风
200字
二年级
叙事
今天，我和爸爸妈妈一起去森林公园玩。那里很冷，连吃烧烤的火都暖不热手。这时，我看见风姐姐对我笑呢。我问风姐姐；“你喜欢夏天吗？你喜欢秋天吗？你喜欢冬天吗？你喜欢春天吗？”风姐姐说：“我喜欢夏天，因为我喜欢和夏娃娃一起吃冰棍；我喜欢秋天，因为我喜欢和秋姑娘一起捡枫叶；我喜欢冬天，因为我喜欢和雪姑娘一起在空中飞；我喜欢春天，因为我喜欢和春姑娘一起编花环。”
爸爸妈妈吃着烧烤，我追着风姐姐转来转去，真是太好玩了。我今天真开心！
相似题目
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风风，它潇潇洒洒地来，又浩浩荡荡地离开，吹进了巷子，溜达过胡同，尝遍了冷暖，穿越了古今，回到了过去……这一刻，风起云涌。风，它是一种无奈。“林花谢了春红，太匆匆，无奈招来寒雨晚来风。”或许这时的李煜正人倚阑干，面对逝去的无限江山，无限慨叹。米啊年的红花争艳，却怎么都奈不住枯萎凋谢的宿命，不禁感叹：“匆匆矣，匆匆。”这种落寞为人憔悴，早晨的寒雨早已凉透了心底，无奈难料暮晚又有冷风来袭，刺痛了心骨。李煜不再是这“南唐后主”。大好河山已随风逝去矣，留不下一点痕迹……风，它是一种凄凉。“家国破，一盏残酒，淡酒怎敌晚风急，梧桐雨，点点愁。”国破，家毁，人忘……易安啊，易安，你何易？何安？国破，有家在；家毁，有人伴；人亡，那是怎样一种撕心裂肺的凄凉？你只是一个女子，却要承担如此大的苦楚，这需要多大的勇气啊？你也只不过想借酒消愁，无奈这淡酒入愁肠，愁更郁结……回忆里，红红烛花摇曳，想起与赵明诚对酒当歌的欢愉，想起“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的惬意时光，想起“却把青梅嗅”的美好青春……现在却似镜中花，水中月一般，逝去，不见踪影。还是拿起酒杯吧，借酒销魂吧，只怪这酒太淡了，化不了浓愁。任凭疾风袭来，敌不过，敌不过，你就这样让风侵入自己的寒心，寒上寒……帘外，雨湿梧桐，被风吹起的，是凄凉，是忧愁。风，它吹过了无奈，吹过了凄凉，吹伤了两位诗人的心，接下来，何去何从？风，它是一种希望。“野火烧不尽，春风吹又生。”感慨之下，破灭的心情，全因这可以燎原的星星之火，凭着风，燃起，燃起！风，它是一种解脱。“料峭春风吹酒醒”，酒醉的诗人，酒醉的心，因为这绵软的春风而感到一丝舒心，春风成了解酒药，敲开了心扉，哼出了小曲。风，它是一种欢喜。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春的悄临，是风捎来的惊喜，情愿被雨淋湿，被风吹乱发髻，行走的路上，有风相伴，异常欢喜……风，它来了几回，去了几回？走了几回，留了几回？它回到了过去？抑或它又去了未来？有谁知道？我知道的，是风它曾经来过……800字 初中 抒情
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风或许是心灵的窗户关了，在窗外静静的守护，至于关的理由是因为心的窗框上怡然有些灰尘，试着去拂走它，但却是那么遥不可及。放开吧，放下就自由了，用平常心对待。想起那段记忆，那段期中考的记忆，怎能不让人心有于悸，毕竟我是一个血肉之躯，或许这不是肉体的伤害，但是精神上的压力原比肉体打得多，承受它，对实话而言，真的，我受不了；放下吗？一句轻言的放下，太随便了。独自承载的风是孤寂的，正如现在的心。期末的将至，我已经没有了退路，努力吧，这时也只有这么做，唯一的出路。想到这，不觉豁然开朗把握现在，努力成功的心情，也会有我的参与，抬头仰望，天是明亮的，终于窗户开了。我看见了曙光，那明亮刺眼的光束，带来了希望。250字 初一 散文
