白马过隙的青春里，我们肆意飘扬
650字
初二
散文
青春就如白马过隙，只是眨眼之间，却用后半生去怀念；青春就如一场大雨，即使淋感冒了，也会期盼回头再来；青春就如一曲离殇，尽管结局惆怅，却令人百听不厌。听，夜莺在用歌声祭奠青春，她的歌声如此悲伤，猎人微微皱起了眉头，随即身，离去。看，昙花在用她那优雅的姿态诠释着青春，她的身姿如此曼妙，女孩微微垂下了眼眸，随即身，离去。闻，栀子在用她那诱人的清香控诉青春，她的气味如此淡雅，伐木人微微勾起了嘴角，随即身，离去。青春，让小孩迫不及待，让少年不能自拔，让老人无可奈何。青春，有缄默的泪，有放肆的笑，有忧伤的疼，有眷恋的甜。青春就这么多年，人生的三分之一，却开出了最妖艳的花。如果你还没步入青春，那就憧憬它吧，它是那么难以捉摸；如果你正值青春年华，那就珍惜它吧，它是那么短暂；如果你已经历过青春，那就记住它吧，它是那么美好。青春值得铭记，因为那里有许多人，许多事，不管何时提起还是能拨动心弦。还记得吗，那个人放学后对你说：“数学你的，语文我的，英语一人一半，速战速决。”还记得吗？那个人趴在你的座位上，跟你说：“某某今天考试作弊，被老师看到了。”还记得吗？那个人跟你抱怨作业太多，老师太坏。还记得吗？某个午后，阳光透过窗户洒在斑驳的课桌上，你趴在上面，享受这难得的片刻安静。还记得吗？作弊时会心惊胆战的观察老师那锐利的目光。还记得吗？下课时跟那个人一起站在讲台上大声歌唱，看到老师来了时的惊慌。还记得吗？每天跟你黏在一起的那个好朋友。还记得吗？班上最淘气却最受人喜爱的同学。还记得吗？那个考第一却依旧抱怨老师的同学。还记得吗？那个很旧的课桌上深深刻着的名字。那一切的一切，你还记得吗？还记得吗？在那个白马过隙的青春里，那些肆意飘扬的身影。青春、青春。
初二:聊伤
那棵树与那株草
650字
初一
日记
“没有花儿香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”一株长在岩缝中的小草情不自禁地唱起了歌儿。
它的四周除了岩石，就是离这儿不远的一片沃土。那里有参天的大树，还有缤纷的花儿，每天都会有许多人来这里游玩，可谁也没有注意到这株以顽强生命力生长出来的小草。
但这株小草默默地等待着，等待人们能发现它。
时间一天一天地过去了，可还是没有人发现它，但它仍旧是默默等待。
终于有一天，大树开口了：
“我说，小弟，你就别等了吧，像你这么小怎么可能被人们发现呢？”
小草低头不语。
“你看我，有着强大的躯体，青翠的绿叶，任何风暴都能抵挡住，”
“像你这样的小东西，等人们发现你时，说不定你早已经……”
“不！”小草用坚定的话语打断了大树的讥讽，“我一定会被发现的！”
大树听了，只是轻蔑地一笑，调转过身去，身后表现出的是小草的自信与坚定。
当天晚上，可怕的风暴就席卷而来。风“呼呼”地刮着，雷鸣声与暴雨声交织在一起，大树高傲地立在狂风暴雨之中，他想：这场风暴对我一定没有问题。不知道那可怜的小草，现在……
此时，柔弱的小草正伏下身子，艰难地趴在岩缝中。
第二天早晨，雨过天晴。小草伸了个懒腰。当他向远处望去时，却惊奇地发现，大树不见了，有的只是满地的残枝败叶，花儿的花瓣也洒落一地。“一定是昨晚的风暴。”小草这么想着。
太阳懒洋洋地把阳光洒向大地，人们都来到这片旷野上散步。他们同小草一样，发现大树竟然不见了——此时，他已躺在了冰凉的河水中。
