真挚的心
500字
六年级
记叙文
夜晚，天空中闪烁着无数的星星，眨着眼睛，似乎快要睡着了。躺在白云上的月亮审视着大地。柔柔的月光洒进一间小屋里，使小屋披上了一件轻纱。“妈，明天早点叫我！”小屋里传来一个稚嫩的声音。原来是陈怡凡啊！妈妈说“明天不是放假吗？干嘛起那么早？”“这是一个秘密。”陈怡凡调皮地说道。
初秋的早上总有一丝丝的凉意。陈怡凡翻过一个小山丘，远远地便闻到了花香，便顺着花香飞到了花海。“啊！多美的野菊花啊！”她扑向了花海，置身于花丛之中，小心翼翼地摘了大束野菊花，满心欢喜地跑下山。
陈怡凡来到老师办公室的窗前，淡紫色的窗帘扎得整整齐齐的，办公桌上有一幅褐色框架的眼睛，眼睛下面压着一本厚厚的，被翻开的教科书。桌子的右上角摆着一个地球仪，地球仪旁边放着一个笔筒，下面放着一盒墨水，笔筒里插着几枝笔，笔筒对面是一架日历，日历被翻到了九月十日。
陈怡凡悄悄地把装满爱和感激之情的野菊花轻轻地插在了老师的笔筒里，她一边插花一边欣慰的笑了，她想：老师看到以后一定会很高兴的。
看着自己的礼物，陈怡凡似乎觉得少了点什么。“对了,卡片！”她从书包里拿出卡片，在卡片上写道：
以前，我不知道什么叫“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪实干”今天，我终于体会到了。老师，谢谢您几年来为我们付出的心血！
敬爱您的学生
然后，她把卡片放在了办公桌上，她留下了卡片，也留下了真挚的心。
雨之恋
450字
初一
记叙文
窗外“沙沙沙”的声音终于引起了我的注意，抬起埋在书堆中的头，看了看外面，下雨了？！我不满的皱了皱眉头，今天可是十五呀！之后便毫无眷恋地扭回头来。
“啊作业终于写完了，雨越下越大了，“切，变本加厉！”又不能出去了。推开窗子，总算发现连日干燥的空气十分清新，忍不住多吸了几口，似乎有一丝丝甜味，“雨，似乎没那么讨厌啊！”我喃喃的念道。伸出手来，任那雨滴在手上，凉凉的触感划过皮肤，好似全身的细胞都被点燃了，那一颗颗水珠晶莹无比，活像天地间的水晶珠帘。
端一杯热茶，捧一本好书，倚在窗前静静的阅读，尽管只是一本作文书。《粉丝的那头》，已经读了第三遍了，我很难想象作者是怎样的一个人，是怎样将破碎的词语连接成如此细腻的语言的，眼眶又湿润了，睫毛上颤颤的泪珠与雨珠遥相呼应，我连忙调整呼吸，收敛情绪，无声无息的，那滴泪终究滴在了书页上，留下一个小小的痕迹，轻轻抹掉泪，嘴角扬起一丝浅笑，第三次了，还是控制不住，缓缓的合上书，雨还没停，我忽然移了注意力，去观察雨珠激起的一圈圈可爱的涟漪，不知不觉，嘴角的弧度越来越大，“雨真的很可爱啊！”忽然顿顿，可爱吗？看来，我已经爱上它了。
端起玻璃杯，小小的喝一口茶，清香的气息在我周围萦绕，雨之恋，自然之恋！
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记叙文
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真挚真挚真挚之茗，香茗，品其味，甘甜醇厚，如饮甘露；真挚之文，美文，读其文，脍炙人口，如沐清风；真挚之花，玫瑰，赏其花，姹紫嫣红，如置仙境。------题记水，清澈无瑕，有浊化的时候；花，娇艳欲滴，有枯萎的时候，月，皓皓皎皎，有残缺的时候；而真挚这朵花儿却永开不败。真挚，是一种真诚，内心的真诚。