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风风！四季的变化，让你有一颗善变的心，有时像一只温驯的小绵羊，有时又像一只凶悍的母老虎，让人对你又爱又怕。春天的你，让人最舒服，花草树木倚着你生长，人们因为你而神清气爽。你唤醒了万物、轻拂他们的脸庞，绿意染上了大地，摇曳的枝头上，鸟儿和着你歌唱。夏天的你，总是热情如火，伴随炙热的太阳，燃烧自己，让大地发烫。美丽的蒲公英也撑起了洋伞，乘着风寻找凉意。孩子们啜一口冰凉，红咚咚的双颊满是笑意。秋天的你，带来阵阵迷人的稻香，伴着农家快意脚步，穿梭忙碌的田间。凉爽的温度黄了秋叶，信步在余晖相伴的小道上，洒落一地金黄。冬天的你，凛烈爱捉弄人，人们纷纷穿起大衣，家家户户关紧门窗，满堂的热闹，温暖全家人的心房，原来是你带来团聚的好时光，也让我早早进入梦乡。风！你是奇幻的魔术师，妆点春夏秋冬的色彩，变化喜怒哀乐的脸庞。350字 小学 写景
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风风，是冰冷的，他伴着那簌簌雪花，划过脸颊，留下一道又一道伤痕，如划在心上，鲜血淋淋。风，是清爽的，他随着那束阳光，拂过脸庞，如母亲的大手，温暖着我的心，清凉拂面。风，是孤独的，他虽然来去自如，但却总是独来独往，与他作伴，似乎是一件很难的事。风，是慈祥的，他是亲人之间的使者，帮助离家的孤子，传递他们对家人的思念。风啊，你是捉摸不清的，风啊，你是美丽温柔的，风啊，你是一直陪伴我的，风啊，谢谢你，你帮助我们传递思念与愿望，风啊，停一停留吧，不要再着急了，你那么孤独，你把你的心事和我诉说吧，把你的泪水跟我流尽吧，风啊，你那么无私的奉献，也该歇一歇了，晚了，迟了，不会有人怪你的，风啊，谢谢你啊，你为我们做了这么多，我由衷的，对您说一句，谢谢。六年级:国明萱300字 四年级
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风‘来去固无迹，动息如有情'。风很洒脱，来去无踪、清风、和风、寒风、狂风……风的家组很兴旺。大多数的时侯，风给人一种美丽的享受。东方欲晓，天迹微明，万里郊野上，草本青葱繁茂，极相处，天边的晓云边得绚丽鲜明，朝阳就要升起了，杨柳送和风，次时，一真吹面不寒的微风徐徐拂过，令人顿时心旷神怡，飘然欲仙，好不惬意，这晨风绝是清晰，你的思想仿佛受到了西礼，竟刹那间纯净起来。春日天气晴朗，到郊外踏青去，看黄莺非鸣逐戏，燕儿翻飞，泉水流响，蝴蝶纷飞，桃话浪漫，李话芬芳，无名的野花遍地都是……真是群芳争艳，完物争春，一派生机的景象，你一双欣喜的眼睛早被如画的春色迷住，不觉、……和风起天路，和熙的春风带着清新的泥土气息，夹着无数花的香气，扑面扑面而来，啊，多美啊，风是这般温柔，但风也有脾气古怪的时侯，古怪得简直让人手不了啦。暴风将林，漫空、云集血红的山点恶毒的撕裂乌云，隆隆的雷声不断在天边无迹炸响，狂风大放癫，狂癫的大风到处吹着，大江上，大浪流动，猛烈地冲击着岸边的山石风虽是如此，但请不要痛恨它，它开始驯的，人类那样伟大，自会让它为世界做益事。心情好时，风像一个温情少女，伤心时，则大声喧泄，这难道不是一种洒脱吗？不要埋怨风的无情，不要一尾追求它的轻柔，正如，拥抱了晨钟，怎能拒绝，你不能只要风柔顺的一面，因为那不只正真的风啊！550字 六年级
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二年级
叙事
200字
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风啊风风啊!风!你在春天给我们带来"音乐"，你在夏天给我们带来凉爽，你在秋天给我们美丽的"火焰"，冬天你一来，能让我们见识到岁寒三友的坚强品质。春天，风带来的"音乐"真美妙啊!你听，"沙沙""沙沙"，风吹着树叶，发出了美妙的声音。夏天，风带来了不息的凉爽，在这么炎热的夏天里，一阵不停的，走进风吹来真好啊!秋天，风带来了一团团熊熊的"烈火"，走进枫林，远看，只见一团无比巨大的火焰永不熄灭。冬天，风带来了一个壮观的景象，天上下着大雪，风一吹就更冷了，可岁寒三友:松竹梅还是坚强的直直的站在那儿，真像一个个坚强又高大的巨人。200字 二年级 状物
