1+1=?
1+1=?你一定任为这是一个十分荒唐的问题吧。1+1不就等于"2"吗?而我,却不以为然。
老师,家长都叫我们努力学习,报效祖国。书上说:一份努力+一份坚持=一份成功。所以1+1=1。
我知道了爸爸和妈妈在一起,才有了我,我们是幸福的三口之家。所以1+1=3。
我有一群好朋友,我们都有着一份互相关爱彼此的心,使我们更加欢乐,开心,所以1+1=许多欢声笑语。
看到一名腹部高高隆起的孕妇躺在担架上,被一大群护士快速地推向手术室。从手术室的灯亮起,到医院的钟上的秒针哒哒的想个不停,再到孕妇家属在手术室门口焦急地等待,最后,一声啼哭划破天际。所以1+1=生生不息。
一个学生,手里捧着一本书,在认认真真地读,接受知识,消化知识,运用知识,乘着书这艘不会沉的船,向着未来的港湾奋进。所以1+1=未来,理想。
一位路人,看到地上的一块香蕉皮,走上前去,毫不犹豫地捡了起来,扔到垃圾桶里,所以1+1=文明,美德。
一名老师,为一群同学讲课,讲得多么精彩,多么生动,引领着同学在知识的海洋里遨游,探索,奋进。所以1+1=知识传承。
到了这里,我得出了结论:一份辛勤+一份坚持+一家三口+一群伙伴+一份互相关爱的心+一名孕妇+一声啼哭+一名学生+一本书+一位路人+一块香蕉皮+一位老师+一群学生=一个强国!
让雾霾远离生活 ——参与“家庭微春晚”有感
参加了这一次的“微春晚”我意识道了雾霾天气带来的严重污染。
我们是雾霾天气的受害者:“嗓子发痒,眼睛疼,耳膜疼,头疼……”等症状都是雾霾的“杰作”,可我们更是雾霾天气的创造者:“汽车尾气、燃煤排放、工业企业排放、农业焚烧秸秆……”等都是制造雾霾的罪魁祸首。
同学们,我们每一个公民都应该保护我们的生活环境,用实际的行动维护地球妈妈。俗话说得好“学坏容易,学好难”保护环境也是如此。自然环境很容易被破坏,可是想要恢复却很难,需要十分漫长时间。
在“雾霾”面前,付出了代价的我们都应该反省,哪些不好的生活习惯增加了“环境负荷”:乱扔垃圾,贪图方便用塑料袋、一次性物品,焚烧树叶、秸秆,汽车尾气排放……罕见的雾霾天气,也让人们意识到,保护环境的重要性。为了减少污染,我们每一个“车民”都应该有意识地减少开车的次数,哪怕只是少开一公里,一个星期少开一天车,甚至不开,再不行,大家轮流这开同一辆车,以最大的限度减少空气污染与灾害。
相似题目
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1+1=?1+1=?看到这个题目你一定很奇怪,1加1还能得多少,不就等于2吗?其实你错了,生活中1加1能有许多答案,你相信吗?老师说了1加1可以等于1。为什么呢?一份辛勤的汗水加一份自信,就会有一次令人满意的成功。是的,我找到了答案,1+1=1。妈妈又说1加1等于3,这又是为什么呢?一个妈妈加一个爸爸,家庭中又多了一个活泼可爱的孩子。是的,我又有了一个答案,1+1=3。同学们说1+1等于许多,一群可爱的同学加上一份互相之间的关心,又得到了什么呢?得到了许多,有快乐,有鼓励,有爱心,有呵护…是呀,1+1也可以等于许多。当我们明白了这些,便可以开始寻找1+1的答案。走进生活吧!1+1是丰富多采的,你说1+1等于什么呢?250字 初三 书信
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1+1=?这是个简单的问题。遇到这种问题,人们常常会说:“是IQ题么?”“得11吧”之类的,但是面对这种问题,我会坚定地说:“1+1=2!”从前,有一个聪明的小学生,他每次数学考试都得100分。他为了使自己的知识积累得更多,就给一位数学家写了一封信,问数学家能否指教他什么。不久,数学家回信了,信上是这么写的:来我家吧,我会让你知道学数学就应该知道的事情。于是,这个小学生就去了数学家的家。一来到数学家的家,数学家就拿出了一张试卷,让这个小学生做。