“啊，你们看哪！”突然有人惊叫起来，人们纷纷聚拢过来，原来是一株翠绿的小草立在岩缝中间。
他终于被人们发现了！面对无数的夸赞，小草仍是默默地立在风中，没有一丝炫耀。
在阳光的照耀下，小草显得更加生机勃勃了。
其实，人的一生中，许多时候都要像小草那样，先暂时地弯曲一下，作出适当的让步，以求生存和更好的发展。
能屈能伸，以退为进！
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白驹过隙时光就是这样，未来姗姗来迟，过去就是在原地静静停留，现在回味。回忆起的过往是二楼末端的第二间教室开始，墨绿色的黑板，上面有值日生没有擦掉的笔迹，在放学人群散去的微风里，轻微地掉落了些许灰尘，夕阳在第一块玻璃照射下灰尘飘飘扬扬。早晨，阳光从窗外透进来斜斜照在几张光滑桌子上反射出的光像鱼鳞一样。门把手转开后进来的第一个学生安静坐下。等到教室坐满后终于被叽叽喳喳的讲话声填满，在一个铃响后稍稍隐去些，在早读老师的进门中有志一同地平静下来。回忆是夏日的香樟，在夏日里蔓延浓郁的香气，香气横贯操场如同河流，而我们却因为这节不是体育课而在教室里奋笔疾书，教室里的闷热在身上蔓延开，背脊上的汗珠浸湿了白色布制校服，露出的手肘贴在有些湿气的课桌上，长时间后的片刻休息中发现有些红印黏腻。上课时的困意使得有些想一头栽下去的冲动，在老师的呵斥声中眨眨眼睛，睫毛微微地颤抖后终于得清醒。头顶的抹茶色电扇吱吱的响，女生的发丝微微飘起，天气的炎热让头发不太舒适，窗外莫名的一阵凉风吹进，身子又有些冷意。午后的操场，烈日当头暴晒，跑道旁的绿草泛出亮光，红色橡胶跑道发出滚烫的热度，在体育老师的解散声中零零散散地散开。后来的写作课上，语文老师布置好题目就坐在讲台前闭目养息，而我们则在作文本上写着不太好看但中规中矩的字。回忆起我们曾用过最简单的语句生疏地描写着“操场上充满着欢声笑语”做结尾。回忆是你觉得一切都已经过去得那么久远，可是一闭上眼睛，一切又重新回来。想到男女生之间简单的动作就会被误会的纯真，而后脸上微微泛起的潮红。在过去得一季中迎来新的一季，初冬，上海并不下雪，干燥的天气在手上留下厚茧，双颊有了隐约的高原红，身上几层冬衣让小孩子看上去有些笨重。而在接下来的春天马上反映到该是时候期待春游了。颠簸的巴士载着我们一车上的吵闹，书包里带着并不多的钱，在颠簸中书包里的硬币一路摇晃一路叮当作响。一季的春暖花开铺下夏至的错落旋律，是最后一个夏至了。我们坐在教室里往复地书写着习题，迎接着我们的毕业考，发丝飘扬，不同的是女生简单的高高梳起的马尾留长，在夏日里幽幽的散发着洗发水的味道。。。然后，我们拿到了毕业证书，然后，在刺眼的阳光里有人默默地离开。那一年，你十一岁。在小学里是个不太安分的孩子。永远做不完的暑假作业，永远拿不到的第一名。夏至是最后仓皇地离开。你不知道为什么就突然毕业。那么多参考书都没有来得及做，那么多人都来不及告诉他们“我喜欢你”。白驹过隙，时光荏苒，我和他一样匆匆而过，只停留片刻。后来的回忆是我再一次回到学校，回到之前的教室，看到年迈的老师裹着新围巾和从前一样教学生，可是熟悉又陌生。。。只有的一本毕业纪念册，上面贴着的一张崭新毕业照，上面的我们又好笑有纯真，毕业纪念册是黄昏里突然腾飞的个子，他们说过会回来，可是却从来没有回来过。。。1000字 初二 抒情散文
