启示
350字
五年级
写人
今天，我和一帆在房间里玩的时候，一帆把门反锁了，等妈妈来接我的时候，门却怎么也打不开了。反锁的转钮转不动，门把手也转不动了。我们俩开始着急起来了，使劲的拉呀拉，转呀转。妈妈在门外不停的提醒我们不能着急。
一帆想出了一个办法，把钥匙从门底缝里塞出来，也许这样妈妈能从外面把门打开。可是钥匙太厚了，门缝太小，钥匙只能塞出去一点点。这可怎么办呢?我开始用身体撞门，希望门能撞开。妈妈马上在门外阻止了我，告诉我这样会把门撞坏，而且我们也肯定撞不开的，还是想想其他的办法吧。
妈妈在门外告诉我们要用力转动锁钮，要朝左右都试试，要耐心的多试几次。我和一帆终于耐下心来，照妈妈说的试了几次，“啪”锁钮真的转动了，哈哈门打开了!
妈妈抱住我们，直夸我们能干。后来妈妈让我们再试一试“反锁”和“开琐”。原来刚才我们俩都太着急了，把门拉的太紧，锁钮就转不动了。
是啊，我们都太着急了，通过这次“开门事件”我记住了：碰到困难时，不能光着急，要耐心的想办法，多试一试，多动动脑筋!
游泳记
450字
五年级
叙事
以前，我害怕水，更怕游泳；现在，我已是一位”游泳健将”了。
“快点下水，再不下去，我就要收拾你了哈！”这是外婆对我的激将法，我可再熟悉不过了，只要我一有不下水的念头，她就用激将法“激”我。我不想下水，我也不愿意游泳，要知道，我最怕水了，我哪敢下呀！可是有了外婆的激将法，我也只好死马当活马医呗。哇！这水真舒服！不过，等会儿是要憋气的！想到这里，我有些后悔下水了。我默默地对自己说：加油！区区憋气而已，就把自己给难倒了？怕什么！“咕噜噜”啊——呛死我了！我不禁打了个冷战，这还是浅水区呀！深水区怎么办？我们的教官可不是吃素的呀！浅水区游了，就马上游深水区。算了，先练习一下吧！我游了一会儿，啊，好多了！不错，加油，继续！我游啊游，起来，又埋下。虽然呛了很多水，可我也慢慢熟悉水了，一次，两次……最终，我能一口气从浅水区游到深水区了。虽然，我原来怕游泳，可是，经过我不断的努力与尝试，渐渐不再害怕游泳了。游泳也带给了我很多的好处：我的肺活量越来越大了，现在已经比过多名男同学了。这使我领悟到：只有坚持，才获成功。就如那一句俗话：坚持就是胜利！
在做任何事情时，都要坚持；在做一些你从来没做过的事情时，都要勇跃去尝试。
五年级:邹金羽
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启示就在最近，我在报纸看到了一幅引人深思的漫画，它反映出了社会现象。这幅漫画主要介绍了这样的小情节：小明和小红在路上走着走着，突然闻到了臭味，他们起了好奇心走了过去，大概是人们嫌垃圾太臭了，垃圾桶就在不远处，但垃圾都被扔到几米外，他们连忙放下书包，凑上前去拾起垃圾，小红一点也不嫌臭，与那些人们完全不同，小明趴在一旁写东西，小红费了半天劲，把垃圾拾了起来，这时小明把写的东西粘在桶上，原来他写的是：文明之差一步。看完这幅漫画，我不禁想到：爱护环境，人人有责。就连学生都明白这样的道理，何况大人呢！也许他们是因为臭才在几步外扔垃圾，但你们有没有想过那臭味可能是你自己造成的，就算不是，你就有理由把垃圾堆变得更臭更脏吗？如果每人都这样做，那会制造多大的麻烦啊！清洁工永远有收不完的垃圾，如果人类再这么破坏下去，很快，你就会为自己的行为付出代价，因为大自然会疯狂报复你：火山爆发、洪水泛滥、地震火灾……但你有没有想过：也许，再往前一步，就会少一个袋子；也许，再往前一步，就少一袋垃圾；也许，再往前一步，就会减少臭味；也许，往前一步，文明就会向你招手。往前一步有这么多好处，你为何不往前一步，却要让环境变脏变臭？只要往前一小步，文明就会迈出一大步。同学们，保护环境，人人有责，让我们行动起来吧！点评：这一篇范文很有特点，并且描写人物很具体，且通俗易懂，容易让学生理解，也很容易让同学们学习。550字 六年级 叙事
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写人
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大自然启示想当科学家的小朋友，务必要珍惜大自然的启示，因为它可以启发我们对科学研究的兴趣。 科学家从蚂蚁觅食中受到了启示，开发出一种大规模集成电路，模拟觅食的蚂蚁齐心合力搬运食物，从距离最近的“食物源”顺次向“蚁巢”源源不断地输送信息。根据这种新的信息处理方法，科学家开发出了一种新型计算模式的计算机。 人类从大自然中得到的启示还有很多，比如：模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥；受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机；从茅草划破手指，发明了锯……大自然中林林总总的动物、植物以各自独特的生存方式，向我们暗示着一个个大自然的奥秘。 大自然给我们的启示有很多，例如：有一种蛇叫响尾蛇，它有一种红外线的眼睛，人类通过这种蛇的眼睛，研制出一种有着响尾蛇一样眼睛的导弹，它的名字叫响尾蛇导弹。因为人类是仿照响尾蛇眼睛制造出来的，所以命名为响尾蛇导弹。五彩的蝴蝶锦色粲然，如重月纹凤蝶，褐脉金斑蝶等。尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝，科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的裨益。 在二战期间，德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇，根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但列宁格勒的军事基地仍安然无惹，为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。 大自然的启发给了我们很多灵感，让我们去观察、探索、发现吧！600字 六年级 写人