因为有风礼的真挚才会有彩虹的绚丽；因为有雨露滋润的真挚才会有禾苗的茁壮；因为有阳光普照的真挚才会有大地的温暖；因为有大地哺育才会有小草的嫩绿；因为有老师辛勤奉献的真挚才会有学生明天的辉煌，才会使我们这些娇嫩的种子生根发芽，茁壮成长！真挚，是一种期盼，一种发自内心的期盼。因为有母亲的期盼，才会有女儿“谁言寸草心，报得三春晖”的真挚；因为有朋友的期盼，才会有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚；因为有对美景的期盼，才会有“天青色等烟雨，而我在等你，炊烟袅袅升起，隔江千万里”的真挚；因为有对岳阳楼的期盼，才会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感叹；因为有对旅游的期盼，才会有“桃花源里可耕田，南山脚底可采菊”的幻想。真挚，是一种凝聚，一种发自内心的凝聚。因为有火柴凝聚的热量，才能有能点燃熊熊烈火的真挚；因为有蜡烛凝聚的光亮，才能有能照亮世界的真挚；因为有善举凝聚的爱心，才能有能照亮心灵的真挚。有那么一种思念，千帆过尽，江水悠悠。有那么一种忧愁，才下眉头，却上心头。有那么一种真挚，千年过后，余味还在。550字 六年级
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真 挚真挚是什么？真挚是一种非凡的气度，是美丽胸襟的外在体现，它反映出一个人思想的成熟，心灵的丰盈。是对自己的善待，是对别人的释怀，是崇高思想境界的折射，是做人处世、齐家治国不可或缺的精神品质。这是因为：真挚能消除摩擦，有助和谐共处一次在公共汽车上，由于人多，我无意踩了一个男士的脚，便红着脸诚恳地说：“对不起，无意啃着您的脚了。”不料那位男士见我很有诚意，便笑了笑风趣地说：“不，不！应该由我说对不起，我的脚太长太大，侵占了你的领地，耽搁你的脚落地了。”于是，整个车上响起了一片笑声。真挚不仅消除了摩擦，还为我们创造了和谐亲切的氛围。真挚能缓解矛盾，有助协作共事《三国演义》中的诸葛亮，因先夺取了荆州，后又气死都督周瑜，东吴视他为眼中钉、肉中刺，恨不能致之死地而后快。可诸葛亮为了联吴抗魏、三分天下的大计，冒死到东吴吊丧。凭他顿足捶胸的真挚情感，任是铁石也动情的恳切话语，深深地打动了东吴上上下下，促成了孙刘的再度联手，以至形成了曹操对江南只能虎视、无法鲸吞的政治格局。真挚能淡化仇恨，有助兴邦治国二战中，法西斯强盗给世界人民造成了深重的灾难，日本是，德国也是。作为总理，勃兰特念念不忘纳粹德国所犯下的历史罪行，他跪拜的不是“靖国神社”，而是惨死在侵略者屠刀下的万千亡灵。他的“华沙之跪”是由衷的，真挚的，因而不仅淡化了德国与波兰间的深仇大恨，而且博得了世界人民的谅解。从而使联邦德国一改孤立被动的局面，政治外交出现了转机，重新走上了国际舞台。朋友，学会真挚吧！既是善待他人，更是善待自己。它能使你达到一个理想的人生境界，于人、于己、于家、于国都大有益处。650字 六年级
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真挚真挚吉林一考生人们常说："真挚是人类最宝贵的财富之一。"也有人说："真挚、真情、真切是上帝赐给我们的三大礼品，任何人一旦缺少了它们，就难以得到幸福。"那么，真挚究竟是什么呢？真挚是什么，我也无法描述，只知道它既无重量又无体积，既不是固体也不是液体，更不是气体。它无法用时间、空间甚至金钱来衡量。真挚到底是什么？我想：真挚是"慈母手中线，游子身上衣"的那份真情。