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时间过隙，匆匆逝去許些年，成為我們所回憶滴過去了麽，拋逐青春，還有童年呵，時常追憶那無憂無慮的生活吧，想到原來幼稚些真滴很好，可也就因為幼稚麽，所以我們將那些美好草草了卻，後悔過麽，也許沒有吧，至少也曾快樂過那時滴我們，鍾愛滴糖果，玩樂些呵，又怎會憂傷，時光無奈麽，漸漸將我們滴童稚與快樂抹殺，挺好滴吧，我們也隨之得到了許些滴傷痛與憂愁，這是所謂滴成長麽慢慢滴，時間走了，童年走了，快樂走了，在某個時刻會突然發現許多東西都不再了麽，有傷感過這一切麽，大概吧。懷念麽，算了吧，又似童年，青春不長，別虛度了吧以往滴我們，昔時滴玩伴呢，還是朋友麽，已不再吧，也曾兩小無猜呵，現在，可以一起玩滴人很多，朋友又有幾個童年不長，曾有多少人相伴呵，青春不長，又有多少人相伴呢以前是望著天空發呆滴我們呢，現在是望著什麼迷茫麽承諾過麽，別忘記了，即使等待也好；時而清醒，時而迷糊麽，怎就不能好好過活青春呵，所謂滴花樣年華，真滴美好麽，也是逃不過滴此間少年罷了無論怎樣，能有人相伴，有所承諾，真心很好，珍惜那些對自己好滴人吧附：（随笔散句）1.突然又好想一個人漫步于那灰濛濛滴雨季，使疲惫不堪滴身心得到一番洗礼，还记得那时也曾毫无顾忌滴在雨中流淚，也曾失心瘋般滴哭泣，能夠安靜滴在角落聽雨。2.太多人嚮往滴天堂，也許只是一片荒涼，有或是太過擁擠；你又是否願意與我，同在地獄瘋狂3.還記得，我們也曾一起，哭過，笑過，鬧過，不奢求以後怎麼，只希望我們在街頭相遇，不會形同陌路4.静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开不经意间，时间总是过得很快，…5.憶往兮，朝朝暮暮，原是歡喜情愫，又怎奈如今不忍回首，唯有獨影倚窗觀雨，垂顏卷眉，淚流不已6.当初的我们，多年后的现在，光景早已轮换，我们各执所念，一切，早已物是人非。唏嘘么？只是微笑。老了么？成熟了物是人非然繁華依舊7.誰憫我殘月零星，誰撫我半世浮華8.曲盡人散，情緣不了9.繁華落盡，我心依舊10.捨得了繁華，棄得了浮生繁華——憶夢集》800字 初三 散文
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白驹过隙的芬芳谁谓闲情抛却已久？白驹过隙之时光，犹青丝染指华发，流年倏化芬芳绕指柔。是日已去不可追，如今一川春水娓娓而归，西风东斜挽柳回。闲情如旧，昨夜云甸依然无悔，他日山水可曾相对？闲云于山水，谓昨日嘤嘤成歌，辗转之间是谁轻叹开场不美是谁全力以赴直至无悔，是谁哀声嗟叹弃甲丢盔？时光空逝却无人折回，徒留掌心酿水为泪。结局脚本付梓于扉页之前，或许宿命一页我们翻不过，那何不尽力改写？载劫而逃，是成全谁的訾笑？每帘幕后自有悲欢寂寥，一个人咽下归途杳杳，怎堪这场虚无飘渺。此生若重来，依旧尘埃低徊。缘你前世一朵尘花未开，当入了烟火，走过地老天荒，我们才有所牵挂，有所等待。梨花繁复，归期无度，花事亦无可补。花谢了就败得糊涂，落花偏是这般执迷不悟，许经年葳蕤满树何以取昨日那倾城伊人顾。今日的刹那芳华迭送，可曾一如来时路？斯繁花不日而去，盈盈韶光任谁负？花开如斯宿命非。若弃昨日于岁月深处，不尽然今朝馥郁如故，那曲终人散的定数，岂是因离情而住。