《小手拉大手 创文在你我》观后感
今天,我校师生在教室里,一起观看了《小手拉大手创文在你我》为题的主题班会课,都感受到了很大的启发。
这一节班会课在南海桂城的桂江小学举行,主要围绕“文明”这个主题。它用歌舞、小品、故事、快板和问答等形式告诉我们:创建文明城,人人有责;创建文明城要做到以下几点:不乱张贴和乱涂画;不乱扔垃圾;不说脏话;不闯红灯;不乱穿马路,文明出行。
而我们小学生要做到以下几点:见到老师问声好;见到垃圾弯弯腰;见到同学有困难就帮;坐车时,见到老人要让座;过马路要走斑马线,遵守“红灯停,绿灯行”的交通规则。
从这一节班会课上,我明白了:文明是一种习惯,也是一种美德。而在我们的小区里面,上下楼梯、出入小区时,我总会看到妈妈主动和其他人打招呼。“您好!”、“早上好!”等礼貌用语总是脱口而出。妈妈做得那么自然,于是我想,这应该是妈妈养成的一种好习惯,一种美德。所以,我们大家都应该从身边做起,从小事做起。虽然这些小事看似简单,但日日做,天天做,水滴石穿,绳锯木断,这样,习惯就养成了。人人都养成了文明这种好习惯,就拥有了文明这种美德;人人都拥有了文明这种美德,我国就是名副其实的礼仪之邦。
同学们,朋友们,让我们行动起来,投身到这热火朝天的“创卫”活动中,养成文明的好习惯,共创文明幸福城。
乡村
乡村,一个土里土气的地方,里面的景物比不得城里,可是,它的景物比城里可爱丰富多了。
到了春天的乡村,到处鲜花盛开,万物复苏,一片生机勃勃的景象。花儿黄的似金,粉的如霞,红的似火,色彩明丽,光彩夺目,真令人赏心悦目。小草在春天当然也少不了,一丛丛墨绿色的小草在阳光的照耀下显得比城里的名花贵草还高贵,小草被阳光照在身上的金点仿佛就是名贵的宝石。
夏天向乡村起来。在艳阳高照之下。乡村里的万物并不会干枯,因为这每一条河都是相通的,而且河水清新,甜润。乡村的孩子们每到夏天都能在河中嬉戏玩耍。
秋天来了,到处都是丰收的景象。看,勤劳的农民伯伯带着丰收的喜悦来到田里,割下一道道稻粱,全部打在桶里。田园里,辣椒红得晶莹,个个大颗丰满,南瓜一个比一个大,到处都洋溢着勤劳的人们的喜悦。
冬天,北风呼呼地刮着,到处十分寒冷,可是,乡村的大公鸡并不害怕,它仍然练习着大踏步。真令我佩服,比城里的”肯德鸡”厉害多了。
乡村一年四季的景色,总是那么迷人!
