蓝色的自由
没有童年的欢乐,不知明月的凄凉,去得到了一份难得的夜色……
天还是那样的蓝,蓝得胜过了心中海的彼岸,只是更加深沉,如同超越了明镜的单纯,在飘飞的樱花里少了淡淡的幽香,却多了一阵菩提的黯然,宛若是郁孤台惆怅的寄托,升华的境界早已逝去了花的装饰,死掉的颜料凋零着他们最后的容颜,却只是哗然的蓝色,又有什么值得去回味?没人知道,也没人想知道,在这个是非颠倒的时间里,蓝色的象征却成了自由的枷锁,风干的泪水沉浸在迷失的树洞里继续它的生命,因为它明白,透彻的溪流是不会接纳堕落的同类的,即使它们从前相处得是那样的惬意——而这只不过是夜的开端,遗忘的岁月是不足以填满这个十足的大坑的,鸟儿的悲铃依旧回旋在未知的空中,仿佛是一种憧憬,或者说更像是一种泯灭的天籁之音,只是早已不那样动听,婉……
时间的长河是不会停止它那仓促的脚步的,青涩的嫩芽始终会在蓝色的海水里萌发,直至连最初的心儿也变成蓝色为止,到那时,苍天的巨树又是否会回忆起这段往事,大概会吧,要不然,它干嘛要煽动它那脆弱的叶儿呢?我知道,这是它对于那段历史最后的寄托,寄托于叶儿的纯真,而那绚烂的红枫则是凄凉的葬礼罢!被白雪包裹着的枝丫,用甜美的梦回味着青涩的自由,纯美的,欢快的,永不褪色的,同样,也绝对是一次……——或许该让它自己来诠释这一切,那将是无法言语的美,不是吗?
在山腰里飘逸的清纯总是难免被蓝色所侵蚀,但终究会有自由的希望,我坚信这一切的发生,只不过显得太过遥远,遥远……
蓝色的追问
1921年,他在英国皇家学会上做完力学和光学的研究报告后,取道地中海乘船回印度。傍晚,他站在甲板上,望着浩瀚的海水,习习的凉风扑面而来,吹走了旅途的困顿。其他旅客也在甲板上漫步,其中一对母子的对话引起了他的注意,他不由侧耳倾听。
“妈妈,这个大海叫什么名字?”孩子看着湛蓝的海水,欢呼着。
“地中海。”妈妈不假思索地回答。
“为什么叫地中海?”孩子半晌之后继续发问。
“因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。”妈妈想了一会儿作答。
“那它为什么是蓝色的?”孩子寻根究底。
年轻的母亲,被孩子问得一时语塞,只好把求助的目光投向了饶有兴致的他。他轻轻地拉起孩子的手,微笑着说:“海水之所以呈蓝色,是因为它反射了天空的颜色。”
这一解释出自以发现惰性气体而闻名于世的英国物理学家瑞利。瑞利曾用太阳光被大气分子散射的理论解释过天空的颜色,并由此得出结论—海水的颜色是反射了天空的颜色所致。
可是,在告别了那对母子后,拉曼的心总是不踏实,觉得自己的解释不够充分,没有十足的信服力。男孩那双充满探索精神的大眼睛让他为成人死去的“好奇心”感到羞愧。
拉曼回到加尔各答后,立即着手研究海水为什么是蓝色的。他利用自己的研究优势,从光线散射与水分子相互作用入手,运用爱因斯坦等人的涨落理论,获得了光线穿过净水、冰块及其他材料散射现象的充分数据,证明出水分子对光线的散射使海水呈现出蓝色的机理与大气分子散射太阳光而使天空呈现蓝色的机理完全一样。他进一步研究,又在固体、气体和液体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应,为20世纪初的科学界最终接受光的粒子说提供了有力的证据。
他叫拉曼,他发现了被称为“拉曼效应”的光散射效应,为物理学作出了划时代的贡献。1930年,他走上诺贝尔领奖台,成为印度也是亚洲历史上第一个获此殊荣的科学家。
荣获巨奖之后,媒体的采访纷至沓来,拉曼的回答总是寥寥数语,而重复得最多的是:我只是追问了一个为人所司空见惯的问题:海水为什么是蓝色的?而这个问题却是由一个小男孩提出的,他的那颗好奇心震撼了我,也启发了我。科学之路,就是要常怀好奇之心,并努力地拿出确凿的证据来证明。