若此情依旧无改，花事不重来，人生无彩排，我们终是倏然淋漓而去，涔涔泪句，无人可续。尘来尘往皆是定局，俯首转身已是错过。错过，写不下相逢无数，浅浅却是离别多愁。不曾书结局，何妨读开始。烟岚遮去路，不忍昨夜依稀梦影成枯，却弃繁花漫途，是败在一子错步？彼刻霎雨凌乱舞，不过迷潆一时，前路不更是烟火未暮，即使逆旅之行亦有驻足。逆旅回首几度有长天薄暮？烟火一世，远行的眸心只映出一仄百路，万家灯火，终抵不过那盏桑梓微光，思念守恒不移。炊烟之初，是归雁落脚的云渚，素笺长寄，驿站青灯下的落笔，乡情汨汨，月光皎然不眠，落在归途的马蹄，声声扣在荏苒秋风里尺素未达，归期未谙。向不知流年所往，惟愿岁月静好，现世安稳。风轻日暖，断线纸鸢逆光去了，眉眼随风唤不回。摊开素手，十指成扣，狼牙残月钩西楼，回忆喋血，翻开那帧经年素颜模糊轮廓，胭脂熏染故妆依旧。待青丝成全白首，谁置可否谓烟云无所有，黄花寒后，蝶难来。岁月不期抛一抔红豆，醉了过客眸。绿绮弦上梵音奏，一曲待续晚茶已凉透，前尘漫漫倾更漏，滴滴浇出海棠瘦。岁月袭香，莫若一指流砂，白驹过隙，芬芳殒散。这白驹过隙的芬芳于城堞未毁之际，城里城外，轻嗅一掬馥香盎然。青春流光，芬芳微涸时，虽有馀味阑珊，终不免要垂垂消磬。一袭芬芳，一人闻，一人香。多少人愿以芬芳与共？芳华氤氲刹那许，花气袭人暖自知。如若愿被岁月温柔以待，先以温柔待岁月。世人不尽然如此相待，一分岁月温柔需付流年芬芳几许？岁月白驹过隙不回首，何求无悔于时光？沧海朝朝暮暮，桑田日日夜夜，流光空逐，最是当初无悔不成说。烟火一夕，无人去唤时光回。待一季弹指，可有梧桐冷坠，叹流年倥偬似水，叹青春化蝶尾，翩跹半颓。岁月似白驹过隙，流年狭路相逢，有生之年，终未能幸免。罅隙里犀然烛照，我见韶光曳曳如斯，湮没了几多往事如土我闻岁月深处一脉白驹过隙的芬芳，似一掬绿水温柔，恰一指熹光安暖。1000字 初三 散文
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肆意洒脱我是真的啊，还挺喜欢写作这个东西的。特别喜欢自己打字的那种感觉，也喜欢自己构思的那种感觉。看到一篇篇作文，在我的笔下诞生了，那种感觉当真是无与伦比的。对于写作的热爱我也越来越多了，我越来越喜欢那种在作文中，像飞翔在蓝天的鸟儿一样，自由自在的感觉了。是的，只有在作文里，在写作文的时候，我就像一只飞出了牢笼的鸟儿，有了喘息的机会，自由自在的飞翔在自己的蓝天当中，那种感觉十分美妙。这种肆意洒脱的感觉，每一篇作文我都可以构思，构思出自己不一样的想法，那种感觉实在是美妙。在生活中的压抑让我有些窒息了，可是这些又在作文中得到了释放。在作文中我可以随意的去构思，构思出不一样的东西出来，看到那些奇妙的作文，我都觉得心情好极了。肆意洒脱，就像是我一直很喜欢的李白一样，一生豪放，活的自在也活的潇洒。我也很喜欢世人笑我太疯癫，我笑世人看不穿，太喜欢这句话了是的很多时候的我们，为什么要在意别人的想法呢？自己疯癫，又何尝不是自由呢？能在这个压抑的社会上，现在还能活的自由潇洒，这是多少人梦寐以求的呢？那是多么美好的一件事情啊，可以在这压抑的现实中，好好地释放自己，活出自己的人生，而不是为别人而活，多么畅快！一直压抑着自己，我们小心翼翼的活着自己，我们为了别人而去改变自己，可是你却忘了，那还是我们的人生嘛？那还是我们想要的畅快，想要的酣畅淋漓吗？不是了，有什么东西在发生本质上的改变，一些东西真的变了，那就不是我们当初想要的，在追求的那种感觉了。太疯癫又如何？别人说我们傻，又如何？自己活得自在欢乐，那才是最最重要的吧，毕竟我们的人生你要注意，那是我们的人生，自然是要好好的活得，肆意洒脱就是最好的。我真想要一段人生，肆意洒脱，比谁都看得穿，比谁都活得想潇洒！700字 四年级 散文
