笑到最后才是最好的
笑到最后才是最好的
在炎炎夏日里,难免会让人烦躁不安,正所谓“心静自然凉”。于是,在这个暑假,我选择用读好书来消除心中的烦躁。我买了一本《少年方志敏》。
故事讲的是身为我国伟大的无产阶级革命家、军事家和农民运动领袖的方志敏,在少年时代与同学们一起改革的故事。
说实话,刚开始读的时候,我只看了几页,就不耐烦了,故事情节并没有吸引我,也许是年代太早,有些情节我还读不懂。过了几天,我又拿起这本书,方志敏的正直深深地吸引了我,认真的把书看完。作品一开头就说出方志敏的特别之处,人们就预测方志敏将充满英雄气概。因为在方志敏刚出生时,天上出现了一队大雁,人们都觉得那雁阵跟方家新降世的子嗣有种神秘的关系。
方志敏的正直,在小时候就体现出来了,他认了张念诚做朝爷,并从张念诚那儿上学堂,张念诚是这一带的北乡王,他提倡改革,在方志敏心中很伟大。方志敏在学习时交了一个好朋友,叫葛望文,他家里没钱,不能上学堂,方志敏多次求他的朝爷,可张念诚并没有答应。虽然葛望文没有上得了学,但方志敏助人为乐的品质,让我们每个人为之赞叹。
故事的发展似乎跟着方志敏对张念诚态度的变化而变化,从崇拜到憎恨,激化方志敏情感的,也正是虚伪的张念诚一次次的所作所为。
方志敏很有威信,和同学们一起办了个青年社,他们铲除邪恶、追求光明,敢于同恶势力作斗争。青年社查过校长邵丁甫,查他从富商那儿募来的钱的出入情况,但在富商的庇护下,邵丁甫逃过一劫。青年社还组织抵制日货、上街游行、闹学潮。
他们的一举一动也被富商们看在眼里,当然也包括张念诚,他们一直视青年社为眼中钉,他们害怕会危及自己,方志敏也成为张念诚的敌人。
富商们也开始行动了,让黄镇中含冤入狱,年少的方志敏通过冷静的分析,运用聪明才智,才把黄镇中救了出来。
对待朋友,方志敏很讲义气,当得知刘庚子私藏了两件日货时,他并没有揭穿,没有伤害了刘庚子的自尊,他深深影响了刘庚子,几年后,刘庚子加入了共产党。方志敏不仅影响了他的一部分同学,还影响了街上的一些小混混儿。
少年时的方志敏就有着领导者的风范、英雄气概和对待朋友重情重义。
今年是建国六十周年,祖国的繁荣,都要归功于,像方志敏一样心怀壮志的青年们,年纪轻轻就献出了生命,用血肉之躯筑成了一座通向和平的大桥。在缅怀先烈的同时,也要学习他们惩奸除恶,维护和平的精神。我们敬仰方志敏三十六岁的生命,敬仰每一名革命烈士。
方志敏痛恨剥削压迫,追求社会平等,他把一身献给了革命事业,他笑到了最后,因为他这一生活得很有价值,中国胜利了,中国也笑到了最后,笑到最后才是最好的。
暴风雨
中午的时候,天渐渐黑起来。我望了望窗外,一大片乌云遮挡住天空,时不时有几下闪电伴着雷声传下来。黑压压的云层似乎把白天变成黑夜,大街小巷亮起了灯。在这种天气下学习,显然就是在上夜校。
好像是一瞬间,雨就像一发发实然袭击的子弹猛然间扫射下来。滂沱大雨“哗哗”地下起来,一会儿倾斜向东,一会儿用力打在地板上。似乎在显示汹涌的气势。好像在合作似的,风也开始乱了,风猛烈地刮着,树上的树叶“梭梭”响,枝干也来回摇晃,池塘里的水也翻滚着,足以显示风的威力。马路上的车慢慢地开,街道上的行人也双手握紧伞柄,恐怕风把伞到半空中盘旋不落。
我来到走廊上,只见数片乌云朝西飞速飘去,隐隐露出鱼肚白,好像清晨亮的那一刻。雨越下越小,细雨斜斜,打在头上凉丝丝的。窗玻璃上的雾没了,树尽力直起自己的腰杆,车流也通畅了,人们也不用尽力握伞了。草地中时不时传来“哇”的牛蛙叫,积水也好像在跳舞,水面上因细雨而溅起的小水花而多了起来。
暴风雨很可怕,那股劲儿非常大。但当你欣赏这景象时,又会被大自然的杰作所折服。