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风啊，风风啊，风啊！你知道有时候人类为什么那么地喜欢你，但有时却那么的讨厌你，我想你也不知道吧，今天我就跟你说一下，希望你以后能够改正缺点。夏天，你吹来凉爽的风，人们都非常地喜欢你。可是，到了冬天，你却无情地张大嘴巴，使劲地吹着，让人觉得十分寒冷，瑟瑟发抖。接近秋天，你又把台风给带来了，台风把树都打折了，小草也哈着腰，人们带的雨伞也被你毁了，地里的庄稼都被你毁于一旦。龙卷风还要可怕，把房子都卷走了，龙卷风里夹杂着许多东西，汽车啊，树啊，把我们的东西都卷走了，人们损失惨重！风啊，希望你能改正缺点。200字 二年级 状物
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《风》【摘录】雨，能给人以慰籍，能医治人的心灵，使人的性情变的平和。真正给人哀愁的，不是雨，而是风。随处飘然而来，随处飘然而去。不详其初起，不详其终结，萧萧而过，令人肠断。风是已逝人生的声音。人不知风打哪里来，又向哪里去，闻此声而伤悲。古人已经说过：“夏秋夕昏寒凉气，皆自飒飒风里来。”【评】你说“随风潜入夜”，你说“风萧萧兮易水寒”，你说“风吹柳花满店香”，你说“大风起兮云飞扬”，你说“吹面不寒杨柳风”……你说风是和煦是关怀是温暖是春意，你说风是苍凉是凄迷是凛冽是无情。风只是默默，默默吹着大地无言。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。300字 二年级
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风春姑娘来了，风伯伯也来了。你听。风伯伯发怒了，呼呼地吹着，好像在呼唤万物，让冬眠的小动物从甜蜜的睡梦中苏醒过来。今天，我可领教了风伯伯的厉害。回家的路上，风伯伯给我当头一棒，吹得我浑身直打冷颤，好像在对我说：“孩子，穿暖一点，别感冒了。”风伯伯有时像一位慈祥的父亲。用他那充满慈爱的双手，抚摸着我们，轻轻地，暖暖的，痒痒的。他用他那充满绿色的双手，让大地恢复了青春，又年轻，又漂亮。风伯伯有时像一位慈祥的母亲，像严厉的父亲。200字 二年级 写景
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风今天早上，我听到风的一家就在我家周围，它们全家走散了，其实就在附近。首先听到的是儿子从厨房发出呜呜地叫，声音像说："妈妈，爸爸，您们在哪里啊。"第二次的声音是妈妈从卧室外面发出来的，声音像是："儿子，你在哪里，妈妈在这里。"最后一次是爸爸从阳台发出的哗哗声音，好象说："儿子，老婆，你们在哪里爸爸在这里。"我走出家门去上学的时候它们不叫了，它们应该走了，我来到学校，它们已经回到自己的家了，太阳出来了，现在变得很温暖。200字 二年级
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风你是一阵风，轻轻的拂过我的脸庞。我来不及拥抱你，因为你是一阵风。蓦地，你轻轻地走了，我不知你去何方。我只能站在青草丛边静望，远，很远，你离我更远了。我仰望天空。没有云的天空，很蓝很蓝。但我读出了它的心情：它很悲伤，也很孤单……天空很像我，天空没有云的世界，是孤单的。我没有风的世界，何尝不是悲伤的呢？我失魂落魄地走着，走着，前方的路是天与地的交界。我去何方？我不知晓。一片殷红殷红映入眼帘：那是操场的一面旗帜。我望着他，他仿佛也望着我。他疲惫的身子蜷在一起，希望舒展一下自己的筋骨。突然，他飘了起来。很高兴，很快乐的飘着。那吵闹的小男孩，在此刻，他也瞻仰者那飞扬的五星红旗。手中握得那一轮风车，也“吱吱”的转动。“风，你在吗？”四周静悄悄的，没有人回答我，我奔向了青草丛。青草丛的草，都舞动着婀娜的身姿。啊！你一直在我身边！我又一次仰望天空，天空飘来几片云。天空不再悲伤，我也不曾孤单！350字 初二 叙事