真挚是"但愿人长久，千里共婵娟"的那声祝福。真挚是"独在异乡为异客，每逢佳期节倍思亲"的那种情怀。真挚是"如果你正承受不幸，请你告诉我"的那种呼唤。真挚是"一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头"的思念。真挚是成功时爸爸脸上的微笑，妈妈的鼓励和嘉奖。真挚是失败时爸爸额上皱纹，妈妈眼中的泪珠，兄弟姐妹的一双双支持的手。真挚是回家时爷爷脸上灿烂的笑容，奶奶抽屉里香甜的糖果。真挚是中秋节时从故乡捎来的圆圆月饼，以及亲人的声声问候。真挚是春节中四面八方发来的条条短信，以及朋友的由衷祝愿。这就是真挚，既简单又复杂。它简单，却让你怎么说也说不清楚；它复杂，却又只是一种亲朋之间的情谊。缺少真挚的人，如迷途的羔羊，似断樯的航船--迷惘、无助。缺少真挚的人，如秋风过后的枯树，似大雁南飞后的空巢--寂寞、冷清。缺少真挚的人，如戈壁上的幼株，缺乏雨露的滋润和土壤的给予，终难成为大树。缺少真挚的人，如折了翅膀的小鸟，似断了牵线的风筝，再就难以飞上天空。真挚就是：行舟时的流水，攀登时的手脚，黑夜中的灯塔，脆弱时的肩膀……真挚是一笔宝贵的财富，我们都应该拥有它，珍惜它；真挚是春天的使者，我们应该给它贴上青春的邮票，寄给所有的亲朋好友以及需要的人。【名师点评】真挚，多用于形容感情，是无形的，但作者却通过"排比＋比喻＋引用"的方法，使之有形化，气势强烈，抒情酣畅淋漓。"这就是真挚……"承上启下，下文以"排比＋比喻"的形式，列举"缺少真挚的人"的害处，与上文的"真挚"形成对比，给人以深刻的启示。篇末水到渠成点题，深化中心，通篇多种修辞的综合运用，显得文采飞扬，文章摇曳多姿。/>800字 六年级 读后感
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真挚真挚是人类最宝贵的财富之一，但是它无法用时间、空间甚至金钱来衡量。那么，真挚究竟是什么呢？也许真挚是孟郊“慈母手中线，游子身上衣”的那份真情，也许真挚是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的那声祝福。也许真挚是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的那种思念。然而我想--------真挚，是对祖国的热爱。2008年，北京奥运会已经过去一年多了，但是我们仍忘不了运动员们在鸟巢，在水立方中的那一场场激动人心的比赛。那次在家门口的比赛，我国的运动健儿们，都超常发挥出自己的实力。他们四年来的艰苦训练，换来的是那一块块光辉灿烂的金牌；他们在运动场中挥汗如雨，为祖国赢得了世界第一的金牌总数，终于超越了美国，那个似乎不可战胜的神话。为何会这样？只因为在他们的心中有着对祖国最真挚的热爱。这种真情，是他们从内心深处迸发出来的，只希望中国能在世界的东方庄严的屹立！真挚，是对民族尊严的守护。还记得金晶吗?那个残疾但美丽的女孩。她就是奥运火炬传递中，一颗光彩夺目的星星。金晶坐在轮椅上，手持火炬，以真的微笑感染了每一个人，无数的人都为之感动，但是，就是这样一个看似弱不禁风的女孩，在藏独分子试图将火炬从她手中抢走时，死死的抱住火炬，那坚毅的神情，又一次让我们震撼。虽然被殴打，但是火炬依然在她手中。因为她认为她手中的火炬代表的是中华民族，因为她有着对中华民族矢志不渝的挚爱。是她守护住了自己民族的尊严，是她在世人面前用自己瘦弱的身躯挺起了我中华民族的脊梁！