小学生一看,试卷上写着1+1=?,而且就这一道题。小学生百思不得其解,不知道数学家为什么要出这么一道题给他做。数学家看他那疑惑的神情,就跟他说:“孩子,你知道这道题的答案,你既然知道,那为什么不写呢?”数学家喝了一口茶,接着说:“数学就是这样,你既然知道1+1=2,那为什么还迟迟不肯下笔呢?那是因为你自己不相信自己,认为没有你自己想象的那么简单,就把这到简单的题想象得复杂了,其实,数学也是这样,你要是知道答案,就不必多想,更不要失去自信。知道了吗?”由此可见,在遇到困难时,千万不要失去自信,相信自己,一定能行;当遇到简单的事情时,千万不能把它想象成困难的事情,也不要因此而失去自信心。最后,请大家一定要记住一句话:相信自己,一定能行。450字 五年级 叙事
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1+1=?1+1=?你一定很奇怪,1加1还能得多少,不就等于2吗?其实你错了,生活中的1+1能有许多的答案,你相信吗?老师告诉我1+1=1,为什么?老师笑笑,一份辛勤的汗水加一份自信,就会有一次令人满意的成功,是的,我找到了答案,1+1=1.妈妈告诉我1+1=3,为什么?妈妈微笑着,一个妈妈加一个爸爸,家庭中有多了一个快乐的孩子,是的,我又找到了答案,1+1=3.同学们告诉我1+1=很多,为什么?同学们欢笑着,.一群可爱的同学,再加一份互相之间的关心.你得到的是什么,我大声的回答:很多,有快乐,有鼓励,有爱心……,是呀,1+1=也可以等于很多当我明白了这些,我开始在生活中寻找1+1的答案。于是,我走进了生活……看见以为老爷爷正与一位小朋友在春天的微风中放风筝,一位中年母亲正看着一位专心学习的孩子,一位成功的商人扶着白发苍苍的父亲散步。我明白了,1+1=生活.爱。看见一位老师正与一位学生在讨论问题,看见一位学者正在鼓励年轻的学生去创造,看见……我明白了,1+1=未来.希望。看见一位老农正捧着一捧金黄的稻米,看见一位工人坐在刚修好的汽车上,看见一位学生拿着录取通知单,看见……我明白了,1+1=收获.满意。看见一位解放军扛着一袋沙土,看见一位医生拿着一袋血液,看见一位义务人员手中的一瓶矿泉水,看见……我明白了,1+1=生命.关爱。看见一群年轻的教师带着一箱箱的书走进农村,看见一位年轻的工程师带着一摞摞的设计图纸走进深山,看见一位位建设者带着一条条建议走进大西北,看见……我明白了,1+1=中国辉煌的明天。当我们看见一个小渔村+一个个成功的政策=繁荣的深圳,看见一个远游的“游子”(香港)+一次次努力的谈判=团聚的中国,我多想说,1+1=?是生活的艺术,它包括叻人生许多道理。台湾的同胞们,正在处于战争中的人们,都来想想它吧,因为我明白:一个人类社会+一种团结的精神=人类共同的发展.人类美好的明天650字 初一 抒情散文
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1+1=?在数学里1+1=2,但是今天,老师让我们写一篇作文,作文的题目是1+1=?要求是给1加上单位写成一篇作文。一对和睦的夫妻,加上一个听话的孩子等于一个幸福的家庭。我的爸爸妈妈从来不吵架,我每天都生活在幸福之中。早上妈妈送我上学,晚上爸爸接我回家,多少叮咛,多少牵挂,我在呵护中一天天长大。每天早上,妈妈总是做完饭后,才叫我起床;晚上放学回家,妈妈第一件事就是给我做可口的饭菜,吃完饭,收拾完碗筷,妈妈还要辅导我学习。你看爸爸妈妈对我多好啊,我要用爱一一报答。爸爸妈妈的爱是多么地无私与珍贵,我一定要好好珍惜,好好学习,长大做一个有用之人,不让爸爸妈妈失望。我希望这个式子对所有的家庭都成立。250字 三年级 写景