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那一季青春飘扬再也没有比心檐的滴雨声更令人销魂的了。现在所听到的，正是生命中的低语；现在所看到的，都是发生我们身边的事情。源自生命深处的爱，带着淡淡的忧伤，在一瞬间便完成了一道青春风景线。如果真诚仅仅是一种愿望，那么花季中的倾诉也就不会如此美丽了。情丝缕缕，心事纷扬，更多的感受交给了风。一颦一笑，洋溢着幽幽的草香、花香，洋溢着浓浓的青春气息。似乎说了很多，又仿佛什么也没说，最炽热的悄悄话只能对自己说。那就说吧，好在每一句话都能展开辽阔的平原，好在每一句话都能绿透滴梦的远山。而最后的那句话，我们只能紧紧地攥着，直到某一天，直到某一天芳草天涯，满目鲜花。我们早已摆脱了一种季节的象征，我们喜欢在隐喻的边缘眺望，眺望我们珍藏于校园中的种种态度，眺望我们心中那片泪雨后的云霞。然后我们启程。然后我们依依惜别。然后又两种声音终生缭绕在我们怀念的梦里，一种是上课的铃声，一种是下课的铃声。一种像花开得声音，一种像果熟的声音。壹心底的寂寞，点点滴滴涌出眼帘，打湿了一寸寸光阴。明月曾经对春江提起过你的梦幻，落红曾经对秋山述说过你的惆怅，当突然听到一种难言的情感在血脉中呢喃，你可知道，是谁在于你共同聆听？幽幽的情怀，切切的渴望，绵绵不绝的孤独……在同一时刻里，在不同的地方，也在默默地期待着。贰有多少个心愿，便有多少条道路；有多少青春魅力，便有多少风景的诱惑。蓝天碧水，影印这你诗意的倩影；晨风暮雨，召唤着我轻盈的脚步。对于我们来说，只有不同的性格，没有不同的机遇，走过去，前面又是一番全新的气象。远在生命深处的爱，带着淡淡的爱，在一瞬间便完成了一道青春风景线。这已经足够我们回味一生了。在这种时刻，痛苦和欢乐都是美丽的。终我们忘情地倾诉，用我们蓬勃的生命，如同春天用花朵倾诉芳香的经历。650字 初一 散文
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致我们一起疯过的青春人生总会充满许多意外，在我最美好的年华里，遇见你们，就是我最大的意外，同桌，不知道再过几年后你还会不会再想起我，等你上了高中后，会不会你的新同桌也会在上课时把书放的很高，然后对你说“我睡一会，你帮我看一下老师”不知道你的新同桌会不会把他的伤心事讲给你听，会不会上课给你写纸条说我喜欢上了你的一个兄弟，你帮我我说一下。同桌，上高中了，不要老打架，不要老喝酒，不要经常去网吧上夜机，对身体不好，上高中了，不要老和老师作对，老师也是为你好，愿你还会记得我。兄弟，还有一年我们就不会再见了，在老师眼中，你们是坏学生，一天到晚就是打架，喝酒，抽烟，但是他们不知道，你们也是人，也有情感，也会在朋友受伤时生气，也会在被老师骂后伤心好长时间。上高中后，不知道你们会不会像现在一样，朋友受伤时会赴汤蹈火，看见心爱的女孩子会一直烦她，老师打了你你会讨厌他的课，会在他背后对他破口大骂，会不会也会有一帮子兄弟，一起疯，总之，这一生，与你们相处三年，我不后悔。