扳手腕450字

扳手腕

450字 六年级 记叙文

今天,我们来了一场有趣的扳手腕比赛。

先是我和李想比赛,李想稳坐如泰山,一幅十拿几稳的表情。我心想:哼,你这自大的家伙,鹿死谁手还不一定呢,别高兴得太早了!

老师宣布比赛规则:双方只能用手腕的力量,身子不能倾斜,不能用左手拉桌子或其他物体一方手背挨到桌子即为输,三局二胜。

比赛开始了,我们先用右手一决雌雄,李想咬紧牙关,与我进行对抗。不一会就见他满脸通红,怒目圆瞪,并开始“眦牙裂嘴”,身体开始向左边微微倾斜。老师说:“注意身体姿式,不能歪了,否则就犯规则。”我立即调整身体姿式,深吸一口气,将所以的力气集中在右手腕上,猛一发力,手腕快速往下一压,只听“咚”的一声,李想的手被我按倒在了桌子上。

“第一局,蔡子沐赢”,老师宣布比赛结果。

第二局又开始了,由于刚才用力太猛,我的手臂又酸又痛,我咬紧下唇坚持着,而李想却对我狡猾的一笑,我心里一颤:难道他找到打败我的决窍了?我不由心里咯噔一下,手腕不由得一软,李想乘势往下一压,我的手很快就被李想压了下去,“不行,不能输,我比李想实力要强,”我又深吸一口气,使出全身的力气往回扳,手被我慢慢的拉回到正中间,趁李想诧异之时,我猛的一发力,李想的手背又被我按到了桌面上,老师立刻宣布:“第二局,蔡子沐胜出,三局两胜,蔡子沐大获全胜!鼓掌!”我高兴极了,虽然李想准备用心理战击败我,却被我一眼识破,从而让我在最紧要关头从扭战局,最后大获全胜,看来,扳手腕也需要智慧,不能只能蛮力!

最精彩的挑战赛。“李想竟然挑战老师,他肯定是疯了,怎么可能赢老师呢”我在想。李想握住老师的手,“开始比赛”,我发出号令。李想突然大叫“不公平、不公平”,老师一愣,手上劲一松,李想趁这机会,顺势将手往下压,老师的手一下子就被压到桌面上,李想以迅雷不及掩耳之势,将老师击败。老师哈哈一笑:“李想耍诈,竟然趁人不备搞偷袭!”李想说:“老师不是经常说兵不厌诈吗,这是兵法,老师不准耍赖!”“好,我们还是三局两胜,这一局你胜了,还有两局,你再赢一局就是你赢!”老师说。

我在旁边当裁判,当老师与李想的手握好时,我发令:“开始”,于是李想挑战赛第二局正式开始,李想又故技重施“老师,不公平!”老师这回没有松劲,问道:“怎么不公平?”“你比我们大,不能扳手,你应该用手握住我的手腕,这才公平!”老师道:“好,听你的,我们重新开始!”两人调整了握姿,老师用手握住李想的手腕,我发号令:“开始!”比赛又开始了,这一回,老师严防死守,李想无计可施,不一会就败下阵来。第三局也没有悬念,李想又败了。但李想为自己用计赢了老师一回感到特别开心!

轮到我挑战了,我也挑战老师,我让老师握住我的手腕的下方,这样我就可以更省力了。我暗自高兴。随着李想一声令下,比赛开始!我和老师同时发力,哇,老师力气可真大啊,呀呀呀,我的手慢慢向桌面倒下去,“咣”的一声,我的手碰到的坚实的桌面,我输了,我死不认输,同老师又战了两局,这两局我用声东击西、偷奸耍滑等计谋,但都老师识破,结果就可想而知了!

这场比赛真有趣,比赛总会有输有赢,我参与,我快乐!

扳手腕

450字 四年级 记叙文

哈哈!今天马老师“大发慈悲”,让我们玩游戏。

但是今天玩什么游戏呢?我越想知道这个问题,马老师好像越不说。正当我急得像热锅上的蚂蚁团团时,马老师终于开了口,今天玩的游戏:扳手腕、画鼻子。

这两个游戏很简单,游戏规则想必我不用说大家就知道了,现在就和我一起去这个“游戏世界”看看吧!

“加油!加油!加油!”哦?这是谁在比赛呀?原来是鲍鑫和一名女同学在比扳手腕。女同学的脸涨得通红,眉头紧闭,头发都快往上竖了。鲍鑫也不甘示弱,两眼瞪着手,一副怒气冲冲的样子,看得出来吗,鲍鑫的手劲使的非常大,把对方女同学的手都捏的发白了。两人僵持不下,教室中原来震耳欲聋的加油声全部停止了,教室里一片静寂。听到的,只有那一声声代表着加油的呼吸声。一分钟已经超过了,马老师判两人平手。

现在,是我最紧张的时刻。因为这一次扳手腕,代表着我们男生的成败于胜负。而来判决这胜负的人,便是我了。我的心发疯似的跳着,像要从喉咙里蹦出来,又像一鼓“咚、咚、咚”的在重重的敲打。

“预备,开始!”裁判员蒋晓燕一声令下,我们便开始用力。我的对手戴孟楠可不是省油的灯。我用尽全身的力气和戴孟楠“拼搏”着。称她一次没用力的时候,我把戴孟楠的手给压了下去!

于是,我们便在欢笑中进行了第二个游戏

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