街头巷尾学语文800字

街头巷尾学语文

800字 初三 记叙文

语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。前不久我们上了一堂特殊的语文课:搞了一次“街头巷尾学语文”活动——利用星期日对南京市的六条街道的沿街门面招牌、路牌用字情况进行调查。发现,我市的街头用字不规范情况还比较严重,应引起重视。

街头用字不规范,主要表现在:一是繁体字招牌明显增多。不少字早已废除,有的字一般的词典上根本没有收录。这类字大多出现在专卖店的招牌上,共有24家,让人看了一头雾水。二是汉语拼音和英语字母与汉字使用上问题很多。有的招牌没有一个汉字,且字母书写潦草,不知所云;有的字母与汉字不一致;有的所取的洋名不知何意。这一类共有17家。三是错别字不少。有一家单位的通告把“根据上级部署”,写成了“布署”;有的餐饮店把“炒肉丝”写成了“抄肉丝”。四是不规则的简化字,在字数较多的小招牌上多见。有的简化字与繁体字交错使用,人看了很别扭。

街头用字规范与否不仅影响其的商业价值,还反映一个城市的文明水平。试想,一个连母语都写错的招牌,店主的素质会高吗?如果城市的街头巷尾处处有错字招牌,城市的管理水平又怎能符合现代社会的要求?城市形象也会大打折扣。为此,我们建议:一是提高对街头用字重要性的认识。教育好广大经营者正确使用汉字、写好汉字,让他们懂得规范用字的重要意义。二是工商部门在颁发营业执照时,认真执行国家的有关规定,不仅要审核标牌的内容,而且要审查书写形式,制止街头的不规范用字。三是有关部门要严格检查街头用字规范化情况。按照《广告语言文字的管理暂行规定》,定期清查街头不规范用字。四是加大对不规范用字的清查处罚力度。对故意追求时髦或缺乏社会责任感的店主,要坚决查处。五是发动社会力量监督街头汉字使用情况,达到教育与监督双重效果,使不规范用字无处可逃。

调查街头用字,使我们的语文学习更加丰富,使我们的语文知识更加全面。这次活动还让我们懂得:街头巷尾的招牌用字,关乎到城市居民的素质,关乎城市建设的形象,我们切莫等闲视之。

话说暑假

650字 初二 记叙文

每个人渴盼已久的暑假终于在校书记的一声:“散学式到此结束”的余音中缓缓走来。

炎热的夏天往往是考验人毅力的时候,每个人的毅力也是不同的,但求知的大门永远敞开。就看你愿不愿意考验你的毅力与你对知识的渴望。走进每一个暑假就代表你又要升上一年级!所以要在暑假认真预习、复习!

炎热的夏季到来了,因为老师发了一张游泳培训班的,我就报名了参加了!

第一天,我来到了这个班来学习游泳!好巧啊!张灵荣、柯丹也报名了!刚开始我都没有认出柯丹来!(穿上泳衣的柯丹)!教练先让我们做了热身运动,然后下水,接着听到“我们今天学憋气”,之后哨子就响了!“嘟!”上来,“嘟!”下去,“嘟!”上来……就这样上来下去。还学习漂浮!一个人飘浮起来,一个人牵着飘着的人走一圈,然后牵着别人的人飘起来的牵着走。只有在水上漂浮时的那种惬意,才更多的体验到了与水亲近时的美妙感觉以及游泳的乐趣。能够在水上漂浮着真好!在水上漂浮的感觉真是好极了!

第二天,我们要自己飘起来,真的憋不住了再站起来,就这样反复练习。

第三天,我们学习了腿的姿势。学了一会儿时间,然后让我们游。首先手要升直,然后腿蹬起来。你使劲蹬是没用的,只会在原地不得向前滑行。教练看我们这样,就讲了知识要领:先浮起来,再有力的蹬一脚,停2秒,再蹬,再停2秒,就这样反复,直到终点。

第四天,我们要学习手的姿势了!先把手伸直,然后双手分别向左右划开,伸到一定程度,再把双手胸前再伸直就这样。

第五天,换气,就在上节课的内容上增加,当你的手向左右划开的时候把头翘上来呼吸。

第六天,综合前几天的内容复习,然后就这样游1小时。

第七天……

……

直到这期结束,我们学习了15天,终于学会游泳了!并且还新交了一位新朋友——洪晨益。

时间如流水,一去不复返,在这段时间得不到了教练的培养,知识得到了丰富,使我们坚定了信心。

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