朋友，我们关系一般，却也会在彼此有困难时帮他一把，我们曾经一起和老师做对，却每次都是失败，我们也给班主任起过外号，却都不敢当面叫，高中了，一定要好好学习，不要老想着玩，不要给班主任起外号，因为很难听。三班的同学们，高中后，要好好读书，一定要记得三班，有时间，到学校看看，看看那你闭着眼睛也会走到的操场，看看那你睡过三年的宿舍，看看那你曾经最不想进的教室，看看那我们一起出过的板报，学校，这个我们曾经最不想进的学校，也许以后，你只能远远的看着。那张桌子坐的不再是我们，操场上再也不会是我们，那个我们闭着眼睛都不会走错的夜路，走的也不是我们，三年了，点点滴滴，那么多回忆，我一定会记得，我会把他们一起带到高中。650字 初三 散文
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当岁月的沙滑过掌隙掬一捧清水，能让阳光笑在掌心里；掬一捧沙砾，能让岁月流过瞬息。当月色在树梢间溶没，夜给人以淡远的幽思。白驹过隙般的，我已站在了十六岁的尾巴上，翘首张望遗失的年复一年……纵使万般美好与留恋，午夜，没有人能为你敲响昨日的钟。然而，当岁月的沙，以他惯有的步调，滑过每一个人的掌隙。眼见着别人都淘出了金子，而你却似乎连一砾沙都没有留下。入夜，独对那一盏如豆的孤灯，又怎能不黯然神伤？黎明的歌声，惊醒昨夜的酣梦。梦境中，依稀记得那一轮朗月，有着迷幻的光，漾起澄澈的瞳仁中往昔的繁杂与忧伤。我突然就有像要抛弃这个世界的冲动。就像在某个路口，我在执着的背着梦的十字架行走，有着一丝不易被世人察觉的微笑，有着疲惫却又坚强的心，时时刻刻准备着去流浪。但，不可否认的是，自己似乎又已处于一架大天平的中央生活的天平。该如何是好？往那边走都丢了方向，往哪边走都丢了自己的心跳。生活，似乎洒下了一张大网，灰蒙蒙的，罩住我，而无法挣脱。我说太黑暗了，让我逃走吧／一个声音不疑的告诉我说，“该你承受的逃不掉，回避只能展示出你懦弱的一面，而眼泪，他更会使你看不清敌人。直面人生，要用搏击倾注你的灵魂，即使血流如柱，也只能在夜阑人静之时，自己舔舐，自我疗伤。”这该是一种怎样的生存境界，是所谓竞争者的状态，胜利者的姿态吗？我想，至少在现在我还是不想接受，也是不能接受的。人生苦短，对酒当歌。折戟沉沙，赤壁东流之水，大浪滔天。幸福，又岂在这朝朝暮暮？天若有情天亦老，我想是这样子。纵使世态炎凉，谁又能在金戈铁马的峥嵘岁月里，回望家这个温暖的港湾时，以惯有的冷漠和冰冷犀利的言语，再说“不”呢？毕竟，还有一个地方，在静静的，一心一意地为我而守望，给我以怀抱，给我以温暖和力量。成长之痛，留予自己。力量之源，来自于家。我想，我会静听花开花落的声音渐入生命。岁月无情，且歌且行吧。650字 初三 书信