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风风让人捉摸不透，有时能给我们带来许多欢乐，但有时却给我们带来许多烦恼。春天，和煦的春风沐浴着大地。风儿吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。孩子们从家里跑出来了，他们在春风的沐浴下，尽情的追逐着，嬉戏着。风像个慈祥的祖母。夏天，风像在跟人们捉迷藏。天气非常炎热，人们满头大汗。大家多么需要一股凉丝丝的风啊！可风却不知躲到哪里去了，怎么找也找不到。偶尔有股风也是暖哄哄的，不但吹散不了炎热，还越吹越热。风像个顽皮的小孩。秋天，凉丝丝的秋风吹拂着大地。吹红高粱，吹熟了稻子。苹果、梨子、柿子都熟了。一阵阵凉风吹拂着正在收割的人们，可舒服了！秋风给人们带来了丰收的喜悦。一片片黄色的叶子纷纷扬扬地从树上飘落下来，可美了！风真像个多愁善感的小姑娘。冬天，北风呼啸，寒风凛冽。人们换上了厚厚的羽绒服和防寒服。寒风卷起尘土，吹得人们睁不开眼睛。路上的行人都戴着帽子和围巾，缩着脖子，把手放在长袖筒里，快步向前跑去，生怕把自己冻着。风又像个爱发脾气的老爷爷。风，有时让人喜欢，有时让人讨厌。风真是千变万化，让人捉摸不透！450字 四年级 叙事
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风风看不见，摸不着有时它在树枝上，有时它在花丛中。风有时是一个乖巧的孩子，它把人们刚洗完的衣服吹干。它为烈日下的人们带来清凉，风有时是一个掏气的孩子。它把人们的衣服吹走了，它把沙子吹进了人们的眼睛。风看不见，摸不着。有时它在树枝上、有时它在花丛中、有时它在……三年级:陈梓悦作文网专稿 未经允许不得转载150字 三年级 叙事
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风我望了望那缠绵的小河中澄清的河水，又抬头看了看那浩然天空中沉醉的夕阳，似乎那夕阳和那河水早已和风儿融为一体，共同点缀着这美好的世界，神幻的自然。我呆呆地望着，向往和那风儿，水儿一起融入这大自然的神幻中，欣然地记录着这番神迹，沉稳地面对着这世界的风风雨雨，不被这人世间的红尘所倾倒，像风儿一样，努力去奋斗，努力去创造，尽力为这神奇自然营造一种安静祥和的气氛。在我眼中，风儿永远是那么清纯。在大自然的强烈渲染下，它变的异常坚强，任凭那猛烈的沙尘暴和人们的绯言蜚语，也无法动摇它那颗坚定的信念，在它那广阔的心胸中，更多的是：造福人类，使人类变得幸福，快乐。可以毫无保留地说，风儿的光荣的一生都是建立在人世间的美好之上的。虽然！风儿的脾气有时会变得喜怒无常，给我们赖以生存的生态环境造成了一定的伤害，的确给人们带来了一些痛苦。但虽如此，风儿不会让暴怒支配它多久，始终不忘记它自己那神圣的职责，待到它的脾气稍微平静一些，它会感到无限懊悔，因为它伤害了人类，虽然后果不算太糟糕，可是这是有背于当初它在上帝面前许下得永远保护人类的诺言的。之后，它会尽它的全力来弥补它曾今犯过的过失，使人们不在痛苦，而是变得更加幸福，让快乐充斥着这美好人间！慢慢的，慢慢的，黑夜给世界轻轻地披上了一层空旷细纱，我不禁抬头看了看那乌黑而深不可琢磨的夜空。此时此刻，我的心灵好像一会儿工夫便得到了永久的升华，变得豁然开朗。迎着风儿那一步步沉稳的脚印，向我梦寐的那个神幻的地方奔去。风儿轻轻地飘着，树叶漫天飞舞，我慢慢地走过去，轻轻拾起一片枯黄的焦叶，映着那皎洁的月光，无限感慨。600字 一年级 叙事