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笑是最好的长生不老药从前的人类为了得到长生不老药而想尽办法得到,但却没有人知道长生不老药就在他们的生活里。可能大家不能理解我的说法而感到迷惑吧!但长身不老药真的就在我们的生活里,被世人因忙碌,压力而忘掉的,人最纯真的表情——笑。笑一个如此简单的表情就是长生不老药!或许大家心里都是这样想的吧。我可以告诉你们拥有这样的想法是大错特错的。为什么?因为笑可分为很多种,但长身不老药是发自内心最纯真的笑,不是逞强,不是奸笑,也不是尴尬的笑,更不是笑里藏刀。笑经常被人们遗忘掉。我们常常祝人笑口常开,天天开心,但有多少人办倒。可能超过大半的人都答不出吧!生意人因忙碌忘了笑;学生因压力忘了笑;病人因病忘了笑;贫人因贫忘了笑。俗语说“贫人愁贫贫不去,病人愁病病不疗。”随以我们要笑着生活。毕竟笑是最好的长生不老药。笑是最好的长生不老药,但是有人把笑当成毒药。利用笑容来骗取金钱和信任。但毒药也有被净化的时候,纯真的笑让毒药转换成了长生不老药。因为人的本性就是如此,无论多狠毒的人也有善良的一面吧,只要一个真诚纯真的笑就真把他们从邪恶拉回正道。笑可以让我们长生不老。所以我希望大家不要忘了它,无论多么难过,忙碌,压力,病痛等,别忘了笑。长生不老药就是纯真又简单的笑。450字 初二 议论文
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我,能笑到最后!初三的时光总是似箭般穿梭着,很快,我便要面对了初中阶段的最后一次考试。三年的准备为的就是这个时刻。老师说,这是我们的第一个选择题,努力了三年,就看谁有能力笑到最后。初一的时候,我没有为学习放下太多的精力,和其他人一样,还过着小学时的那种懒散的生活。成绩,总是比不上其他人,从来没有多过我们班里的冠军宝座。我还是那么的热爱小说,热爱动漫。考试的时候也是临时抱佛脚,随便考个成绩好交差。作业就更不用说了,只要完成了任务,晚上我一般都没有什么心情去“温故知新”。现在想起来,那时候的我,过的生活来真是有够烂的。或许是我良心发现,或许是学校的管理严了,初二的我,终于有一点点意识到中考离我不远了,再这样过日子,到时候我就惨了。虽然我真的开始认真听课,认真做作业,但我还不忘拿小说来kk。我的作文一直都是一个弱点,因为我是一个很懒的人,从小,妈妈叫我每天写一片日记,而我一年下来都没有写过十篇。某天,我发现了,刚开始,我只想看看这里的作文,所以就随便取了个ID(这让我后悔了很久……),渐渐的,我发现自己太失败了。因为里的弟弟妹妹写的文章我有很多都比不上,我该怎么办呢?慢慢的,我受到了你们的影响,开始着手练笔。我的文笔不好,写的文章都得不到很大的评价,但却令我认识了几个好朋友,他们的支持,使我最大的动力。而且我知道,作文,是中考语文科的一大突破,只要作文写好,语文的成绩决不会低。所以我一定,务必,要练好作文。上了初三,时间越来越紧迫,但父母和老师的压力对我来说好像不算什么,是我乐观吗?不,是我们班一点也没有中考前紧张的学习气氛,似乎每个人都是过了一天算一天。我基于初二期末那不理想的成绩,在初三的第一次期中考试中,好像发挥超常,成绩一出时,我实在不敢相信。这是我第一次夺到了班里的第一。但我并不肯定了自己的实力,因为我觉得这次的成绩,似乎有绝大部分是靠运气的。但我的同学并不相信我的说辞,他们认为我很厉害,总是在我面前提起。那时我的心真的很不痛快,我担心下一次考试,我会狠狠地掉下来。而真的,期末考试,我“正常”了,取得了的成绩虽然没有上次的高,在班里排第二,但我认为这才是我最真实的成绩,是用我的努力换来的。每当老师批评我们班的学习气氛差时,常说,你们现在那么轻松地玩,有谁能笑到最后……那时,我经常想着,我能够笑到最后吗?如今,中考的成绩终于出来了,在初中阶段,我真的可以笑到最后,即使不是最棒的,但我达到了我心中的目标,满足了,那淡淡的自信的微笑仍然挂在我的嘴角。然而,初中时过去了,但更加艰苦的高中三年才是最难熬的阶段,我能否也能笑到最后呢?我不知道,但我定将努力向前迈进,应难而上,接受新的挑战,因为,我要见我的笑容,永远的保持下去。1000字 初三 散文