真挚，是面临灾难时的众志成城。2008年5月12日，那个无比黑暗的日子。汶川发生了8、0级地震，死亡大约10万人 ，但是这场突如其来的灾难不但没有击倒我们，而且让世界人民看到了中华民族无数炎黄子孙的团结。一方有难八方支援，无数中国人带着对祖国同胞真挚的祝福，深切的思念，互相扶持着走出了黑暗！真挚的心创造了一个又一个的奇迹，真挚的心带给我们一次又一次的感动，让我们给真挚的心贴上自己青春的邮票，寄给所有需要它的人吧！让心灵回归自然，让祝福变得由衷，让世界成为温暖的人间天堂！800字 初三 叙事
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真挚真挚是什么，我也无法描述，只知道它既无重量又无体积，既不是固体也不是液体，更不是气体。它无法用时间、空间甚至金钱来衡量。真挚到底是什么？我想：真挚是“慈母手中线，游子身上衣”的那份真情。真挚是“但愿人长久，千里共婵娟”的那声祝福。真挚是“独在异乡为异客，每逢佳期节倍思亲”的那种情怀。真挚是“如果你正承受不幸，请你告诉我”的那种呼唤。真挚是“一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”的思念。真挚是成功时爸爸脸上的微笑，妈妈的鼓励和嘉奖。真挚是失败时爸爸额上皱纹，妈妈眼中的泪珠，兄弟姐妹的一双双支持的手。真挚是回家时爷爷脸上灿烂的笑容，奶奶抽屉里香甜的糖果。真挚是中秋节时从故乡捎来的圆圆月饼，以及亲人的声声问候。真挚是春节中四面八方发来的条条短信，以及朋友的由衷祝愿。这就是真挚，既简单又复杂。它简单，却让你怎么说也说不清楚；它复杂，却又只是一种亲朋之间的情谊。缺少真挚的人，如迷途的羔羊，似断樯的航船——迷惘、无助。缺少真挚的人，如秋风过后的枯树，似大雁南飞后的空巢——寂寞、冷清。缺少真挚的人，如戈壁上的幼株，缺乏雨露的滋润和土壤的给予，终难成为大树。缺少真挚的人，如折了翅膀的小鸟，似断了牵线的风筝，再就难以飞上天空。真挚就是：行舟时的流水，攀登时的手脚，黑夜中的灯塔，脆弱时的肩膀……真挚是一笔宝贵的财富，我们都应该拥有它，珍惜它；真挚是春天的使者，我们应该给它贴上青春的邮票，寄给所有的亲朋好友以及需要的人。残缺未必不是完美600字 高二 记叙文
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真挚读到《社戏》的时候，我总觉得鲁迅并非完全在描绘儿时看戏的情景，而在其中倾注了一种难以捉摸的感情。我读了好久，却一直没能将这种感情读透。这是一种怎样的感情？由近而远，不可捉摸——但即便是远了，也余温尚存，只能用心去感受。那是一种真挚的感情。在一个让人心醉又心碎的黄昏，我恍然大悟。这份真挚的感情，是鲁迅留给他的同伴、他的童年的。当我朦胧地看懂了这份最真挚的感情，我的心中微微地震撼了：记忆中，似乎我从未有过对别人这样真挚的感情倾注。就算有这份感情，也被我深藏在心底，藏在一个我自己也不知道的角落。这是因为我的心太过冷漠，还是因为我没有经历过离别？我不得而知。这也许是一种怀恋。不经历真正的离别，也许找不到这份真挚的感情。怀恋难道是和痛苦的离别成对出现？难怪，我没有经历过离别，没有这样的忧伤。人生漫漫长路，我才走了几步，怎么可能历经离别？在我看来，短暂的离别意味着重逢，而不是痛苦和怀恋。我又突然觉得，自己是不是太过冷漠了。