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风谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是柳树跳舞时，但是花草鞠躬时，我们知道风在那儿嬉戏了。我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是稻子弯腰时，我们知道风在和稻子说悄悄话了。杭州市萧山区劲松小学三年级：张佳怡150字 三年级 叙事
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风昨天是星期六，早上还下了会雨，但是八点多就停了，当时外面就开始下刮起风来。上午我和我的好朋友一起下楼玩了，那风特别冷，是应为刚刚下过雨，人们都称是寒风。我和我的朋友见，树上的叶子都纷纷告别了自己的伙伴兄弟，但是他们自己的伙伴兄弟也陆陆续续跟来和他们作伴，有些大树的枝条，被风一下子刮到了地上，在风口的小树，弯下了腰，好像在也抬不起头，直不了腰了。梧桐树的叶子，在空中打着旋，再向下落，但是刚落到地上，就又被风吹到了空中。今天的风可真大呀！200字 小学 日记
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风呼，听海在翻滚，听雪在唱歌，听风铃奏乐;风是一位富有情趣的音乐家!呼，看花儿在摇头，枫叶在跳舞，小朋友们牵着手迎着风，嗅着风带来的花香;风是我们的好伙伴 让我们手牵着手 ，用热情、胸怀拥抱着我们的朋友!点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。200字 一年级 诗歌
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风你能看见风吗？看不见。你能摸到风吗？摸不到。但是，当风轻轻地吹向柳树枝，柳枝就绿了；当风吹向花儿时，花儿也就开了；当风吹向小河时，小河就随着风跳起了舞；当风吹向风筝时，风筝高兴地飞向蓝天的怀抱；当风吹向我时，我感觉到春天来了。点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。200字 一年级 写景
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风台风是个大力士。他性子暴烈，经常在海上出现。他飞奔在海面上，掀起高达数百米的巨浪。白浪滔天，波翻浪涌。他很快就到了岸边，把停泊在海边重达几百吨的大轮船全都卷了起来。在他眼里看来，这不过是像捏死一只蚂蚁那样简单。他上岸了，像拔葱苗那样把一棵棵参天大树连根拔起，像推积木般把一幢幢摩天大厦夷为平地。他快速奔跑，像吃花生米那般吞食着一辆辆汽车。速度是如此之快，而且一个也不落，全部咽了下去。他的喉咙里夹杂着金属撞击的声音。这就是风家族四兄妹。有时让人爱，有时让人怕。200字 六年级 记叙文
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风它具有创造的能力也具有毁灭的性质它是太阳凝聚的智慧它是天空给予的希望它是大地汇集的精华更是万物需要的生灵风，吹起人心中的阵阵涟漪它是情感的基调它是创作的灵感它是心灵的治愈它是严厉的导师更是无言的奉献风，刮起人心中坚韧的狂流它从孤单吹向相聚它从寒冷吹向温暖它从黑暗吹向光明也从失败吹向成功风，掀起人心中的滚滚飓风吹走了谎言与欺骗带来了真实与美好击碎了黑暗与扭曲迎来了光明与正义它就是它-----风最不羁的灵魂最强大的心灵最善意的回报最冷静的思维它是最独特，最独一无二，最唯我独尊的象征-----风风_250字200字 写景
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