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老弟的启示我的弟弟，今年十岁，他长着两只特别大的耳朵，像两扇合不拢的扇贝一样挂在脸旁，好像要把脸给生吞了似的；两把大刀眉下长着两颗黑加仑似的眼睛，小，却炯炯有神；塌塌的鼻子，像被打了两个洞的蒜头一样；那两片红润的嘴唇，一笑，就会把满嘴参差不齐的大黄牙露出来，特别可爱。他有一个特点，就是锲而不舍，就凭这一点，我佩服他佩服得五体投地。今年“五一”，我和弟弟兴高采烈地坐在上汽车，向合肥省科技馆进发。来到科技馆，我们四下张望，东摸摸，西瞧瞧，一切都是那么新鲜好奇。玩了一圈后，我们来到位于科技馆二楼的智力区，里面有很多九连环、拼图之类的智力游戏操作材料，我试一试走迷宫，不会；又试图把许多小积木拼成一个大大的五角星，没成功；再去解一解密码锁，解不开……真难啊！没劲！正当我百无聊赖准备离开时，只听弟弟大声叫我：“正正哥哥！快来帮忙解这题！”我一看，顿时皱起了眉头：“这什么乱七八糟的题目呀？”便抱怨着开始解题。我东拼西凑、查来查去，就是算不出来，很快就有些沉不住气了，苦恼地回过头，盯着墙角发呆。弟弟呢，却全然不顾我的抱怨，依然专心致志地一边思索，一边动手摆弄。过了许久，我站得两腿发麻，看得头晕眼花，只好转了转酸胀的脖子，突然，眼前一亮，映入眼帘的是赫然三个大字：电脑室。我搡了搡弟弟，怂恿他和我一起去玩电脑。弟弟却肯定地说：“不！我不去！我一定要把它算出来！”他低下头，又聚精会神地操作起来。迷恋电脑的我却兴奋地像浑身打了鸡血一样冲进电脑室，淋漓尽致地玩起了开车的游戏……感觉玩了很长很长时间，我的肚子都唱起了空城计，便去找妈妈要点儿零食，顺便去看看弟弟的进度。“哇噻！”映入眼帘的是一大排整齐的数字列，而弟弟，正专心致志地思考着下一小排的数字列。深受感动的我非常不好意思，决定在这儿陪他，并等着他的好消息。感觉就像过了一个世纪似的时间，终于听到了弟弟哥布伦发现新大陆似的叫声：“正正哥哥！快来看！我算出来了！”我过去一看，一排排整齐的数字列，竟然全符合标准!这不就是他梦寐以求的答案吗！一股对弟弟锲而不舍精神的敬佩之情油然而生！忽然间，我觉得，作为哥哥，我真的要向弟弟学习，学习他锲而不舍的钻研精神，学习他专注认真的好品格。有一次，我有一道题目不会做，妈妈也做不出来，我便不再钻研，第二天抄了一下同学的答案，在学习上，这种随随便便、敷衍了事的态度是多么直糟糕呀！我们做事要持之以恒，就算困难再大也要勇于面对，不要灰心丧气。我要像弟弟一样，带着一股钻研劲，面对一切困难，不轻言放弃，我相信，一定会达到成功的彼岸。1000字 五年级 写人
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我的启示生活永远是精彩的，可以说，我是生活的一位受益者，因为我得到了生活的启示，改变了自己。一天，我去找好朋友玩，发现她却和别人成了好朋友，一点儿都不答理我。刚好，我又摔了一跤，手皮都磨破了。我疼极了，伤口疼，心更疼。我跑回自己的房间，锁上门，伤心得大哭。“假的，假的，一切都是假的！我和她那么些年的友情，竟不如一个刚将她收买的朋友。为什么？为什么……”第二天醒来，我很不甘心。别人能从我身边抢走她，我为什么不能把她从别人身边抢回来？我细细计划了一番，决定抢回这份只能属于我的友情。我带着好多零食和玩具，准备展开我的“抢回友情”大行动。妈妈或许是发觉我有些不对劲，叫住了我。当她得知真相后，将我搂在怀里，笑着说：“傻孩子，友情也能抢？人与人之间贵在以诚相待。你想利用物品收买友情，这与贪官污吏有什么分别？”这时，我的好朋友也过来了，看着她扑过来的身影，我心里一热，眼泪不由自主地涌了出来。生活中，我们该一个角度去思考，用平常心对待所发生的一切，生活不是始终都充满欢乐吗？五年级:沈依彤作文网专稿 未经允许不得转载450字 五年级 写人
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母爱的启示母爱的启示张林月每当考试时，我考了100分，您会更加鼓励。我考了80多分时，您会严厉批评。母亲，请您不要这样啊！那一次，考试试卷发下来了，映入我眼帘的是一个鲜红的100分，我欣喜若狂。回想着妈妈夸奖我的情景，我蹦达蹦达跑回家，把我的“辛劳”交给妈妈，她眼睛里发光，激动地说：“你要什么，妈妈就给你买什么。”“我要橡皮。”“给你买。”“我要烤鸭。”“给你买个大个儿的。”……就这样，同学们都很羡慕，我也十分兴奋。还有一次，要发试卷，我认真地等待着100分的到来。“张林月，你的。”原来是89分，心想：妈妈肯定揍我。回家的路上，我忐忑不安。回到家后我把试卷交给妈妈，她说：“你看，你这样的成绩能说明什么？还不是应付带来的恶果吗？……”后来，我明白了，这是母爱，它让我在爱河里徜徉。指导教师崔梅茹300字 二年级 写人
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