少年的心事550字

少年的心事

550字 初一 散文

少年,一个多么美好的时期。它就如一阵暖暖的春风,滋润着人们的心灵;它就如一颗晶莹的葡萄,是每一个尝过它的人都想在回味;它更像一句娓娓动听的话语,鼓励着每一个少年进取的心。

生活在这个时期的我却被自己的心事开了个玩笑。

自从我上了初中以后,心事就如一本厚厚的书,却怎么也翻不完似的。现在,我开始父母甚至老师的话和行为进行关注。他们的每一句严厉的呵斥都会让我对他们产生不满,觉得根本没有人能了解我,让我能信任。除了朋友,我不愿向谁诉说自己的秘密。每天晚上,再等下学习、做练习的身影一定是我。我丝毫不敢疏忽每一项学习任务,我不愿看到自己的手心也肿起一个“大包”。刚结束的第一学月月考给我的压力更多了,从这以后我对每一次小测验都十分重视。我不敢辜负老师的培养与付出的汗水,但我又怕在同学们面前胎不起头来,我更害怕因为我的退步让父母失望。每天,我都被繁忙的学习任务压得喘不过气来。我多么想休息一下啊!但是休息过后呢?又是那堆积如山的书本、作业本……

唉……

想起时,总觉得自己更像一直被关在笼子里的小鸟,永远也飞不出父母的手掌心。就连周末的一点点闲暇时间,又被那熟悉的叫声喊了回去。

我无时不刻都在努力着,努力着让自己变得更受老师关注,更让同学羡慕,但我又害怕有人超过我,让我名落孙山,一去不返。

如今,秋已经来临,等到下一个秋时,我的心事会被人发现吗?爸爸妈妈,你们呢?

少年,被人们说的那么美好,难道我的少年就是这么“美好”吗?

少年的烦恼

1000字 四年级 叙事

“小小少年,没有烦恼……”不,不可能,谁说小小少年没有烦恼?没有烦恼那是幼儿,少年也有自己的烦恼。不信,请看以下几道题:

1、已知:明天是星期天。

求:作业是否能明天做?

解:能,星期天一半是做作业的,一半是玩的。

批阅:不能。今天能做的今天就做了,何必拖到明天再做。

批阅者:妈妈。

答:妈妈说得对,今天能做完的今天完成,明天再做其他的事。

2、已知:明天要考试了。

求:今晚能否玩会儿?

解:能,大考大休息,小考小休息,不靠不休息。平时,我们一直埋头苦练,付出不少心血,今晚玩一会儿,休息休息,放松一下,何乐而不为呢?

批阅:明天就要考试了,今天不准玩,考完了再玩不是更好吗?

批阅者:爸爸。

答:爸爸说的对,考了好成绩大家都开心,考完了再玩,不是更好吗?

3、已知:放假了。

求:这些可以大玩特玩了吧!

解:可以,考完了,该轻松一下了,假期不玩何时再玩?开开心心玩几天,把考试前的那寸光阴补回来。

批阅:不行。考完了也不能太放松。适当玩玩可以,但不能太过分,不然会影响学习的,多看电视,你的实力会下降的。

批阅者:爸爸。

答:爸爸说的对。学习要紧,实力不能再下降了。唉,小小少年,也有烦恼,小小少年在烦恼中有了自己的思考。

名师评析:

本文结构新颖,构思巧妙,运用数学求解的方式委婉表达了自己的真实想法,无奈中又有自己的思索。全文语言风趣幽默,是一篇较为成功的习作。

【记事作文指导】

记事作文以叙事为主,表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义,反映作者对这些事情的态度和看法。

写谁(作文对象):发生在活动场地、竞赛等事情。写什么(作文目的):反映作者对这些事情的态度和看法。

怎样写:通过一件事或几件事说明作文的目的。

写法:叙述事件,还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项:作文过程中,必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。

一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果,即六要素。一件事总离不开这六要素,把这方面写清楚了,才能使读者了解事件的来龙去脉。

二、要围绕作文的中心选择事件,要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料,生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此,我们平日要多观察,多想生活中遇到的事。选材要新颖,在别人的作文中常出现的事要少写或不写,这样写出来的作文才有吸引力,有新鲜感。

三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程,只有把这个过程写清楚,给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写,这一点很重要,这样写出来的作文才生动。要突出中心,详略得当,与主题无关的事不写。

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