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作文题目,合适的才是最好的作文题目,合适的才是最好的作文题目,合适的才是最好的摘要:出作文题目是每个语文教师的任务。然而,如何才能把作文题目出好,什么样的作文题目才算“合适”,是每个语文老师都会面临的问题。关键词:作文题目;合适;教师;成长;语文有好几次,学生拿着诸如“淡看人生”“淡定”“心灵的宁静”“寂寞”等等作文题目,愁眉苦脸地来问我怎么写。我问:“题目哪来的,”学生说:“老师让写的。”听罢,我无语,也有点儿悲哀。我悲哀的是,对高中生,甚至是初中生,我们语文教师怎么就想到了这类作文题目呢,合适吗,为什么会这样,原因也许很多。要么,就是这些教师没有时间思考,不管三七二十一随意地就挪用了别人现成的题目。要么,真是他们自己出的题目,也确实是他自己的人生感受。由此,我想到现在的语文教师该如何拟定作文题目的问题。首先,从教师这方面说,我们得有起码的中学生心理学的知识,去因人施教。对高中生乃至初中生,语文教师对他们的心理特点、思想特点,他们的兴趣特长,生活经验,乃至他们阅读的积累,总得有个比较透彻的了解吧。反之,如果对学生没有起码的了解,硬生生地把我们教师成年人的感受和体验,强加给这些还在做着美梦的孩子们,把这些脱离他们生活实际的题目扔给他们,他们有得写吗,愿意写吗,能写好吗,如此,是不是太为难他们了,其次,从一个个鲜活的生命成长的角度来看,我以为,如果我们现在就让孩子们“淡定”“淡看人生”“心灵宁静”乃至“寂寞”,真是非常不妥。因为任何生命,他(它)们,都有一个由抽芽到长叶,到开花结果,到最终落叶的过程,我们怎能就轻而易举地掐掉学生生命中长叶、开花的这个过程呢,人生中的每个阶段都有其独特的价值~如果我们掐掉青春生命中的这个美妙如花的季节,过滤掉他们人生中很多值得经历的过程,他们的人生会不会残缺不完整,会不会有遗憾,作文,说到底,应当是生命过程中春夏秋冬的更迭演绎,是人生心灵驿站的先后承续,是人格状态和精神思想的成长写照。作为语文教师,该如何让处在人生春天中的孩子们,用灵动的笔触,勾勒青春的风景,书写对自然、社会和人类独特的感悟和体验,绽放出青春最美丽、最年轻、最鲜活的思想,我们难道就没有责任,很喜欢这样的一些题目《你听到了自己的心跳了吗,》《×××年,我的夏天~》《我的青春我做主》《流动的风景》等等;也喜欢这些高考作文题目《我想握住你的手》《我生活的世界》,《这世界需要你》等等,这些作文题目,洋溢着青春的活力和热情,凸显着思想和想象的张力,更重要的是,它们切合处在花季年华中高中生的身心特点和人生经验特点。合适的才是最好的。今天,如何出好作文题目,应当引起每个中学语文教师的思考。江苏省南通中学)(作者单位1000字 高二 叙事
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作文题目,合适的才是最好的作文题目,合适的才是最好的作文题目,合适的才是最好的摘要:出作文题目是每个语文教师的任务。然而,如何才能把作文题目出好,什么样的作文题目才算“合适”,是每个语文老师都会面临的问题。关键词:作文题目;合适;教师;成长;语文有好几次,学生拿着诸如“淡看人生”“淡定”“心灵的宁静”“寂寞”等等作文题目,愁眉苦脸地来问我怎么写。我问:“题目哪来的,”学生说:“老师让写的。”听罢,我无语,也有点儿悲哀。我悲哀的是,对高中生,甚至是初中生,我们语文教师怎么就想到了这类作文题目呢,合适吗,为什么会这样,原因也许很多。要么,就是这些教师没有时间思考,不管三七二十一随意地就挪用了别人现成的题目。要么,真是他们自己出的题目,也确实是他自己的人生感受。由此,我想到现在的语文教师该如何拟定作文题目的问题。