是“天才”还是“弱智”
550字
五年级
日记
“起床了，小懒虫!”妈妈一边捏我的鼻子，一边大声嚷嚷。我好不容易从噩梦中醒来，人还不太清醒，只好扶着栏杆磕磕绊绊地走下楼。
“高智商，起床了啊!”大外婆朝着我开玩笑。我或许会困惑他为什么平白无故的叫我“高智商”，那就要从我很小时说起。我依稀记得二年前的一天晚上，我们亲戚朋友齐聚一堂，在那个喜庆的日子里我的表弟莫名其妙地向我跑来，之后就使尽了全身力气狠狠地打了我一掌。因为年龄小，打的也不是很痛，但是我很生气。为什么无缘无故的打我一下我开始反击，大的表弟鼻青脸肿的。
事后，妈妈问我：“你为什么要打弟弟”我不管三七二十一脱口而出：“他那个弱智就知道大人，身位天才的我不教训教训他，将来杀了人怎么办”妈妈并没有生气，而是心平气和的对我说：“你怎么知道他是弱智，你就是天才”这个问题让平时伶牙俐齿的我不知如何回答。知道几个星期前的思想品德课上……
老师抬头挺胸的走进了教室，在讲台前站立好之后，拿起课本，大声的朗读了一个片段：“在古代时候亲兄妹是不允许结婚的但现在根据科学实验，证明表兄妹也不能结婚，甚至父母的出生地很近也会影响到孩子的智商。”什么这不可能，就是说我智商有问题吗
“喂!高智商，发什么愣!”大外婆见我魂不附身，就急着叫我。我会过了神，失落地说：“我才不是高智商呢!我的智商比平凡人还要低。”“你听说过曾国藩吗”大外婆突然给我提了个问题。“听说过啊，就那个小时候记忆不太好，但读书很认真，长大后成名的曾国藩。”听了我的回答，大外婆点了点头说：“对啊，你可能真的比较笨，但你可以想曾国藩一样笨鸟先飞——早入林嘛!”
那一天，阳光好温暖
650字
初一
记叙文
清爽的微风和温暖的阳光交织着扑向我，入了秋，阳光没有了先前的火辣，挺温柔的，暖暖的，柔柔的。站在窗前，我又被拉进了回忆。
那一天早晨，我不管闹钟的催促继续埋头睡，等到清晨的第一缕阳光照在我的脸上，我才不情愿的爬起来。瞪大了眼看着闹钟：七点了，糟糕！我立马从床上蹦下来，草草洗漱后接过十元钱就往早饭摊跑。
那个早饭摊，近在眼前，可我却时不时回头看，怕妈妈突然出现在我身后。开早饭摊的阿姨三十多岁，可都已经有了几根白头发，脸上的皱纹比我妈妈还要多，让人看了很是心酸。妈妈总是说那里的东西不干净，路上车洋气的灰尘回到她买的东西里去。我不信，这么香，肯定很好吃。
我径直走向他，还没这么近距离的看过她，黝黑的皮肤，有神的眼睛，好像在期待着什么，我看看价目表，对她说:“阿姨，一个甜心米团。”“好！”只见她拿着饭勺向蒸桶里一起，望着发着光的米饭落到了袋子上，盛勺糖，包在里面，再把袋子反过来一圈递给我，望着饭团，我摸了摸口袋，“啊！我的钱不见了“我叫着。阿姨也惊了。看着我那着急的样，她对我说”小朋友，拿着吧，你每天都从这过，我俩也算朋友了，这个饭团当我说那个给你的。”我接过饭团心里有些内疚，转过身正准备走。看见一个小朋友跑过来对阿姨说“妈妈，你看。”他手里拿着的正是我丢的钱。阿姨拿起钱走到我面前问“这是不是你丢的钱？”我点点头。她便把钱塞到我手心里说“下次别再这么不小心了。”
想到这里，当时阿姨并没有什么有力的证据可以证明那钱是我的，可她却如此相信我。她的儿子听人说才三岁，哪会拿我的钱?肯定是无意间捡到的。
那天，我刚走进教室铃声就响了，一整天。我的心里都暖暖的。回家时，我看见阿姨正在干活，搬着蒸桶。看她的样子，很重。我心里酸酸的。
今天，阳光又如同那时一样在我心里，暖暖的，柔柔的。
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日记
550字
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天还是很蓝当岁月一次又一次地轮回，花儿一次又一次地凋落，不变的只是那一片天，那一抹蓝使我的心魂为之荡漾。清晨，树枝的枝头还残留着露珠，初升的太阳懒懒地洒下温暖的阳光，一只小小的蜗牛攀附着枝干努力往上爬。你的坚持，你的进取，你的拼搏无一例外地震撼着我的心灵。当大地处在一片漆黑，田野间一片寂静，天空中挂着明亮的月亮，空中充满漆暗气息，人们仍在拥抱梦乡时，你——一只微不足道的进探者，向你的同伴触不可及的梦进发。