寻隐者不遇
550字
四年级
记叙文
我顺着弯弯曲曲的林间小道，一路欣赏着大自然的杰作：茂盛的树木，清澈的小溪，怒放的鲜花，可爱的鸟儿，清翠的山岗……天气好像也被这美丽的景色所吸引，又是一个大晴天！我忍不住放声歌唱，真没想到我要去拜访的隐者居然住在这么美的地方。
我沿着春天的足迹，踏着轻快的脚步不知不觉翻过一座又一座山岭，眼前出现了一片高大、英挺坚忍不拔的青松。在青松的映衬下一间茅屋格外显眼：简简单单一堆茅草算是屋顶，几块破布算是窗户……茅屋边站着一个小孩，他手里拿着一根木棍，正要去打果子。
我连忙上前，抚摸着他的头，满面春风地问：“小朋友，请问这里住的是XXX隐者吗？”“哦，他是我师父，”那个小孩自豪地说，“他就住在这间茅屋里。”说着，他用手指着那间茅屋。“你师父在家吗？”我满心欢喜急切地问。他露出抱歉的表情，耸耸肩说：“不在，我师父采药去了。”我心里产生了一丝丝失望。那孩子见我有些不高兴，就说：“我师父采药去了，就在这座山上。”他指指对面那座山。我重新诞生了希望，问：“你能告诉我他的具体位置吗？”“云雾太浓了，看不清，我也不知道他在哪里采药。”童子抱歉地摇摇头说。
我叹了一口气，抬起头看见对面的山巍峨挺拔，乳白色的浓雾就像谁抖开的一件白衣，飘飘忽忽地披在岿然耸立的高山上。我眼前似乎浮现出鹤发童颜的隐者正迈着蹒跚的步履慢慢走着，背上背着沉重的竹篓，竹篓满装着隐者的劳动成果。我心想：虽然没有见到隐者，可我能欣赏这么美的林间景色，体验一把隐者的生活也不枉此行。
诗词闲话
900字
高三
议论文
对于诗词，我也不算是内行之人，只能说是比一般同龄人懂得更多一些罢了。
其实最初的时候，我对诗词也是雾里看花，似懂非懂。我想激发我对诗词的爱好也应该是好强吧。四年纪的时候，有一回班里举行背诵诗词比赛，有很多同学很厉害，但我却不会。于是我就下定决心，每天背一首，一直坚持到初一，少说也有几百首了。可惜时间一长大都不记得了。
但是读多了，总会有效果。渐渐也就对诗词有了自己的认识。读诗词若只以一个旁观者的身份来读，容易失其意境。我读诗词，往往是把自己当作作者，有了身临其境的感觉后，便更能悟出个中的内涵。
我写诗词也有整整三年的经历了。第一首还是在五年纪的时候作的，是因为学了毛泽东的《卜算子？咏梅》，很不服气，便写了首《怨梅》，不过自然是差得不能说了，连韵也没有押。自此之后，便一发不可收拾，我写了很多，大都佚失了。刚开始的时候，并不懂很多，也不知道诗词有这么多的规矩。因为身边的人都不爱好这个，写了也没人看，后来上了网，遭到教训之后，才一本正经地学起来。
我觉得诗词创作最重要的是找感觉，感觉对了，读起来也有韵味了。我读诗词喜欢朴实无华的，喜欢白描手法，对那些堆砌辞藻的很是反感，想西蜀花间词就不大喜欢。
其实现在网络文学中，诗词也是很火的，但现在毕竟不是古时候，所以诗词文坛中就分出了两个流派，一是格律派，二是反格律派。格律派说反格律派无知，反格律派说格律派迂腐，似乎都很有道理。但我也渐渐发现，所谓反格律派大都是初学诗词的，但凡对诗词有了更深入一些的学习，便会知道格律还是应该遵守的，我就是一个例子。但遵守格律并不意味着只讲究格律，这往往是一个误区。其实我认为，每种文体都它自己的格式，诗词也一样，假如说脱离了它的基本要求那还能算是诗词吗？就想介绍信少了姓名就不是介绍信是一样道理的。
其实当代诗词还有一个弊端，似乎通俗易懂的就是次品，而越是繁难就越好。其实历代名家的上乘之作，都没有繁难晦涩的字眼，平白无华并不等于肤浅。
现在的年轻人尤其是年龄比较大学生学作诗词，往往懂得了一点皮毛就很自满，自以为了不起，不能接受别人的一点批评，我在网上也遇到过不少这样的人，实际上这些人的作品不过只是一些肤浅之作。我自己也曾一度如此，但后来读多了别人的佳作，才发现自己跟人家的差别还是很大的。
当然，我对于诗词的学习也并不久，见地也很不成熟，提出的也就只是一些我的愚见。我并不敢以大家自居，不过是说些自己的想法。