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《小手拉大手 创文在你我》观后感“小手拉大手,创文在你我”南大班观看结束,这是南海首次举办大规模“创文”活动。还通过网络直播,让全区学生以及家长共同感受“创文”给生活带来的深刻影响。我观看完此次大班会后,最让我感动的是南海十大感动人物之一——抱儿子上学的母亲林雪英,林妈妈与儿子马深铭一同来到了班会现场。林妈妈的一句:“抱儿子上学不需要任何理由,只因为我是一个妈妈”。她的事迹深深地感动了我,让我感受到作为一个母亲的伟大,也让我更懂得珍惜妈妈对我付出的爱。更让我看到社会中还有许多这样的弱势群体需要得到我们的帮助,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。马深铭深情的一曲《烛光里的妈妈》,更让我感动得想落泪。班会上学生以及家长和社区代表分为红、黄、绿三个小组。每个小组都通过表演与“创文”有关的节目,来宣传“创文”知识,讲述“创文”的故事。有唱快板的、小品的、歌舞的等形式,让我们全区师生和家长共同了解“创文”知识,营造了良好的“创文”社会氛围。看完班会后,让我懂得了创文要从我做起,从身边的小事做起。生活中点点滴滴的小事都能让我们感受到创文精神的所在,争做一个文明学生从我做起,我要自觉遵守学校日常行为规范,遵守社会秩序,养成良好的生活习惯。积极参与社会上的“创文”活动,帮助弱势社群,让有需要的人得到更多的帮助,让社会更和谐地发展。“小手拉大手,创文在你我”南海大班会让我受益匪浅,让我懂得了“创文”的重要性,作为一名学生我要为创文活动作出更大的贡献,以实际行动从身边的事情做起,动员家人、同学、朋友,一起来为创文活动添砖加瓦,努力加油!让文明之风吹遍南海的每个角落。广东省佛山市南海区桂城西约小学四年级:张能600字 四年级 观后感
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《小手拉大手 创文在你我》观后感今天,我校师生在教室里,一起观看了《小手拉大手创文在你我》为题的主题班会课,都感受到了很大的启发。这一节班会课在南海桂城的桂江小学举行,主要围绕“文明”这个主题。它用歌舞、小品、故事、快板和问答等形式告诉我们:创建文明城,人人有责;创建文明城要做到以下几点:不乱张贴和乱涂画;不乱扔垃圾;不说脏话;不闯红灯;不乱穿马路,文明出行。而我们小学生要做到以下几点:见到老师问声好;见到垃圾弯弯腰;见到同学有困难就帮;坐车时,见到老人要让座;过马路要走斑马线,遵守“红灯停,绿灯行”的交通规则。从这一节班会课上,我明白了:文明是一种习惯,也是一种美德。而在我们的小区里面,上下楼梯、出入小区时,我总会看到妈妈主动和其他人打招呼。“您好!”、“早上好!”等礼貌用语总是脱口而出。妈妈做得那么自然,于是我想,这应该是妈妈养成的一种好习惯,一种美德。所以,我们大家都应该从身边做起,从小事做起。虽然这些小事看似简单,但日日做,天天做,水滴石穿,绳锯木断,这样,习惯就养成了。人人都养成了文明这种好习惯,就拥有了文明这种美德;人人都拥有了文明这种美德,我国就是名副其实的礼仪之邦。同学们,朋友们,让我们行动起来,投身到这热火朝天的“创卫”活动中,养成文明的好习惯,共创文明幸福城。佛山市南海区西樵镇太平小学四年级:李依欣500字 四年级 观后感
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小手拉大手共建美好家园我心中一直想有一个美好快乐的家园,那是一个充满欢声笑语的地方,那里可以让你糟糕的心情变得舒畅许多,还可以让你无忧无虑、自由自在的过着你自己想过的幸福生活。那就是我心中的美好家园。我心中的美好家园是一个充满生机的地方。湛蓝的天空中飘着一朵朵雪白的白云,白云慢悠悠地飘着,随着风飘到远方;白云下飞翔着自由的鸟儿,鸟儿欢快地鸣叫着,仿佛在唱着一首首欢快的乐曲;大树在太阳妈妈的照耀下茁壮成长,越长越高,结出了一颗颗香味扑鼻的果实……我心中的美好家园是一个干净的地方。大街上一点儿垃圾、灰尘也没有,整个家园都是光鲜亮丽的,闪闪发光。