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蓝色的自由铃兰的花朵儿摇坠,风中有如三角铁般清脆的声音敲响在心扉。浩瀚的星际之边,阴淡却又明亮。寒冷、阴郁终使人沉默。无言,飞逝。地上闪着彩色的光泽,泡沫飘落、破碎。隔得很远,双手承接的却是空白。想起,这似童话的世界,彩色气球飘飞,带着长长的细线,飞向另一个世界。晕眩,似乎太不真实。一种欢乐,甜蜜、温馨,夹在一种孤寂之中。犹豫化为雪花,融合。含着糖果时,会不会感到一种别样的滋味——如此苦涩,却是期望已久。手指重合,布娃娃碎开,憧憬消失,童年纷飞在季度之中。嘴角上扬,那是笑。没有浸入眼中,便又不是笑了。心在改变,莫名伪装。瞳孔里的光穿过另一颗心时,我沉默了。编织着谎言的故事,一次次重现,早已失去意义了。把一切珍贵的美好诠释的如此简单、空洞,当我听到那些唯美的字符被随口而出时,皱着眉,好难过。原以为,我可以承受这些锋芒毕露的言论,以为一切都可以不去顾虑,可我终究还是错了。当我无言离开的那一刻,我知道,我留给别人太多的疑惑和不解,可我不想去说,不想去解释。这样,很累。夜晚永远是短暂的,当黎明的光芒射入窗前,沉淀了许多无奈,一切又要重演。400字 初一 抒情散文
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蓝色的自由我渴望着自由,虽然希望并不大。12岁了,也许并不算是花季,但是毕竟12年的风雨过了。我们成熟了许多,也懂得了许多。我们虽然只有12岁,但是,当今社会的竞争与压力,又怎能保存着12岁的那份童真,那份幼稚呢?恐怕。属于12岁的一切都早已无情地被夺走了,换来的,只是泪水与汗水。我最爱的是黑色。它神秘,可以让我变得更加透明,直到慢慢小时在这个世界上。我只想做个平凡的人,至少不要活的太累。。。然而,我最盼望的,最渴望的,还是蓝色。天空,海洋,两个世界上最广阔的事物,都是蓝的。蓝的很清澈,蓝的很美丽。走在沙滩上,望着一条条活泼的小鱼,听着海鸥划破长空的鸣叫,看见看蝴蝶忙忙碌碌的身影,心中不知为何,一下子空了许多。。。它们虽然没有人类如此高的思想,也许它们每天都是逻辑般地生活,也许它们,只知道“吃”与“喝”或者“睡”。可是,它们比我们幸福。它们不曾受约束,也永远不会受约束。没有思想并非是一件坏事,它们不必承受一切。思念的痛苦,冤枉的伤心,还有很多,它们都不会承受,因为它们没有高等思想,它们比人类幸福的多。没有一切的累赘,它们很自由。它们能够投入蓝色的怀抱,投入大自然的怀抱,享受着这一切,而我们,却不能,永远不能。。。好羡慕它们这一切,我渴望着成其中的一员。我渴望着自由,虽然说,社会不允许,但是,我一定要去极力寻找那片属于我自己的自由。。。500字 初一 散文
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蓝色蓝色是我最爱的颜色!纯净,透明,毫无杂质的一种颜色!天空就是明亮的纯青色,这也是蓝色的一种!我喜欢看天空,那种明亮的颜色。无拘无束,活泼,开放,永远不受约束的!我爱穿蓝色的衣服,它让我变得更阳光!更有活力!更加朝气蓬勃!夏天,天空晴空万里,穿着蓝色的衣服,蓝色的鞋,被着蓝色的包,拿着一本蓝色封面的书,戴着蓝色的太阳镜,在蓝色天空下的草地上看书!多么悠闲啊!惬意,舒爽!太空也是蓝色的,普蓝!深邃,神秘!等待人们的探索!蓝色,让我变得可爱,让我变得开朗,让我变得耀眼。我喜欢蓝色,一种纯净,明亮的颜色!200字 初三 议论文
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蓝色周记)蓝色蓝色,是一种奇幻的色彩,它不同于炽热的,热情的红色,也不同于生机盎然的绿色。可是我却惟独喜欢这奇幻般的蓝色。天之蓝天空就是蓝色的,蓝的没有一丝杂质。抬头向天空望去,蓝色好像近在眼前却又远在天边。我经常呆呆地看着天空,一看便是一个多小时,凝视着天的蓝色,那种比深蓝浅一点,比湛蓝深一点的蓝色。就是这种蓝色,构成了美丽的天空吧!我想。有些时候,也会有一两只鸟飞翔在空中,不时鸣叫几声,它们一定也是喜欢天空而发出的喜悦吧!水之蓝山林中有一条小溪流,溪流里的水也是蓝色的,只是很淡,甚至比天空的蓝色还要淡一点,一眼就能望见水底。蓝色随着汩汩的流水声向远处散开去,和着山中的鸟鸣流向远方,流向大海。大海,就是蓝色的象征,放眼望去,似乎望不到头。大海的蓝色很深,但是在这深蓝的海面上,总是会有几个身影一掠而过。大海的蓝色倒也不是一尘不变的,接近沙滩的地方就略微淡一些,越到大海的深处就越深。我喜欢站在沙滩上,任由海风吹着。感受着海风所带来的大海的气息。我想,风应该是透明的,看不见的,但是海风也一定被大海染上浅浅的蓝色吧!我喜欢蓝色的天空,喜欢蓝色的溪流,喜欢蓝色的大海,喜欢蓝色的海风,更喜欢奇幻般的蓝色和它们博大的胸怀。450字 初三 记叙文