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寻隐者不遇话说在很久很久以前的唐朝，有一个出家修道的和尚，他姓贾名岛，为人正直、善良。这天，贾岛到西山去找他的一位朋友，这位朋友叫***。因厌倦了世间的尔虞我诈，便隐居深山修身养性，与世隔绝，贾岛与***从小便是知心好友了，这几年贾岛当上了青云寺主持，很少与他书信联系，***就音讯全无了，这几天贾岛在外讲经论道，无意中听人说起***，他就兴高采烈地去西山找他了。西山脚下的景色很美，从这儿就能看到山顶上的云雾，那云雾忽隐忽现，如果仔细看，云雾一会变成可爱的小白羊，一会儿变成鸟儿，一会儿变成活泼的小鱼……。贾岛看了看这一切，自言自语道：“难怪***会住在这儿呀！这真的很美。”边说着，边赶路。他穿过青翠欲滴的竹林，路过清澈见底的小溪，又走过奇形怪状的山石，便来到了一个云雾环绕的松林，贾岛也累了，便坐在一块大石头上休息。这时，一只光彩夺目的蝴蝶飞了过来，它的翅膀青紫相间，好不漂亮。蝴蝶在云雾弥漫的松林中飞来飞去，更给它增添了不少神秘的色彩。贾岛也休息够了，便继续赶路，他边走边想：这里山青水秀，真是人间仙境呀！***住在这真是享清福了。不一会儿，贾岛来到了山顶，只见不远处有座房子，他想：这一定就是***的家了，就向前走去。只见一个孩子正在拿着一根树枝和一只狗玩耍，他想：这也许是***的邻居吧。他上前问道：“小朋友你好，你知道这儿住一个叫***的人吗？”孩子见有人问他，但把狗赶回狗窝，道：“先生您好，我叫子慧，***正是我的师傅，您找他有事吗？”贾岛听后大喜，忙回答：“我是他朋友，想来和他聊聊，你能带我去见他吗？”孩子一脸惋惜地说：“对不起啊，我的师傅采药去了。”贾岛听了，本来很好的心情一下子跌到了谷底。可他想：问问他去哪采药了，兴许还能找到他。于是，他又问：“你的师傅去哪采药了呀？”孩子答：“就在这座山中。”贾岛听了，心里又生起了一丝希望，忙问：“你能带我去吗？”孩子又一脸惋惜的说：“哎呀！只可惜，这西山云雾太大，我又不认得路，我实在帮不了您啦。”贾岛听后绝望不已，便告辞了，他一边叹气一边赶回去了，可他转念又想：虽然未见好友，但却饱览了西山的风光呀！这次虽然白跑了一趟，但也看到了好风景呀！他回去由感而发，写了一首诗：寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。900字 五年级
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寻隐者不遇一天，我千里迢迢来找隐居在深林的朋友——徐隐君。因为现在唐朝人才稀少，我接到了“寻才”的任务，所以来找徐隐君。我走了将近1时辰的路，累得气喘吁吁，在一棵松树下乘凉休息。正当我稍稍喘了一口气的时候，终于见到了导航灯，一个可爱的小牧童背着柴火朝我走来。他扎着两根“牛角辫”，晃荡着大脑袋，小嘴微笑着。他朝我望望，问：“你在干吗呀？”我弯下腰，说：“你知道一个姓徐的师傅在哪里吗？”小童子用疑惑的目光看着我，搔了搔头皮，晃着脑袋，忽然恍然大悟，小嘴边的酒窝凹了进去，“咯咯”的笑着说：“原来你找我师傅啊，师傅他正在山里采药呢！”我看看这座山，有万丈多高，高大的树木格外地茂盛，野花争奇斗艳随风起舞。我只听到小鸟的鸣叫声和泉水的哗哗声，哪儿才有徐隐君呢？虽然知道他就在这座山里，可我连他的人影也没看见！300字 五年级 叙事