首先,从教师这方面说,我们得有起码的中学生心理学的知识,去因人施教。对高中生乃至初中生,语文教师对他们的心理特点、思想特点,他们的兴趣特长,生活经验,乃至他们阅读的积累,总得有个比较透彻的了解吧。反之,如果对学生没有起码的了解,硬生生地把我们教师成年人的感受和体验,强加给这些还在做着美梦的孩子们,把这些脱离他们生活实际的题目扔给他们,他们有得写吗,愿意写吗,能写好吗,如此,是不是太为难他们了,其次,从一个个鲜活的生命成长的角度来看,我以为,如果我们现在就让孩子们“淡定”“淡看人生”“心灵宁静”乃至“寂寞”,真是非常不妥。因为任何生命,他(它)们,都有一个由抽芽到长叶,到开花结果,到最终落叶的过程,我们怎能就轻而易举地掐掉学生生命中长叶、开花的这个过程呢,人生中的每个阶段都有其独特的价值~如果我们掐掉青春生命中的这个美妙如花的季节,过滤掉他们人生中很多值得经历的过程,他们的人生会不会残缺不完整,会不会有遗憾,作文,说到底,应当是生命过程中春夏秋冬的更迭演绎,是人生心灵驿站的先后承续,是人格状态和精神思想的成长写照。作为语文教师,该如何让处在人生春天中的孩子们,用灵动的笔触,勾勒青春的风景,书写对自然、社会和人类独特的感悟和体验,绽放出青春最美丽、最年轻、最鲜活的思想,我们难道就没有责任,很喜欢这样的一些题目《你听到了自己的心跳了吗,》《×××年,我的夏天~》《我的青春我做主》《流动的风景》等等;也喜欢这些高考作文题目《我想握住你的手》《我生活的世界》,《这世界需要你》等等,这些作文题目,洋溢着青春的活力和热情,凸显着思想和想象的张力,更重要的是,它们切合处在花季年华中高中生的身心特点和人生经验特点。合适的才是最好的。今天,如何出好作文题目,应当引起每个中学语文教师的思考。江苏省南通中学)(作者单位1000字 高二 叙事
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作文题目,合适的才是最好的作文题目,合适的才是最好的作文题目,合适的才是最好的摘要:出作文题目是每个语文教师的任务。然而,如何才能把作文题目出好,什么样的作文题目才算“合适”,是每个语文老师都会面临的问题。关键词:作文题目;合适;教师;成长;语文有好几次,学生拿着诸如“淡看人生”“淡定”“心灵的宁静”“寂寞”等等作文题目,愁眉苦脸地来问我怎么写。我问:“题目哪来的,”学生说:“老师让写的。”听罢,我无语,也有点儿悲哀。我悲哀的是,对高中生,甚至是初中生,我们语文教师怎么就想到了这类作文题目呢,合适吗,为什么会这样,原因也许很多。要么,就是这些教师没有时间思考,不管三七二十一随意地就挪用了别人现成的题目。要么,真是他们自己出的题目,也确实是他自己的人生感受。由此,我想到现在的语文教师该如何拟定作文题目的问题。首先,从教师这方面说,我们得有起码的中学生心理学的知识,去因人施教。对高中生乃至初中生,语文教师对他们的心理特点、思想特点,他们的兴趣特长,生活经验,乃至他们阅读的积累,总得有个比较透彻的了解吧。反之,如果对学生没有起码的了解,硬生生地把我们教师成年人的感受和体验,强加给这些还在做着美梦的孩子们,把这些脱离他们生活实际的题目扔给他们,他们有得写吗,愿意写吗,能写好吗,如此,是不是太为难他们了,其次,从一个个鲜活的生命成长的角度来看,我以为,如果我们现在就让孩子们“淡定”“淡看人生”“心灵宁静”乃至“寂寞”,真是非常不妥。因为任何生命,他(它)们,都有一个由抽芽到长叶,到开花结果,到最终落叶的过程,我们怎能就轻而易举地掐掉学生生命中长叶、开花的这个过程呢,人生中的每个阶段都有其独特的价值~如果我们掐掉青春生命中的这个美妙如花的季节,过滤掉他们人生中很多值得经历的过程,他们的人生会不会残缺不完整,会不会有遗憾,作文,说到底,应当是生命过程中春夏秋冬的更迭演绎,是人生心灵驿站的先后承续,是人格状态和精神思想的成长写照。