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自由“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。”这是匈牙利著名诗人裴多菲所写的一首诗。由此可见自由是世上最宝贵的,是实现梦想的基础和前提,失去了自由,金钱、名利、亲情、友情又有何意义?当然拥有自由也许一定的约束。自由需要约束,没有约束的人得不到自由,反而会失去更多的权利。自由,并不意味着可以做任何事情,而是可以做一些正确的事情。2011年5月7日晚,著名音乐家高晓松在北京东城区,醉酒驾驶并且发生四车追尾事故,导致4人受伤。他曾这样说过:“我以前一直以为喝酒能给人自由,最后因为喝酒失去了自由,我在明知自己酒醉而且明知代驾在路上的情况下,自己驾车就是对自己的生命和对他人生命及其不负责任的行为,也是自我膨胀的表现。”人人都渴望自由,每个人都希望无拘无束的做自己喜欢做的事。自由是在约束下产生的,没有了约束的自由,便如同美国的亨利〃罗伯特说的那样“一旦离开了规则,每个人都自由行事,结果将是每个人都得不到真正的自由。”当然从另一个方面来看,也能领悟体会到到自由是建立在平等基础上,想要获得自由,必先尊重他人的自由。若当每个人自由又或是说随性的做自己喜欢做的事,那就避免不了破坏他人的自由权利。高晓松渴望自由,用喝酒来获取他想获得的自由,但却忽视了他人的自由,渴望的自由也因此成了漫长的囚禁,尊重他人自由才能获取自己的自由。自由是最宝贵的,远远超过其它一切,失去了自由便等于一无所有。美国第一个黑人国务卿克林〃卢瑟〃鲍威尔,他出生于纽约,在南布朗克斯长大,父母都是来自牙买加的移民,童年的鲍威尔家庭非常贫困,艰苦磨难没有阻碍鲍威尔的奋发成功。为了追寻自由以及黑人与白人间种族平等。他不断努力,在种族意识仍然很强烈的美国赢得了白人和黑人的尊敬和爱戴,为美国黑人获取自由做出了巨大贡献。鲍威尔深知自由的价值,为了自由生活他也放弃过一个极有可能成为第一次美国黑人总统的机会。一个人一旦失去了自由,生活便会黯然失色,生命也会失去光彩。的确,“谁因为害怕贫穷而放弃比财富更加富贵的自由,谁就只好永远做奴隶。”自由需要约束,有了公路的约束,汽车得以自由疾驰;因为有了峡谷的限制,溪水得以自由流淌;因为有了海的阻挡,鱼类得以自由遨游。自由也是平等的尊重他人自由才能间接拥有自己的自由。自由同样是珍贵的,拥有了自由才会拥有其它一切的美好。拥有自由的你会懂得欣赏那片蓝天……900字 初三 议论文
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自由幽兰之箭3。自由幽兰对沙拉有一定的防御心,战争期间,卧底很多。“公主殿下,你应该为这把箭取一个名字。”沙拉说。“不要叫我公主殿下。取什么名?”幽兰回道。“箭的名字。”沙拉说。“哦。那就叫圣箭。”幽兰随口说。“不,不。”沙拉看似庄重地说,“太俗了。”“俗?呵!那叫什么?”幽兰看着沙拉。“明亮女神。”沙拉做出了博士样。“不行。这支箭是我的,用我的名字命名吧!”幽兰故意停下来,“叫幽兰之箭怎么样?”“不错。”沙拉耸耸肩。沙拉养了三只鸽子,两只看起来老一些,他对幽兰说过这三只鸽子是一家三口。沙拉挺会讲故事。幽兰心里一直这么想。沙拉就跟她讲过这三只鸽子的童话,他编的,编得很美。沙拉的故事可以让幽兰欢笑,让她悲伤,让她沉思。“你为什么……要养鸽子。”幽兰怀着好奇心问。“它们需要我。”沙拉喂着鸽子。幽兰看着吃食的鸽子,深深地吐了一口气,说道:“沙拉……我想……你让它们一家失去了自由。”“自由?自由,每个人都拥有。但,我有主人,像你。”沙拉勉强地笑着。“我的主人是我的父亲。”幽兰安静地说,“每一个人都没资格谈自由。每一个人都有属于自己的主人。就像是鸽子的主人是你,你的主人是我,我的主人是父亲,父亲的主人是国家。我活着,是为了国家,我一直都被战争的枷锁束缚着,哼!战争呵!让多少人失去了自由。”沙拉真正懂了幽兰。其实幽兰也为自己刚刚的一席话感到惊讶,她以前说不出这种话。沙拉和幽兰都明白了,多愁善感是他们的相同点。后记:也许,战争会让人成熟,让人长大。因为战争,幽兰和沙拉的心连到了一起,他们都希望世界和平。550字 初一 抒情散文