我竟毫不忧伤离别、怀念曾经，而是乐观地坚持着执念：总会有重逢的一天……然而事实并非如此，随着逐渐长大，离别的忧伤开始浮出水面，怀恋之情也渐渐在我心中沉浮。似乎我早就预感到，我的童年终将离我而去。只是逐渐长大，忧伤的感觉逐渐膨胀起来。曾经我也怀恋过我的童年，但今天，似乎倾注的感情比以往要强烈许多。当童年离我而去，我身边的人们是否也会消失？曾经的同学，有一些离开了，有一些似乎和我很陌生。也许，人还在，但不同于往前了，因为他们都变了。我仍怀恋着，怀恋的是记忆中曾经的他们，还有我的童年。突然，我想到了林海音的一篇文章《冬阳·童年·骆驼队》，当年学这篇课文时已有许多感慨，但大多现在都不记得了，我只记得一个词——物是人非。人们还在，但都不是以前的他们了。当我怀恋曾经、怀恋童年的时候，我在想：这或许也是一种物是人非的忧伤吧。把最真挚的感情献给曾经的人们，还有我的童年。750字 抒情
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真挚原题回放题目一：真挚题目二：阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。学校组织学生开展一次主题为“长大了，干什么”的调查活动。调查结果显示，学生有想当歌星、影视明星的，有想当老板、经理的，有想当市长、部长的……很少有想当工人、农民、教师、护士等普通劳动者的。调查中还发现，几乎所有的学生的父母都在为孩子将来能“成大器，做栋梁”做着各种各样的准备，很少有人认可孩子将来做个普通的劳动者，平平凡凡地度过一生。教育家陶行知说过：“在立脚点要平等，于出头处争自由。”甘于平凡还是追求卓越？做普通人还是争当精英？每个人都可以有自己的选择。作文要求：1要自由、有创意地表达出真情实感。2文体不限。3不少于500字。4文中出现的地名、校名、人名，请用“XX”代替。文题诠释吉林省今年考的是选题作文，一标题作文，一题意作文。先说标题作文“真挚”，其含义是“真诚恳切(多指感情)”，说真话，抒真情，写心里话，写身边人，身边事，一直是新课标所倡导的，是考生上“负责任地表达”的体现。考生可通过二三事的记叙，写自己对某人的真挚情感，可写他人对自己的关心、帮助，也可采取议论散文的方式，从不同的角度写自己对“真挚”的理解，故事的曲折生动和文采是该文题获高分的法宝。再说题意作文。题意作文与话题作文不一样，它要求考生从所给材料中提炼出主题来写作。本题材料中最后两句话很重要，它概括了前三则材料的共同点，又给考生较大的立意空间，考生写作当由此发微，作过多的延伸，会偏题离题。佳作点评真挚吉林一考生人们常说：“真挚是人类最宝贵的财富之一。”也有人说：“真挚、真情、真切是上帝赐给我们的三大礼品，任何人一旦缺少了它们，就难以得到幸福。”那么，真挚究竟是什么呢？真挚是什么，我也无法描述，只知道它既无重量又无体积，既不是固体也不是液体，更不是气体。它无法用时间、空间甚至金钱来衡量。真挚到底是什么？我想：真挚是“慈母手中线，游子身上衣”的那份真情。真挚是“但愿人长久，千里共婵娟”的那声祝福。真挚是“独在异乡为异客，每逢佳期节倍思亲”的那种情怀。真挚是“如果你正承受不幸，请你告诉我”的那种呼唤。真挚是“一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”的思念。真挚是成功时爸爸脸上的微笑，妈妈的鼓励和嘉奖。真挚是失败时爸爸额上皱纹，妈妈眼中的泪珠，兄弟姐妹的一双双支持的手。