无人会看到你的努力，而你也不需要别人看到，你只知道，向上，终会拥抱温暖，亲吻梦想，为了这一点，你曾付出多少的努力，付出多少的心血？而你只为验证一点，天，还是很蓝的，梦，还是很美的。是的，成功的山峰高耸入云，负势竞上，峰顶上的风景动人心魄，但前方的困苦又让人们踯躅不前。于是，人们走一步想三步。人生就在忐忑和犹豫中磨成了粉末，微风一吹，就不知会飘散到何方。人们总是在徒叹如何达到“会当凌绝，一览众山小”的高度，却不懂得实践，那也只是空谈。而你——一只小小的蜗牛，竟赤手空拳打败了一路上的困苦挫折。独自一人享受成功的光芒。你抬头仰望，天空那一抹蓝足以诠释你所以的艰辛。你的出现，诠释了一个道理——再笨的鸭子，只要沿着对的水路走，终能找到鱼虾满塘的池塘。你站在那高高的位置上，欣赏着那一片蓝蓝的天空。那一片天，那一抹蓝包含着你曾经一次又一次地从树枝上摔下，一次又一次地爬起，一次又一次地受伤，一次又一次地鼓足信心，一次又一次地失败，而你一次又一次地不放弃。最终， 你看到了，是的，那一片天还是很蓝，很蓝。550字 初三 记叙文
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是好还是坏坏孩子就是大闹天宫，在课堂上听MP3也认为是应该的。可是好孩子就不一样，即使犯了一点点小错也会被家长用放大镜放大一百倍。好象犯了天大的错的似的。让以后连想这种事都不敢想。好孩子们向往的事是一百分、三好学生、考大学、考研。坏孩子呢?他们向往的是蔚蓝的天空、碧绿的草地、飞翔的小鸟和勤劳的蜜蜂。好孩子的活动空间只是那堆满了各种各样书的房间。她们的朋友是几何立体、物理、化学、科学。好孩子不能有自己的小秘密，就是有一点点小秘密。家长也会想尽一切办法知道。而坏孩子，我相信他们每个人都会有自己的秘密。这秘密不会告诉家长，不会告诉朋友，不会告诉老师。而是向秋风吹下的落叶和自己亲手播种的花儿草儿诉说。坏孩子都是诚实的。很少欺骗家长。打过了骂过了还是那样。而好孩子为了保持自己好孩子的本色没有几个是诚实的。坏孩子玩耍的朋友是河里的小鱼小虾、泥土里的蚯蚓、美丽的蝴蝶蜜蜂。好孩子用埋头苦写一直学习换来的只有成绩单上的一百分和一副度数越来越深的眼镜。如果你问他们：“你快乐吗?”他们一定会说：“我……我不知道。”如果你问坏孩子，他们会说：“我快乐!我懂得了和小鱼小鸟蝴蝶做朋友。”到底是好还是坏?这是个问题?点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。550字 四年级
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在弱智的情况下读书,可以增长知识;读书,可以使生活更加丰富.在最近我就读了一本书,在这本书的一个细节,有一个人家生下了老二,这个老二的哥哥是先天性脑疾,也就是说这个孩子刚生下来就是弱智．可这个哥哥的脑子挺聪明的．谁会相信一个弱智儿童懂得伸麽都让着弟弟．虽说这是件小事，但这个哥哥毕竟也是弱智，大家想一想，一个弱智有多高的智商呀．一个使人佩服到极点．他节吃俭用，自己的姑姑．舅舅．给他买的礼物，可哥哥没有舍得穿，而是留给了弟弟，自己的已成为短裤和短袖了．一向迟缓的他猛的从地上怕了过来，像疯了一样，那些孩子吓呆了一样．他拿着慢慢消化的冰棍，等他跑回家时，就剩下可怜的一丁点了．弟弟正在院子玩．他趁着母亲不注意，把冰棍举到弟弟面前说，吃，吃，给弟吃．母亲以为哥哥拿小木棍与弟弟比划，一把一推，仅剩一点也掉地上了．可这个哥哥多麽希望有人叫他一声哥哥，可从来没有人教他叫哥，他一直在旁边哥哥的喊．母亲责怪说，一边玩去．当他身走时，弟弟抬头清晰叫了一声［哥］．他高兴的一把抱住了弟弟，眼泪全留在了弟弟身上．这个弟弟曾被村里人叫［傻子他弟］这个外号使他很伤心，经过自己的一番努力考上了大学，再没人叫［傻子他弟］而叫［君旺他哥］．这个故事使我泪流满面．如果想到自己的成就，必须经过自己的一番成就．作为不是弱智的人们，我们该如何珍惜自己的美好时光．一个母亲该如何对自己的孩子，虽说是弱智但也是自己身上掉下的一块肉呀．550字 六年级 记叙文
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