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自由总感觉,我被囚禁了。当自由已成为一种奢侈品,我还能做什么……有的人,被囚禁了身体的自由。比如说囚犯。司马迁,你听过吗?没听过那你总听过《史记》吧。身处牢狱,纵使身体也千条万条伤痕,心灵却保持着自由,宽广。你说他在监狱中没有构思《史记》吗?那是不可能的。在那样的处境中,他无视痛苦,构思也是一种痛苦转移啊。出狱后,他完成了中国历史上第一部纪传体通史。——这是一种境界。有的人,被囚禁了心灵的自由。不可否认,我是一个很庸俗的人,我迷言情小说。看过言情小说中我最喜欢的是《凤囚凰》。喜欢容止对处于的那种淡淡的情感。就像一杯清茶,醇酒固然芳香,清茶不也怡人?难忘作者对题目的解释。天衣大大说楚玉囚禁了容止的身心,试问容止何尝又不是囚禁的楚玉的身心?人生路漫漫,这样的人生似乎也蛮有意思。——这是属于爱情的羁绊,心灵的囚禁。有的人,被囚禁了思想的自由。精神病患者,一直是我同情的对象。他们被禁锢了大脑,失去了正常的思维。但我认为,这仅仅是浅层的思想监禁。更可怕的是,人的思想被操控!利益熏心的人,蒙蔽了双眼,做出了不可饶恕的错误,轻则小偷小摸,重则杀人放火!让人发指!——可怕的囚禁啊!是的,我常常这么觉得,我被囚禁了自由。不仅是我,连你也被禁锢了。“出生——读书——赚钱——成家——死亡”——复返循环,就像回环诗,怎么读怎么通顺。这条模式死死地规定者你我。被囚禁着的生活是痛并快乐着的吧。毕竟,有亲情的温暖,有爱情的滋润,有失败的阴霾,也有挫折的打击。注定无法摆脱,那就用另一种舒服点的方式去承受吧!当自由已成为一种奢侈时,我想,我至少还能拥抱太阳。550字 初一 议论文
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自由教室里,同学们在认真听课,忽然一声巨响传来,扰乱了同学们的思绪。大家循声望去。门正痛苦的呜咽着。讲台上的老班怒发冲冠,大步流星地走下讲台,一把揪住来人,厉声呵到;“宋子涵,你还像一个学生吗!这都是第几次了,你要是不来你就别来了!”“好,这可是你说的!”宋子涵把书包往肩膀上一扔,大喊:“我终于自由喽!哈哈。”老班气得脸都绿了。“教室就像围城,我们想冲出去,外面却有一群傻瓜想冲进来。”子涵把手里的《围城》放下,幽幽地说。我放下手里的试卷,苦笑了一下。的确,教室就先一个囚笼,我们似乎都觉得窗外的蓝天格外的清澈。子涵又冷哼一声:“我要出去,再也不回来了!”我望着她倔强的背影,眉头拧成了一块,小声嘀咕道;“真的吗?”于是,她开始不停的迟到、旷课、顶撞老师....巴不得早点变成老师们眼中的“眼中钉,肉中刺”。自从那次得到“准许”后,我便再也没有见过她了。如她所愿,她终于自由了吧……再次相见,意识一个月后。子涵打扮得更入时了,一脸兴奋地给我讲述她的打工生活。我默默地听着,无言以对。“你真的要把大好的青春浪费在那牢笼里?”“嗯。”我点点头。“为了生存……”“为了生存?”子涵不客气的打断了我。“呵呵,你们活着可真累。我中学没毕业,照样活得好好的。”说着,她的脸上写满了不屑与鄙夷。“外面才是自由的。”她丢下一句话,扭头走了,我望着子涵的背影,和断了线的风筝一样迷茫,找不到飞翔的方向。总有一天,,她为成为那个想冲进来的人。我想。我们都是风筝,也是放风筝的人。只有用知识的线,才能更好地飞翔。希望子涵能丢弃所谓的自由,重新回到课桌上和我们一起更好地飞翔!550字 初一 记叙文