真挚是回家时爷爷脸上灿烂的笑容，奶奶抽屉里香甜的糖果。真挚是中秋节时从故乡捎来的圆圆月饼，以及亲人的声声问候。真挚是春节中四面八方发来的条条短信，以及朋友的由衷祝愿。这就是真挚，既简单又复杂。它简单，却让你怎么说也说不清楚；它复杂，却又只是一种亲朋之间的情谊。缺少真挚的人，如迷途的羔羊，似断樯的航船迷惘、无助。缺少真挚的人，如秋风过后的枯树，似大雁南飞后的空巢寂寞、冷清。缺少真挚的人，如戈壁上的幼株，缺乏雨露的滋润和土壤的给予，终难成为大树。缺少真挚的人，如折了翅膀的小鸟，似断了牵线的风筝，再就难以飞上天空。真挚就是：行舟时的流水，攀登时的手脚，黑夜中的灯塔，脆弱时的肩膀……真挚是一笔宝贵的财富，我们都应该拥有它，珍惜它；真挚是春天的使者，我们应该给它贴上青春的邮票，寄给所有的亲朋好友以及需要的人。名师点评真挚，多用于形容感情，是无形的，但作者却通过“排比＋比喻＋引用”的方法，使之有形化，气势强烈，抒情酣畅淋漓。“这就是真挚……”承上启下，下文以“排比＋比喻”的形式，列举“缺少真挚的人”的害处，与上文的“真挚”形成对比，给人以深刻的启示。篇末水到渠成点题，深化中心，通篇多种修辞的综合运用，显得文采飞扬，文章摇曳多姿。1200字以上 初二 写人
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真挚的作文依稀记得那年，在夜色笼罩，月光朦胧的晚上，两个幼小的女孩手拉着手，站在桥头上琳格，如果我走了，你会想我吗？她望着我，大大的眼睛里充满了期待。一定会的！我们不是最好的朋友吗？看着她的眼睛，我强颜欢笑着！双！最好的朋友就算远隔千里，只要心连在一起，什么都无法分开她们！知道吗？嗯！我真的好害怕，你会忘掉我，我们再也不能一起偷吃零食了！以后就只有我一个人了，想你，，怎么办、？她把头埋得低低的，双手攥着衣角，肩膀在不停的发抖。我知道她哭了！哭得很伤心。我双手搭在她的肩膀上，脸上带着比哭还难看的笑容，说道：双！不要哭了！我长大了一定会赚很多很多的钱！我请你吃，，吃好多好多零食，你相信我好吗？你不要哭了，我会心疼的！好！琳格，我相信你，我从来都信你！我一定会等到你来找我的那一天的！我们拉勾勾！她笑了，可我却依然看到了她眼底的亮光。恩！月光下，两只稚嫩的小手牢牢地拉在了一起。夜渐渐深了，桥头上再也找不到人的影子。只有两个小女孩真挚的诺言在回荡着，而月亮便是她们唯一的见证人！三天后，她走了，记忆里，她略带红肿的双眼，和她恋恋不舍的神情都深深刻在我的脑子里，印在我的心里。双，你还好吗？还记得我们之间最真挚的诺言吗？我很想你！500字
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真挚的博爱已落双雕血尚新，鸣鞭走马又翻身。凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人。在余晖落幕之时，门前的小道上，常有位无腿的乞者持着满锈的铜锣缓缓拖行着。老者双腿齐根而断，每行一步，双手必用力撑地，身体腾空而跃起，破旧的铜锣摩擦地面呼呼作响，布施者廖然无几。我呆立在街头，远望着他残缺的身躯被夜色一点点淹没。每当这时，我会毫不吝惜的每一份深印心底的博爱布施他们。然后，我感恩上帝让我作一名布施者，而不是在无边苦海中众里找寻那份无限遥远的解脱。布施是一段神圣的过程，像让人在连绵阴雨后寻到绚丽的彩虹。倘若我们的布施能给人们以无尽欢悦与感恩，那么博爱的质地将会无比动人。