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1+1=?1+1=?1+1=?在数学课上,我们会毫不犹豫的回答说“一”,但是一些人的观点是不同的,不同的是有不同的回答,不过我也认为一加一等于一。每个人在学习中都必须付出勤奋,但是不是只有勤奋就可以取得成功,我认为一份天才加一分勤奋等于成功。在学习中如果你拥有天才的一面,但是不付诸与行动,也不会去的成功的,也许有以特殊的人,他们不用付出多大的勤奋就可以取得成功,但这只是个别的现象。在我的班中有一对很聪明的双胞胎兄妹,他们两个都很聪明,哥哥叫轩轩,妹妹叫宣萱,虽然他们都很聪明,但是谈们对待学习的态度不一样,在上小学时,两人是班里的前两名,没有发现两人的学习有什么差别;但是直到上了初中,妈妈为了方便,上老师把他们分到了同一班,开始两人上课都很认真听讲,但是慢慢的妈妈发现出差别,宣萱每天回到家都认真的复习功课,预习新课,每天都学习很晚,很努力;但是轩轩回到家只是补作业完成,就出去玩去了,很快到了期中考试,宣萱考了第一名,可是轩轩却考了第11名,这让妈妈很生气,但是妈妈仔细想了想--由于兄妹俩的学习方法不同,才会出现这种情况,于是,妈妈把轩轩叫来了,该他讲了一个贫困学生经或只记得努力终于考上博士后的故事,听完故事后轩轩明白了,自此以后两人每天都努力学习,经过了6年的努力,两人都以优异的成绩考上了清华大学,事实告诉我们,天分加勤奋等于成功,希望每一个人都付出自已的全力,不要让自己后悔,GOODLUCK FOR EVERYONE.550字 初三 书信
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1+1+1>3伴着雄壮的节拍,成群的雨滴从天空呼啸而下,唱响着历史的凯歌。这倾盆的大雨,却是由一个个幼小的水滴组合而成,这是一种怎样的力量。风滚动着落花的尘埃,诉说着荡古的纯情。流水诉尽了清纯的希望,悠悠地跑向远方。遥望星空,静静地明月下,到底还有多少张宁静的笑脸,历史的黄河,滚滚的波浪淘尽了天下英雄,气焰的冲天,见证了历史的奇迹。那一个个丰功伟业,一个个江山才子,都是在集体的团结下,共同奋进,向着心中伟大的梦想,创造着一个又一个荡古传说。人间的红尘,人人都躲避着危机与磨难,一个个弱小的身躯,曾经多少次试问苍天,那幸福快乐的桃花源到底静谧何处?不曾有人想过,红尘的战场,血与泪交错,伤与死纵横,这沧桑的时代,不是个人力量的展现,徒劳的追求见证千古,只会换来万古的悲凉,琴声明月,是否是流星划破长空的慨叹,一个个破马长歌,如画江山,一个个山河雄伟,万古英雄,都懂得借助团结的力量,个人的力量很单薄,但是融入集体后,那将是万古不催的力量,那是山河破碎的惊叹。一滴水是微笑的,但是多个水滴聚在一起,将会成为广阔无边的大海,一粒沙是微小的,但众多个沙粒组合起来,将会成为让人闻风丧胆、广阔无边的沙漠,一滴滴水的自由落体式,构成了雄伟绚丽的瀑布,一颗颗沙的绚烂飞舞,将会是震撼人心的风暴。静听风吹的声音,在无边天幕下,上演着代代历史的传奇,一颗颗团结的心组合一起,不管外面怎样的雨打风吹,波浪长空,那永不分离的心啊,将会震射出世间最伟大的力量!有时……1+1+1>3……黑龙江省五大连池市引龙河农场中学五年级:周兴圣600字 五年级 议论文
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议“1+1+1=0”话说“1+1+1=0”在常规情况下是不成立的,那么在什么情况下它有可能成立呢?这个式子让我想起一个故事:牛、羊、猴子3个动物相约一同拉动一辆马车。它们来到马车面前,各站一方,成一个三角形,开始用力地拉。可好一会儿过去了,3只动物拉得身上大汗直冒、青筋暴起,马车却还是纹丝不动。“1+1+1=0”中那3个“1”就代表牛、羊、猴子这3个动物,“1+1+1”代表它们3个共同使出的力气,但结果则是“0”。是马车太重了?还是3个动物的力气太小了?都不是的!故事里说“3个动物拉得身上大汗直冒、青筋暴起”,说明它们都尽了自己最大的努力。