱和恨有关联,所以要顺其自然。贪得无厌,总有惩罚。三年级:张远谋作文网专稿 未经允许不得转载150字 三年级 诗歌
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劳动换来的钱XX年08月11日 星期四 天气:晴今天晚上,爸爸和我说帮他干活就能得到应有的工钱,我听完后高兴的一蹦三尺高,爸爸让我把门口的几只桶都拎到仓库里去,我赶紧一手拿桶飞快的跑到了仓库,来回跑了几次,手都酸了,不过我都坚持下来了。最后,我数了数一共有十一只,爸爸就给了我20元钱,我美滋滋的把钱藏了起来,将来可以捐给希望工程。150字 二年级 日记
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传说中的天马(转载)传说中说:能骑天马的人只有一个,那就是天马王子。天马王子每到穷人节,都会给天下的所有穷人送礼物,穷人们也非常喜欢他送的礼物。有一次穷人节的半夜12点,天马王子正在给穷人们送礼物时,突然听到了一声小孩子的呼喊:“我要读书,我要读书……天马王子听到了这声叫唤时,立刻赶着天马从窗户飞进去,送给了他一个文具盒合一本书,还祝愿他学业有成,考上状元。直到今天,天马王子的这个故事,仍然流落人间。150字 四年级 状物
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传说中的凯哥如果,在楼梯口看到一个穿着上个世纪60年代流行的大毛衣,外面套着上个世纪70年代很流行的大棉袄。那么,他一定是我们的物理老师。他,可爱。他长了一张大众脸,充满了Q版的沧桑。眼睛很小。而且不是那种眯眯的小,就像是眼部的肌肉太紧张,将眼睛挤的没了地方一样。他的背因长年工作而显得有些驼。每次和你说话时,他都会瞪着眼睛,额上便显出几道很深的抬头纹。头发在剪短之后更加显示出朴实的憨厚。当然了,最经典的动作还是,左手拿着三角板,右手拿着麦克风,将麦克无限地贴近嘴边,伸着脖子,瞪着眼睛,好像要把麦克吃掉一样。他不喜欢笑,每次我们笑得上气不接下气,敲桌子拍椅子的时候,他都是紧咬下嘴唇,努力地憋笑。笑是快乐的一种表达方式,既然高兴,就笑出来,悭吝什么呢?他,有才。本人有句名言:“物理老师发火,就像狙击枪,一枪一个准。”他潜伏在哪里,你看不到,等子弹真的打到身上的时候,就是撕心裂肺的疼痛。他说话,能一句说完绝不两句说。他可以在最短的时间里将我们乱七八糟的回答捋得头头是道,足见其组织归纳能力。不论是谈话或是争辩,他都保持十二分的礼貌以及十二分的致命。就像温柔的杀手,消灭你于无形。但因思维太敏捷,语言攻击性太强,常常把和他争论题目的同学噎得一句话也说不出来,只能干瞪眼。他,敬业。他上课的方式与众不同,他将我们的问题都用扫描仪扫到电脑里,让你真枪实弹的看到自己的错误。最要命的是,被他照的试卷的主人,第二天要给他“进贡”一块南孚电池(我因此变成了电池专业户)。每位同学的发言,都会被他记录到电脑里。他从不带书,将每一个定义和公式背的和书上一字不差,然后讲给我们。他经常说半截话,后面的话仿佛只可意会,不可言传。最令我感动的,是他有一阵一直咳嗽,但他每一次想要咳嗽的时候,都会第一时间将麦克从嘴边拿走,防止麦克里传出的咳嗽声影响我们。这样一个小小的举措,渗透了老师对我们浓浓的爱。有一个超级经典的事情:老师拿着三角板,在黑板上比划,正想画图:“你们看看啊,我这个图画的对不对?”(还没画呢),众人:“不对……”“你们怎么知道?”“你第一次画的图从来都是错的。”“你既然问了这个问题,那当然是要画错的。”老师于是很无语,提笔在黑板上画了一个完全正确的图。我其实很感谢这位老师,我物理课不爱发言,比较害羞(……除此之外我找不到任何不发言的理由)。偶尔一次鬼使神差,灵魂出窍,竟然举了手,几乎所有人惊讶地看着我,我自己都惊讶怎么举手了呢,我举手了吗。还没等我想好把手放下的时候,老师已经点到我了:“第三位。”完了。我,我说什么呀。但我又不想失了风度。我站起来,先整理了一下衣服,心想死也要死得好看点。不知所措地语无伦次地胡言乱语了一段,就坐下了。坐下的一刻连活的勇气都打击没了,太糗了!老师说,这个例子,非常好。我心知我那几句话说得烂到一定程度了,老师是在鼓励我,我从心里感到很温暖。谢谢您,老师。这样一个可爱,幽默,有才又敬业的老师,叫我们怎样不喜欢,怎样不敬佩?东北师大附中明珠学校初二:孙英宸150字 初二 写人
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