每个人的家里都会有一个机器人,帮忙清洁家里使房间里不会变得很脏。去看一个人的家时,你一定会不禁大叫起来,因为这里是多么的干净,多么的漂亮啊!我心中的美好家园是一个金光闪闪的地方。这里的墙壁都是一颗颗亮晶晶的宝石和钻石做成的,所以整个城市看上去都是亮晶晶的。连这里每朵花的花蕊上都有上也有一颗小小的钻石,或是一棵不起眼的小草也能让人对它产生喜爱之情。这里的城市就是这么的光彩夺目。我心中的美好家园是一个快乐的地方。在那里有一个超大的游乐场,那里的游乐设备有很多,摩天轮、海盗船、旋转木马、激流勇进、水上步行球等九十九个项目,大家可以尽情的娱乐,大人小孩都可以玩,不用在乎身高、体重,因为有分儿童区和成人区,十五岁一下为儿童区,十五岁以上为成人区,这样大家就不会因为年龄和个子的原因而歧视别人了。我心中的美好家园是一个很爽的地方。那里一年四季都是非常凉爽的,春风、夏风、秋风和冬风吹在人身上,那叫一个字“爽”。一年四季的春雨、夏雨、秋雨和冬雨落在人身上,那叫一个字“爽”。那里的雷声不知为什么,听上去特别舒服、温柔,有时还会让人感到很爽,真是奇怪呀!我心中的美好家园是一个……这就是我心中的家园,是我梦寐以求的家园。这里是多么的有魅力,多么的美好,我是多么希望我能有一个这样的家园啊!四年级:韩弘梦800字 四年级 叙事
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大手拉小手当秋风拂去骄阳的燥热,新的学期又开始了,又是一年开学时。看着一群群天真可爱的小弟弟、小妹妹像鸟儿一样飞进校园,飞入教室,我的思绪又一次飞回小时候入学的第一天天生文静怕羞的我,怯怯地排着队,站在教室门口。新老师、新同学、新教室,我不敢抬头多看一眼。我无助地站着,手一直摸索着书包带、揉捏着衣角。这时,一只大手拉过我的手心有些发潮的小手,领着我来到一个课桌前,温和地说:“多可爱的小姑娘,这就是你的座位了。”触到这么温暖的手,听到如此温柔的话语,我仰起脸,正看见那双和善的眼睛在看着我,多么亲切,多么和蔼的眼神啊!我的恐惧如冰雪渐融。就是她的那双手,就是她那可亲的眼睛,引领我开始了学习知识之旅。她就是我的启蒙老师— —宋老师。记得入学时,我写的字并不好看,是她,手把手地教习了我一手好字;记得课堂上,我颤颤巍巍的小手没有勇气举高时,是她,那美丽的眼睛鼓励我勇敢;也是她,那谈笑风生、幽默而快乐的课堂吸引着我爱上了语文。大手牵小手,是我最温暖的回忆。如今,我的小手,也在好几位像宋老师这样的大手的呵护下,一年年长大;将来也还会有宋老师这样的大手把我领得更高… …我想我的这双手,也会像宋老师那双手一样传递温暖。因为在我心中,一直就这么想:长大后,我就会成了你!450字 五年级 记叙文
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小手拉大手共创文明城江门,是我出生的地方;江门,是我生命的摇篮;江门,是我美丽的家园。改革开放这些年来,江门发生了翻天覆地的变化:人们的生活水平不断提高,从简陋破旧的楼房发展成美丽豪华的高楼大厦;从物质粮食缺乏的情景到现在的丰衣足食,变化真大啊!我从小就生活在江门,看到许多美好的人和事,有在公共汽车上主动给老弱病残的让座的哥哥姐姐;有扶老人过马路的热心人;还有交通警察叔叔风雨不改地指挥交通秩序;更有一方有难,八方支援的志愿者为灾区捐献物品;也有白水带公园,东湖公园,圭峰山那风景如画的景色……这一切,我会为自己是一个江门人而感到骄傲。但是,在这些和谐温馨感人的画面中,却又那么一些不和谐的音符出现:随地吐痰的不文明现象;游手好闲的社会闲人……有一次,我和妈妈在路上逛街,走着走着,我发现有一个叔叔鬼鬼祟祟地紧跟在一个身后。不一会儿,叔叔趁阿姨不注意,迅速地将手伸进了阿姨的手提包里,偷出手机,拔腿就跑。我心想:这些不劳而获的人,为什么不好好工作,非要来偷东西不可?老师从小就教育我们“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,我们长大以后不能做这样的人。同学们,让我们一起行动起来,小手拉大手,改掉这些不文明的坏习惯。让我们为江门创建全国文明城市而一起奋斗努力吧!450字 六年级 散文