这固然很好,但短文前面说“成一个三角形,开始用力地拉”,这就意味着3个动物用力的方向不同,力气都相互抵消掉了。而如果它们是一起往同一个方向用力拉,力气就不会白费。记得老家楼上有一个男孩,我常常在楼下听到他断断续续演奏小提琴的声音。有次我到他家去玩,发现他家的墙上贴满了书法作品。我问他,他说那些都是他自己练的书法。才玩了一会儿,他就一脸愁容地对我说:“抱歉啊,我马上要去补英语了,不能和你玩了!”我表示理解。在下楼途中,男孩告诉我,他的家人对他很严格,不仅在课余给他布置了许多作业题,还让他去参加书法班、小提琴班和英语班,他都喘不过气来了,连梦中都想着要去上什么班!我暗自庆幸自己没有如此多的培训班,要不然我会精神分裂的!后来,过了一段时间,我突然发觉有些日子没听见男孩拉小提琴的声音了。向妈妈询问此事,她叹了口气,说:“那真是个可怜的孩子。他得了抑郁症,什么话也不说,天天只知道在纸上画一些小提琴。他的家长不得不让他退了学……”这又何尝不是“1+1+1=0”?那些“1”是来自男孩亲人方面施加的各种压力,而“0”则是男孩最后的结果。家长们以为要孩子不断学这学那,将来才会成才。但其实,孩子在学校学习的压力本来就已经很大了,他们再夺走孩子休闲娱乐的放松时间,长此以往,孩子怎么可能不“积劳成疾”?同学们,在你们的生活中,有没有发生“1+1+1=0”的事情呢?我想,如果你有一个聪慧的头脑,这样的事怎么可能会在你身上发生?800字 五年级 议论文
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1加1等于1在我们生活中,1加1不是等于2,而是等于1.你不信我可以举例出几例:一个家长+一个老师=一张天罗地网;一双好奇的眼睛+一颗不安分的心=一条漏网之鱼;一场考试+一个分数=一颗紧绷的心;一个重要的跟头+一场无泪的痛苦=一步成长的代价.所以1加1等于1.你别笑我荒缪,我爸爸也同意这一观点.不过他认为我的论证还太肤浅.为了证明这一点,他也举了几个例子:一生不懈的努力+一生严谨的治学=一点微薄的成就;一惯的诚实+一惯的清廉=一个正直的人;一点冲动+一点不成熟=一个不小的失误;一点冲动+一次投机=一次遗憾的教训;一种急功近利的思想+一种短浅的目光=一场重大的损失.爸爸到底是爸爸,多吃几十年的饭,写出来的东西就是不一样.拿着他写的的等式翻来覆去地读,我忽然觉得这一连串的"1加1''正好概括了父亲一生为人的准则.其实不止是父亲.母亲.伯伯.叔叔,还有很多长辈都以这样的准则来约束自己.他们不企图一步登天,认为满足便是幸福,幸福就是满足.沉思良久,我默默地又加了几条:一点牺牲的精神+一点主人翁态度=一个国家的希望;一群忘我的人+一种前赴后继的精神=一个民族的腾飞.400字 五年级 说明文
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联想1+11+1是什么?难道仅仅是一道简单的数学公式吗?不,答案当然不是。它有更丰富的生活内涵,更广泛的人生哲理。为了寻找它的真实意义,我仔细地翻阅了生活大辞典。1+1是什么?它是一个父亲和一个母亲,它是一个温暖的家。我们在父亲母亲的呵护下健康地成长,父母在我们的心中像山一样绵延宽广,像水一样温柔清澈。1+1,它就是一个父亲、一个母亲给了我们一份多得全世界都装不下的爱。1+1是什么?它是一撇和一捺,组成一个简简单单的“人”字,却代表着人类的智慧。做人有时会遇到很多的困难和挫折,但却不能背离“人”字的基本含义,要像“人”字那样顶天立地,脚踏实地地做人、做事。1+1是什么?它是一块砖和另一块砖,它是屹立不倒的万里长城。错落有致的高楼大厦,别致静雅的艺术园林,静静地展示着时代的进步,科技的日新月异。1+1,它就是一块砖、另一块砖在新时代下书写出人类智慧的新篇章!1+1是什么?它是一颗星星和一颗星星,它是一片璀璨的星空。