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寻隐者不遇一天天还没亮。贾岛就背起布袋，装好笔、纸和行李去拜访隐居在黑松林里的隐者去了。一路上，小溪潺潺、鸟语花香……到处都是美景，贾岛深吸了一口气，说道：“真是太美了！”他继续走，走着走着，不知不觉就穿过了黑松林，来到了一间茅草屋前。茅草屋外边围着一圈栅栏，显然是一位隐者住的。他喘了一口气，紧了紧腰带说：“呵！找到了。”他往前走了几步。突然，从他前面窜出了一只小花狗，冲着他“汪汪”直叫，似乎在说：“你是谁！不准过来，否则我就咬你了！”贾岛吓了一跳，不禁向后退了几步，他边退还边叫：“去去去！”屋里的童子听到了动静，推开栅栏门，走了过来。童子惊奇地打量着岛：贾岛长得白白净净的，留着一撮小胡须。身穿浅蓝色的长袍，腰系灰色的带子，围着黄色的围裙。真是个美貌的男子啊！与此同时，贾岛也看着眼前这位天真无邪的童子：童子手握一根树杈，身穿绿色的衣服，扎着两个小辫子。腰系粉红色的腰带。这时，童子开口说话了：“你是谁？找谁？”贾岛行了个礼，恭敬的说：“小师父，在下名叫贾岛，字阆仙。请问你家师父在家吗？”“师傅不在，上山采药去了。”童子客气的回了一句。贾岛失望地叹了口气：“唉！我千里迢迢赶过来拜访，却不在家！”童子指了指身后的的大山，说：“但就在这座山中。”贾岛立马眼中放光，俯下身来问：“那请问是在哪条路上去的呢？”童子摇着手说：“山上云雾缭绕，不知是从哪条路上去的。”贾岛彻底失望了，但是转眼他又高兴起来了。因为他此行的目的并不只是前来拜访他所仰慕的隐者，更重要的是作诗呀！于是，他当场吟出：“《寻隐者不遇》：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”550字 五年级 记叙文
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白话《寻隐者不遇》有一天早上，天刚蒙蒙亮，唐朝着名诗人贾岛就急匆匆地起床了，他要去一个在深山隐居的老朋友家拜访。他的老朋友是个学识渊博、道德高尚的人。由于不满统治者的行为，鄙视官场的尔虞我诈，便隐居在深山偏僻的地方。崎岖的山路上，浓雾弥漫，隐约能听到林中的小鸟在“叽叽喳喳”、“啾啾”、“啾啾”地歌唱。兴冲冲的贾岛，在一片松林前见到几间茅屋，从茅屋里传出几声犬吠声，于是他走到门前轻轻敲门。门开了，出来一个童子，问贾岛：“先生，请问您找谁？”“我名叫贾岛，是隐士的朋友，今天特意前来拜访他，不知他是否住在这儿？。”贾岛说，“您是来找我师傅的吧？哎呀，您来的真不巧，我师傅一大早就上山采药去了。”贾岛焦急地问：“你知道他在山上什么地方采药吗？你能带我去找他吗？”童子摇摇头，说：“先生，这座山很大，再加上山上云雾弥漫，我也不知道我师傅在哪儿采药呀。如果您实在想见他，就先在这住下吧？我师傅不一定什么时候才回来呢。”贾岛说：“不了，我还有别的事要处理，先走了。请你转告你师傅，你有一个叫贾岛的朋友，来看过他了。”说着，怀着失望的心情回了家。回家路上，心情郁闷的贾岛，看到朋友逍遥自在的生活，想到自己面对尘世的种种弊端，情不自禁吟诵出了：《寻隐者不遇》松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。昆山市华城美地小学五年级：罗昊550字 五年级
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白话《寻隐者不遇作文网专稿 未经允许不得转载有一天早上，天刚蒙蒙亮，唐朝着名诗人贾岛就急匆匆地起床了，他要去一个在深山隐居的老朋友家拜访。他的老朋友是个学识渊博、道德高尚的人。由于不满统治者的行为，鄙视官场的尔虞我诈，便隐居在深山偏僻的地方。崎岖的山路上，浓雾弥漫，隐约能听到林中的小鸟在“叽叽喳喳”、“啾啾”、“啾啾”地歌唱。兴冲冲的贾岛，在一片松林前见到几间茅屋，从茅屋里传出几声犬吠声，于是他走到门前轻轻敲门。门开了，出来一个童子，问贾岛：“先生，请问您找谁？”“我名叫贾岛，是隐士的朋友，今天特意前来拜访他，不知他是否住在这儿？。”贾岛说，“您是来找我师傅的吧？哎呀，您来的真不巧，我师傅一大早就上山采药去了。”贾岛焦急地问：“你知道他在山上什么地方采药吗？你能带我去找他吗？”童子摇摇头，说：“先生，这座山很大，再加上山上云雾弥漫，我也不知道我师傅在哪儿采药呀。如果您实在想见他，就先在这住下吧？我师傅不一定什么时候才回来呢。”贾岛说：“不了，我还有别的事要处理，先走了。请你转告你师傅，你有一个叫贾岛的朋友，来看过他了。”说着，怀着失望的心情回了家。回家路上，心情郁闷的贾岛，看到朋友逍遥自在的生活，想到自己面对尘世的种种弊端，情不自禁吟诵出了：《寻隐者不遇》松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。昆山市华城美地小学五年级：罗昊550字 五年级