作为语文教师,该如何让处在人生春天中的孩子们,用灵动的笔触,勾勒青春的风景,书写对自然、社会和人类独特的感悟和体验,绽放出青春最美丽、最年轻、最鲜活的思想,我们难道就没有责任,很喜欢这样的一些题目《你听到了自己的心跳了吗,》《×××年,我的夏天~》《我的青春我做主》《流动的风景》等等;也喜欢这些高考作文题目《我想握住你的手》《我生活的世界》,《这世界需要你》等等,这些作文题目,洋溢着青春的活力和热情,凸显着思想和想象的张力,更重要的是,它们切合处在花季年华中高中生的身心特点和人生经验特点。合适的才是最好的。今天,如何出好作文题目,应当引起每个中学语文教师的思考。江苏省南通中学)(作者单位1000字 高二 叙事
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大家好才是真的好大家好,才是真的好吴颖江西省吉安市第二中学初二(9)班指导老师:梁家柱某花农历尽艰辛培育了一种新品种的郁金香,它色泽艳丽,花冠硕大,香气袭人,一上市便成了抢手货,村里其他花农自叹不如。有人建议他申报专利,有人要出天价买断他家的全部种苗。而他却召集全村花农,给每户都无偿赠送了一小包这种新品种郁金香花籽,鼓励大家回去下种。此后,他家和这个村所有的花圃都开遍了美艳绝伦的郁金香,整个小村成了超级大花市,外地客户纷至沓来。于是,其他花农也都走上了富裕之路。有电视台记者问他:“为什么要放弃‘垄断’地位,而去帮助其他花农?”他说:“其他花农也帮助了我。再好的花也要靠蜂蝶来回授粉,如果乡亲们的花种不好,那么时间一长,我的新品种就会慢慢被同化,最终将被市场无情地淘汰……”这个故事告诉人们:真爱不求回报,却总会获得丰厚的回报。生活,不仅需要竞争,而更需要合作。人生最美好的莫过于与和谐相处、友好交往了。一个人如果只生活在自己狭小的圈子里,不去与他人合作,那他将永远体会不到人间的真情和温暖。有一个人曾经问智者:如何才能让一滴水不干涸?智者回答:将它放入大海之中。生活中的每一个人,都好比一滴水,只有投入“海洋”——集体,才能够让生命更加美丽。一滴水与海洋的关系,正像星星与星空、花朵与花园、树木与森林、乐手与乐队的关系一样。如果说世界是一支交响乐队,那么,每一个人就是这个乐队中的一员乐手。只有每个乐手在指挥棒的引领下密切配合,服从主题,才能演奏出和谐优美的动人乐章。我们生活在一个互相合作的大集体中,每个人都需要在不同的岗位上发挥自己不同的作用。只有善于合作,才能使这个大集体有条不紊地运行下去。《天鹅梭鱼和大虾》的故事,正是因为它们不善于合作,才导致了最后的不幸结果。众所周知,我国清朝闭关锁国,妄自尊大,不与外国沟通,结果是落后就要挨打,一个泱泱大国任凭列强侵略,饱尝亡国之辱。而花农将好花种送给其他花农,避免了蜂蝶在传粉中将品质差的花粉传授给优质的郁金香。这样一来,花农改造出来的品种就能获得更大的收益。反之,如果他将花种私藏,尽管在保持竞赛优势方面一时有利,但自己终将蒙受巨大的损失。花农是明智的,他在帮助别人的同时,也得到了他人更多的帮助。现在的学校里,有些成绩好的同学,心胸狭窄,当有人向他请教时,不但不给予求助者以帮助,反而要么不予理睬、要么讥笑嘲弄。我想:如果我们都能像花农一样,互相帮助,让整个班级、年级,乃至整个学校所有同学的成绩都水涨船高,这不但是对你、对我、对他有好处的事情,而对提高整个民族素质、复兴中华民族的伟大事业都将具有深远的意义。单丝不成线,独木不成林。个人的力量是有限的,只有合作方能弥补个人的不足。正所谓“单者易折,众则难摧。”就是这个道理。无论个人、家庭、国家,还是世界,只有善于合作,团结互助,才能撑起一片美好和谐的天空。1000字 初二 散文
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