当星子划过夜空,一定会有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面,如同闪亮的星星将你记忆的夜空点缀着璀璨而美丽。那星子,或许是父母的关爱,师长的教诲,同伴的友情;或许是拼搏的汗水,成功的欢悦,自信的笑容;或许是懊悔的泪光,成长的烦恼,年少的思索……1+1,它就是一颗星、一颗星串出幸福温馨的生活,让我们变得学会思考,懂得感恩。1+1的含义当然不只是这些,它的含义有千千万万种,它可以包容宇宙万物。但无论怎样,做人应该像1+1一样,堂堂正正;做事应该像1+1那样言行一致;头脑应该像1+1一样,智慧照亮四方……联想1+1,答案无止境。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。700字 五年级
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1+1=?1+1=?“姐姐,1+1=几呀?”邻居家的一个小妹妹跑过来问。“2!”正在做作业的我有些不耐烦,于是脱口而出。但静下来仔细地想一想,生活中的1+1到底应该等于几呢?1个家长+1个老师=1张天罗地网;1双好奇的眼睛+1颗不安分的心=1条漏网之鱼;1场考试+1个分数=1根紧绷的心弦;1个重重的跟头+1场无泪的痛苦=1步成长的代价;1生不懈的努力+1生严谨的治学=1点微薄的成就;1惯的诚实+1贯的清廉=1个正直的人;1点冲动+1点不成熟=1个不小的失误;1个聪明人+1次投机=1词遗憾的教训;1种急功近利的思想+1种短浅的目光=1场重大的损失……而我一贯认为做人应该这样:1次机遇+1次冒险=1生的成功。行事不能太刻板,为人不能太耿直,重要的是轻松、自在、实惠。这便是我生活的观点和核心。直到现在,我才明白自己的错误,我的“实惠、舒服”其实暗含了一种守株待兔、不劳而获的思想。我妄想一步登天,我像一个盲目的投机者,漫无目的地逛着,不惜付出美好的青春年华。而父辈们都踏踏实实、一步一个脚印地干着。虽然家里没有电影院、高档电器,出门要挤公交车,虽然拿回家的“大团结”不多,但他们是满足的。满足便是幸福,幸福便是满足。知足常乐嘛!沉思良久,我默默地又加了几条:一点奉献的精神+一点主人翁的态度=一个国家的兴旺;一群忘我的人+一种前赴后继的精神=一个民族的腾飞!500字 六年级 叙事
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1+1+?1+1=?你一定很奇怪,1+1还能的多少,不就=2吗?其实你错了,生活中1+1=1。为什么?老师笑笑:一份辛勤的汗水家一份自信,就会有一次令人满意的成功。是的,我找到了答案1+1=1。同学告诉我:1+1=很多。为什么?同学们欢笑着。一群可爱的同学,加上一份互相之间的关心,你得到的是什么?我大声的回答:很多,有快乐、有鼓励、有爱心是呀,1+1也可以等于很多。当我明白了这些,我开始在生活中寻找1+1的答案。于是我走进了生活看见一位老爷爷正在与一位小朋友在春天地微风中放风筝,一位中年母亲正看着一位专心学习的孩子,一位青年人扶着白发苍苍的父亲在散步。我明白了,1+1=生活、爱。看见一位老师正在于一名学生讨论问题,看见一位学者正在鼓励年轻的学生去创造我明白了,1+1=未来、希望。看见一位老农正捧着一捧金黄的玉米,看见一位工人坐在刚修好的汽车上,看见一位学生拿着录取通知单我明白了1+1=生命、关爱。看见一群解放军医生义务人员1+1=生命、关爱。当我们看见一个小渔村+一个成功的政策=繁荣的深圳,看见一个远游的“游子”+一次成功的谈判=团聚的中国,我多想说说,1+1=?,是生活得艺术它包括了人生许多道理,台湾同胞们,正处在战争中的人们,都来想想它吧,因为我明白:一个人类社会+一个团结的精神=人类共同的发展、人类美好的明天。500字 高三 议论文
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