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改写《寻隐者不遇》这天，阳光明媚，万里无云。我想起之前我与老朋友的约定：今天上午要去山中拜访他。（开门见山开头。）到了山中，我大吃了一惊。山中的野花五颜六色，色彩缤纷，小草也绿油油的，柳树也甩起它那长长的辫子，好像在向你点头问好。孩子们也在快乐地追逐打闹，你追我，我追你，我简直不敢相信自己的眼睛，这可真是一幅山间的美丽风景画！（景物描写，渲染过渡。）走着走着，我来到了朋友家的附近。这时，我看见一个小孩在大松树下嬉戏玩耍我心想：“好长时间没有来到这了，还是找个人问问路吧。“孩子，你要上哪玩啊？”我急忙问道。只见那儿童斜着眼睛上下打量着我。“扑哧”一笑说道：“我知道了，你是来找我师父的吧，我师父说，这几天要有一位叫贾岛的大诗人来拜访他，你是贾岛吗？”我心想：“哈哈，我这个朋友竟然把我捧成大诗人，连他的徒弟都知道了。“嗯，我就是贾岛，请问你师父在吗？”我颇有些喜欢起这个童子了。童子又是一笑说道：“唉，我还以为大诗人会是温文尔雅，出口成章的，想不到竟会像一个落第书生一样。要说我师父，他刚刚去山中采药去了。“我叹了一口气，感到有些失望：“那你知道他在那座山，具体哪个地方吗？”童子将双手摊在胸前，皱着眉头说，我只知道他在那座山中采药，可是山有那么大，我也不知道师父在哪个地方呀！”我顺着他手指指向的地方望去，只见那里云雾缭绕，，林深云密，我只好抱着失望而归。（叙述过程完整，人物语言对话，注意细节描写的配合，生动形象，见划线加红处，值得借鉴。）周围渐渐静了下来，花草仍然那么可爱，只有我一人低声吟着：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”………550字 六年级 叙事
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寻茶馆不遇在家中，偶尔听妈妈讲起小时候跟着外公去吴山听评书的事，我出于好奇，一个夏日的清晨，我和妈妈来到吴山，去找找当年的茶馆。据说，这吴山上茶馆在当年颇有名气，苏东坡还到此吃过一种饼，并取名蓑衣饼，俗称酥油饼。这吴山大茶馆在儒林外史中也有说道，马二先生曾经来到这里。现实中的吴山茶馆会是什么样？从伍公山上山，沿着石阶一直走，路边有不少茶铺，很多老年人一大早就在那里喝茶、聊天、遛鸟、打牌。“那是吴山茶馆吗？我指着一座白色的小房子，妈妈跑过去一看，并不是那个茶馆。哎，这找了半天，个个都不是，这样找何时才能找的到啊！不过，妈妈说记忆中吴山茶馆，应该在12生肖石的旁边。于是我们按着地图继续往山上走，终于找到了12生肖石。在石头边，远远望见有一座白墙黑瓦的房子，那看起来是典型的杭州老房子，这莫非就是吴山茶馆？走近一看，这房子门前的门当尚在，可是门框上的户对却不在了。墙上并没有招牌，并不像是茶馆，旁边倒是立着一块牌子，还写着开放时间，像是个游览的景点。不过妈妈说，这很有可能就是老茶馆，在妈妈的记忆中，吴山茶馆是白墙黑瓦的，里头的椅子是长板凳。但大门紧闭，也不知道是否是妈妈记忆中的那个茶馆。一路向下去，也没见到有什么茶馆之类的建筑。远到吴山寻茶馆，寻遍吴山终不见。城市的发展带给我们很多的便利，但有些东西只能存在我们的记忆里了……550字 五年级
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