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病隙随笔我已纯乎对自己绝望，当我做文综题沉不下去——半个小时都沉不下去的时候，我开始失望，开始彻底的绝望，于是，我开始消极，开始像海伦凯勒和史铁生刚得知自己瘫痪时一样绝望，一样不停地摔东西，于是，我尝试去看一些东西，当玩乐、随意看时依旧很烦，我这一上午等于晃了过去。真的，很绝望，绝望到想把自己脑袋拧掉，希望它平静，有人说让我出去游一圈，但我昨天晚上刚出去，为什么今天早上又要烦？我很疑惑，也很烦恼，我恨我自己不能平静下去，恨到想杀死自己。所以我才冷漠，避免把情绪化的东西带给别人。终于一个忍不住，我甩了东西。但这种让人无法掌控的躁动什么时候是个头？我觉得自己的生命几乎在这一瞬间失去了意义。当烦躁起来的时候，一切都是困难的，思维处于空灵状态，又极易发怒。这一切的可能是我自己虽然没有定什么目标，但却一直对自己很严苛吧。可能我的严苛就像川端康成对自己的作品审查以后总是删掉大半的那种严苛吧。我总告诉自己：“我要调整好自己，放松、凝神。”这一方法很对，但是自己真的烦得特别强烈时，却又有些无效。深呼吸有一定科学性，但我试过之后，有时需要调整半天，到考试时，等调整完，“离考试结束还有15分钟”的声音总在耳畔传来。骑车子出去，有时有效，有时却罔石无效。这大概是人生最难跨越的沙漠，也是人生最难翻越的珠峰。史铁生翻过去了，于是扩展了自己的生命。海伦凯勒、张海迪、李丽翻过去了，于是以残缺的身躯被世人铭记。史蒂芬。霍金翻过去了，于是医生对他的死亡宣判一直延续下去，他的研究成果也震撼了世界物理学界。但也有人没翻过去，欧亨利、海明威、川端康成选择了饮弹自尽，海子在诗中为自己设定了无数自杀设想，最终选择卧轨……我又如何呢？当窗外的蝉鸣响在你我耳畔，当无数的题目压抑着你我心灵，你会选择前者，抑或后者？650字 高三 散文
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病隙随笔自小体弱多病，因此性格也便变得喜怒无常，便全寻一静处，悉心养病，得以养生。像我看过的那篇文章说的那样：“第二层次的勇气比第一层次的勇气更难。”那篇小说的男主人公听了一个待他较好的女伴的建议不跳崖，却要忍受一群人的嘲笑。后者则是第二层次的勇气。第一层次是生理层面的勇气，像史铁生忍受病痛，而第二层次则更难，是心理层次，像史铁生强忍他暴躁脾气带来的狂躁而去写作一样。我忍受这种情绪的痛苦真的很难，受到一定的刺激，我的脾气常会喜怒无常，高三还会精神不集中，胡思乱想，脑子里混乱到想要把头拧断的程度。但我想，就像孤月老师的那句个签：“生命是一个过程。可悲的是，它不能够重来；可喜的是，它也不需要重来。”这句是他对史铁生人生的高度概括。这句话我想很正确，史铁生的变很困难，他是用生命在写作。我的变也许会更困难，毕竟我这已纯乎是第二层次的了。我想，为何周恩来能于闹市中读书而心不乱，但我却在寂静之下内心很乱？乱哉，乱哉，一切结成殇。殇痛的背后是什么？可能是坚守，也可能是其他。赫尔曼黑塞曾言：“人生苦短，我们却费尽思量，无所不用其极的丑化生命。”我想，如果真的做不到乱向静的蜕变，不如归隐，回归自然，在自然中安安静静地平定心绪，做一个人生旅者。做一个行者，在不断的艰辛中寻求更高的知识境界，读万卷书，行万里路，行吟放荡于一处，潜心钻研几门书。俱往矣，纯乎一学者，行吟一诗人，做一个有益于大众的自己生命的掌舵者。我们一面大喊：“生命！生命！”，一面却茫然不知所措。其实，生命的无限尽在这对知识的无限追求与对时间的无限苛求之中。亚里士多德曾言：“教育是最廉价的国防。”而我要说：“没有最廉价的教育，只有最好的教育方式——兴趣是最好的老师。教育永远不会廉价，当教育廉价之时，这个国家将要国之不国。”650字 高三 散文