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小手拉大手,共创文明城河南,是我出生的地方;河南,是我生命的摇篮;河南,是我美丽的家园。改革开放这些年来,河南发生了翻天覆地的变化:人们的生活水平不断提高,从简陋破旧的楼房发展成美丽豪华的高楼大厦;从物质粮食缺乏的情景到现在的丰衣足食,变化真大啊!我从小就生活在河南,看到许多美好的人和事,有在公共汽车上主动给老弱病残的让座的哥哥姐姐;有扶老人过马路的热心人;还有交通警察叔叔风雨不改地指挥交通秩序;更有一方有难,八方支援的志愿者为灾区捐献物品;也有白水带公园,东湖公园,圭峰山那风景如画的景色……这一切,我会为自己是一个河南人而感到骄傲。但是,在这些和谐温馨感人的画面中,却又那么一些不和谐的音符出现:随地吐痰的不文明现象;游手好闲的社会闲人……有一次,我和妈妈在路上逛街,走着走着,我发现有一个叔叔鬼鬼祟祟地紧跟在一个身后。不一会儿,叔叔趁阿姨不注意,迅速地将手伸进了阿姨的手提包里,偷出手机,拔腿就跑。我心想:这些不劳而获的人,为什么不好好工作,非要来偷东西不可?老师从小就教育我们“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,我们长大以后不能做这样的人。同学们,让我们一起行动起来,小手拉大手,改掉这些不文明的坏习惯。让我们为河南创建全国文明城市而一起奋斗努力吧!450字 五年级 散文
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大手拉小手,我是安全小能手周六,我来到自己的学校参加小记者活动,看到了许多熟悉的同学及家长,还看到了穿着统一服装的萧山救援的叔叔阿姨们!今天这是要急救吗?带着疑问,我按着老师排的队,管着一名萧芽儿的小男孩,说话支支芽芽,着实可爱,身高只有我胸前这么高,一手老拉着我,走哪都跟着!第一个项目是急救知识,这与我安全文明说的很相似,有人落水时要大声呼喊,打120…接着又来到又一教室,学习了心肺复苏的基本动作,双手交叉,手臂伸直,进行施救,这个内容很实用。接着来到户外,看叔叔阿姨讲述上海的采踏事件,原来在人流中摔倒,不是哭喊就能保护自己,一定要能起身尽量起来,不能起来一定要护住头,身体缩成一个球才是正确做法,我学到了好多!最后讲的也是平时听的最多的骗子骗孩子,时常爸妈都会警告我别和陌生人讲话,别吃陌生人的东西,今天叔叔阿姨又讲了用食物或玩具引诱我们,还有直接说出爸妈名字叫我们跟他一起去找,几个萧芽儿的小宝宝们都被叔叔他们骗了几次,我想如果是真的,那该怎么办呢?好害怕呀,所以我们要多学习啦!今天的活动真的很受用,很实用,作为二年级的孩子我学到了,希望平时也能有此警惕,让我们快乐成长!450字 初中
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大手和小手爸爸有一双大大的手,很有力,也很温暖;我有一双小小的手,很柔弱,但又很敏感。小时候,爸爸的大手总是牵着我的小手一起行走,大手指向哪儿,小手就跟向哪儿。超市的收银台前,大手拨开长长的排队的人群,插到了队伍的前面,小手也跟着拨呀拨;十字路口,斑马线对面的人行绿灯还没有亮起来,大手拽着小手直冲过去,小手不得不紧紧跟随;公园里的湖边,大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一声扔进了湖中,小手也跟着一扬,木棍在空中划出一道丑陋的弧线……可是,有一天,小手勇敢地松开了大手。小手从老师那里知道:手是要用来创造文明和美的,而不是用来破坏!小手把这个道理也告诉了大手,大手惭愧地垂下来。这一次,小手主动拉起了大手。收银台前,他们十指相扣,静静排队等候;地上的果皮,他们抢着拾起扔进了垃圾箱;遇上跌倒的老人,大手和小手搀扶左右……从此,大手拉着小手,在怀化的街头,文明和爱齐步走!点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。450字 三年级 记叙文