假使没有人性与博爱，我们都是无腿的残人，无法在孤寂中独身前进。苏东坡诗云：“钩帘归乳燕，穴牖出痴蝇。爱鼠常留饭，怜蛾不点灯。”为雏燕归巢的欣喜，为痴蝇撞牖的无知，为家鼠挨饿的艰难，为飞蛾扑火的痛苦。苏轼用伟大极致的心灵布施给众生细微的博爱。用博爱细细聆听日升星闪的呼吸，迎接远方云朵捎来的消息，感受花草树木、鸟兽鱼虫的倾诉。体会俗世无声胜有声。“一切众生而为树根，诸佛菩萨而为华果，以大悲水浇益众生，则能成就诸佛菩萨智慧华果。”当我为人们献上一份真挚的博爱时，就像献上一份智慧的华果。500字 小学
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真挚的友情友情是和煦的阳光，温暖真挚；友情是娇美的鲜花，灿烂迷人。我和崔振国是一对好朋友，我俩无话不说，经常一起讨论学习，一起看书打球。我们俩的学习成绩在班里都很好，但是崔振国上课喜欢做小动作。一次他上课带了乐高，被老师发现没收了，没过三天，他居然又带了一个新乐高，这次他仍然铤而走险，上课时又把乐高拿了出来。看到他上课时的举动，我真想和老师说，但是怕说了之后，他就不和我玩儿了。最后，正义战胜了私心，我终于鼓起勇气跟老师说了崔振国上课玩乐高的事儿。老师批评了他，还找了他的家长。果然，崔振国和我绝交了，一连好多天都没理我，偶尔见面也觉得很尴尬。一次体育课上，老师让我们折返接力跑，最后一棒的时候，我不小心把手给扭到了，我谁也没告诉，咬着牙坚持到放学，第二天，我带着伤来到学校。放学了，崔振国什么也没说，走到我跟前主动给我收拾书包，提着就往外走，我默默地跟着他，到了我家门口，他才把书包递给我，只说了一句“以后有什么需要的，尽管说。”就头也不回地离开了。之后的一个星期，他每天都来给我收拾书本，提书包，我俩又成了无话不谈的好朋友。友情是和煦的春风，温暖真挚；友情是娇美的鲜花，灿烂迷人。愿我们的友情都能如阳光和鲜花美丽永恒。500字 五年级
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真挚的友谊郭嘉文友谊是暖流的。朋友，是你高兴时与你分享快乐；是你困难时使困难分解；是你孤单时帮你赶走它；是你落魄时给你鼓励的那个人。记得，有一次中午，老师教我们留下来，帮忙出板报，手抄报等等手工。我们几个女生围在一张桌台上，台面上有许许多多，多姿多彩的卡纸，抽屉里面有一块，晶莹的玻璃，老师到了办公室去上传什么资料似的，我们却在教室里面边做边边谈，我们谈着谈着，就打打闹闹起来了。当时我一不小心把抽屉里的那块晶莹无暇的玻璃给我打碎了，顿时。笑声变得严肃了。每个同学心惊胆小，连忙把玻璃碎，打扫干净。不留一丝马至，到了下午，上第二节课的时候。老师严肃地问我们：“谁拿走抽屉里的玻璃？听到这句话。我们便忐忑不安，唯有冯荣琪为了替我挨骂，却默默无言地站了起来，说是她打碎了玻璃，下课后，老师独自跟她谈一谈，那时候我心里觉得很内疚。于是我走到旁边偷听了。老师重重地骂了她几句。她眼眶含着眼泪。我看到她这么伤心。我不忍心于是我等到放学后，我马上跑到办公室找语文老师,我伤心地垂下头来说：老师，其实那块玻璃是我在中午的时候不小心把它给弄碎，的确不关冯荣琪事的. 请不要怪责她”老师听了，抚摸着我的头说“你能知错能改，是个好孩子，我听了，眼眶含着走了出办公室。在那此时此刻，我终于明白了。我终于明白了，原来友谊可以让你去面对诚实，也明白了一句话“一生有朋友，一世无悔”500字 五年级 记叙文